試判斷以下句子是否屬於排比或層遞句。

（1）班房裡有許多同學，有活潑的海琪、威風的樂琪和貪吃的珮嘉。​ (a)  

（2）每位同學都有不同的愛好或專長：奕中擅長手球，弘靖是英文天才，栢然則喜歡畫畫。​ (b)  

試判斷以下句子是否屬於排比或層遞句。

（1）凱泳以往的成績很不好，現在的成績進步了很多。​ ​ (a)  

（2）芷悠看起來一點也不特出，但只有認識她的過去，了解他的英雄事跡，就會對他肅然起敬了。​ (b)  

試判斷以下句子是否屬於排比或層遞句。

（1）只要子又一個月不看平板電腦，一個月不看電視，一個月不看手機，成績就會突飛猛進。​ (a)  

（2）對於老師的責罵，匡哲先是面紅，後來臉色轉白，最後竟哭了起來。​ (b)  

試判斷以下句子是否屬於排比或層遞句。

（1）只要日朗努力，就可以超越自己的極限，找到真正的自我，突破自己的困境。​ (a)  

（2）恒熙以前弱不禁風，當他開始玩扭計骰後，便變得虎背熊腰。​ (b)  

試判斷以下句子是否屬於排比或層遞句。

（1）如果頌僑生病了，君浩會努力地照顧他，適時地關心他，認真地醫療他。​ (a)  

（2）芷晞律己甚嚴。她對親人很有要求。她對每一個朋友都十分苛刻。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）體貼的媽媽每天都為蕙雯準備營養午餐。​ (a)  

（2）每天清晨，媽媽都用甜美的歌聲喚醒沛軒。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）茵滢不但沒有嫌棄懶散的凱晴，還耐心地指導他。​ (a)  

（2）不管班房怎麼嘈雜，卓朗都能夠專心溫習。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）卓游參觀香港濕地公園時，竟然隨地丟垃圾，破壞環境。​ (a)  

（2）不管班房怎麼嘈雜，卓朗都能夠專心溫習。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）卓游參觀香港濕地公園時，竟然隨地丟垃圾，破壞環境。​ (a)  

（2）不管班房怎麼嘈雜，卓朗都能夠專心溫習。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）深夜時，平日熱鬧的城市變得寧靜起來，棨洛這時才開始做功課。​ (a)  

（2）梓琳對飲食十分挑剔，從不吃不合口味的食物。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）諾賢一向做事謹慎，下重大決定前一定會三思。​ (a)  

（2）蓓汶真是太「聰明」了，連7000減5000都能算錯。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）諾賢一向做事謹慎，下重大決定前一定會三思。​ (a)  

（2）蓓汶真是太「聰明」了，連7000減5000都能算錯。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）黃老師看見銀行帳戶上的餘額數字，不禁潸然淚下。​ (a)  

（2）鄧老師答應請這次考試第一名的同學吃自助餐，真是大方！​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）浠琳為人正直，絕對不會跟不法分子同流合污的。​ (a)  

（2）思朗開朗的個性讓身邊的人都感到十分快樂，只要有他在，課室總少不了笑聲。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）大家早就勸王昱不要衝動行事，現在遭遇挫敗，只能說自作自受。​ (a)  

（2）鄧老師利用職權為非作歹，行為令人髮指。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）還在為錢而苦惱嗎？找海琪吧，她一定會借錢給你的！​ (a)  

（2）雖然樂錡的膚色和我們不同，但我們也要互相尊重，不應該歧視他。​ (b)  

試判斷以下句子中畫有底線的詞語屬於褒義詞、貶義詞，還是中性詞：

（1）音樂室裏傳來一陣刺耳的聲音，原來是珮嘉在練習小提琴。​ (a)  

（2）奕中企圖賄賂黃老師未果，只能狼狽地逃走。​ (b)  

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

黃老師會​ (a)   弘靖的過錯，對他循循善誘，糾正其錯誤。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

栢然十分好客，常常用珍饈百味​ (a)   客人。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

凱泳不習慣住在繁華的城市，反而喜歡​ (a)   的鄉村生活，與大自然作伴。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

芷悠只會​ (a)   老師的指令，不會分辨是非對錯。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

黃老師常常​​ (a)   我們，要珍惜時間，不要虛度光陰。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

子又從小受到父母的​ (a)   ，對閱讀有濃厚的興趣。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

匡哲騙取金錢的​ (a)   層出不窮，我們要小心防範。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

日朗生性​ (a)   ，從不追逐名利，也不貪圖奢華的生活。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

在恒熙​ (a)   的照顧下，頌僑的病情逐漸好轉。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

君浩​ (a)   參加這次的聲情演繹比賽。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

芷晞主動跟老師打招呼，老師都​ (a)   她是一個有禮貌的好孩子。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

蕙雯長大了想當畫家，為了達到這個​ (a)   ，她每日都積極磨練畫技。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

蕙雯長大了想當畫家，為了達到這個​ (a)   ，她每日都積極磨練畫技。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

經過第一次考試的失利，沛軒發誓一定要​ (a)   ，取得更好的成績。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

茵滢​ (a)   玩劇本殺，結果成績一落千丈。

試根據情感色彩，為以下句子選擇正確的詞語：

凱晴在家裏​ (a)   ，對家人照顧周到。

帶讚揚、肯定、認同等正面意思的詞語叫做​ (a)   ；帶批評、否定、反對等負面意思的詞語則叫做​ (b)   ；而不帶任何感情色彩的詞語叫做​ (c)   。