Worksheetsแบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ประยุกต์ 1
Total questions: 65
Worksheet time: 34mins
1หลักในการออกแบบงานประดิษฐ์ที่ดีสิ่งที่ควรคำนึงถึงคือข้อใด
ชุมชนแห่งหนึ่งมีของเหลือทิ้งจากการทำเกษตรกรรมเป็นชานอ้อยปริมาณมาก หากต้องการนำมาพัฒนาเป็นบรรจุภัณฑ์ชีวภาพเพื่อทดแทนกล่องโฟมตามหลักการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวัสดุ ควรเลือกใช้กระบวนการใดที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของวัตถุดิบมากที่สุดบรรจุภัณฑ์ชีวภาพเพื่อทดแทนกล่องโฟมตามหลักการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวัสดุ ควรเลือกใช้กระบวนการใดที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของวัตถุดิบมากที่สุด
ก. การสกัดเส้นใยเซลลูโลสมาขึ้นรูปด้วยความร้อนและแรงดัน
ข. การหมักด้วยยีสต์เพื่อให้เกิดปฏิกิริยาการเปลี่ยนเป็นเอทานอล
ค. การสกัดสารอินทรีย์ด้วยการกลั่นไอน้ำแรงดันสูง
ง. การเผาในภาวะอับอากาศเพื่อเปลี่ยนเป็นคาร์บอนกัมมันต์
กลุ่มทอผ้าพื้นเมืองพบปัญหาว่าสีย้อมธรรมชาติจากเปลือกไม้ซีดจางเร็วเมื่อซัก หากต้องการพัฒนานวัตกรรมกระบวนการย้อมสีตามขั้นตอนกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นตอนแรกที่ควรดำเนินการคือข้อใด
ก. ทดสอบอัตราการทนทานต่อการซักด้วยผงซักฟอกเข้มข้นหลายระดับ
ข. ระบุและทำความเข้าใจขอบเขตของปัญหาการยึดเกาะของโมเลกุลสี
ค. สร้างแบบจำลองถังย้อมผ้าควบคุมอุณหภูมิระดับกึ่งอุตสาหกรรม
ง. รวบรวมพืชให้สีชนิดใหม่เพื่อนำมาทดแทนเปลือกไม้เดิมทันที
ชุมชนชาวประมงพื้นบ้านต้องการพัฒนานวัตกรรมถนอมอาหารแปรรูปปลาแดดเดียวเพื่อแก้ปัญหาฝุ่นควันและแมลงรบกวน การนำหลักการทางวิทยาศาสตร์ใดมาผสานกับภูมิปัญญาการตากแห้งแบบดั้งเดิมจึงจัดเป็นนวัตกรรมกระบวนการที่สะท้อนวิถีชีวิตได้เหมาะสมที่สุด
ก. การเพิ่มความเข้มข้นของสารละลายโซเดียมคลอไรด์ในการหมักปลา
ข. การใช้โรงอบพลังงานแสงอาทิตย์ร่วมกับระบบระบายอากาศแบบพาความร้อน
ค. การฉายรังสีแกมมาเพื่อทำลายจุลินทรีย์ก่อนนำไปตากแดด
ง. การใช้สารเคมีกลุ่มเบนโซเอตเคลือบบนผิวเนื้อปลาเพื่อยับยั้งเชื้อรา
ในการพัฒนานวัตกรรมโอ่งกรองน้ำดินเผาเคลือบอนุภาคเงินเพื่อสุขอนามัยในครัวเรือนชนบท เมื่อสร้างต้นแบบ (Prototype) เสร็จสิ้น ขั้นตอนสำคัญถัดไปตามกระบวนการสร้างนวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์คือข้อใด
ก. ยุติการพัฒนาเนื่องจากต้นแบบทำหน้าที่กรองน้ำได้ตามเป้าหมายแล้ว
ข. ทดสอบอัตราการไหลและประสิทธิภาพการยับยั้งแบคทีเรียเพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุง
