NEW
Font size
Worksheets8-сынып. Қазақ әдебиеті. Тест
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Бұрынғы Талас жазуы туралы Ж.Сахиевтің әңгімесі
«Айдағы жасырынбақ»
«Дабыл»
«Көшпелі алтын»
«Шеңбердің түйісуі»
«Дабыл» әңгімесіндегі түрколог ғалым
Төлен
Төлеген
Жасаған
Жанқуат
Жасағанның портретін анықта
Бойшаң, арық, шашын сол жағына жантайта қайырған, көзілдірік таққан сары кісі
Орта бойлы, денесі мығым, дөңгелек жүзді, қыр мұрынды, қысыңқы көзді
Орта бойлы, мұртты, қыр мұрынды, дауысы гүрілдеп шығады
Жасы елуден асқан, орта бойлы, шашы сиреген, қыр мұрынды, қой көзді кісі
Оқиғадағы Талас жазуы бар тас келіп түскен мекен
Атырау
Ақтау
Жезқазған
Орал
Үзінді шығарманың қай бөлігінен екенін анықта.
Ауылдың саф ауасы мен таңсәріден сайрайтын түрлі құстарының құйқылжыған дауыстары, маңыраған қой, мөңіреген сиыр қаладан келген адамға өзгеше әсер береді. Қаланың шуы мен газ-түтінінен жалыққан Жасаған атшаптырым бақтың ішін аралап жүріп те алды. Содан соң Төленмен бірге қораға барып, союға дайындаған қойды алысып шықты.
Шығарманың ортасы
Шығарманың басы
Шығарманың соңы
Эпилог
"Дабыл" әңгімесінің прологін анықта.
табиғат аясына саяхат
тамшы пішіндес тастың тау аңғарына келіп қадалуы
Жасағанның еліне келуі
Төленнің қонақтарды күтуі
Автор көркемдегіш құралдың қай түрін қолданғанын анықта.
Төлен болса, тап осы жерде біреу қазықша қадап қойғандай қозғалыссыз тұрып қалды.
метафора
эпитет
теңеу
метонимия
«Осы ауылда туып-өстім. Енді оған мейман болғаным ұят. Құрмет атаулы бұл жерде маған артық. Бала кезімдегідей саф ауаны еркін жұтып, еркін жүріп тұрғым келеді» деп күллі елдің құрмет тұтып, күтіп алғанынан ыңғайсызданып, қашқақтайтын кейіпкер
Төлен
Жасаған
Жанұзақ
Әбен
Үңгір ішінен табылған тасты кім(-дер) қалдырған еді?
Күнгей ғаламшарының ғарышкерлері
Ай тұрғындары
Кит шоқжұлдызындағы жұлдызды жүйеден келгендер
Марс тұрғындары
Әсел деген кім?
Қазыкеннің әйелі
Әбеннің әйелі
Таңатардың әйелі
Төленнің әйелі
Расытхана деген не?
Бұрындары маңызды жиындар өтілетін жер осылай аталған
Көне жазуларды зерттеуге арналған зерттеу орны
Астрономиялық, меторологиялық бақылау жүргізетін ғимарат; обсерватория
Көне түркілердің көңіл көтеріп, сауық-сайран салатын жері
«Дабыл» әңгімесінің идеясы
Қазіргі мұраны сақтап, орыс алфавитін жаңалау
Көне мұраны сақтап, қазақ жазуын жандандыру
Қазақ әріптерін өзгерту, жаңаша сипат беру
Тастағы жазуларды елге әкелу, аудармасын жасау
"Дабыл" әңгімесіндегі тірек сөздерді анықта:
дабыл, Қазыкен,ұят,ғаламтор,халық, ата, атмосфера, тастағы жазулар, ғылым
ғарыш, ғалам, ғалым, тастағы жазулар, күнгейліктер, қазақ алфавиті, тарих
ғарыш, ғылым, ғалым, тастағы жазулар, күнгейліктер, қазақ алфавиті, тарих
гүр, боран, қонақ, жүзі, ғалым, ғалам, дүниежүзі, түрік алфавиті, еңбек
Үзіндідегі тұрақты тіркесті анықта.
– Ал енді былай шығып, бой жазсақ қайтеді ет піскенше. Мына тау табиғатын тамашалайық.
бой жазу
тау табиғаты
ет піскенше
Тамашалайық!
"Дабыл" әңгімесінде кездеспейтін кейіпкерді анықта.
