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Worksheets康軒三下國語L10-12
Total questions: 53
Worksheet time: 53mins
Name
Class
Date
1.
漁夫和金魚一課中，哪一個不是老婆婆要求的事物？
a)
木盆
b)
大木屋
c)
大城堡
d)
大漁船
2.
還要跌幾次一課中，最後金老伯變得怎麼樣？
a)
病情加重
b)
悲觀落寞
c)
歡喜釋懷
d)
疑神疑鬼
3.
漁夫和金魚一課中，老婆婆聽到老公公拒絕金魚報恩的經過，情緒是什麼？
a)
害怕
b)
平靜
c)
失望
d)
開心
4.
聰明的鼠鹿一課中，最後鼠鹿為什麼能平安的逃走？
a)
鼠鹿身體太小
b)
老虎抓了小男孩當晚餐
c)
獵人開槍嚇跑了老虎
d)
老虎抓了老人當晚餐
5.
還要跌幾次一課中，金老伯跌跤後，住在附近的小男孩為他做了什麼事？
a)
陪他鍛鍊身體
b)
破解人們的迷信說法
c)
陪他一起跌跤
d)
幫他尋找名醫
6.
聰明的鼠鹿一課中，老虎說：「兩條腿走路？我倒要看看。」是什麼樣的語氣？
a)
開心
b)
生氣
c)
好奇
d)
感謝
7.
還要跌幾次一課中，故事一開始，金老伯遇到什麼困境？
a)
在三年坡看見老虎
b)
在三年坡遺失錢財
c)
在三年坡遇見敵軍
d)
在三年坡跌跤
8.
漁夫和金魚一課中，金魚因為生氣，做了哪件事？
a)
把所有東西都變回原來的樣子
b)
金魚變大嚇唬老婆婆
c)
讓老公公再也捕不到魚
d)
把老婆婆變成僕人
9.
聰明的鼠鹿一課中，老虎表示：「聽起來有道理，你快說，我該吃什麼才合我的身分？」是什麼樣的語氣？
a)
傷心
b)
疑惑
c)
生氣
d)
開心
10.
漁夫和金魚一課中，「求求您，把我放，大恩情，必回報！」金魚說這句話的語氣應該是什麼？
a)
哀求
b)
生氣
c)
羞愧
d)
開心
11.
還要跌幾次一課中，三年坡可怕的地方在哪裡？
a)
跌跤會多活三年
b)
經過就會做三年惡夢
c)
跌跤只能活三年
d)
連續三年出現猛獸
12.
漁夫和金魚一課中，為什麼老夫婦得到的東西都消失了？
a)
老婆婆良心發現
b)
金魚的法力已經用完
c)
金魚受不了老婆婆的貪心
d)
老公公制止老婆婆的行為
13.
聰明的鼠鹿一課中，可以用哪個詞語形容鼠鹿帶著老虎尋找晚餐的行為？
a)
驚慌失措
b)
機智冷靜
c)
慷慨無私
d)
熱情活潑
14.
漁夫和金魚一課中，可以用哪個詞語形容老婆婆的行為？
a)
認真
b)
貪心
c)
誠實
d)
冷靜
15.
聰明的鼠鹿一課中，老虎對鼠鹿說：「我不管，我得馬上填飽肚子。」這句話的語氣是什麼？
a)
興奮
b)
難過
c)
任性
d)
感動
16.
漁夫和金魚一課中，金魚為什麼要報答老公公？
a)
老公公是牠的好朋友
b)
老公公放走牠
c)
老公公把金魚養大
d)
希望老公公也會回報牠
17.
聰明的鼠鹿一課中，老虎生氣的說：「為什麼？我現在就要把他吞下肚，不然，我先拿你來開胃。」表示老虎的情況是什麼？
a)
飲食習慣定時又定量
b)
很飢餓且沒耐心
c)
吃東西不愛細嚼慢嚥
d)
只喜歡吃鼠鹿
18.
還要跌幾次一課中，村子裡流傳的歌謠：「三年坡上跌一跤，只活三年怎麼好？千萬別來跌了跤，只活三年真糟糕！」暗示跌跤的金老伯會有什麼樣的後果？
a)
將會再跌一跤
b)
連續三年都跌跤
c)
只能再活三年
d)
只能再活一年
19.