ค. ผลิตซ้ำจำนวนมากเพื่อกระจายสู่ครัวเรือนในชุมชนอย่างทั่วถึง
ง. ประชาสัมพันธ์ตราสินค้าและกำหนดราคาจำหน่ายในเชิงพาณิชย์
เกษตรกรต้องการต่อยอดภูมิปัญญาการทำน้ำหมักชีวภาพขับไล่แมลงให้กลายเป็นนวัตกรรมชีวภัณฑ์ระดับวิสาหกิจชุมชนที่มีมาตรฐาน การนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ข้อใดมาประยุกต์ใช้จะช่วยสร้างความน่าเชื่อถือและความสม่ำเสมอของคุณภาพผลิตภัณฑ์ได้ดีที่สุด
ก. การเติมสารแต่งกลิ่นสังเคราะห์เพื่อกลบกลิ่นฉุนตามธรรมชาติของน้ำหมัก
ข. การคัดเลือกสายพันธุ์จุลินทรีย์บริสุทธิ์และควบคุมค่าความเป็นกรด-ด่างระหว่างหมัก
ค. การเปลี่ยนภาชนะหมักเป็นถังพลาสติกขนาดใหญ่เพื่อเพิ่มปริมาณผลผลิต
ง. การขยายเวลาในการหมักให้ยาวนานขึ้นกว่าเดิมโดยไม่เปิดฝาถังตรวจวัด
นักเรียนลงพื้นที่ศึกษาแหล่งเรียนรู้ 'บ้านดิน' เพื่อทำโครงงานวิทยาศาสตร์ หากต้องการตั้งคำถามวิจัยเชิงวิทยาศาสตร์ที่นำไปสู่การทดลองและรวบรวมข้อมูลเชิงลึกได้ ข้อใดเป็นคำถามที่เหมาะสมที่สุด
ก. ช่างสร้างบ้านดินรู้สึกพึงพอใจกับผลงานการสร้างบ้านดินหลังนี้มากน้อยเพียงใด
ข. สัดส่วนของแกลบและดินเหนียวส่งผลต่อการถ่ายเทความร้อนและความแข็งแรงของก้อนดินอย่างไร
ค. ทำไมคนในชุมชนปัจจุบันจึงนิยมสร้างบ้านปูนมากกว่าการอยู่อาศัยในบ้านดิน
ง. บ้านดินมีประวัติความเป็นมาและเริ่มสร้างขึ้นในชุมชนนี้ตั้งแต่ปี พ.ศ. ใด
หลังจากโครงงานนวัตกรรมแปรรูปเส้นใยพืชพื้นถิ่นได้รับรางวัลระดับประเทศ กลุ่มนักเรียนได้รับการติดต่อจากภาคเอกชนเพื่อขอซื้อแนวคิดไปผลิตในเชิงพาณิชย์ การตัดสินใจในข้อใดสะท้อนความรับผิดชอบและจริยธรรมต่อชุมชนเจ้าของภูมิปัญญาได้ดีที่สุด
ก. ขายสิทธิ์ในทันทีและเก็บเงินรางวัลรวมถึงรายได้ทั้งหมดไว้พัฒนาโครงงานของโรงเรียนต่อไป
ข. นำชื่อของชุมชนออกจากการเจรจาเพื่อลดขั้นตอนความซับซ้อนทางกฎหมาย
ค. ปฏิเสธการพูดคุยกับภาคเอกชนทุกกรณี เพราะการทำเชิงพาณิชย์ถือเป็นการทำลายวิถีชีวิตดั้งเดิมเสมอไป
ง. ปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาและประสานงานร่วมกับชุมชนเจ้าของวัตถุดิบ/ภูมิปัญญา เพื่อหาแนวทางสร้างประโยชน์และรายได้ร่วมกันอย่างเป็นธรรม
ในระหว่างการสัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้านเรื่องการคัดเลือกดินเพื่อนำมาทำก้อนดินดิบ คำถามสัมภาษณ์เชิงลึกข้อใดช่วยให้ได้ข้อมูลกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่แม่นยำที่สุด
ก. ลุงมีวิธีการสังเกตหรือทดสอบเนื้อสัมผัสอย่างไรว่าดินมีความเหนียวและความชื้นพอเหมาะที่จะขึ้นรูป
ข. ใครเป็นคนสอนให้ลุงรู้จักการนำดินเหนียวมาผสมกับแกลบเพื่อสร้างบ้านดิน
