wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзив

Total questions: 41

Worksheet time: 21mins

Name
Class
Date
1.

Халықаралық қауымдастық келтірген сапалы білім алу жағдайларына  жатпайды

 

a)

ПМПК және ППҚ көмегі

b)

білім алушылардың жетістіктерін әртүрлі тәсілмен бағалау

c)

білім алушылардың жетістіктерін  біріңғай тәсілмен бағалау

d)

оқушылардың алуан түрлі мүмкіндіктерін қабылдай алатын мұғалім

e)

мамандардың көмегі

2.

ЕБҚ балалардың конпенсаторлық және техникалық құралдарды қолдануын бекітетін уәкілетті орган

a)

ҚР Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігі   

b)

ҚР  қорғаныс  министрлігі   

c)

ҚР денсаулық сақтау министрлігі   

d)

ҚР оқу және ағарту министрлігі   

e)

ҚР бағдарлау мен техникалық қамту министрлігі   

3.

Білім беру үрдісіне қатысушылардың барлығында толерантты мінез – құлық мәдениетін қалыптастыру және қолдау бойынша жүйелі жұмыстарды жүргізеді

a)

директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары  

b)

директор

c)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары

d)

директордың мәдени жұмыс бойынша орынбасары

e)

мектеп әкімшілігі

4.

Оқу тапсырмаларын бейімдеу тәсіліне жатпайды

a)

Барлығы

b)

уақыт аралығында тапсырмалар санын азайту    

c)

сабақта оқушының әрекет түрлерін ауыстыру 

d)

жазу барысында оқушыға дауыстап жазуға рұқсат беру

e)

тапсырманы орындау үшін қосымша уақыт беру 

5.

Жеке қиындықтар кезінде жылдам әрекет етуді қамтитын бағалау түрі қалай аталады

a)

жиынтық бағалау

b)

бағалау әдістерін жеңілдету   

c)

формативті бағалау   

d)

бағалау тәсілдерін өзгерту    

e)

формалық бағалау   

6.

Жаттауға берілетін ақпарат санын азайту

a)

кедергісіз ортаға бейімдеу

b)

оқу нәтижесін бағалау және оны балаға ұсыну

c)

оқушыға берілетін бағалау тәсілдерін өзгерту және оны балаға ұсыну

d)

оқу тапсырмасын бейімдеу және оны балаға ұсыну

e)

инклюзивті қадамдарды енгізу және оны балаға ұсыну

 

7.

Білім алушының жеке ерекшеліктеріне қарай ұсынылатын  вариативті оқыту әдістерінің бірі тапсырмаларды орындау уақытын қысқарту немесе ұлғайту, оқу тапсырмаларын жеңілдету, қысқа және қадамдық нұсқауларды қолдану, тапсырмаларды дауыстап айту, тапсырма үлгілерін, кестелерді, анықтамалық материалдарды және т.б. ұсыну

a)

әдістерін кезектілігімен қолдану

b)

әр маманның көмегін қосалқы қолдану 

c)

әр тапсырманың екі тілде аудармасын ұсыну

d)

тапсырмалардың көлемін, санын азайту

e)

пәнаралық қызметті жетілдіру

8.

Психологтар мен арнайы педагогтардың жеке дамыту жұмыстарында қолданылатын  баламалы оқыту әдісі мен технологиялары қолданылады. Олар келесі әдістер саналады 

a)

модульдік оқыту технологиялары 

b)

ойын технологиясы 

c)

жанама оқыту әдістері

d)

(жаһандық оқу әдісі, "Нумикон" әдістемесі бойынша санау жаттығулары, Монтессори жүйесі)

e)

сындарлы оқыту технологиялары

 

9.

