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NOTIONS D'ARGUMENTATION (Lycée)

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

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Class
Date
1.

TERMINOLOGIE :

Qu'est-ce qu'une argumentation ?

1 réponse

a)

exposition ou défense d'une ou plusieurs thèses au moyen d'arguments organisés

b)

prise de position ou point de vue sur quelque chose en particulier

c)

preuve qui sert à expliquer, conforter, renforcer une idée

2.

TERMINOLOGIE :

Comment appelle-t-on une argumentation dans laquelle l'auteur parle en son nom propre et dans un contexte réel donné (et non par le détour de la fiction) ?

1 réponse

a)

argumentation directe

b)

argumentation indirecte

c)

argumentation explicite

d)

argumentation implicite

3.

TERMINOLOGIE :

Comment appelle-t-on une argumentation dans laquelle l'auteur parle par le détour de la fiction, d'un personnage, d'une histoire (et non en son nom propre et dans un contexte précis et attesté) ?

1 réponse

a)

argumentation directe

b)

argumentation indirecte

c)

argumentation explicite

d)

argumentation implicite

4.

TERMINOLOGIE :

Comment qualifie-t-on une thèse formulée clairement dans un texte ?

1 réponse

a)

thèse directe

b)

thèse indirecte

c)

thèse explicite

d)

thèse implicite

5.

TERMINOLOGIE :

Comment qualifie-t-on une thèse non formulée clairement dans un texte (et qu'il faut donc reformuler/interpréter) ?

1 réponse

a)

thèse directe

b)

thèse indirecte

c)

thèse explicite

d)

thèse implicite

6.

TERMINOLOGIE :

L'opinion, point de vue ou encore positionnement que l'auteur a sur un sujet et qu'il va démontrer s'appelle... ?

1 réponse

a)

une thèse

b)

une argumentation

c)

une preuve

d)

une vision

7.

TERMINOLOGIE :

Pour confirmer sa prise de position, un auteur a recours à... ?

2 réponses

a)

des thèses

b)

des arguments

c)

des exemples

d)

des argumentations

8.

TERMINOLOGIE :

Quelles composantes trouve-t-on dans une argumentation ?

3 réponses

a)

thèse(s)

b)

arguments

c)

exemples

d)

argumentations

e)

analyses de texte

9.

Quand il parle en son nom propre sans passer par la fiction, l'auteur réalise une argumentation (a)  

(1 mot)

10.

Quand il passe par la fiction au lieu de parler en son nom propre, l'auteur réalise une argumentation (a)  

(1 mot)

11.

L'opinion, point de vue, position d'un auteur sur un sujet s'appelle :

(1 mot)

(a)  

12.

Quand la thèse apparait clairement notée dans un texte, on dit qu'elle est (a)  

(1 mot)

13.

Quand la thèse n'apparait pas clairement dans le texte, on dit qu'elle est (a)  

(1 mot)

14.

Pour confirmer / défendre sa thèse, un auteur expose plusieurs ... eux-mêmes illustrés par des exemples.

(1 mot)

(a)  

15.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur veut faire rire son destinataire, dans l'intention de se moquer, de dénoncer, il utilise un registre...

1 réponse

a)

comique

b)

satirique

c)

didactique

d)

lyrique

e)

élégiaque

16.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur veut faire réfléchir son destinataire en lui transmettant un enseignement, il utilise un registre...

1 réponse

a)

épidictique

b)

satirique

c)

didactique

d)

pathétique

e)

élégiaque

17.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur veut susciter l'indignation de son lecteur en exprimant sa colère et son rejet vis-à-vis de quelque chose, il utilise un registre...

1 réponse

a)

épidictique

b)

satirique

c)

didactique

d)

pathétique

e)

polémique

18.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur fait l'éloge / le blâme d'une chose pour susciter l'admiration / le mépris, il utilise un registre...

1 réponse

a)

épidictique

b)

satirique

c)

élégiaque

d)

pathétique

e)

tragique

19.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur veut susciter la pitié du lecteur face à une situation malheureuse ou triste, il utilise un registre...

1 réponse

a)

épidictique

b)

satirique

c)

élégiaque

d)

pathétique

e)

tragique

20.

