NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบก่อนเรียน
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
๑. อิทธิพลจากสิ่งใดที่ส่งผลให้วัยรุ่นมีระยะเติบโตด้านส่วนสูงและน้ำหนักอย่างรวดเร็ว
(ความรู้-ความจำ)
ก. อิทธิพลของเพศ
ข. อิทธิพลทางเชื้อชาติ
ค. อิทธิพลของต่อมไร้ท่อ
ง. อิทธิพลจากพันธุกรรม
๒. ข้อใดเป็นการเปลี่ยนแปลงที่เห็นเด่นชัดในช่วงวัยรุ่นตอนต้น (ความเข้าใจ)
ก. อารมณ์หงุดหงิด แปรปรวนง่าย
ข. ความคิดที่เปลี่ยนไป
ค. การค้นหาเอกลักษณ์ของตนเอง
ง. ต้องการเป็นที่ยอมรับในกลุ่มเพื่อน
๓. สิ่งใดที่แสดงว่าวัยรุ่นมีการเปลี่ยนแปลงด้านสติปัญญา (การวิเคราะห์)
ก. ทำกิจกรรมเป็นกลุ่มและมักชอบใช้เวลาอยู่กับเพื่อน
ข. การแสดงความคิดเห็นเมื่อทำกิจกรรมในห้องเรียน
ค. มีสภาวะอารมณ์ที่สับสน อ่อนไหวง่าย จากฮอร์โมนเพศ
ง. แสดงเอกลักาณ์เฉพาะตนออกมาอย่างชัดเจน
๔. พันธุกรรมมีผลต่อการเจริญเติบโตของวัยรุ่นอย่างไร (ความเข้าใจ)
ก. มีการปรับตัวทางสังคมที่ดี ทำให้เข้ากับกลุ่มเพื่อนได้ง่าย
ข. มีทัศนคติทางความคิดเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพหมือนพ่อแม่
ค. มีลักษณะทางร่างกายที่ถ่ายทอดมาจากบรรพบุรุษ ทำให้การเจริญเติบโตเร็วขึ้น
ง. มีผลต่อการเกิดโรคต่าง ๆ เช่น โรคเบาหวาน โรคฮีโมฟีเลีย ทำให้การเจริญเติบโตช้าลง
๕. วัยรุ่นคนใดสามารถปฏิบัติตนได้เหมาะสมกับกับพัฒนาการและการเจริญเติบโตของตนเอง
(การวิเคราะห์)
ก. วายุ รับประทานอาหารมื้อหลักครบทั้ง ๕ มื้อ และครบ ๕ หมู่
ข. วาตะ ซื้อยารับประทานเอง เมื่อเจ็บป่วย
ค. วาวา สวมหน้ากากอนามัยเมื่อมีคนในบ้านเป็นไข้หวัด
ง. วาริน เป็นโรคธาลัสซีเมีย จึงชอบเก็บตัวอยู่คนเดียว
๖. ความเชื่อเกี่ยวกับผู้หญิงในขณะมีประจำเดือนห้ามดื่มน้ำมะพร้าว เป็นสิ่งที่ถูกต้องหรือไม่ อย่างไร
(การประเมินค่า)
ก. ถูกต้อง เพราะจะทำให้มดลูกเกิดการบีบบตัว จนเกิดอาการปวดท้อง
ข. ถูกต้อง เพราะร่างกายไม่สามารถปรับตัวกับสารใรน้ำมะพร้าว ทำให้เกิดผลกระทบต่อการมี
ประจำเดือน
ค. ไม่ถูกต้อง เพราะน้ำมะพร้าวไม่มีผลกระทบต่อการมีประจำเดือน หากไม่แพ้น้ำมะพร้าว ก็จะ
ไม่ส่งผลต่อร่างกาย
ง. ไม่ถูกต้อง เพราะน้ำมะพร้าวเมื่อเข้าสู่ร่างกาย ร่างกายจะปรับให้เป็นสารที่เหมาะสมกับมดลูก
๗. จากสำนวนที่ว่า “อดเปรี้ยวไว้กินหวาน” แสดงถึงค่านิยมในเรื่องเพศอย่างไร (การวิเคราะห์)
ก. การบอกให้อดทนรอคอย ไม่ควรมีเพศสัมพันธ์จนถึงเวลาที่เหมาะสม