ค. ลุงรู้สึกชอบดินในแหล่งนี้มากกว่าดินจากพื้นที่อื่นในจังหวัดข้างเคียงใช่หรือไม่
ง. ลุงคิดว่าดินประเภทนี้ช่วยประหยัดเงินในการก่อสร้างได้ดีกว่าปูนซีเมนต์หรือไม่
เมื่อนักเรียนร่วมลงมือปฏิบัติการผสมดิน ปราชญ์ชาวบ้านได้แนะนำให้นำแกลบดิบและฟางข้าวสับละเอียดคลุกเคล้าลงในเนื้อดินเหนียว หากอธิบายด้วยหลักการทางวิทยาศาสตร์ การกระทำนี้มีจุดประสงค์หลักตรงกับข้อใด
ก. ทำหน้าที่เป็นวัสดุประสานเสริมแรงดึงเพื่อลดการแตกร้าวจากการหดตัวเมื่อดินแห้ง
ข. ทำหน้าที่เคลือบผิวหน้าดินเพื่อป้องกันไม่ให้อากาศและแสงแดดส่องผ่านเข้าไปได้
ค. ทำหน้าที่เปลี่ยนสภาพความเป็นกรด-ด่างของดินเหนียวให้เป็นกลางอย่างสมบูรณ์
ง. ทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาเคมีเพื่อให้ก้อนดินเกิดการแข็งตัวในเวลาอันรวดเร็ว
นักเรียนได้รับมอบหมายให้สังเกตและบันทึกอุณหภูมิภายในบ้านดินเปรียบเทียบกับบ้านปูนซีเมนต์ วิธีการจัดกระทำข้อมูลและออกแบบการทดลองเพื่อความน่าเชื่อถือทางวิทยาศาสตร์ข้อใดถูกต้องที่สุด
ก. วัดอุณหภูมิบ้านดินในตอนเช้า และวัดอุณหภูมิบ้านปูนในตอนบ่ายของวันเดียวกัน
ข. เปิดพัดลมระบายอากาศในบ้านปูนตลอดเวลา แต่ปิดประตูหน้าต่างบ้านดินให้มิดชิด
ค. ติดตั้งตัวตรวจวัดอุณหภูมิที่ตำแหน่งเดียวกันและบันทึกข้อมูลพร้อมกันทุกชั่วโมงตลอด 24 ชั่วโมง
ง. ใช้ความรู้สึกสัมผัสผนังของผู้วิจัยแต่ละคนแล้วสรุปค่าอุณหภูมิเฉลี่ยร่วมกัน
ในการศึกษาภูมิปัญญาการสร้าง "บ้านดินและสถาปัตยกรรมพื้นถิ่น" ชุมชนมีความเชื่อดั้งเดิมเกี่ยวกับพิธีกรรมการขอขมาผืนดินและทิศทางลมตามคติความเชื่อก่อนการลงเสาเรือน หากนักเรียนต้องนำเสนอรายงานเชิงวิทยาศาสตร์ ควรจัดการกับข้อมูลความเชื่อนี้อย่างไรจึงสะท้อนความเคารพในบริบทดั้งเดิม
ก. ตัดส่วนพิธีกรรมและความเชื่อออกทั้งหมด เพราะไม่สามารถพิสูจน์ด้วยสมการทางวิทยาศาสตร์ได้
ข. นำเสนอข้อมูลเชิงวิพากษ์และระบุว่าเป็นความเชื่องมงายที่ขัดขวางความก้าวหน้าทางวิศวกรรม
ค. บันทึกและนำเสนอความเชื่อตามบริบทจริง พร้อมอธิบายควบคู่ไปกับเหตุผลทางธรรมชาติและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมที่แฝงอยู่
ง. ดัดแปลงข้อมูลพิธีกรรมเพื่อให้ดูทันสมัยและสอดรับกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในเมือง
นักเรียนนำกระบวนการสร้างบ้านดินตามธรรมชาติของกลุ่มชุมชนบ้านธรรมชาติวิถี มาทดลองต่อยอดในเชิงฟิสิกส์เพื่อเพิ่มความคงทนของโครงสร้าง เมื่อจัดทำโปสเตอร์นำเสนอผลงาน การแสดงออกถึงความรับผิดชอบและความซื่อสัตย์ทางวิชาการข้อใดถูกต้องที่สุด
ก. ระบุตนเองเป็นผู้คิดค้นกระบวนการทั้งหมดแต่เพียงผู้เดียว เพราะได้ผ่านการทดลองในห้องปฏิบัติการแล้ว
