wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 101-150

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Образование, обучение, воспитание принадлежат к категориальному аппарату:

a)

Политологии

b)

Философии

c)

Педагогики

d)

Психологии

e)

Социологии

2.

К возникновению у ученика уверенности в своих силах ведет метод:

a)

Создания ситуации занимательности

b)

Создания ситуации успеха

c)

Стимулирования интереса к учению

d)

Дидактических игр

e)

Ролевых, деловых игр

3.

Изменения современного содержания образования характеризуют идеи:

a)

Гуманизации и гуманитаризации

b)

Политехнизма и технократизации

c)

Авторитаризма и гуманизации

d)

Формализма и гуманитаризации

e)

Материализма и академизма

4.

Оказание помощи воспитаннику в осознании себя личностью- это требование подхода:

a)

Деятельностного

b)

Личностного

c)

Индивидуального

d)

Полисубьектного

e)

Аксиологического

5.

Термин, обозначающий в педагогике ценностный подход:

a)

Деятельностный

b)

Личностно-ориентированный

c)

Культурологический

d)

Аксиологический

e)

Амбивалентный

6.

Метод педагогического исследования, обеспечивающий целенаправленное восприятие педагогического явления:

a)

Эксперимент

b)

Изучение документации

c)

Интервьюирование

d)

Анкетирование

e)

Наблюдение

7.

Массовый сбор материала с помощью специально разработанных письменных опросников:

a)

Интервьюирования

b)

Тестирования

c)

Анкетирования

d)

Регистрирования

e)

Шкалирования

8.

Под методологией понимают:

a)

Общие принципы и категориальный строй науки

b)

Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности

c)

Совокупность методов, принципов исследования, применяемых в научной дисциплине

d)

Теоретическое описание науки

e)

Общую систему наук

9.

Наиболее интенсивно интеллектуально-познавательная сфера личности развивается в:

a)

Дошкольный возраст (3-7 лет)

b)

Младший школьный возраст (7-лет)

c)

Подростковый возраст (11-15 лет)

d)

Старший школьный возраст 15-17 лет)

e)

Юношеский возраст (17-21 год)

10.

Область педагогического исследования, направленного на диагностирование профессиональных качеств педагогов:

a)

Аксиология

b)

Акмеология

c)

Квалиметрия

d)

Квалификация

e)

Диагностика

11.

При организации воспитательной работы педагог должен руководствоваться:

a)

Советами более опытных коллег

b)

Советами родителей

c)

Интересами школьников

d)

Требованиями школьной администрации

e)

Принципами воспитания

12.

Организацию педагогического процесса на основе новейших достижений психологии и педагогики предполагает принцип:

a)

Систематичности

b)

Наглядности

c)

Прочности

d)

Научности

e)

Доступности

13.

Метод педагогического исследования, характеризующийся рядом специальных заданий и выбором правильного ответа из предложенных:

a)

Наблюдение

b)

Анкетирование

c)

Тестирование

d)

Беседа

e)

Интервью

14.

От родителей к детям передаются качества:

a)

Способы мышления, особенности интеллектуальной деятельности

b)

Черты характера

c)

Тип нервной системы, темперамент

d)

Способности к различным видам деятельности

e)

Социальный опыт

15.

Фактор развития личности, относящийся к целенаправленному воздействию и действующий в соответствии �� целями общества - это:

a)

Наследственность

b)

Воспитание

c)

Географическая среда

d)

Обстоятельства жизни

e)

Семья и школа

16.

Принцип воспитания, который характеризуется пониманием воспитанниками роли труда в жизни общества:

a)

Стимулирования активности личности

b)

Учета индивидуальных и половозрастных особенностей

c)

Гуманистической направленности

d)

Общественной направленности

e)

Связи с жизнью, трудом

17.

Личность - это:

a)

Живое существо, обладающее даром мышления и речи

b)

Своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость

c)

Человек, как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию

d)

Человек, как неповторимый представитель рода, с его психофизиологическими свойствами

e)

Специфика характера, темперамента, интеллекта, потребностей, способностей

18.

Педагогический принцип, основанный на глубоком знании своеобразия черт личности:

a)

Принцип учета возрастных возможностей

b)

Принцип природосообразности

c)

Принцип развивающе-воспитывающего характера обучения

d)

Принцип индивидуального подхода, учета индивидуальных особенностей

e)

Принцип опоры на положительные качества человека

19.

