WorksheetsUJIAN SEKOLAH PKN
Total questions: 85
Worksheet time: 5hrs 5mins
1. Negara Indonesia ialah Negara Kesatuan yang berbentuk Republik, tercantum dalam UUD 1945 yaitu ... .
A. pasal 1, ayat 1
B. pasal 2, ayat 1
C. pasal 3, ayat 1
D. pasal 4, ayat 1
2. Contoh sikap yang mencerminkan cinta NKRI adalah ... .
A. berteman dengan orang dari daerah manapun
B. pilih teman hanya dari satu daerah saja
C. berselisih dengan teman yang berbeda suku dan agama
D. membandingkan budaya daerah lain dengan budayanya sendiri
3.Persatuan dan kesatuan bangsa penting untuk menjaga keutuhan bangsa dan mencapai kesejahteraan yang adil dan merata. Salah satu sikap yang dapat menimbulkan persatuan dan kesatuan bangsa adalah ... .
A. melunturkan semangat kekeluargaan dan gotong royong
B. menjaga keharmonisan antarsuku bangsa dan agama
C. mempersempit pergaulan dengan orang yang berlainan suku dan agama
D. mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa
4.Wujud cinta tanah air di lingkungan sekolah dapat ditumbuhkan melalui sikap ... .
A. membiasakan menyanyikan lagu wajib pada awal dan akhir pelajaran
B. membeli dan menggunakan produk-produk dalam negeri
C. mendahulukan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi
D. membayar pajak kepada petugas dengan taat dan patuh
5.Sikap kita sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .
A. mengajak orang lain menganut agama yang kita anut
B. membantu orang lain yang sering membantu kita
C. menghormati perbedaan suku, agama, dan ras
D. berkumpul dengan tetangga yang berasal dari daerah yang sama
6.Dari tabel di atas, yang merupakan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sesuai dengan pembukaan UUD 1945 alinea IV ditunjukkan nomor ... .
A. 1,2,3 dan 4
B. 1,2,3 dan 5
C. 2,3,4 dan 6
D. 3,4,5 dan 6
7.Gambar yang tepat tentang nilai persatuan dan kesatuan di rumah adalah ... .
8.Penerapan nilai-nilai persatuan di sekolah dapat ditunjukkan dengan perilaku ... .
A. bermain dengan sesama teman tanpa memandang suku dan agama
B. melindungi dan merawat tumbuhan yang ada ditaman sekolah
C. melakukan musyawarah pada saat pemilihan ketua kelas
D. melaksanakan kewajiban dan hak siswa di sekolah dengan tepat
9.Perilaku yang mencerminkan nilai persatuan dan kesatuan di masyarakat adalah ... .
A. saling menghormati dan menghargai antaranggota keluarga
B. mengutamakan musyawarah untuk mencapai mufakat
C. kerjasama dalam melaksanakan kerja bakti di lingkungan
D. mengamalkan UUD 1945 untuk mengenang tokoh kemerdekaan
10.Di lingkungan masyarakat, kita perlu bersikap peduli. Kita harus membantu tetangga atau kawan kita yang memerlukan bantuan, meskipun berbeda suku dan agama. Kita juga harus bersikap toleran di lingkungan masyarakat. Dampak yang akan terjadi jika tidak ada kepedulian adalah ... .
A. kehidupan masyarakat menjadi kacau
B. perselisihan dapat dihindari
C. masalah lebih cepat terselesaikan
D. lingkungan menjadi aman dan damai
11.Bacalah teks berikut!
Sumpah Pemuda
Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah satu, Tanah Air Indonesia
Kami putra dan putri Indonesia berbangsa satu, Bangsa Indonesia
Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, Bahasa Indonesia
Makna yang terkandung pada teks tersebut adalah ...
A. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa Indonesia
B. Satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa daerah
C. Satu tanah air, tumpah darah dan satu bangsa
D. Satu bangsa dan satu bahasa Indonesia
12.Bangsa Indonesia akan semakin kuat dan maju jika bersatu dan tidak terpecah belah. Jika persatuan dan kesatuan bangsa tidak dijaga, dapat terjadi perselisihan yang pada akhirnya akan memecah belah.
Manfaat persatuan dan kesatuan bagi kehidupan berbangsa dan bernegara adalah ... .