ข. อ้างอิงแหล่งที่มา ระบุชื่อชุมชนหรือกลุ่มปราชญ์ที่เป็นต้นกำเนิดองค์ความรู้เดิมอย่างชัดเจนในผลงาน
ค. ใส่เพียงชื่อโรงเรียนและอาจารย์ที่ปรึกษาเพื่อความกระชับของพื้นที่บนโปสเตอร์
ง. อ้างอิงเฉพาะงานวิจัยต่างประเทศที่เกี่ยวข้อง เพื่อยกระดับความน่าเชื่อถือทางสากล
กลุ่มนักเรียนต้องการทดลองนำ "เปลือกประดู่" และ "ใบหูกวาง" มาสกัดสีย้อมผ้าธรรมชาติ การวางแผนเก็บเกี่ยววัตถุดิบในข้อใดสะท้อนถึงจิตสำนึกในการอนุรักษ์และความรับผิดชอบต่อระบบนิเวศมากที่สุด
ก. กะเทาะเปลือกไม้รอบโคนต้นประดู่เป็นวงกลมเพื่อให้ได้ปริมาณเปลือกมากที่สุดในคราวเดียว
ข. เด็ดเฉพาะยอดอ่อนของต้นหูกวางทั้งหมดเพื่อให้ได้ความเข้มข้นของสารแทนนินสูงสุด
ค. โค่นต้นไม้ขนาดเล็กลงเพื่อความสะดวกและรวดเร็วในการเก็บเกี่ยวใบและเปลือกไม้พร้อมกัน
ง. เก็บเฉพาะเปลือกไม้แห้งที่หลุดลอกตามธรรมชาติหรือกิ่งที่ตัดแต่ง และเลือกเก็บใบหูกวางแห้งที่ร่วงหล่นบนพื้นดิน
หลังจากได้ลงมือปฏิบัติจริงในการผสมดิน ทำก้อนดินดิบ และวัดอุณหภูมิของบ้านดินเปรียบเทียบกับบ้านปูน ข้อความในข้อใดสะท้อนเจตคติที่ดี (Positive Attitude) ต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้อย่างลึกซึ้งและถูกต้องที่สุด
ก. "วิทยาศาสตร์เป็นเรื่องเข้าใจยากและมีประโยชน์เฉพาะการทำโครงงานในห้องปฏิบัติการระดับสูงเท่านั้น"
ข. "วิทยาศาสตร์ไม่ใช่แค่สูตรในตำรา แต่คือหลักการที่แทรกซึมอยู่ในวิถีชีวิตและช่วยอธิบายคุณค่าของภูมิปัญญาชาวบ้านได้อย่างมีเหตุผล"
ค. "ภูมิปัญญาดั้งเดิมมีความสมบูรณ์แบบอยู่แล้ว จึงไม่จำเป็นต้องนำกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เข้ามาศึกษาทดลองเพิ่มเติม"
ง. "สิ่งประดิษฐ์จากภูมิปัญญาท้องถิ่นไม่สามารถแข่งขันกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้ การศึกษาจึงมีประโยชน์เพียงเพื่อการอนุรักษ์เท่านั้น"
จากการศึกษาภูมิปัญญาการทำภาชนะบรรจุอาหารจาก "กาบหมาก" และ "ใบตองกล้วย" หากนักเรียนต้องการขยายผลสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในโรงเรียนและชีวิตประจำวันอย่างเป็นรูปธรรม ข้อใดคือแนวทางที่สอดคล้องกับความยั่งยืนมากที่สุด
ก. ห้ามทุกคนในโรงเรียนนำอาหารจากภายนอกเข้ามารับประทานเพื่อลดปริมาณการใช้ภาชนะทุกประเภท
ข. ซื้อเครื่องอัดขึ้นรูปภาชนะกาบหมากขนาดใหญ่มาติดตั้งในโรงเรียน แม้ว่าในพื้นที่จะไม่มีต้นหมากอยู่เลยก็ตาม
ค. ส่งเสริมการใช้ภาชนะกาบหมากในงานกิจกรรมโรงเรียน และแยกทิ้งร่วมกับเศษอาหารเพื่อนำไปผลิตเป็นปุ๋ยหมักชีวภาพต่อ
ง. รณรงค์ให้ร้านค้าในโรงเรียนใช้กล่องพลาสติกแบบใช้ครั้งเดียวทิ้งเพราะมีราคาถูกและประหยัดเวลาล้าง