聰明的鼠鹿一課中，故事一開始，老虎和鼠鹿分別遇到什麼困境？
a)
老虎心情不好，想找人聊天。鼠鹿被生氣的老虎看到，擔心會被吃掉
b)
老虎迷路了，想找回家的路。鼠鹿帶著老虎四處尋找回家的路
c)
老虎愛讀書，想要學寫字。鼠鹿被認真的老虎看到，忙著教他寫字
d)
老虎肚子餓，想找食物吃。鼠鹿被飢餓的老虎看到，擔心會被吃掉
20.
還要跌幾次一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
三年坡的坡度很陡
b)
傳說在三年坡上跌跤後只能再活三年
c)
金老伯在三年坡幫助跌跤的路人
d)
小男孩破除了三年坡的迷信
21.
聰明的鼠鹿一課中，當老虎看見獵人經過時，心情如何？
a)
害怕
b)
生氣
c)
興奮
d)
傷心
22.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述正確？
a)
老夫婦住在湖邊
b)
他們養了一隻神奇的金魚
c)
金魚很感激老公公，想要報答他的恩惠
d)
金魚每天都會實現老夫婦一個願望
23.
聰明的鼠鹿一課中，哪一項不是鼠鹿說服老虎的說法？
a)
鼠鹿身體太小了，根本不夠老虎吃
b)
老虎這麼強大，只有世界上最強壯的動物，才可以成為老虎的晚餐
c)
老虎這麼高貴，應該一邊吃晚餐一邊聽著優美的音樂
d)
老虎該吃的是「人」，他們是世界上最強的動物
24.
還要跌幾次一課中，可以用哪個詞語形容金老伯聽了小男孩分析後的反應？
a)
唉聲嘆氣
b)
恍然大悟
c)
貫徹始終
d)
自告奮勇
25.
還要跌幾次一課中，金老伯一開始在三年坡跌跤，直到故事最後，他的心情變化是什麼？
a)
歡喜擔憂釋懷疑惑
b)
擔憂疑惑釋懷歡喜
c)
疑惑釋懷歡喜擔憂
d)
歡喜疑惑釋懷擔憂
26.
根據聰明的鼠鹿課文，下列哪一個敘述錯誤？
a)
鼠鹿的體型很小
b)
老虎的肚子很餓，想吃了鼠鹿
c)
鼠鹿認為小男孩和老人都不配當老虎的晚餐
d)
獵人來之前，鼠鹿就被老虎吃了
27.
還要跌幾次一課中，當金老伯聽見小男孩對三年坡的看法後，有什麼改變？
a)
悲傷憂慮
b)
緊張害怕
c)
恍然大悟
d)
忿忿不平
28.
漁夫和金魚一課中，海面隨著故事情節有什麼變化？
a)
起波濤微風飄大風暴
b)
微風飄起波濤大風暴
c)
大風暴起波濤微風飄
d)
大風暴微風飄起波濤
29.
還要跌幾次一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
平日要多注重鍛鍊身體
b)
不小心跌跤時，必須自己爬起來
c)
遇到困難時，必須勇敢尋求協助
d)
面對迷思，要能理性判斷，善用智慧澄清疑慮
30.
還要跌幾次一課中，從小男孩自告奮勇提出對三年坡傳說的見解，可以看出他的個性是什麼？
a)
斤斤計較
b)
熱誠開朗
c)
淡泊名利
d)
英勇愛國
31.
漁夫和金魚一課中，故事一開始讓老婆婆感到苦惱的事情是什麼？
a)
金魚不願意報答老婆婆
b)
老公公太晚回家
c)
金魚太小，賣了不值錢
d)
老公公竟然什麼也不要就放走了金魚
32.
還要跌幾次一課中，有人問在三年坡跌跤的人說：「你是想再跌五次，還是再跌十次呢？」這句話的語氣是什麼？
a)
悲傷
b)
難過
c)
輕鬆
d)
疑惑
33.
漁夫和金魚一課中，下列哪個敘述錯誤？
a)
金魚捨不得送東西給老婆婆
b)
老公公是個善良的人
c)
老婆婆的欲望越來越多
d)
老婆婆十分貪心
34.
聰明的鼠鹿一課中，鼠鹿如何說服老虎不要立刻吃掉自己？
a)
自己身體小，如果老虎吃了他，有損威風
b)
自己身上有疾病，吃了會容易生病
c)
自己的樣子不聰明，吃了也會變笨
d)
獵人是他的朋友，吃了他，獵人也會來捕捉老虎
35.