A. persaudaraan antarwarga negara terjalin semakin erat
B. timbul perselisihan yang berakar pada perbedaan suku dan agama
C. kesejahteraan masyarakat tidak merata dan seimbang
D. pembangunan nasional akan dilaksanakan di daerah tertentu saja
13.Orang Utan merupakan hewan yang dilindungi karena keberadaannya langka. Menjaga dan melindungi hewan langka merupakan kewajiban seluruh warga negara Indonesia.
Makna yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila berdasarkan ilustrasi di atas adalah ... .
A. memiliki kebanggaan terhadap hewan-hewan asli Indonesia yang unik dan beragam
B. melindungi dan merawat hewan sebagai tanda syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
C. melaksanakan hak dan kewajiban kita dalam menyayangi hewan di sekitar kita
D. memberi sanksi kepada pihak-pihak yang memburu hewan yang dilindungi
14.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila terdapat pada nomor ... .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
15.Berdasarkan tabel di atas, pernyataan yang sesuai dengan nilai-nilai sila ke-4 Pancasila yaitu ... .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
16.Gambar yang sesuai dengan nilai sila ke-2 Pancasila ditunjukkan pada gambar ... .
17.Nilai yang terkandung dalam sila ke-5 Pancasila adalah ... .
A. beribadah sesuai agama dan kepercayaannya
B. rela berkorban demi kepentingan negara dan bangsa
C. mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan
D. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah
18.Sikap rela berkorban dapat menunjukkan rasa tanggung jawab dan juga nasionalisme.Rela berkorban demi kepentingan bersama akan mempererat persaudaraan. Sikap rela berkorban di lingkungan sekolah yang sesuai dengan sila ke-3 Pancasila adalah ... .
A. bermain bersama pada jam istirahat, tanpa membeda-bedakan
B. menghormati dan saling menjaga kerukunan antarteman
C. mengutamakan musyawarah dalam pemilihan ketua kelas
D. menyisihkan uang saku untuk membantu korban bencana alam
19.Perilaku di rumah yang sesuai dengan sila ke-2 Pancasila adalah ... .
A. menghormati dan menaati nasihat orang tua
B. bermusyawarah membicarakan liburan keluarga
C. berhemat uang jajan yang diberikan oleh ibu
D. membantu adik ketika mengerjakan PR
20.Perilaku yang sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila terdapat pada nomor ... .
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 1 dan 3
D. 3 dan 4
21.Cermati gambar di samping!
Perilaku pada gambar tersebut sesuai dengan pengamalan sila ke-4 Pancasila yaitu ... .
A. mengembangkan rasa bangga dan cinta tanah air
B. mengakui persamaan derajat antarpeserta musyawarah
C. mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi
D. memaksakan kehendak dalam suatu musyawarah yang diikuti
22.Cermati gambar di samping!
Perilaku dalam gambar tersebut sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke-5 yaitu ... .
A. suka memberi pertolongan kepada orang lain
B. menghargai hasil karya orang lain
C. tidak bersifat boros dan bergaya hidup mewah
D. menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban.
23.Cermati pernyataan berikut!
1. Tidak mengganggu teman yang sedang beribadah
2. Bergotong royong menciptakan lingkungan sehat dan bersih
3. Mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan sendiri
4. Membina kerja sama dan tolong menolong antar umat beragama
5. Saling menghormati antar umat beragama supaya tercipta kerukunan
Perilaku yang sesuai dengan sila ke-1 Pancasila ditunjukkan oleh nomor ... .
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 4, dan 5
C. 2, 3, dan 4
D. 2, 3, dan 5
24.Makna Bhinneka Tunggal Ika adalah ... .
A. berbeda suku tetapi tetap satu
B. berbeda-beda tetapi tetap satu
C. berbeda agama tetapi tetap satu
D. berbeda adat istiadat tetapi tetap satu
25.Bacalah ilustrasi berikut!
Keluarga Fitri memiliki tetangga baru yaitu keluarga Komang. Keluarga Komang berasal dari suku Bali dan beragama Hindu.Mereka sangat ramah dan baik hati. Fitri dan Komang kini berteman baik. Mereka sering belajar dan bermain bersama. Keluarga mereka juga saling membantu, tanpa membeda-bedakan.
Perilaku yang menunjukkan persatuan bangsa sesuai ilustrasi tersebut adalah ... .