ระหว่างการนำเสนอผลงานต้นแบบ "บ้านดินพลังงานแสงอาทิตย์" ผู้เชี่ยวชาญให้ข้อคิดเห็นว่า 'บ้านดินมีความคงทน แต่ถ้ามีน้ำท่วมเป็นเวลานานอาจมีผลต่อโครงสร้างและอายุการใช้งาน' หากนักเรียนมีทัศนคติที่เปิดรับความคิดเห็นและพร้อมพัฒนาผลงานอย่างแท้จริง ควรมีปฏิกิริยาตอบสนองข้อใดเหมาะสมที่สุด
ก. จดบันทึกข้อเสนอแนะ ซักถามข้อมูลช่วงเวลาการเติบโตของกล้าไม้เพิ่มเติม แล้ววางแผนทดลองปรับส่วนผสมเพิ่มเติม
ข. โต้แย้งทันทีว่าความคงทนและอายุนานคือจุดเด่นหลักของผลงาน และไม่จำเป็นต้องปรับเปลี่ยนใดๆ
ค. ยุติการพัฒนาโครงงานบ้านดินพลังงานแสงอาทิตย์ และเปลี่ยนไปคิดหัวข้อโครงงานใหม่ทั้งหมดเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด
ง. เก็บความเห็นไว้แต่ไม่นำไปพิจารณา เพราะเกรงว่าจะทำให้แผนงานที่กำหนดไว้ล่าช้ากว่าเดิม
ในการสร้าง "เตาอบพลังงานแสงอาทิตย์สำหรับอบแห้งสมุนไพร" กลุ่มนักเรียนพบปัญหาว่า กระจกทนความร้อนชนิดพิเศษที่วางแผนไว้มีราคาสูงเกินงบประมาณและหาซื้อไม่ได้ในท้องถิ่น การแสดงออกถึงความยืดหยุ่น (Flexibility) ในการแก้ปัญหาข้อใดถูกต้องตามกระบวนการพัฒนานวัตกรรมมากที่สุด
ก. ร้องเรียนต่อคณะกรรมการเพื่อขอขยายกรอบงบประมาณพิเศษโดยไม่ยอมปรับเปลี่ยนวัสดุ
ข. พักโครงงานไว้ชั่วคราวและรอจนกว่าจะมีร้านค้านำกระจกชนิดดังกล่าวเข้ามาจำหน่าย
ค. วิเคราะห์สมบัติการยอมให้รังสีความร้อนผ่านของวัสดุอื่น แล้วเลือกใช้แผ่นโพลีคาร์บอเนตหรือกระจกใสสองชั้นมือสองแทน
ง. ตัดส่วนหลังคาโปร่งแสงออกทั้งหมด แล้วใช้ความร้อนจากการเผาไหม้ของแก๊สแทนพลังงานแสงอาทิตย์
โรงสีข้าวในชุมชนมีเศษ "แกลบดิบ" สะสมเป็นจำนวนมาก หากนำแนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) และการเห็นคุณค่าของวัสดุเหลือใช้มาแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน การกระทำในข้อใดถือเป็นการใช้ประโยชน์ทางวิทยาศาสตร์ที่สร้างมูลค่าเพิ่มและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมสูงสุด
ก. บดอัดแกลบเป็นเชื้อเพลิงชีวมวลอัดแท่ง หรือใช้เป็นวัสดุผสมลดการนำความร้อนในแผ่นฉนวนชีวภาพ
ข. นำแกลบทั้งหมดไปเผากลางแจ้งในแปลงนาเพื่อกำจัดให้หมดไปอย่างรวดเร็ว
ค. ขนย้ายแกลบไปทิ้งในบ่อขยะฝังกลบของเทศบาลเพื่อป้องกันการสะสมของฝุ่นละออง
ง. ใช้สารเคมีสังเคราะห์ฉีดพ่นเพื่อย่อยสลายกองแกลบโดยตรงในพื้นที่โล่ง
หลังจากทำการทดสอบความแข็งแรงของ "อิฐดินดิบผสมเส้นใยธรรมชาติ" พบว่าก้อนอิฐแตกร้าวและไม่สามารถรับน้ำหนักได้ตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ พฤติกรรมของนักเรียนในข้อใดสะท้อน ความมุ่งมั่นในการพัฒนาผลงานนวัตกรรมอย่างแท้จริง
