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Práticas para os ODS

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Qual é um dos principais objetivos do ODS relacionado à Educação de qualidade?

a)

Garantir a igualdade de acesso à educação e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.

b)

Restringir o acesso à educação

c)

Limitar as oportunidades de aprendizagem

d)

Promover a competição entre os estudantes

2.

Como a fome zero pode ser alcançada de acordo com os ODS?

a)

A fome zero pode ser alcançada através de medidas como investimento em mineração de carvão, promoção da segregação de gênero, acesso a alimentos não perecíveis, desmantelamento de sistemas de produção agrícola, e implementação de políticas de escassez alimentar.

b)

A fome zero pode ser alcançada através de medidas como investimento em tecnologia espacial, promoção da desigualdade de gênero, acesso a alimentos processados, fortalecimento de sistemas de produção de fast food, e implementação de políticas de segurança alimentar.

c)

A fome zero pode ser alcançada através de medidas como investimento em agricultura sustentável, promoção da igualdade de gênero, acesso a alimentos nutritivos, fortalecimento de sistemas de produção e distribuição de alimentos, e implementação de políticas de segurança alimentar.

d)

A fome zero pode ser alcançada através de medidas como investimento em energias fósseis, promoção da discriminação de gênero, acesso a alimentos industrializados, enfraquecimento de sistemas de produção e distribuição de alimentos, e implementação de políticas de insegurança alimentar.

3.

Por que a igualdade de gênero é importante para o desenvolvimento sustentável?

a)

A desigualdade de gênero promove um desenvolvimento mais sustentável

b)

O desenvolvimento sustentável não depende da igualdade de gênero

c)

A igualdade de gênero é importante para o desenvolvimento sustentável, pois garante acesso igualitário a recursos, oportunidades e poder de decisão para todos os gêneros, resultando em um desenvolvimento mais inclusivo e sustentável.

d)

A igualdade de gênero não é importante para o desenvolvimento sustentável

4.

Quais são algumas ações que podem ser tomadas para garantir água limpa e saneamento para todos?

a)

Aumentar o desperdício de água, ignorar a importância da gestão dos recursos hídricos, não investir em tratamento de água

b)

Promover o uso excessivo da água, desconsiderar a conscientização sobre o saneamento, implementar políticas de gestão prejudiciais aos recursos hídricos

c)

Investir em infraestrutura de tratamento de água, promover conscientização sobre o uso responsável da água, implementar políticas de gestão sustentável dos recursos hídricos e garantir acesso equitativo aos serviços de saneamento básico.

d)

Restringir o acesso à água limpa, não garantir serviços de saneamento básico, negligenciar a infraestrutura de tratamento de água

5.

Qual é a relação entre trabalho decente, crescimento econômico e os ODS?

a)

Trabalho decente não tem impacto no crescimento econômico e nos ODS

b)

Crescimento econômico sustentável não depende de trabalho decente

c)

Trabalho decente contribui para o crescimento econômico sustentável e está diretamente ligado ao ODS 8.

d)

Os ODS não consideram a importância do trabalho decente

6.

Como a redução das desigualdades pode contribuir para um mundo mais sustentável?

a)

Aumentando as desigualdades para promover competição

b)

Criando mais barreiras de acesso aos recursos para manter o status quo

c)

Reduzindo as desigualdades, garantindo uma distribuição justa de recursos e promovendo a coesão social e a estabilidade econômica.

d)

Ignorando as desigualdades e focando apenas no crescimento econômico

7.

O que pode ser feito para melhorar a qualidade da educação em países em desenvolvimento?

a)

Reducing teacher salaries

b)

Investing in teacher training, providing access to quality resources, reducing class sizes, and promoting community involvement.

c)

Increasing class sizes

d)

Limiting access to educational resources

8.

Quais são os principais desafios na erradicação da fome em comunidades carentes?

a)

Ignorar as necessidades locais

b)

Não investir em educação alimentar

c)

Identificar causas, promover acesso a alimentos, implementar programas de segurança alimentar e fortalecer infraestrutura local.

d)

Distribuir alimentos vencidos

9.

Por que a igualdade de gênero é um tema relevante em todas as áreas da sociedade?

a)

A igualdade de gênero é um tema ultrapassado e sem importância

b)

A igualdade de gênero é relevante em todas as áreas da sociedade devido à promoção da justiça, inclusão e respeito.

c)

A igualdade de gênero promove discriminação e desigualdade

d)

A igualdade de gênero não é relevante em nenhuma área da sociedade

10.

Quais são os impactos negativos da falta de acesso à água limpa e saneamento básico?

a)

Doenças transmitidas pela água, desnutrição, falta de higiene, impactos ambientais negativos, dificuldades no desenvolvimento social e econômico

b)

Aumento da qualidade de vida

c)

Redução da poluição

d)

Melhoria na produtividade agrícola

11.