REGISTRES

Lorsqu'un auteur veut susciter de grands et nobles sentiments (amour, foi, enthousiasme), il mêle deux registres (l'un personnel, l'autre collectif)...

2 réponses

a)

épidictique

b)

didactique

c)

élégiaque

d)

lyrique

e)

épique

21.

Le registre utilisé dans l'éloge ou le blâme se nomme...

(1 mot)

(a)  

22.

Le registre utilisé pour instruire se nomme...

(1 mot)

(a)  

23.

Le registre utilisé pour indigner, exprimer la colère se nomme...

(1 mot)

(a)  

24.

Le registre utilisé pour se moquer (critiquer par le rire) se nomme...

(1 mot)

(a)  

25.

Le registre utilisé pour faire ressentir la pitié se nomme...

(1 mot)

(a)  

26.

ETUDE STYLISTIQUE

Pour s'impliquer dans son argumentation, un auteur peut utiliser...

(4 réponses)

a)

Des types de phrase

(déclaratives, exclamatives, interrogatives / rhétoriques)

b)

des mots connotés

(termes mélioratifs ou dépréciatifs)

c)

des marques personnelles

(pronoms de 1e et 2e personnes, modalisateurs de jugement)

d)

des registres et émotions

(satire, ironie, pathétique...)

e)

des références

(exemples connus, auteurs, bibliographie)

27.

ETUDE LITTERAIRE

Quels genres font partie de l'argumentation directe ?

(3 réponses)

a)

essais et traités

b)

discours et articles

c)

autobiographies et lettres

d)

romans et contes

e)

fables et dialogues imaginaires

28.

ETUDE LITTERAIRE

Quels genres font partie de l'argumentation indirecte ?

(3 réponses)

a)

essais et traités

b)

poèmes et pièces de théâtre

c)

autobiographies et lettres

d)

romans et contes

e)

fables et dialogues imaginaires

29.

ETUDE NOTIONNELLE

Quelles sont les caractéristiques de l'argumentation directe ?

(3 réponses)

a)

l'auteur parle en son nom propre, ancré dans la situation d'énonciation

b)

l'auteur expose une thèse plus souvent explicite

c)

l'auteur s'adresse directement au lecteur

d)

l'auteur passe par l'intermédiaire d'un narrateur et/ou d'un personnage

e)

l'auteur invente des faits et donne ses opinions ou critiques de manière détournée

30.

ETUDE NOTIONNELLE

Quelles sont les caractéristiques de l'argumentation indirecte ?

(3 réponses)

a)

l'auteur parle en son nom propre, ancré dans la situation d'énonciation

b)

l'auteur expose une thèse plus souvent explicite

c)

elle peut permettre de contourner la censure ou d'éviter les représailles

d)

l'auteur passe par l'intermédiaire d'un narrateur et/ou d'un personnage

e)

l'auteur peut inventer des faits et donner ses opinions ou critiques de manière détournée

31.

TERMINOLOGIE

Quand l'auteur veut influencer le destinataire avec des arguments rationnels (il s'adresse à sa raison), on dit qu'il cherche à...

(1 réponse)

a)

convaincre

b)

persuader

c)

délibérer

d)

débattre

32.

TERMINOLOGIE

Quand l'auteur veut influencer le destinataire avec des raisonnements subjectifs (il s'adresse à sa sensibilité, ses sentiments), on dit qu'il cherche à...

(1 réponse)

a)

convaincre

b)

persuader

c)

délibérer

d)

débattre

33.

TERMINOLOGIE

Quand quelqu'un veut mener un échange constructif avec un adversaire qui pense différemment de lui, on dit qu'il cherche à...

(1 réponse)

a)

convaincre

b)

persuader

c)

délibérer

d)

débattre

34.

TERMINOLOGIE

Quand quelqu'un veut mener une réflexion personnelle, en pesant le pour et le contre, la thèse et l'antithèse, on dit qu'il cherche à...

(1 réponse)

a)

convaincre

b)

persuader

c)

délibérer

d)

débattre

35.

TERMINOLOGIE

Un discours (judiciaire) servant à accuser s'appelle...

(1 réponse)

a)

un plaidoyer

b)

un réquisitoire

c)

une délibération

36.

TERMINOLOGIE

Un discours (judiciaire) servant à défendre s'appelle...