ก. ปกปิดข้อมูลการแตกร้าวไว้ในรายงาน และรายงานเฉพาะค่าที่ผ่านเกณฑ์เพื่อให้นวัตกรรมได้รับคะแนนสูง
ข. ร่วมกันวิเคราะห์สาเหตุของการแตกร้าว ทบทวนสัดส่วนความชื้นและการบ่ม แล้วเริ่มลงมือทดลองซ้ำ (Re-testing) ด้วยอัตราส่วนใหม่
ค. กล่าวโทษว่าดินในท้องถิ่นไม่มีคุณภาพ และสรุปในรายงานว่าภูมิปัญญานี้ไม่สามารถต่อยอดเป็นนวัตกรรมได้
ง. นำก้อนอิฐที่หักไปทากาวติดประสานภายนอกเพื่อนำมาแสดงในวันจัดนิทรรศการ
เมื่อนวัตกรรม "เครื่องดักจับมอดในถังเก็บข้าวสาร" สามารถทำงานดักจับมอดได้ตามวัตถุประสงค์ขั้นต้นแล้ว นักเรียนที่แสดงออกถึงความมุ่งมั่นในการพัฒนาชิ้นงานให้มีประสิทธิภาพสูงสุดอย่างแท้จริง ควรเลือกดำเนินการข้อใดต่อไป
ก. ยุติการพัฒนาโครงงานทันทีเพราะผลงานบรรลุเกณฑ์ขั้นต่ำตามที่ครูกำหนดแล้ว
ข. รอนำผลงานส่งเข้าประกวดโดยไม่ต้องทดสอบในสภาวะแวดล้อมอื่นเพิ่มเติม
ค. นำอุปกรณ์ไปทดสอบใช้งานจริงในยุ้งฉางของเกษตรกร เก็บข้อมูลระยะยาว และปรับปรุงความทนทานและความสะดวกในการใช้งานอย่างต่อเนื่อง
ง. ขายแนวคิดให้เพื่อนกลุ่มอื่นนำไปต่อยอดต่อ เพื่อตนเองจะได้เริ่มพักผ่อน
ในการเลือกใช้วัสดุก่อสร้างผนังอาคารเรียนรู้ชุมชนระหว่าง "ก้อนดินดิบผสมฟางข้าว (บ้านดิน)" กับ "อิฐมอญเผาสำเร็จรูป" หากนักเรียนต้องการประเมินความยั่งยืนด้านสิ่งแวดล้อมตามหลักการทางวิทยาศาสตร์ ข้อใดระบุข้อได้เปรียบด้านสิ่งแวดล้อมของก้อนดินดิบได้ถูกต้องที่สุด
ก. ก้อนดินดิบมีความทนทานต่อการชะล้างของน้ำฝนสูงกว่าอิฐมอญเผาโดยไม่ต้องเคลือบสารป้องกัน
ข. กระบวนการผลิตก้อนดินดิบมีค่าพลังงานแฝง และการปล่อยคาร์บอนต่ำกว่าเนื่องจากไม่ผ่านการเผา
ค. ก้อนดินดิบสามารถรับน้ำหนักโครงสร้างอาคารสูงได้ดีกว่าอิฐมอญโดยไม่ต้องใช้เสาค้ำยัน
ง. ก้อนดินดิบใช้น้ำในการบ่มและขึ้นรูปน้อยกว่าคอนกรีตบล็อกในทุกขั้นตอน
ระหว่างการลงพื้นที่สืบค้นสูตรการหมักดินทำเครื่องปั้นดินเผา ปราชญ์ชาวบ้านได้เน้นย้ำว่า "สูตรส่วนผสมสมุนไพรแช่ดินเป็นองค์ความรู้เฉพาะของตระกูลที่สืบทอดกันมาและไม่อนุญาตให้เผยแพร่อัตราส่วนสู่ภายนอก" นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไรจึงจะแสดงออกถึงจริยธรรมสูงสุด
ก. แอบจดอัตราส่วนอย่างละเอียดและนำไปตีพิมพ์ในรายงานวิชาการเพื่อประโยชน์ต่อสาธารณชน
ข. เคารพข้อจำกัดของชุมชน โดยรายงานเฉพาะหลักการทำงานทั่วไปทางกายภาพโดยไม่เปิดเผยสัดส่วนสูตรลับ
ค. พยายามเจรจาซื้อสูตรด้วยเงินเพื่อนำมาเปิดเผยต่อสาธารณะให้ได้
ง. ถอนตัวจากการทำโครงงานทันทีเพราะข้อมูลไม่สามารถนำมาใช้ต่อได้อย่างสมบูรณ์
