WorksheetsNHNK
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
Педагогика пәнінің бөлімдері
А)Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану
В)Тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
С)Білім беру, оқыту, тәрбие
Д)Мектепке дейінгі педагогика, педагогика тарихы, салыстырмалы педагогика
Е)Дефектология, әскери педагогика, жалпы педагогика
Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:
А)Ж.Ж.Руссо;
В)Ы.Алтынсарин;
С)К.Д.Ушинский;
Е)Я.А.Коменский
Д)А.С.Макаренко;
Педагогика ғылымының зерттеу әдістері
А)Оқушылардың жазба графикалық және шығармашылық жұмыстарын зерттеу
С)Социометрия, ранжировка
В)Бақылау, әңгімелесу, сауалнама, анкета, мектеп құжаттарын зерттеу, эксперимент
Е)Табиғи және зертханалық
Д)Жанама және тікелей бақылау
Мұғалім қызметінің түрлері
А)Оқушыға оқу материалын жеткізу, өз пәніне қызығушылығын арттыру
Д)Шыншылдық, қарапайымдылық, сабырлылық көрсетуі
С)Білім беру, тәрбиелеу, қоғамдық тәрбиелеу, саяси қоғамдық педагогикалық
В)Студенттердің өз бетінше білімдерін жетілдіру
Е)Тәрбие процесінде тұлғаның дүниетанымын қалыптастыруда оң ықпалын жасау
Білім беру жүйесінің құрылымы:
А) мектептен тыс мекемелер
В) отбасылық, мектеп жасына дейінгі тәрбие, жалпы орта білім, кәсіптік білім
С) жас техниктер станциялары
Д) балалар клубтары мен парктер
Е) бастауыш, негізгі, жалпы орта білім беретін орта мектеп
Тәрбиенің мақсаты дегеніміз:
А)Бір нәрсеге ұмтылу, іске асыру
В)Жеке адамды еңбекке дайындау
С)Баланың кәсіптік бейімділігін дамыту
Е) Тұлғаның адамгершілік қасиетінің қалыптасуы
Д)Адамды өмірге дайындауда тәрбие принциптерін басшылыққа алу
Педагогиканың басқа ғылымдармен байланысы
А) Жалпы педагогика, мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, арнаулы педагогика, педагогика тарихы, отбасы педагогикасы, дидактика.
С) педагогикалық шеберлік, археология, мәдениеттану.
Д)Дефектология, олигофренопедагогика
В)Философия, әлеуметтану, психология, педагогика тарихы, анатомия, физиология, мектеп гигиенасы.
Е)Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану
Адамның, қоғамның және мемлекеттің қажетіне орай тәрбиелеу және оқытуағы мақсатты процесс
А)Қалыптастыру
В)Дамыту
С)Тәрбиелеу
Д)Үйрету
Е)Білім беру
іс-әрекеттің түрлері
А) Білім, еңбек, оқу
В) Ойын, оқу, еңбек
С) Даму, іскерлік, дағды
Д) Өзін-өзі тәрбиелеу
Е) Ойын, жүгіру, жүру
Тұқым қуалаушылық дегеніміз:
А) Адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас, олардың көп қырлы іс-әрекеттері
С) Түрлі табиғат жағдайының адам тұрмысына, қызметіне ықпал етуі
Д) Арнайы іріктелген танымдық сұрақтармен жүргізілетін жазбаша әдіс
Е) Жеке тұлғаның ата-анамен биологиялық ұқсастығы
Педагогика ғылымының салалары
А)Жалпы педагогика, мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, жоғары мектеп педагогикасы, арнаулы педагогика, педагогика тарихы, отбасы педагогикасы, дидактика, түзіліс-еңбек педагогикасы
С)Сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия
В) Оқыту, білім беру, дамыту, тәрбие
Д)Тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
Е) Педагогиканың жалпы негіздері, тәрбие теориясы, дидактика, мектептану
Педагогика ғылымының негізгі категориялары:
А) Сұрақ-жауап, әңгімелеу, баяндау
Е) Тәрбие, білім бер
В) Тәрбие, оқыту,білім беру, дамыту
С) Оқыту, оқу
Д) Сабақ беру, білім беру
Е) Тәрбие, білім бер
Педагогика ғылымы:
А) Оқыту процесінің нәтижесін анықтау
В)Зерттеу туралы ғылым
С)Тәрбие туралы ғылым
Д)Ақиқат пен таным құбылыстарын бейнелейтін ұғым
Е)Басқару туралы ғылым
Мұғалім қызметінің түрлері
А)Оқушыға оқу материалын жеткізу, өз пәніне қызығушылығын арттыру
Д)Шыншылдық, қарапайымдылық, сабырлылық көрсетуі
С)Білім беру, тәрбиелеу, қоғамдық тәрбиелеу, саяси қоғамдық педагогикалық
В)Студенттердің өз бетінше білімдерін жетілдіру
Е)Тәрбие процесінде тұлғаның дүниетанымын қалыптастыруда оң ықпалын жасау
Жас ұрпақты оқыту, тәрбиелеу, дамыту әлеуметтендіру бағытындағы қызметтерінің жүйесі
А)Педагогикалық іс-әрекет
В)Педагогикалық қызмет
С)Педагогикалық тәрбие
Д)Педагогикалық технология
Е)Әлеуметтік педагогика
Жеке адамның дамуына әсер ететін факторлар
А)Даму, қалыптасу
В)Оқыту, білім беру
С)Тұқымқуалаушылық, орта, тәрбие
Д)Ойын, оқу, еңбек
Е) Табиғи орта және әлеуметтік орта