(1 réponse)

a)

un plaidoyer

b)

un réquisitoire

c)

une délibération

37.

TERMINOLOGIE

Un discours (démonstratif) servant à montrer les qualités de quelqu'un / quelque chose s'appelle...

(1 réponse)

a)

un éloge

b)

un blâme

c)

une délibération

38.

TERMINOLOGIE

Un discours (démonstratif) servant à montrer les défauts de quelqu'un / quelque chose s'appelle...

(1 réponse)

a)

un éloge

b)

un blâme

c)

une délibération

39.

TERMINOLOGIE

Un discours d'éloge et/ou de blâme (décrivant les qualités et défauts dans le présent) appartient au genre du...

(1 réponse)

a)

discours judiciaire

b)

discours démonstratif

c)

discours délibératif

40.

TERMINOLOGIE

Un plaidoyer et/ou réquisitoire (défendant ou accusant à travers des faits passés) appartient au genre du...

(1 réponse)

a)

discours judiciaire

b)

discours démonstratif

c)

discours délibératif

41.

TERMINOLOGIE

Un discours d'exhortation ou de dissuasion (incitant à agir ou ne pas agir dans le futur) appartient au genre du...

(1 réponse)

a)

discours judiciaire

b)

discours démonstratif

c)

discours délibératif

42.

TERMINOLOGIE

Qu'est-ce qui différencie le "pamphlet" du "réquisitoire" ?

(1 réponse)

a)

le pamphlet est un discours d'éloge et le réquisitoire est un discours de blâme

b)

le pamphlet est un court écrit satirique et le réquisitoire une longue plaidoirie accusatrice

43.

TERMINOLOGIE

Qu'est-ce qui différencie le "traité" de l' "essai" ?

(1 réponse)

a)

Le traité est un ouvrage didactique sérieux et cherchant à démontrer ; l'essai est un sujet de réflexion personnelle et libre

b)

Le traité parle exclusivement de la politique ; l'essai parle exclusivement de la vie personnelle de son auteur

44.

TERMINOLOGIE

Qu'est-ce qui différencie une "exhortation" et une "dissuasion" ?

(1 réponse)

a)

L'exhortation incite à agir / la dissuasion incite à ne pas agir

b)

L'exhortation est un discours d'éloge / la dissuasion un discours de blâme

45.

INTERPRETATION

Quelles sont les avantages de l'argumentation indirecte (sur l'argumentation directe) ?

2 réponses

a)

elle peut déjouer la censure et éviter les représailles

b)

elle est souvent plus agréable et facile à lire / voir

c)

la thèse de l'auteur est explicite, on comprend tous les enjeux

d)

elle touche par son authenticité, ses faits réels

46.

INTERPRETATION

Quelles sont les avantages de l'argumentation directe (sur l'argumentation indirecte) ?

2 réponses

a)

elle peut déjouer la censure et éviter les représailles

b)

elle est souvent plus agréable et facile à lire / voir

c)

la thèse de l'auteur est explicite, on cerne mieux les différents enjeux

d)

elle touche par son authenticité, ses faits réels

47.

INTERPRETATION

Quelles sont les avantages et limites des images par rapport aux textes ?

2 réponses

a)

Les images offrent une lecture immédiate ;
mais le sens peut être mal interprété

b)

les images touchent davantage nos émotions ;
mais elles peuvent blesser, choquer et être plus censurées

c)

les images offrent un sens unique et clair ;
mais il faut se plonger dans un contexte et une analyse longue

48.

INTERPRETATION

A quoi sert un préambule ?

1 réponse

a)

A introduire le sujet, le but et le ton de l'auteur

b)

A conclure le sujet, en résumant et en apportant un avis supplémentaire

c)

A développer le sujet à l'aide d'arguments et d'exemples analysés

49.

INTERPRETATION

A quoi sert un postambule ?

1 réponse

a)

A introduire le sujet, le but et le ton de l'auteur

b)

A conclure le sujet, en résumant et en apportant un avis supplémentaire

c)

A développer le sujet à l'aide d'arguments et d'exemples analysés

50.

INTERPRETATION

Quel procédé sert à interpeller ?

1 réponse

a)

une apostrophe

b)

une exhortation

c)

une interjection