A.Mô đun cảm biến ánh sáng

B.Mô đun cảm biến nhiệt độ

C. Mô đun cảm biến độ ẩm, mô đun cảm biến nhiệt độ, mô đun cảm biến ánh sáng

D. Mô đun cảm biến ánh sáng

A. Phát hiện và phản hồi về cường độ ánh sáng cho mạch điện điều khiến.

B. phát hiện và phản hồi về giá trị của nhiệt độ

C. Phát hiện và phản hồi giá trị độ ẩm

D. phát hiện và phản hồi về giá trị của mức nước

A.Cảm biến nhiệt độ.

B. Cảm biến ánh sáng.

C. Cảm biến độ ẩm

D. Không có sử dụng cảm biến nào

A. 2

B. 3

C. 4

D.5

A. Cảm biến nhiệt độ

B. Cảm biến ánh sáng

C. Cảm biến độ ẩm

D.Dụng cụ khác

A. Đại học

B.Cao đắng, trung cấp, trung tâm giáo dục nghề nghiệp

C.Cả A và B

D. Cao đắng

A. Năng lực

B. Phẩm chất

C. Kĩ năng

D. A và B

A. Xác định hình dạng của sản phẩm

B. Xác định kích thước của sản phẩm

C. Xác định chức năng, kết cấu của sản phẩm

D.Xác định hình dạng,kích thước,kết cấu, chức năng của sản phẩm

A. Phát triển sản phẩm

B. phát triển công nghệ

C. Phát triển tính sáng tạo

D. A và B

A. thiết kế xây dựng, các tòa nhà ,khu dân cư, khu giải trí

B. Thiết kế, lắp đặt,vận hành và bảo trì các hệ thống máy móc

C .thiết kế các trò chơi trên máy tính, phim ảnh,...

D. Thiết kế các sản phẩm may mặc, phụ kiện thời trang

A. thiết kế xây dựng, các tòa nhà ,khu dân cư, khu giải trí

B. thiết kế, lắp đặt, vận hành và bảo trì các hệ thống máy móc

C .thiết kế các trò chơi trên máy tính, phim ảnh,..

D. Thiết kế các sản phẩm may mặc, phụ kiện thời trang

A. Quá trình thiết kế kĩ thuật cải tiến những sản phẩm đã có, giúp sản phẩm trở nên thuận tiện hơn cho người sử dụng

B. Thiết kế kĩ thuật tìm kiếm những ý tưởng, giải pháp, thể hiện dưới dạng hồ sơ kĩ thuật để tạo ra sản phẩm, dịch vụ

C. Thiết kể kĩ thuật tạo ra, gia tăng chất lượng và năng suất của sản phẩm

D. Thiết kế kĩ thuật là một hoạt động sáng tạo, liên quan đến ngành nghề trong nhiều lĩnh vực

A. Nhà thiết kế và trang trí nội thất

B, Kĩ sư cơ khí

C. Kiến trúc sư xây dựng

D. Người vẽ bản đồ

A) Hoạt động đặc thù của các kĩ sư nhằm phát hiện và giải quyết vấn đề, nhu cầu thực tiễn trên cơ sở vận dụng toán học, khoa học tư nhiên và công nghệ hiện có.

B. Hoạt động nhằm mục đích sinh lợi, bao gồm mua bán hàng hoá, cung ứng dịch vụ, dầu tư, xúc tiến thương mại và các hoạt động nhằm mục đich sinh lợi khác.

C. Hoạt động mua bán hàng hoá, dịch vụ dưới hình thức hiện vật hoặc thông qua thị trường.

D. Một trong những nội dung giáo dục thẩm mỹ nhằm phát triển toàn diện cho trẻ mẫu giáo, thông qua đó phát triển cảm giác, tri giác, phát triển khả năng cảm thụ và khả năng sáng tạo.

A. Toán học

B. Khoa học tự nhiên

C. Công nghệ

D. Cả 3 đáp án trên

A. quá trình xây dụng các bản vẽ

B .quá trình xây dụng các bản vẽ thiết kế thể hiện đầy đủ các thông tin kĩ thuật

Cquá trình xây dụng các bản vẽ thiết kế thể hiện đầy đủ các thông tin kĩ thuật và vật liệu tạo nên sản phẩm phù hợp với các tiêu chuẩn áp dụng,

D.quá trình xây dụng các bản vẽ thiết kế thể hiện đầy đủ các thông tin kĩ thuật phù hợp với các tiêu chuẩn áp dụng,

A. 4

B. 5

C.3

D.6

A. 1-3-2-4

B. 1-4-2-3

C.3-1-2-4

D. 1-3-4-2

A. Dựa vào bản vẽ kĩ thuật để làm mô hình hoặc chế tạo thử nghiệm

B. Vận hành thử nghiệm mô hình sản phẩm để đánh giá, xác định những chi tiết cần thay đổi, cải tiến

C. Hoàn thiện phương án thiết kế

D. Cả 3 đáp án trên

A. Hình thành ý tưởng thiết kế

B. Tiến hành thiết kế

CĐánh giá phương án thiết kế

D. Lập hồ sơ kĩ thuật của sản phẩm

A. Hình thành ý tưởng thiết kế

B. Tiến hành thiết kế

C.Đánh giá phương án thiết kế

D. Lập hồ sơ kĩ thuật của sản phẩm

A. Thử nghiệm, đánh giá

B. Hoàn thiện sản phẩm

C. Điều chỉnh thiết kế

D. Lập hồ sơ kĩ thuật

A. Chán thì thôi.

B) Đạt kết quả mong muốn

C. Cấp trên chấp nhận.

D. Ai đó đã làm được trước mình

A. Sau khi lập hồ sơ kĩ thuật

B. Sau khi đánh giá phương án thiết kế đạt

C. Sau khi tiến hành thiết kế

D. Tất cả các đáp án trên.