กลุ่มนักเรียนได้ลงพื้นที่สัมภาษณ์ปราชญ์ชาวบ้านเกี่ยวกับสูตรสมุนไพรพื้นบ้านโบราณในการรักษาโรคพืช ก่อนนำข้อมูล เทคนิค และภาพถ่ายการสัมภาษณ์ไปเผยแพร่ในเอกสารโครงงานและสื่อออนไลน์ กลุ่มนักเรียนควรปฏิบัติตามหลักจริยธรรมข้อใดเป็นลำดับแรก
ก. นำข้อมูลไปจดสิทธิบัตรในนามของกลุ่มนักเรียนทันทีเพื่อปกป้องภูมิปัญญาไม่ให้บุคคลภายนอกลอกเลียนแบบ
ข. อธิบายวัตถุประสงค์ของการเผยแพร่ ขอบเขตของข้อมูล และขอความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรหรือวาจาจากปราชญ์ชาวบ้าน
ค. เผยแพร่ข้อมูลได้ทันทีโดยไม่ต้องขออนุญาต เนื่องจากข้อมูลภูมิปัญญาจัดเป็นสมบัติสาธารณะของชุมชน
ง. ปรับแก้ชื่อส่วนผสมสมุนไพรทั้งหมดเพื่อสร้างความแปลกใหม่ทางวิชาการก่อนนำเสนอสู่สาธารณะ
หลังจากฝึกปฏิบัติการปั้นก้อนดินดิบและนำไปตากแดด พบว่าก้อนดินของกลุ่มหนึ่งเกิดรอยร้าวขนาดใหญ่ หากนำทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์มาใช้วิเคราะห์และแก้ไขปัญหา ควรดำเนินการอย่างไรเป็นลำดับแรก
ก. เปลี่ยนไปใช้วัสดุก่อสร้างสมัยใหม่ เช่น อิฐมอญหรือคอนกรีตบล็อกแทนการใช้ดิน
ข. ตั้งสมมติฐานเกี่ยวกับอัตราส่วนผสมและความเร็วในการสูญเสียน้ำ แล้วทดลองปรับสัดส่วนในชุดทดสอบใหม่
ค. ทาสีรองพื้นเคลือบผิวก้อนดินที่แตกร้าวทันทีเพื่อป้องกันไม่ให้รอยแยกขยายตัว
ง. นำก้อนดินที่แตกร้าวไปขึ้นโครงสร้างผนังทันทีเพราะรอยร้าวจะไม่ส่งผลต่อความแข็งแรง
กลุ่มนักเรียนออกแบบนวัตกรรม 'อิฐบล็อกดินประสานจากกากกาแฟและดินเหนียว' หากต้องการสื่อสารแนวคิดและขั้นตอนการทำงานให้นักลงทุนและคนในชุมชนเข้าใจได้ง่ายและรวดเร็วที่สุด ควรเลือกใช้สื่อและวิธีการสื่อสารในข้อใด
ก. คลิปเสียงบันทึกการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญด้านวัสดุศาสตร์อย่างละเอียด
ข. การบรรยายปากเปล่าโดยเน้นศัพท์เทคนิคทางวิศวกรรมวัสดุขั้นสูง
ค. รายงานทางวิชาการฉบับสมบูรณ์ความยาวห้าสิบหน้าพร้อมสูตรคำนวณ
ง. แผนภาพภาพรวมกระบวนการผลิตพร้อมผังแสดงคุณสมบัติเปรียบเทียบ
ในการนำเสนอผลงานนวัตกรรม 'บ้านดินพลังงานแสงอาทิตย์ร่วมกับแผ่นสะท้อนรังสี' ต่อหน้าคณะกรรมการ การจัดลำดับโครงสร้างเนื้อหาในการสื่อสารข้อใดสะท้อนการเชื่อมโยงทางวิทยาศาสตร์ได้อย่างเป็นระบบและโน้มน้าวใจได้ดีที่สุด
ก. ปัญหาในชุมชน สถิติการขาย งบประมาณ และสรุปผลกำไร
ข. สูตรคำนวณทางฟิสิกส์ ชิ้นส่วนอุปกรณ์ ปัญหาเดิม และภาพถ่ายชิ้นงาน
ค. ปัญหา วัตถุประสงค์ หลักการวิทยาศาสตร์ ผลทดสอบ และประโยชน์
ง. ความรู้สึกของผู้สร้าง ข้อจำกัดของเวลา และภาพถ่ายการทำงานกลุ่ม
นักเรียนต้องอธิบายหลักการถ่ายโอนความร้อนของ 'ผนังบ้านดิน' ให้แก่ชาวบ้านที่ไม่มีพื้นฐานวิทยาศาสตร์ การปรับเปลี่ยนภาษาและการสื่อสารในข้อใดถูกต้องตามหลักการสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ (Science Communication) มากที่สุด