Como o trabalho decente pode influenciar positivamente o crescimento econômico de um país?

a)

O trabalho decente pode influenciar positivamente o crescimento econômico de um país através da promoção da produtividade, redução da desigualdade, melhoria da qualidade de vida, aumento da estabilidade social e contribuição para o desenvolvimento sustentável.

b)

O trabalho decente não tem impacto no crescimento econômico de um país

c)

O trabalho decente pode influenciar negativamente o crescimento econômico de um país

d)

O trabalho decente pode causar instabilidade social e reduzir a qualidade de vida

12.

Quais são as principais barreiras para a redução das desigualdades sociais em nível global?

a)

Acesso universal à saúde, igualdade de gênero, mudanças climáticas

b)

Falta de tecnologia, excesso de recursos naturais, falta de diversidade cultural

c)

Falta de acesso à educação de qualidade, desigualdade de renda, discriminação, falta de oportunidades econômicas e políticas inadequadas.

d)

Desigualdade de gênero, falta de recursos naturais, mudanças climáticas

13.

De que forma a educação de qualidade pode contribuir para a realização dos ODS?

a)

Quality education can equip individuals with the skills and knowledge needed to address the challenges outlined in the Sustainable Development Goals (SDGs).

b)

Quality education hinders progress towards the SDGs

c)

Quality education is only beneficial for a select few individuals

d)

Quality education has no impact on achieving the SDGs

14.

Quais são as consequências de longo prazo da desnutrição infantil em relação ao ODS de fome zero?

a)

A desnutrição infantil aumenta a produtividade na vida adulta

b)

A desnutrição infantil não tem impacto no ODS de fome zero

c)

A desnutrição infantil melhora o desenvolvimento cognitivo

d)

As consequências de longo prazo da desnutrição infantil vão contra o ODS de fome zero, impactando negativamente o desenvolvimento físico, cognitivo e a produtividade na vida adulta.

15.

Como a promoção da igualdade de gênero pode impactar positivamente a economia de um país?

a)

A promoção da igualdade de gênero pode impactar positivamente a economia de um país ao aumentar a participação da força de trabalho, a produtividade, a inovação e os gastos do consumidor. Também pode reduzir a desigualdade de renda e as taxas de pobreza.

b)

A promoção da igualdade de gênero pode impactar negativamente a economia ao reduzir a competitividade das empresas

c)

A promoção da igualdade de gênero pode impactar negativamente a economia ao aumentar os custos de contratação de funcionários

d)

A promoção da igualdade de gênero pode impactar negativamente a economia ao diminuir a diversidade de ideias e perspectivas

16.

Quais são os benefícios de investir em infraestrutura de água e saneamento para uma comunidade?

a)

Decreased access to clean water

b)

Limited economic development

c)

Reduced quality of life

d)

Improved public health, reduced waterborne diseases, increased access to clean water, economic development, enhanced quality of life

17.

Qual é o papel das políticas trabalhistas na promoção do crescimento econômico sustentável?

a)

As políticas trabalhistas promovem o crescimento econômico sustentável ao aumentar a carga horária dos trabalhadores

b)

As políticas trabalhistas promovem o crescimento econômico sustentável ao diminuir os salários dos trabalhadores

c)

As políticas trabalhistas promovem o crescimento econômico sustentável ao restringir o acesso à educação

d)

As políticas trabalhistas promovem o crescimento econômico sustentável ao garantir condições justas de trabalho, estimular a produtividade e a inovação, reduzir a desigualdade social e aumentar o poder de compra da população.

18.

Quais são os principais obstáculos para a redução das desigualdades de renda em diferentes regiões do mundo?

a)

Falta de acesso à educação de qualidade, discriminação de gênero, falta de oportunidades de emprego e salários justos, corrupção e falta de políticas públicas eficazes.

b)

Falta de acesso à saúde, discriminação racial, desemprego e baixos salários, falta de investimento em infraestrutura, corrupção

c)

Falta de acesso à tecnologia, desigualdade de idade, falta de empreendedorismo e inovação, falta de recursos naturais, falta de liderança política

d)

Acesso à educação de qualidade, igualdade de gênero, oportunidades de emprego e salários justos, transparência e políticas públicas eficazes

19.

Por que a educação inclusiva e equitativa é essencial para o desenvolvimento sustentável?

a)

A desigualdade de direitos não afeta a sustentabilidade do desenvolvimento

b)

A educação inclusiva e equitativa não é importante para o desenvolvimento sustentável

c)

A educação inclusiva e equitativa é essencial para o desenvolvimento sustentável, pois promove a igualdade de direitos, o respeito à diversidade e a construção de uma sociedade mais justa e sustentável.

d)

A diversidade na educação não contribui para a construção de uma sociedade mais justa

20.

Como a insegurança alimentar pode afetar negativamente a igualdade de gênero em uma sociedade?

a)

A insegurança alimentar afeta apenas homens em uma sociedade

b)

A insegurança alimentar não tem impacto na desnutrição

c)

A insegurança alimentar promove a igualdade de gênero

d)

A insegurança alimentar pode levar à desnutrição, afetando principalmente mulheres e meninas, resultando em impactos negativos na saúde, educação e participação econômica, contribuindo para a desigualdade de gênero.