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Recuperação de História 7 ano 1º Tri

Total questions: 14

Worksheet time: 31mins

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1.

Sobre os Reinos e Impérios da África Subsaariana:

a)

Não havia civilizações na África porque esse continente só tinha florestas e savanas.

b)

Na África os reinos eram muito pobres e as pessoas doentes.

c)

Na África havia reinos e impérios com sua própria organização política, social e econômica.

d)

Na África não havia reinos e impérios antes da chegada dos europeus.

2.

02 – Leia.

De acordo com a crença iorubá, o mundo começou no Ilê-Ifê quando [...] Obatalá comunicou ao deus supremo, Olodumaré, o seu desejo de criar a Terra, chamada de Ilê Aiyê.

Como na época o Ilê Aiyê era apenas água primordial, Olodumaré deu a Obatalá um punhado de areia, que deveria ser jogado sobre a água, e uma galinha ficaria encarregada de espalhá-la sobre a superfície, dando origem às porções de terra do planeta. Segundo a história, Obatalá perdeu a oportunidade de ser o criador do mundo ao embriagar-se com um vinho de palmeira chamado emo, restando-lhe a tarefa de criar a humanidade a partir do barro, enquanto Olodumaré daria o sopro da vida aos indivíduos.

Por essa razão, os filhos de Obatála que se espalharam pelo mundo, foram proibidos de consumir bebidas alcoólicas, tradição que se mantém até hoje entre seus seguidores.

Essa é uma das múltiplas visões sobre a origem da humanidade, crenças que são a base da cultura de cada povo, com explicações tão diferentes entre si, mas que carregam pontos comuns como as respostas às indagações “De onde viemos?”  ou  “como surgiu o mundo?”, justificando hábitos e costumes.

Dúvidas como essas continuam a intrigar pessoas e no decorrer da história humana, várias teorias foram criadas, adaptadas e reconstruídas para explicar os mistérios do universo.

(Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2015/10/conheca-origem-do-mundo-segundo-crenca-ioruba#:~:text=De%20acordo%20com%20a%20cren%C3%A7a,Terra%2C%20chamada%20de%20Il%C3%AA%20Aiy%C3%AA.)


De acordo com o texto, por que os filhos de Obatalá são proibidos de consumir bebidas alcoólicas? 

a)

porque Obatalá não acreditava no poder de Olodumaré e o questionava a respeito do mundo.

b)

porque Obatalá jogou sobre a terra vinho de emo, uma espécie de palmeira durante a criação.

c)

porque Obatalá perdeu a oportunidade de ser o criador do mundo ao embriagar-se com vinho.

d)

porque Olodumaré deu a Obatalá um punhado de areia, que deveria ser jogado sobre o vinho.

3.

01 – Leia.

De acordo com a crença iorubá, o mundo começou no Ilê-Ifê quando [...] Obatalá comunicou ao deus supremo, Olodumaré, o seu desejo de criar a Terra, chamada de Ilê Aiyê.

Como na época o Ilê Aiyê era apenas água primordial, Olodumaré deu a Obatalá um punhado de areia, que deveria ser jogado sobre a água, e uma galinha ficaria encarregada de espalhá-la sobre a superfície, dando origem às porções de terra do planeta. Segundo a história, Obatalá perdeu a oportunidade de ser o criador do mundo ao embriagar-se com um vinho de palmeira chamado emo, restando-lhe a tarefa de criar a humanidade a partir do barro, enquanto Olodumaré daria o sopro da vida aos indivíduos.

Por essa razão, os filhos de Obatála que se espalharam pelo mundo, foram proibidos de consumir bebidas alcoólicas, tradição que se mantém até hoje entre seus seguidores.

(Disponível em: https://memoria.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2015/10/conheca-origem-do-mundo-segundo-crenca-ioruba#:~:text=De%20acordo%20com%20a%20cren%C3%A7a,Terra%2C%20chamada%20de%20Il%C3%AA%20Aiy%C3%AA.)


Qual é o assunto desse texto?

a)

A disputa entre Olodumaré e Obatalá no momento da criação da Terra.

b)

A criação da Terra segundo a crença africana Iorubá.

c)

O fato pelo qual os seguidores de Obatalá não tomam vinho.

d)

O fato de Obatalá criar a humanidade a partir do barro.

4.

Eram pessoas encarregadas de preservar e transmitir oralmente a história, os conhecimentos e as canções de seu povo.