聰明的鼠鹿一課中，想要告訴我們什麼道理？
a)
鼠鹿體型太小，不適合當食物
b)
平時就要訓練視力，盡早發現敵人
c)
遇到突發事件要冷靜處理，化解危機
d)
發現獵人要趕緊逃跑，以免被射傷
36.
還要跌幾次一課中，小男孩如何讓金老伯重新振作？
a)
告訴金老伯：跌得越多，活得越久
b)
說明三年坡傳說是虛構的
c)
自己每天攙扶著金老伯
d)
和金老伯一起比賽跌跤
37.
漁夫和金魚一課告訴我們什麼道理？
a)
不可以隨便答應別人的要求
b)
人要懂得知足感恩，貪心終將失去一切
c)
自私的人會得到更多
d)
努力到最後必定會有收穫
38.
漁夫和金魚一課中，老公公對金魚說：「魚神仙哪—您行行好！給我一座城堡好不好？」老公公說話的語氣是什麼？
a)
失望
b)
難過
c)
生氣
d)
哀求
39.
漁夫和金魚一課中，哪個敘述錯誤？
a)
這是一篇記敘文
b)
課文有押韻，讓人琅琅上口
c)
教導人們不可以太貪心
d)
用老公公和老婆婆不同的個性營造鮮明的對比
40.
聰明的鼠鹿一課中，從在河邊遇到老虎開始，鼠鹿的心情變化是什麼？
a)
著急悠閒開心害怕
b)
害怕鎮定著急開心
c)
鎮定著急悠閒開心
d)
開心著急悠閒害怕
41.
「那不就是『跌得越多，活得越久』了嗎□」空格中應填入哪個標點符號？
a)
，
b)
？
c)
、
42.
「您□您這麼強大，只有世界上最強壯的動物，才可以成為您的晚餐。」空格中應填入哪個標點符號？
a)
！
b)
—
c)
……
d)
，
43.
「您是大王，吃東西不能隨便，要不然傳出去多難聽□」空格中應填入哪個標點符號？
a)
，
b)
！
c)
；
44.
「魚神仙哪□您行行好□給我一座城堡好不好□」空格中應該依序填入什麼標點符號？
a)
—！？
b)
、，？
c)
—，；
d)
；，？
45.
「跌一跤只能活三年沒錯，但跌兩次不就可以活六年□」空格中應填入哪個標點符號？
a)
，
b)
；
c)
‧
d)
？
46.
童詩採用適當的分行，具有什麼優點？
a)
讀起來輕快有節奏
b)
可以擴充版面
c)
可以讓標題更明顯
d)
可以精簡文字
47.
下列哪一個不是童詩的特色？
a)
適當的分行
b)
每行的字數都要一樣
c)
富有想像力
d)
簡潔的文字
48.
先找出各段的段意，再利用適當的連接詞修飾語句，整理成通順的課文大意，這種方法稱為什麼？
a)
合併段意法
b)
問題回答法
c)
主旨歸納法
d)
文意摘要法
49.
下列哪一個不是說明類文章的特徵？
a)
明顯的標題
b)
以時間順序來串連
c)
用客觀的文字介紹事物或說明事理
d)
多功能的圖表
50.
先針對課文的起因、經過、結果進行提問，再把答案整理成課文大意。這種找出課文大意的方法稱為什麼？
a)
合併段意法
b)
問題回答法
c)
主旨歸納法
d)
文意摘要法
51.
「剛開始，小松鼠站直身體、四處張望，不久，牠拾起果子，放在嘴裡不停的啃著，看起來真可愛。」這段「動態描寫」是根據什麼描寫？
a)
時間的順序
b)
物件的種類
c)
動作的快慢
d)
物體的遠近
52.
油桐花˙五月雪一課中，作者在描寫靜態的花朵時，運用了哪一種方法？
a)
由遠而近
b)
由上而下
c)
由快到慢
d)
由淺到深
53.
根據還要跌幾次一課的「起因」、「經過」和「結果」，排出正確的順序：（甲）小男孩說多跌幾次，就可以活得更久，金老伯聽了恍然大悟，於是去多跌幾次。（乙）村子後頭的三年坡有可怕的傳說，跌倒之後只能再活三年。金老伯在這裡跌倒，心情很不好。（丙）從此以後，大家經過三年坡不再害怕，終於可以安心走路
a)
丙甲乙
b)
丙乙甲
c)
甲乙丙
d)
乙甲丙
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