Метод научно-педагогического исследования - это:

a)

Выполнение умственных или письменных действий с целью углубления знаний

b)

Словесное пояснение, анализ, доказательство и истолкование различных положений материала

c)

Способ изучения педагогических явлений

d)

Восприятие исследуемо

20.

Развитие- это:

a)

Накопление количественных изменений в организме человека

b)

Уничтожение старого и возникновение нового

c)

Становление человека как социального существа, которое происходит в процессе жизни и деятельности

d)

Процесс количественных и качественных изменений в важнейших сферах личности, осуществляющийся под влиянием внешних и внутренних факторов

e)

Целенаправленный процесс формирования у людей заданных качеств

21.

В результате педагогических исследований устанавливается:

a)

Правила

b)

Закономерности

c)

Нормы

d)

Принципы

e)

Методы

22.

Подход, требующий целенаправленной активности личности, как условия ее развития:

a)

Этический

b)

Деятельностный

c)

Полисубъектный

d)

Системный

e)

Отношенческий

23.

В принципах педагогического процесса фактически реализуются:

a)

Противоречия

b)

Закономерности

c)

Отношения

d)

Взаимодействие

e)

Компоненты

24.

Учение о принципах построения, формах и методах научного познания - это:

a)

Методология

b)

Идеология

c)

Аксиология

d)

Философия

e)

Акмеология

25.

Принцип воспитания, который характеризуется опорой на личностные качества воспитанника, его ценностные ориентации:

a)

Общественной направленности

b)

Стимулирования активности

c)

Единства воспитательных воздействий

d)

Личностной направленности

e)

Учета индивидуальных и половозрастных особенностей

26.

Стадии социализации:

a)

Начальная, основная, завершающая

b)

Детство, отрочество, юность

c)

Дотрудовая, трудовая, послетрудовая

d)

Дошкольная, школьная, юношеская

e)

Молодость, зрелость, старость

27.

Подход, требующий воспитания человека в контексте общечеловеческой и национальной культуры:

a)

Культурологический

b)

Личностный

c)

Деятельностный

d)

Аксиологический

e)

Отношенческий

28.

Закономерности педагогического процесса - это существенные, всеобщие, повторяющиеся в сходных условиях, объективные связи между:

a)

Учащимися школы

b)

Педагогами школы

c)

Субъектами процесса

d)

Компонентами и условиями процесса

29.

Требование личностного подхода:

a)

Учет индивидуальных особенностей воспитанников

b)

Учет возрастных особенностей в воспитании

c)

Изучение личности воспитанника

d)

Учет особенностей личности, ее жизненных планов и ценностных ориентаций

e)

Участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания

30.

принцип поведения личности, основанный на мировоззренческих установках?

a)

Самосознание

b)

Самоанализ

c)

Жизненная позиция

d)

Саморегуляция

e)

Самоконтроль

31.

Принцип, который характеризуется совместными усилиями семьи, школы, общественности в процессе воспитания:

a)

Субъектности

b)

Единства воспитательных требований

c)

Гуманистической направленности

d)

Личностный подход

e)

Стимулирования активности

32.

К числу методологических принципов (подходов) педагогики относятся:

a)

Теоретический подход

b)

Личностно-деятельностный подход

c)

Межпредметный подход

d)

Субъективный подход

e)

Прикладной подход

33.

Метод обучения, связанный с использованием в учебном процессе основного вида детской деятельности:

a)

Соревнований

b)

Дидактической игры

c)

Создания ситуации успеха

d)

Создания ситуации занимательности

e)

Создания ситуации новизны

34.

Суть метода анкетирования заключается в:

a)

Ответах респондента на вопросы исследователя

b)

Оценивании качеств личности и группы на основе опроса

c)

Опросе респондентов по заранее составленному плану

d)

Письменном опросе большого количества респондентов при помощи специально составленного опросника

e)

Оценивании качеств личности

35.

Методология науки - это:

a)

Организация воспитания

b)

Преподавание предмета

c)

Учение о принципах построения научно-познавательной деятельности

d)

Учение о принципах управления учебно-воспитательным процессом

e)

Учение об организации деятельности образовательно-воспитательного учреждения

36.