A. sebagai tetangga baru, keluarga Komang harus berkenalan dengan tetangga
B. saling membantu jika ada tetangga yang kesusahan yang satu suku saja
C. memiliki tetangga baru berarti memiliki teman belajar dan bermain bersama
D. meskipun mereka berbeda suku dan agama tetapi mereka selalu rukun
26.Perhatikan gambar di samping!
Sikap yang tepat terhadap salah satu budaya bangsa di samping adalah ... .
A. menonton dengan penuh perhatian
B. membandingkan dengan budaya daerah lain
C. memilih budaya modern dibanding budaya daerah
D. mempelajari dan melestarikannya
27.Bacalah ilustrasi berikut!
Pertunjukan kesenian Tanjidor biasa ditampilkan pada acara pernikahan, khitanan dan lain-lain. Walaupun kesenian Tanjidor dari Betawi, tetapi dapat diterima oleh seluruh masyarakat.
Perilaku yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .
A. menghargai kebudayaan dari daerahnya sendiri saja
B. menyaksikan kesenian yang lebih menarik daripada kesenian Betawi
C. menunjukkan kebanggaan terhadap keberagaman budaya
D. memperkenalkan kebudayaan mencanegara ke daerahnya
28.Menjaga semangat persatuan ditengah-tengah perbedaan suku, budaya dan agama yang ada di sekolah menjadi sangat penting agar ... .
A. dapat membedakan teman-teman yang berbeda agama
B. dapat bekerjasama dengan kelompok belajarnya saja
C. kekompakan dan persahabatan semakin erat
D. memilih dan bermain dengan teman yang satu suku
29.Bacalah ilustrasi berikut!
Setiap manusia memiliki kebutuhan yang berbeda. Perbedaan kebutuhan tersebut menyebabkan beragamnya kegiatan ekonomi di masyarakat. Ada masyarakat yang melakukan kegiatan ekonomi sebagai pegawai, petani, pengantar barang (kurir), wirausaha dan lain-lain.
Manfaat dari keberagaman kegiatan ekonomi tersebut adalah ... .
A. harga barang-barang kebutuhan pokok meningkat
B. memenuhi kebutuhan masyarakat yang beragam jenisnya
C. ketersediaan sumber daya alam akan makin berkurang
D. kegiatan ekonomi di masyarakat sangat beragam jenisnya
30.Perilaku yang dapat melestarikan budaya daerah adalah ... .
A. mempromosikan dengan baik makanan khas daerah asal kepada orang lain
B. menyukai dan menikmati makanan cepat saji di pusat perbelanjaan
C. memakai pakaian sehari-hari pada saat acara pentas seni
D. mempelajari musik dan tarian modern yang berkembang saat ini
31.Manfaat melestarikan budaya daerah adalah ... .
A. menumbuhkan sikap nasionalisme
B. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah
C. menciptakan kerukunan warga di daerah
D. menambah teman dari daerah lain
32.Keragaman budaya di Indonesia sangat penting dijaga dan dilestarikan agar ...
A. dapat berdampingan dengan budaya asing
B. dapat menciptakan budaya baru
C. tercipta kerukunan di daerah
D. tetap menjadi identitas bangsa
33.Contoh perilaku yang dapat memperkokoh semangat kebangsaan di lingkungan sekolah adalah ... .
A. berkomunikasi menggunakan bahasa daerah saja
B. bekerja kelompok dengan memilih-milih teman
C bergaul dengan yang sesuku dan seagama
D. bermusyawarah pada saat pemilihan ketua kelas
34.Manfaat semangat kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari adalah ... .
A. Mencerdaskan generasi bangsa yang akan datang
B. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa
C. Mudah terpancing oleh pihak-pihak yang ingin memecah belah bangsa
D. Menjaga keharmonisan dengan suku dan budaya yang sama
35.Bacalah ilustrasi berikut!
Saat liburan sekolah, ayah dan ibu mengajak Laras mengunjungi pusat industri batik di Pekalongan. Laras lebih menyukai barang buatan luar negeri dan menolak batik yang dibelikan ayahnya.Ia mengatakan bahwa batik tersebut tidak sebagus barang buatan luar negeri. Laras mengikuti cara berpakaian mancanegara yang belum tentu sesuai dengan budaya bangsa Indonesia.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, jika budaya mancanegara tidak disaring dengan benar maka akan terjadi ... .
A. menumbuhkan semangat nasionalisme
B. mempersempit keragaman budaya bangsa
C. Mempengaruhi nilai-nilai budaya bangsa
D. munculnya rasa cinta terhadap produk dalam negeri
36.Bacalah ilustrasi berikut!