Балайым
Жаңыл
Қазыкен
Жасаған
"Мәңгілік бала бейне" әңгімесінің басты кейіпкері.
Қатира
Құмар
Ләйла
ай
"Мәңгілік бала бейне" әңгімесінің негізінде жазылған пьеса
"Қыз жылаған"
"Семей полигонының зардабы"
"Ләйла қыз"
"Қасірет"
Ләйләнің бала кезіндегі досы
Құмар
Шөкіш
Қатира
Балауса
«Жап-жарық Ай», «таң атқандай ағартып барады» - тіркестеріне сәйкес қатар
теңеу, арнау
синекдоха, теңеу
анафора, эпитет
эпитет, теңеу
«Шіркін-ай, шіркін-ай десейші! Менен басқаның бәрі де бакытты, бәрі де көңілді. "Мәңгілік бала бейне" кейіпкерінің арманы
Көңілді адамдармен достық
Той-думанды өмір
Он екі мүшенің саулығы
Ата-ананың саулығы
Ләйләнің қай кезде қу жанын қоярға жер таба алмай, намыстанып, есі шығатынын көрсет.
ауыл балаларымен асыр салып ойнауға
біреу өзі туралы жағымсыз пікір айтса
қолы мен аяғына әлдекімнің көзі түсе қалса
Қатира өзін жұмсап, жанына тыныштық бермегенде
Ләйләнің сырлас досын көрсет.
Құмар
жұлдыз
құрбысы
Ай
Ләйләнің тартып жүрген азабының қандай екенін анықта.
жақсы көрген адамы тастап кеткен еді
мәңгілік бала кейіпте қалған еді
баспанасыз қалып, барар жері болмаған еді
ата-анасы бұдан бас тартқан еді
«Мәңгілік бала бейне» әңгімесіндегі оқиғаның басталуын анықта.
Ләйләнің өмірмен қоштасуы
Қатираның зәбір көрсетіп, мазақ етуі
Ләйләнің терең сайға келіп, Аймен сырласуы
Көрші аудан басшыларының келуі
Ләйләнің Құмардың алдында неден ұялғанын анықта.
Қатираның өзін бала сияқты киіндіріп қойғанынан
өткенде кездесуге шақырғанда бармағанынан
Қатираның өзіне жігіттің көзінше ұрысқанынан
Құмардың сезіміне жауап қайтармағанына
Үзіндідегі қарамен берілген көркемдік құралды анықта.
Тек қана осындай меңіреу түнді, сол түнмен аймаласып, толықсып тұратын қияқтай әдемі Айды сырлас еткен.
кейіптеу
теңеу
эпитет
метафора
Қай кейіпкерлер арасындағы диалог екенін анықта.
– Қайда болдың деймін? Мал қораға қайтып, қол жетпей у-шу болып жатқанда, қайда қашып кетесің? Айт деймін енді, ойбай!
– Адам емеспіз бе?
– Сөзді қара! «Адам емеспіз бе», – дейді. Адам сиқы жоқ кейпіңе неге қарамайсың, а?
Ләйлә мен Құмар
Ләйлә мен ауданнан келген басшы
Қатира мен ауыл әйелдерінің бірі
Ләйлә мен Қатира
Үзіндідегі қарамен белгіленген сөзді басқа қандай сөзбен алмастыруға болатынын көрсет.
«Мен адамдар әулетінің рухымын» дейді бейтаныс үрейлі үн сонау алыс бір жақтан дауыс салып.
беймәлім, белгісіз
мұңсыз, шерсіз
жарты, жарым
басты, негізгі
Үзінді арқылы қандай мәселе көтерілгенін анықта.
Сен құрсақта жатқанда Дегелең тауының түбінен жер астын дүмпілдетіп, жарылыс болып жатушы еді, сол басылды ма? Іңгәләп, бесікте жатқан сен талай рет сол жарылыстан қорқып, шыр етіп, қолды-аяққа тұрмай безілдеп кетуші едің. Сол әдетің ес білгенше қалмап еді... Сен Шыңғыс тауының етегінен көтерілген ауадағы қып-қызыл, саңырауқұлақ іспетті лаулап тұрған алауға қызығып, жүгіре жөнелетін едің, қазір ше?
адамдардың мінезінің өзгеруі
полигон зардабы
халық тұрмысының өзгеруі
билік пен халық арасы
"Мәңгілік бала бейне әңгімесінде" автор қай аймақтағы оқиғаны баяндайтынын анықта.
Семей
Арал
Қызылорда
Батыс Қазақстан