Для ученика начальной школы при определении своего отношения к чему-либо наиболее важно:

a)

Мнение товарищей

b)

Мнение родителей

c)

Собственное мнение

d)

Мнение учителя

e)

Мнение коллектива

37.

Социализация человека включает:

a)

Персонализацию, адаптацию

b)

Адаптацию, интеграцию, самореализацию, индивидуализацию

c)

Адаптацию, интеграцию, самореализацию

d)

Адаптацию, персонализацию, интеграцию

e)

Интеграцию, дифференциацию, индивидуализацию

38.

Межличностные отношения в коллективе можно изучить:

a)

Тестированием

b)

Наблюдением

c)

Социометрией

d)

Сочинением

e)

Беседой с родителями

39.

Методологическая культура учителя - это:

a)

Часть общей культуры

b)

Знание методологии педагогики и умение ее применять в педагогической деятельности

c)

Культура общения с учащимися в педагогическом процессе

d)

Культура исследовательской работы

e)

Культура работы с научно-педагогической литературой

40.

Требование принципа опоры на положительное в человеке в его воспитании:

a)

Принцип указывает на необходимость воспитания положительных качеств в человеке

b)

Принцип требует выявлять в каждом воспитаннике положительные качества, опираясь на которые, развивают недостаточно сформированные

c)

Принцип требует от воспитателя вести постоянную борьбу с вредными привычками

d)

Принцип обусловлен противоречивым характером развития человека

e)

Принцип рекомендует воспитателю уделять большое внимание развитию личности ребенка

41.

Научно поставленный опыт воспитания или обучения в точно учитываемых условиях - это:

a)

Наблюдение

b)

Изучение опыта

c)

Педагогический процесс

d)

Экспертиза

e)

Эксперимент

42.

Общение является ведущей деятельностью в процессе обучения в:

a)

Старший школьный возраст (15-17 лет)

b)

Подростковый возраст (11-15 лет)

c)

Младший школьный возраст (71-11 лет)

d)

Дошкольный возраст (3-7 лет)

e)

Юношеский возраст (17-21 год)

43.

Гуманизации педагогики и педагогического процесса воспитанника не способствует:

a)

Терпимость педагога.

b)

Уважение и любовь к детям.

c)

Оптимизм и вера в возможности и способности воспитанника.

d)

Авторитарность педагога

e)

Сотрудничества

44.

К числу основных принципов воспитания относится:

a)

Самовоспитание и перевоспитание

b)

Нравственное воспитание и формирование личности

c)

Гуманизм и уважение личности воспитанника

d)

Объективность и независимость воспитания

e)

Поликультурное воспитание и развитие личности

45.

сознательная деятельность личности по формированию собственных нравственных качеств:

a)

Самокритичность

b)

Самосовершенствование

c)

Самоуспокоение

d)

Самоуправление

e)

Самовоспитание

46.

Заранее прогнозируемые результаты в подготовке подрастающих поколений к жизни:

a)

Средства воспитания

b)

Метод воспитания

c)

Прием воспитания

d)

Цель воспитания

e)

Форма воспитания

47.

Принципы педагогического процесса представляют собой:

a)

Основные требования к организации деятельности учителя

b)

Основные правила поведения учащихся в школе

c)

Основные идеи планирования работы

d)

Основные нормы осуществления взаимодействия

e)

Основные взгляды на формирование отношений

48.

Ведущий принцип современного воспитания:

a)

Принцип гуманистической направленности

b)

Принцип связи воспитания с жизнью

c)

Принцип вариантности воспитания

d)

Принцип единства требования и уважения к личности

e)

Принцип направленности личности

49.

интенсивное проявление потребности в самовоспитании происходит в

a)

Младенческом возрасте

b)

Подростковом возрасте

c)

Зрелом возрасте

d)

Пожилом возрасте

e)

Юношеском возрасте

Similar Resources on Wayground

Тест II

50 questions

Тест II

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Викторина по Спорту

46 questions

Викторина по Спорту

quiz

Worksheet

•

12th Grade

GENIUS: ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1

50 questions

GENIUS: ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1

quiz

Worksheet

•

12th Grade

руский язык 1

50 questions

руский язык 1

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

251-295

51 questions

251-295

quiz

Worksheet

•

12th Grade