Sampai saat ini tawuran antar pelajar di sejumlah wilayah masih sering terjadi, tidak jarang sejumlah pelajar terluka atau mengalami kecelakaan pada saat peristiwa tersebut terjadi. Penyebab tawuran kadang dipicu oleh hal-hal sepele.
Pendapatmu terhadap peristiwa di atas yangs sesuai dengan sila ke 3 yaitu ... .
A. para pelajar mengabaikan rasa persatuan dan kesatuan diantara sesama pelajar
B. para pelajar membela kepentingan sesama temannya
C. para pelajar menunjukkan rasa peduli terhadap tawuran
D. para pelajar menerima akibat dari terjadinya tawuran
37.Bacalah ilustrasi berikut!
Pak Dirman dan Pak Harun berasal dari suku dan agama yang berbeda. Dalam kehidupan sehari-hari, mereka dan bersama warga lainnya tetap menjalin komunikasi dan berbaur dengan masyarakat. Sikap toleransi, saling menghargai, menghormati, selalu mereka jaga sehingga tercipta rasa aman, tentram, dan sejahtera.
Dampak yang akan terjadi apabila Pak Darman dan Pak Harun tidak bersatu adalah ... .
A. hubungan persaudaraan makin erat
B. kerjasama makin kompak diantara keduanya
C. hilangnya rasa solidaritas/ saling membantu
D. kehidupan semakin tentram dan damai
38.Hujan deras mengguyur rata Jakarta dan sekitarnya pada malam pergantian tahun 2020.Hujan dengan intensitas sedang ini baru berhenti pada keesokan harinya. Akibatnya sejumlah titik di Jakarta tergenang banjir dengan ketinggian air berbeda beda. Warga Jakarta terpaksa harus mengungsi ke tempat yang aman. Para korban banjir membutuhkan makanan, obat-obatan, pakaian dan air bersih selama berada dipengungsian.
Sikap yang tepat terhadap korban bencana banjir sesuai dengan pengamalan sila ke-2 Pancasila adalah ... .
A. memberi informasi tentang kerawanan daerah banjir
B. bermusyawarah tentang cara-cara penanganan banjir
C. bersatu padu mengajak warga mengatasi banjir didaerahnya
D. Memberikan bantuan berupa sumbangan makanan, uang, pakaian dan lain-lain
39.Perhatikan ilustrasi berikut!
Jonas menolak mengikuti pemilihan ketua kelas karena ia tidak setuju dengan semua calon yang diajukan. Pemilihan ketua kelas tetap berlangsung dan akhirnya terpilih Mutia sebagai ketua kelas. Semua peserta musyawarah menerima Mutia sebagai ketua kelas kecuali Jonas.
Sikap yang tepat sesuai ilustrasi di atas adalah ... .
A. menerima dan melaksanakan hasil musyawarah dengan tanggung jawab
B. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan bersama
C. tidak perlu mengikuti musyawarah jika tidak setuju dengan calon yang diajukan
D. semua peserta musyawarah seharusnya menunda jalannya rapat
40.Salah satu contoh kegiatan di sekolah yang dapat memperkokoh persatuan dan kesatuan adalah ... .
A. mengerjakan tugas di sekolah
B. Kerja bakti membersihkan kelas
C. mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
D. menjaga kebersihan taman sekolah
Perilaku yang sesuai sila pertama Pancasila adalah . . . .
A. Selalu rukun dengan semua warga sekolah yang berbeda agama.
B. Rukun dengan teman yang hanya mempunyai agama yang sama
C. Menghargai suku, adat dan agama lain.
D. A. Menjaga kerukunan antar masyarakat.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila kedua Pancasila adalah . . . . .
A. Mengembangkan sikap toleransi dan lapang dada pada teman, saudara, atau tetangga jika ada yang menyampaikan pendapat
B. Cinta tanah air dan bangsa dengan menjaga lingkungan dan menjaga perdamaian antar masyarakat.
C. Menghargai pendapat warga yang berbeda-beda dalam bermusyawarah.
D. Tidak boleh mengekang kebebasan berpendapat orang lain.
Salah satu contoh kewajiban warga untuk lingkungan sekitar adalah . . . .