Инклюзивті білім беру

a)

Тең мүмкіндікті қамти отырып, психологиялық-педагогикалық қолдау арқылы білім беру

b)

ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке-дара мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс

c)

Денсаулықты сақтауды ескере отырып, медициналық-педагогикалық   шаралар арқылы  білім алуға тең қолжетімділікті қамту

d)

Ерекше білім алуда педагогикалық құралдар арқылы сапалы білімге қол жеткізу 

e)

мүмкіндіктері  шектеулі  балаларды арнайы оқытуды жүзе асырып, жеткілікті   қоғам  өміріне   енгізу

10.

Білім алу үшін арнаулы жағдайлар

a)

психологиялық-педагогикалық қолдап отыруды, медициналық, әлеуметтік және өзге де көрсетілетін қызметтерді қамтитын жағдайлар

b)

психологиялық-педагогикалық қолдау мен салауатты өмір сүруді қамтамасыз ету

c)

мүмкіндігі шектеулі балаларға тұрмыс-тiршiлiгiндегi шектелудi еңсеру және оның орнын толтыру үшiн жағдай жасау

d)

басқа азаматтармен бiрдей қоғам өмiрiне қатысу мүмкiндiктерiн жасауға

e)

кемтар балалардың психикалық жағдайы мен  ерекшелiктерiн ескере отырып, дамуындағы, әлеуетіндегі  мүмкіндіктері

11.

Ерекше білім беруді қажет ететін адамдар, балалар

a)

Дамуында кемістігі бар балалар

b)

ерте қолға алынбағандықтан, әлеуметтiк және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау көрсетiлмегендiктен, дене және (немесE психикалық дамуында кенжелеп қалу ықтималдығы жоғары болатын үш жасқа дейiнгi бала (балалар)

c)

белгiленген тәртiппен расталған, туа бiткен, тұқым қуалаған, жүре пайда болған аурулардан немесе жарақаттардың салдарынан тiршiлiк етуi шектелген, дене және (немесE психикалық кемiстiгi бар он сегiз жасқа дейiнгi бала (балалар)

d)

тиісті деңгейде білім алу және қосымша білім алу үшін арнаулы жағдайларға тұрақты немесе уақытша қажеттілік көріп жүрген адамдар (балалар)

e)

Мінез-құлық және эмоционалды проблемалар бар балалар

12.

Сабақта өзін – өзі  ұстау мен  бақылау қиындықтары

a)

бала партада өз бетінше отыра алмайды және сабаққа жиі кедергі келтіреді  

b)

бала өз бетінше сыныптағы тапсырмаларға қосылмайды және орындамайды

c)

бала өз бетінше өзіне – өзі қызмет көрсету дағдыларын орындамайды

d)

бала тапсырмаларды дәптерде орындай алмайды 

e)

бала сабаққа  жиі кедергі келтіріп, өзін көшбасшы сезінеді

13.

Ата – аналардың білім беру ұйымын таңдау құқығы негізделген

a)

ҚР «Білім туралы» заңының 46 бабы 

b)

ҚР «Білім туралы» заңының 49 бабы 

c)

ҚР «Білім туралы» заңының 40 бабы

d)

ҚР «Білім туралы» заңының 48 бабы 

e)

ҚР «Білім туралы» заңының 42 бабы 

14.

Ерекше білім беру қажеттілігі

a)

Өмірлік қажеттілігін арттыру жағдайындағы көмек

b)

Отбасының балаға қажетті жағдайын жасаудағы көмек

c)

Медициналық жағдайда сапалы ем алу барысында көмекке және қызметке қажеттілік

d)

Оқу-дамыту барысындағы сапалы білім алуға тиісті көмекке және қызметке қажеттілік

e)

Тұрмыстық жағдайда кез келген көмекке қажеттілік

15.

Жалпы білім беретін мектепте көру қабілеті толық дамымаған балаларға түзете отырып дамыта білім беретін маман

a)

Олигофренопедагог

b)

Тифлопедагог

c)

Логопед

d)

Психолог

e)

Офтальмолог

16.

Оқу жоспары мен оқу бағдарламасы келесідей негізге сүйеніп өзгертіледі

a)

Мектеп Кеңесінің шешімімен

b)

Бала жалыққан кезде

c)

Мектеп Директорының айтуынша

d)

Баланың қалауымен

e)

Ата-ананың сұранысымен

17.

Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқуын  ұйымдастыру ерекшелігі

a)

Жалпы сыныпта 6 оқушыдан артық емес

b)

Жалпы сыныпта 8 оқушыдан артық емес

c)

Жалпы сыныпта 2 оқушыдан артық емес

d)

Жалпы сыныпта 4 оқушыдан артық емес

e)

Жалпы сыныпта 5 оқушыдан артық емес

 

18.

Кедергісіз орта  ол

a)

Интеграцияның бір түрі

b)

Инклюзивті білім берудің бір түрі

c)

Ата-аналарға сабаққа қатысу үшін арнайы жағдай жасау

d)

Психикалық дамуы тежелген балаларға пандустар орнату

e)

Даму бұзылымдары бар балалардың мектепке бару қолжетімділігін қамтамасыз ету

19.

Арнайы педагогикалық көмекті көрсетеді

a)

Координатор

b)

Әлеуметтік педагог

c)

Логопед

d)

Психолог

e)

Тьютор

20.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар кейбір балаларға табысты оқуы үшін жеке көмектесетін

a)

Координатор

b)

Педагог-ассистент

c)

Педагог-логопед

d)

Педагог-психолог

e)

Психолог

21.

Педагог- ассистенттің арнайы дайындығы болуы қажет

a)

Мінез-құлқында ерекшелігі бар баламен жұмыс жасауда

b)

Психикалық дамуы тежелген балаларды әлеуметтендіруде

c)

Балалардың ата-анасымен қарым-қатынас жасауда

d)

Ақыл-ой бұзылыстары бар балаларды оқытуда

e)

Баланы сыныпқа бейімдеуі үшін

22.

Бағалау мен қолдауды тікелей жүргізетін маман

a)

Мұғалім жүргізеді

b)

Психолог жүргізеді

c)

Дефектолог жүргізеді

d)

Әлеуметтік педагог жүргізеді

e)

Барлығы дұрыс

23.

Мектеп ортасын даярлауға жатпайды

a)

оқушыға қолдау көрсетуде отбасы әлеуетін пайдалану

b)

оқушының жақын даму аймағына сәйкес оқу мақсаттарын анықтау

c)

білім беру процесінің барлық қатысушылары мен техникалық қызметкерлердің төзімді мінез-құлық мәдениетімен қамтамасыз ету

d)

ЕБҚ бар оқушыны оқудан тыс мектеп іс-шараларына қоспау

e)

әрбір оқушыны теңдей қабылдауы

24.

Психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету қызметін құру туралы бұйрық шығарады

a)

Дефектолог

b)

Сынып жетекші

c)

Директор орынбасары

d)

Арнайы маман

e)

Мектеп директоры

25.

Қолдау көрсету мамандары мен педагогтардың өзара әрекеттесуін реттейді

a)

Сынып жетекші мен пән мұғалімдері

b)

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары

c)

Педагог-ассистент

d)

Дефектолог пен тьютор

e)

Директор

26.

Балалардың мекен-жайы бойынша оқу құқығы мен білім алуға негіз қалаушы құқықтарын қамту принципіне сүйенетін жалпыға білім беретін мекеме жағдайындағы білім беру қызметтерінің жүйесі

a)

Жалпы білім беру

b)

Техникалық білім беру

c)

Инклюзивті білім беру

d)

Арнайы білім беру

e)

Мектепке дейінгі білім

27.

Аутизм синдромы бар бала жалпы білім беретін мектепте оқиды

a)

Арнаулы бағдарламамен

b)

Топтық бағдарламамен

c)

Болашақ бағдарламасымен

d)

Ұжымдық бағдарламамен

e)

Жеке бағдарламамен

28.

Мектеп жасындағы балаларды ықпалдастыра оқытудың бірінші нысаны немесе моделі

a)

Арнайы сыныптар

b)

Арнайы оқу орны

c)

Арнайы мектептер

d)

Арнайы орта

e)

​Дұрыс жауап жоқ

29.