ข. การรู้คุณค่าของตนเอง ไม่ปล่อยเนื้อปล่อยตัวให้ผู้อื่น
ค. การไม่มีเพศสัมพันธ์กับคนรัก เมื่อไม่มีการป้องกัน
ง. การรักษาสิทธิในร่างกายของตนเอง
๘. ข้อใดเป็นลักษณะของเจตคติในเรื่องเพศ (ความเข้าใจ)
ก. การแสดงพฤติกรรมทางเพศโดยผ่านกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
ข. ความรู้สึกนึกคิด ความเชื่อ การให้คุณค่าในเรื่องเพศ เป็นผลให้แสดงพฤติกรรมทางเพศออกมา
ค. สภาวะอารมณ์ที่แสดงออกมาในเรื่องความต้องการทางเพศ ทั้งที่ส่งผลดีและส่งผลเสียต่อสุขภาพ
ง. ประสบการณ์ที่เคยได้รับจากการแสดงออกของพฤติกรรมทางเพศในช่วงวัยต่าง ๆ
๙. พฤติกรรมใดไม่จัดเป็นปัญหาที่เกิดขึ้นของการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน (การวิเคราะห์)
ก. การมีความรักแบบคู่รัก
ข. ขาดความยับยั้งชั่งใจ
ค. ไม่ป้องกันตนเอง
ง. โดดเรียนวิชาที่ไม่ชอบ
๑๐. บุคคลใดปฏิบัติตนเสี่ยงต่อการติดเชื้อเอชไอวี (การนำไปใช้)
ก. ข้าว รับประทานอาหารร่วมกับผู้ติดเชื้อเอชไอวี
ข. กล้อง มีเพศสัมพันธ์กับผู้ติดเชื้อเอชไอวีทางปาก
ค. เพลง กอดและจูบกับคนนรักที่ติดเชื้อเอชไอวี
ง. รัน ตบยุงที่กัดผู้ติดเชื้อเอชไอวีและมากัดตนเอง
๑๑. ข้อใดไม่ใช่ผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการตั้งครรภ์ไม่พึงประสงค์ (การประเมินค่า)
ก. เกิดปัญหาภายในครอบครัว
ข. มีพฤติกรรมเสี่ยงทางเพศมากขึ้น
ค. มีความวิตกกังวล ความเครียด ความอับอาย
ง. เกิดภาวะแทรกซ้อน และอัตราเสี่ยงต่อการตาย และการเจ็บป่วย
๑๒. บุคคลใดปฏิบัติตนในการหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงต่อการติดโรคทางเพศสัมพันธ์ได้อย่างเหมาะสม (การนำไปใช้)
ก. แรมเทียน สำเร็จความใคร่ด้วยตนเองในห้องนอน เมื่อเกิดอารมณ์ทางเพศ
ข. อาทิตย์ มักเปลี่ยนคู่นอนบ่อย ๆ โดยให้คู่นอนกินยาคุมป้องกัน
ค. เฟื่องฟ้า ไปค่ายของมหาวิทยาลัย และใช้ของใช้ส่วนตัวร่วมกับผู้อื่น
ง. นิรันดร์ ชอบเที่ยวสถานบันเทิง และดื่มสุรากับเพื่อนเป็นประจำ
๑๓. ข้อใดไม่ใช่การป้องกันตนเองจากการตั้งครรภ์ไม่พร้อมในวัยรุ่น (การนำไปใช้)
ก. เมื่อไปในสถานการณ์บันเทิง ควรชวนเพื่อนไปด้วย
ข. ใช้ถุงยางอนามัยทุกครั้ง เมื่อต้องมีเพศสัมพันธ์
ค. หลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ในวัยเรียน
ง. รู้จักใช้ทักษะการปฏิเสธ
๑๔. อคติทางเพศเกิดจากสาเหตุใดเป็นสำคัญ (ความเข้าใจ)
ก. การเลี้ยงดูของครอบครัว