A. Merusak fasilitas umum
B. Menaati aturan lalu lintas
C. Melaksanakan ronda malam
D. Menjaga keamanan lingkungan secara bersama
Hak anak yang diberikan oleh orang tua berdasar gambar
di samping adalah . . . .
A. untuk rekreasi
B. Hak Hak untuk bermain
C. Mendapat kasih sayang
D. Hak mendapat pendidikan
Sikap menghargai keberagaman di lingkungan keluarga adalah . . . .
A. Tidak mengganggu ayah/ ibu yang sedang beribadah
B. Mau berteman dengan siapa saja tanpa membedakan.
C. Menghargai kepercayaan yang dianut sesama.
D. Menghormati adat dan budaya orang lain
Salah satu keberagaman individu adalah . . . .
A. Berani membela kebenaran dan keadilan
B. Mencintai produksi dalam negeri
C. Melakukan kegiatan keagamaan
D. Keragaman sikap dan perilaku
Suku yang ada di Kalimantan Timur disebut suku . . . .
A. Suku Jawa
B. Suku Bugis
C. Suku Sunda
D. Suku Dayak
Salah satu sikap menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah adalah . . . .
A. saling menghormati dan menghargai antar warga sekolah
B. Datang ke sekolah selalu tepat waktu
C. Mengabaikan nasehat guru
D. Bermalas-malasan belajar
Tari kipas Pakkarena di samping berasala dari daerah . . . .
A. Kalimantan Selatan
B. Sumatera Selatan
C. Sulawesi Selatan
D. Jawa Tengah
Alat musik di samping berasal dari daerah . . . .
A. Sumatera Utara
B. Sumatera Barat
C. Sumatera Selatan
D. Jambi
Setiap tanggal 1 Juni, kita memperingati hari . . . .
A. Lahirnya Pancasila (kesaktian Pancasila)
B. Hari kemerdekaan Indonesia
C. Hari Sumpah Pemuda
D. Hari Pramuka
Salah satu tokoh penting pada peristiwa lahirnya Pancasila adalah . . . .
A.
B.
C.
D.
Rela berkorban untuk negara dengan mematuhi peraturan yang berlaku di lingkungan kehidupan bermasyarakat merupakan salah satu nilai yang terkandung dalam sila Pancasila yaitu sila . . . .
A.
B.
C.
D.
Mendapatkan kasih sayang dari orang tua termasuk ….
A. Kewajiban anak
B. Derita anak
C. Sifat anak
D. Hak anak
Hak warga negara yang terkandung dalam UUD 1945 ada dalam pasal . . . .
A. Pasal 1 UUD 1945
B. Pasal 27 UUD 1945
C. Pasal 29 UUD 1945
D. Pasal 33 UUD 1945
Salah satu kewajiban seseorang terhadap lingkungan yaitu ....
A. Membuang sampah pada tempatnya
B. Membuang sampah pada selokan
C. Menebang pohon sembarangan
D. Memburu binatang sembarangan
Faktor penyebab keragaman di Indonesia adalah. . .
A. Faktor geografis, sejarah dan lingkungan alam
B. Faktor geografis, sejarah dan cuaca
C. Faktor geografis , cuaca dan udara
D. Faktor geografis, sejarah dan udara
Semboyan yang dapat mengatasi berbagai perbedaan yang ada di Indonesia adalah ......
A. Tut Wuri Handayani
B. Bhineka Tunggal Ika
C. Berani berbuat, Berani bertanggung jawab
D. Maju terus pantang mundur
Sikap yang tepat menghadapi keragaman budaya yang ada di Indonesia adalah .....
A. Sikap Nasionalisme
B. Sikap cinta tanah air
C. Sikap Toleransi
D. Sikap Patriotisme
Berikut ini yang termasuk alat pemersatu bangsa adalah . ..
A. Bhinneka tunggal ika, Dasar negara pancasila, Bendera merah putih
B. Bhinneka tunggal ika, Dasar negara pancasila , lagu – lagu kenangan
C. Dasar negara pancasila, lagu perjuangan, Budaya
D. Bhinneka tunggal ika, Lambang negara burung garuda, Budaya
Salah satu wujud toleransi adalah . .
A.Mengucilkan warga yang berbeda keyakinan di lingkungan tempat tinggal
B. Tidak menghargai agama orang lain
C. Tidak menerima perbedaan orang lain
D. Berteman dengan orang yang berbeda keyakinan
Perhatikan nilai –nilai pancasila berikut ini!