No passado, muitos reis africanos os contratavam como professores de seus filhos.

Eles ensinavam arte, conhecimento sobre as plantas, tradições, histórias e também davam conselhos aos jovens príncipes.

a)

Griôs

b)

Professores

c)

Pastores

d)

padres

5.

4- Qual era o principal produto agrícola produzido pelos astecas? Qual era a sua importância?

a)

Milho, importante para o consumo interno e para o comércio.

b)

Açúcar, importante para o consumo interno e para o comércio.

c)

Café, importante para o consumo interno e para o comércio.

6.

Observe a imagem e assinale a alternativa correta:

a)

Os camponeses maias cavavam canais para irrigar as pequenas mudas de milho, uma vez

que o terreno era seco em decorrência do sol constante na região. Isso pode ser deduzido

pela vegetação nativa que crescia pelo milharal, o cacto, típico de solos áridos.

b)

Na capital asteca destacavam-se as chinampas, ilhas artificiais feitas sobre estacas

fixadas no fundo do lago. A fertilidade das terras pantanosas

garantia a produção de alimentos. Nessas ilhas, eles cultivavam flores, verduras e

plantas medicinais, entre outras.

c)

Habitando regiões montanhosas, os incas desenvolveram uma

técnica agrícola que consistia em construir terraços na forma de uma

imensa escada para a prática da agricultura (sistema de terraços).

7.

1- Relacione o processo de ruralização, vivenciado na Europa Ocidental no início da Idade Média, com a formação do feudalismo:

a)

O feudalismo é um sistema urbano. Sua formação está intimamente ligada à migração da população das Américas para os campos, onde buscava refúgio devido às guerras dos povos bárbaros.

b)

O feudalismo é um sistema urbano. Sua formação está intimamente ligada à migração da população asiática para os campos, onde buscava refúgio devido às guerras dos povos romanos.

c)

O feudalismo é um sistema rural. Sua formação está intimamente ligada à migração da população africana para os campos, onde buscava refúgio devido às guerras dos povos gregos.

d)

O feudalismo é um sistema rural. Sua formação está intimamente ligada à migração da população europeia para os campos, onde buscava refúgio devido às guerras dos povos bárbaros.

8.

4- Que tipo de obrigações tinha o servo para com o senhor feudal?

a)

Banalidades, corveia, talha, etc.

b)

Banalidades, palha, corveta, etc.

c)

Não havia obrigações dos servos.

d)

Faziam quando queriam.

9.

9- Que tipo de sistema tem organização econômica, social e política baseado nos vínculos de homem a homem, no qual uma classe de guerreiros especializados – os senhores –, subordinados uns aos outros por uma hierarquia de vínculos de dependência, domina uma massa campesina que explora a terra e lhes fornece com que viver ?

a)

Feudalismo.

b)

Capitalismo.

c)

Socialismo.

d)

Escravismo.

10.

QUAL DOS INSTRUMENTO ABAIXO FOI DESENVOLVIDO A PARTIR DO SÉCULO XI E FOI MUITO IMPORTANTE PARA A AGRICULTURA?

a)

A) O TRATOR

b)

B) A RETROESCAVADEIRA

c)

C) A CHARRUA

d)

D) A ROÇADEIRA

11.

Como eram chamadas as instituições que protegiam seus trabalhadores associados contra a concorrência?

a)

Corporações de ofício

b)

Colaborações oficiosas

c)

Coberturas de ogros

d)

Coladores de óperas

12.

Quais eram os tipos de corporações de ofício que existiam?

a)

De comerciantes e artesãos

b)

De soldados e duques

c)

De zootecnistas e barões

d)

De pescadores e condes

13.

O que eram os burgos na Idade Média?

a)

Os burgos eram áreas de cultivo agrícola na Idade Média.

b)

Os burgos eram centros religiosos na Idade Média.

c)

Os burgos eram castelos habitados por nobres na Idade Média.

d)

Os burgos eram núcleos urbanos fortificados que surgiram como centros de comércio e artesanato na Idade Média.

14.

Quem eram os burgueses na Idade Média?

a)

Os burgueses eram camponeses dedicados à agricultura

b)

Os burgueses eram membros da nobreza dedicados à guerra

c)

Os burgueses eram membros da classe social emergente dedicados ao comércio e atividades urbanas.

d)

Os burgueses eram monges dedicados à vida monástica