ข. การปฏิบัติตนต่อเพศตรงข้าม
ค. สื่อต่าง ๆ และเทคโนโลยีที่ทันสมัย
ง. ความคิดที่ยึดติดและความเชื่อดั้งเดิมของสังคม
๑๕. บุคคลใดวางตัวต่อผู้อื่นได้อย่างเหมาะสม (การนำไปใช้)
ก. อร เดินผ่านผู้ใหญ่ โดยเดินอย่างช้า ๆ
ข. อิม แสดงความห่วงใยเพื่อนเรื่องเพื่อนชายที่คบอยู่
ค. อิง มองเพื่อนที่ชอบเพศเดียวกันตั้งแต่ศีรษะจรดปลายเท้า
ง. อุ้ม ไปกินข้าวกับเพื่อนโดยจะให้เพื่อนที่ฐานะดีกว่าออกค่าอาหารให้เสมอ
๑๖. ข้อใดเป็นลักษณะของครอบครัวข้ามรุ่น (ความรู้-ความจำ)
ก. ครอบครัวที่มีพ่อหรือแม่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งอยู่กับลูก
ข. กลุ่มคนหลายคนที่เป็นญาติพี่น้องใช้ชีวิตร่วมกันเป็นครอบครัว
ค. ผู้หญิงหรือผู้ชายที่ใช้ชีวิตร่วมกัน หรือมีพ่อแม่และลูกอยู่ร่วมกันเป็นครอบครัว
ง. ครอบครัวที่พ่อและแม่ส่งลูกไปอยู่กับปู่ ย่า ตา ยาย หรือพ่อแม่ไม่สามารถเลี้ยงลูกได้
๑๗. บุคคลใดมีพฤติกรรมที่แสดงถึงการมีสุขภาพจิตที่ดี (ความเข้าใจ)
ก. กัน เป็นคนที่มีเหตุผลยอมรับความเป็นจริง
ข. เดียร์ เป็นคนที่ไม่ยอมรับคำติชมของผู้อื่น
ค. พิม เป็นคนที่เจ้าระเบียบ มีความตรงกับสิ่งที่ทำ
ง. ธีร์ เป็นคนที่รักแต่ตนเอง ต้องการอะไรก็จะทำให้ได้มา
๑๘. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของสุขภาพจิตได้ถูกต้องที่สุด (ความรู้-ความจำ)
ก. สภาพจิตใจที่ปราศจากอาการของโรคจิตและโรคประสาทเท่านั้น
ข. สภาพที่ร่างกายมีความสมบูรณ์แข็งแรง ส่งผลให้มีสุขภาพจิตที่ดี
ค. สภาพของบุคคลที่ต้องปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมทั้งภายในและภายนอกครอบครัว
ง. สภาพความสมบูรณ์ของจิตใจ ดูจากการกระชับมิตร พิชิตอุปสรรค และรู้จักพอใจ
๑๙. ข้อใดจัดว่าเป็นการแสดงออกทางพฤติกรรมที่เสี่ยงต่อการมีปัญหาสุขภาพจิต (ความเข้าใจ)
ก. การวิตกกังวลง่าย เรื่องคู่รักของตนเอง
ข. การมีผลการเรียนตกต่ำ หลายภาคเรียนติดต่อกัน
ค. การชอบย้ำคิดย้ำทำกับน้องสาวในเรื่องการทำงานบ้าน
ง. การน้อยใจเพื่อนโดยไม่ทราบสาเหตุ
๒๐. เป้าหมายที่สำคัญของการจัดการกับอารมณ์และความเครียดคืออะไร (การประเมินค่า)
ก. จัดการกับอารมณ์ เพื่อช่วยให้สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเหมาะสม
ข. ทำให้หลีกเลี่ยงหรือระงับความเครียดที่เกิดขึ้น
ค. สามารถตัดสินความสามารถของตนเองในการจัดการกับอารมณ์ได้
ง. เพื่อให้รางวัลตนเองจากการไม่มีอารมร์ทางลบหรือความเครียด