1. Nilai ketuhanan
2. Nilai Kemanusiaan
3. Nilai persatuan
4.Nilai kerakyatan
5. Nilai keadilan
Berdasarkan nilai–nilai pancasila di atas nilai yang terkandng dalam sila ke 5 pancasila adalah ......
A. Menghormati hak dan kewajiban seseorang
B. Kedaulatan bangsa berada di tangan rakyat
C. Berjiwa patriotisme di mana kaki berpijak
D. Menjungjung tinggi nilai kemanusian antara rakyar indonesia
Perilaku atau sikap yang sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ke Tiga adalah . . .
A. Tidak boleh memaksakan kehendak orang lain
B. Berani membela kebenaran dan keadilan
C. Rasa cinta kepada tanah air dan bangsa
D. Saling mencintai sesama manusia
Salah satu sikap yang mencerminkan kemanusiaan yang adil dan beradab dilingkungan sekolah adalah . . .
A. Tidak peduli terhadap teman yang sakit
B. Tidak membantu teman yang tertimpa musibah
C. Tidak menghargai pendapat orang lain
D. Membela jika ada teman yang mengalami perundungan
Salah satu perilaku yang sesuai dengan sila keempat adalah ....
A. Mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama.
B. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhineka Tunggal Ika.
C. Bangga berbangsa dan bertanah air Indonesia
D. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan.
Salah satu manfaat mengamalkan sila dalam Pancasila adalah . . .
A. Kehidupan masyarakat jadi lebih tenteram karena saling menghargai
B. Mudah terpecah belah
C. Rasa tolong-menolong yang kuat
D. Rasa persaudaraan yang biasa saja
Salah satu kedudukan pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara adalah . . .
A. Pancasila merupakan landasan berpijak
B. Pancasila sebagai pangkal budaya
C. Pancasila sebagai penyaring
D. Pancasila sebagai pandangan hidup
Salah satu hak yang dimiliki oleh seorang siswa adalah . . .
A. Berhak untuk memperoleh ilmu pengetahuan termasuk mendapat serta menggunakan fasilitas dan layanan pendidikan.
B. Menjaga kebersihan serta ketertiban di sekolah
C. Menaati peraturan yang berlaku di sekolah
D. Menghormati guru
Perhatikan contoh kewajiban di bawah ini!
1. Menaati peraturan dan tata tertib sekolah
2. Membantu orang tua
3. Ikut kerja bakti pada hari minggu
4. ikut dalam kegiatan ronda
5. Ikut bertanggung jawab atas kebersihan dan keamanan sekolah
6. Menjaga kebersihan rumah
Dari contoh di atas yang merupakan kewajiban anak disekolah ditunjukan oleh nomor . . .
A. 1 dan 5
B. 2 dan 5
C. 3 dan 5
D. 4 dan 5
Sikap yang menunjukkan mematuhi peraturan perundang-undangan adalah . . .
A. Menyelesaikan masalah dengan penuh kekeluargaan
B. Menyelesaikan masalah tanpa musyawarah
C. Melanggar aturan hukum
D. Membuang sampah sembarangan
Yang termasuk salah satu jenis hak asasi adalah . . .
A. Hak untuk mempertahankan hidup
B. Hak dasar yang dimiliki manusia sejak lahir sebagai anugrah dari tuhan
C. Kebebasan dari bentuk penjajahan
D. Membiayai pendidikan anak yang putus sekolah
Dampak pelaksanaan tanggung jawab terhadap bangsa dan negara . . .
A. Memanfaatkan sumber daya alam dengan tetap menjaga kelestariannya
B. Mengembangkan sikap kekeluargaan dan gotong royong
C. Berkurangnya pelanggaran – pelanggaran hukum
D. Mentaati segala peraturan hukum yang ada
Salah satu bentuk tanggung jawab terhadap hasil keputusan bersama adalah . . .
A. Melaksanakan hasil musyawarah dengan sebaik-baiknya walaupun bertentangan dengan usulan kita
B. Menjalankan hasil musyawarah apabila keputusan yang diambil sesuai dengan keinginan pribadi kita
C. Mengajak untuk melakukan musyawarah ulang apabila keputusan belum menguntungkan kita
D. Meminta orang lain untuk menjalankan hasil keputusan musyawarah dengan penuh tanggung
Sikap yang tepat menanggapi keberagaman budaya di Indonesia adalah . . .