Түрлі мүмкіндіктері бар балаларды мектептік өмірдің барлық бағыттарына қосу

a)

инклюзивті білім беру

b)

эксклюзивті білім беру

c)

деңгейге сай оқыту

d)

мектептік бағдарламаны іске асыру

e)

білім алу барлығы үшін

30.

«Мүгедектік» түсінігінің мағынасы

a)

шаршаған

b)

ауру

c)

жарамсыз

d)

дамымаған

e)

еш нәрсеге сай емес

31.

Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін ішкі жағдайлар

a)

ақыл ойының даму ерекшеліктері

b)

баланың қарым-қатынасқа түсу іскерліктері мен қабілеттілігі

c)

әлеуметтенудің ерекшеліктері

d)

интеллектуалдық дамудың деңгейі

e)

психофизикалық даму деңгейі, оқуға психологиялық дайындығы

32.

Ерекше балалардың интеграциясына әсер ететін сыртқы жағдайлар

a)

түзету жұмысының уақыты, мөлшер

b)

маманның бұзылыстардың ерекшеліктерін ажырата алуы

c)

 ата-аналарға, әкімшілікке, қосымша педагогтарға берілетін пайдалы кеңес, ағарту жұмыстары

d)

бұзылыстарды ерте анықтау, түзету, ата-аналардың көмек беруі, нәтижелі көмек

e)

дер кезіндегі медициналық көмек, ақылы көмек түрлерінің көлемі

33.

Оқу бағдарламасы

a)

белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды

b)

оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша санат санын анықтайтын мемлекеттік құжат

c)

дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал

d)

білім, іскерлік, дағдының жиынтығы

e)

мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат

34.

Оқыту әдісі дегеніміз

a)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

b)

құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс

c)

құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнсіз байланыс

d)

оқытудың басты ережелері

e)

мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы

 

35.

Сабақ дегеніміз

a)

оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы

b)

мұғалім мен оқушының шығармашылық еңбегі

c)

оқытудың күрделі формасы

d)

мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті

e)

оқытуды ұйымдастырудың жалпы формасы

36.

Тұлға дамуы

a)

Адамның дене, психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері

b)

Білімдер, іскерліктер және творчестволық іс-әрекеттер әдістерін игеру

c)

Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы

d)

Адам организміндегі сандық өзгерістер

e)

Ескінің жоғалуы, жаңаның пайда болуы

37.

Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ерекшелік

a)

психикалық жағдай

b)

психикалық процесс

c)

психикалық қалып

d)

психикa

e)

психикалық қасиет

38.

Естімейтін баланың қарым қатынас құралы

a)

Эмоция

b)

Ым-ишара

c)

Тіл

d)

Сенсорика

e)

Темп

39.

Мамандардың бірлесіп инклюзивті білім беру мақсаттарын шешудің бастапқы үрдісі

a)

Медициналық-психологиялық қолдау

b)

Психологиялық-педагогикалық қолдау

c)

Педагогикалық-клиникалық сүйемелдеу

d)

Әлеуметтік қолдау

e)

Барлық жауап дұрыс

40.

Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясына жатпайды

a)

Күрделі кемістігі бар бала

b)

Көру қабілеті нашар бала

c)

Ерік жігер аясы төмен бала

d)

Оқу үлгерімі төмен бала

e)

Есту қабілеті нашар бала

41.

Сурдопедагогика.......... балаларды оқыту мен тәрбиелеу туралы ғылым

a)

Оқу үлгерімі төмен

b)

Көру қабілеті төмен

c)

Кохлеарлы имплантант орнатылған

d)

Сөйлеу тілінде бұзылысы бар

e)

Психикалық дамуы тежелген 

Similar Resources on Wayground

Тарих 100-150

46 questions

Тарих 100-150

quiz

Worksheet

•

University