A. Sikap cinta tanah air
B. Sikap rela berkorban
C. Sikap nasionalisme
D. Sikap toleransi
Yang termasuk contoh sikap menghormati antar umat beragama adalah . . .
A. Menjauhi teman yang berbeda agama
B. Memaksakan keyakinan agama yang dianutnya kepada orang lain.
C. Menghormati agama yang diyakini orang lain.
D. Membeda – bedakan teman satu dengan yang lainnya
Salah contoh akibat kurangnya interaksi lingkungan adalah . . .
A. Menjaga kebersihan selokan
B. Melindungi hutan
C. Alam dijadikan tempat percontohan dan penelitian
D. Rusaknya lingkungan alam
Dampak positif keberagaman budaya yang ada di indonesia adalah . . .
A. Menghasilkan devisa negara dengan cara menjual tiket
B. Menjadikan indonesia sebagai negara yang berbudaya
C. Bermanfaat sebagai pusat pembelajaran PPKn dan IPS
D. Bermanfaat untuk pengembangan untuk ilmu pengetahuan
Salah satu unsur penting dalam membangun kebudayaan suatu daerah adalah . . .
A. Bahasa, pengetahuan, dan Organisasi sosial
B. Organisasi sosial, ekonomi, dan masyarakat
C. Bahasa, pengetahuan, dan budaya
D. Budaya, kesenian. dan religi
Makna budaya di suatu daerah adalah ….
A. kebudayaan yang tumbuh dan berkembang di suatu daerah tertentu, yang merupakan warisan dari para pendahulu dari suatu suku yang mendiami suatu daerah
B. kebudayaan daerah merupakan kebudayaan yang tumbuh dan berkembang di suatu daerah tertentu dan merupakan suatu warisan budaya untuk daerah
C. budaya daerah merupakan adat istiadat suatu daerah yang telah lahir secara turun temurun,manfaatnya memberikan ciri khas tersendiri
D. setiap budaya daerah memiliki ciri khas tersendiri yang mencerminkan kehidupan masyarakat di daerah tersebut
Sikap yang sesuai untuk mengembangkan gambar seni budaya di samping adalah . . . .
A. memasarkan ke pasar internasional untuk menambah modal
B. mengembangkan seni rupa dalam negeri
C. mengadakan pencarian bakat terpendam
D. menghargai pembuatan seni rupa murni
Peranan siswa dalam menjaga persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah adalah . . . .
A. Membangun kerjasama hanya dengan teman sekelas
B. Membeda-bedakan tema yang satu dengan yang lainnya
C. Membentuk kelompok belajar hanya dengan teman dekat saja
D. menggalang bantuan untuk teman sekolah yang sedang tertimpa musibah tanpa memandang perbedaan
Sikap yang mencerminkan Bhineka Tunggal Ika di lingkungan sekolah adalah ….
A. bergaul dengan siapapun meskipun berbeda suku dan agama
B. turut merayakan hari ulang bersama teman sekelas
C. memilih ketua kelas yang seiman saja
D. berteman dengan orang yang pintar
Yang merupakan sikap menjaga persatuan dan kesatuan adalah ….
A. Mengejek teman yang kalah dalam pertandingan
B. Perkelahian antar pelajar yang merugikan berbagai pihak.
C. Bekerja sama dalam gotong royong menjaga keamanan lingkungan.
D. Tidak menghargai dan menghormati pendapat orang lain dan selalu memaksakan kehendak sendiri.
Salah satu manfaat dari menjaga persatuan dan kesatuan adalah ….
A. Muncul pertikaian dan permusuhan antar warga masyarakat jika visi dan misi tidak sejalan.
B. Tidak ada kerjasama dalam masyarakat sehingga segala urusan di masyarakat menjadi terbengkalai
C. Sombong serta acuh atau tidak peduli terhadap kondisi teman
D. Terhindar dari ancaman konflik dan perpecahan
Upaya yang dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa adalah ….
A. Tidak membeda-bedakan perlakuan terhadap seseorang berdasarkan suku, ras dan lain sebagainya.
B. Tidak menghargai dan menghormati pendapat orang lain dan selalu memaksakan kehendak sendiri.
C. Tidak ada kerjasama dalam masyarakat sehingga segala urusan di masyarakat menjadi terbengkalai
D. Muncul pertikaian dan permusuhan antar warga masyarakat jika visi dan misi tidak sejalan.