ก. อธิบายค่าสัมประสิทธิ์การนำความร้อนและสูตรสมการอนุพันธ์ย่อยเพื่อความแม่นยำสูงสุด
ข. เปรียบเทียบผนังดินเหมือนฟองน้ำเก็บความร้อนตอนกลางวันและค่อยๆ คลายตอนกลางคืน
ค. ตัดทฤษฎีทางความร้อนออกทั้งหมดแล้วระบุเพียงว่าบ้านดินเย็นสบายตามธรรมชาติ
ง. ใช้ศัพท์ภาษาอังกฤษทับศัพท์เฉพาะทางทั้งหมดเพื่อสร้างความน่าเชื่อถือทางวิชาการ
เมื่อต้องจัดทำโปสเตอร์วิชาการเพื่อนำเสนอนวัตกรรม 'บ้านดินพลังงานแสงอาทิตย์' การออกแบบและจัดวางองค์ประกอบข้อใดช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจสาระสำคัญได้ชัดเจนและมีประสิทธิภาพที่สุด
ก. บรรจุข้อความอธิบายทฤษฎีเคมีทั้งหมดด้วยตัวอักษรขนาดเล็กเพื่อใส่ข้อมูลให้ครบถ้วน
ข. เน้นใส่เฉพาะรูปภาพของสมาชิกในทีมและภาพกิจกรรมลงพื้นที่เพื่อสร้างความประทับใจ
ค. ใช้กราฟเปรียบเทียบประสิทธิภาพควบคู่กับคำอธิบายสั้นกระชับและผังภาพการทำงาน
ง. ใช้โทนสีฉูดฉาดหลากสีสันและภาพเคลื่อนไหวจำลองเพื่อดึงดูดสายตาเป็นหลัก
ในการระดมสมองพัฒนานวัตกรรม "บ้านดินพลังงานแสงอาทิตย์" นักเรียนสามารถเสนอแนวคิดการนำไปใช้ประโยชน์ได้มากกว่า 15 วิธีการที่แตกต่างกันภายในเวลา 5 นาที พฤติกรรมนี้สะท้อนองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์ด้านใดชัดเจนที่สุด
ก. ความคิดยืดหยุ่น
ข. ความคิดริเริ่ม
ค. ความคิดคล่องแคล่ว
ง. ความคิดละเอียดลออ
กลุ่มนักเรียนปรับเปลี่ยนการใช้วัสดุ 'กาบกล้วย' จากเดิมที่มักนำมาทำเชือกมัดของ ไปสู่การผลิตเป็นแผ่นฉนวนกันความร้อน กระถางเพาะชำย่อยสลายได้ และสารเคลือบยืดอายุผลไม้ การคิดเปลี่ยนประเภทการใช้งานข้ามมิติเช่นนี้สะท้อนความคิดสร้างสรรค์ด้านใด
ก. ความคิดยืดหยุ่น
ข. ความคิดริเริ่ม
ค. ความคิดคล่องแคล่ว
ง. ความคิดละเอียดลออ
กลุ่มนักเรียนปรับเปลี่ยนการใช้วัสดุ 'ดินผสมฟาง' จากเดิมที่มักนำมาทำหลังคาบ้านดิน ไปสู่การผลิตเป็นชั้นวางของ กระถางเพาะชำย่อยสลายได้ และโต๊ะทานข้าว การคิดเปลี่ยนประเภทการใช้งานข้ามมิติเช่นนี้สะท้อนความคิดสร้างสรรค์ด้านใด
ก. ความคิดยืดหยุ่น
ข. ความคิดริเริ่ม
ค. ความคิดคล่องแคล่ว
ง. ความคิดละเอียดลออ
หลังจากออกแบบต้นแบบ 'เครื่องคัดแยกเมล็ดข้าวสารด้วยระบบแรงเหวี่ยง' นักเรียนได้เพิ่มเติมชุดดักฝุ่นละออง กลไกปรับระดับความเอียง และคู่มือการประกอบอย่างประณีต การกระทำนี้สะท้อนการใช้ความคิดสร้างสรรค์ด้านใด
ก. ความคิดยืดหยุ่น
ข. ความคิดริเริ่ม
ค. ความคิดคล่องแคล่ว
ง. ความคิดละเอียดลออ
ทีมต้องนำเสนอนวัตกรรมบนเวทีที่มีเวลาจำกัดเพียง 5 นาที ต่อหน้าคณะกรรมการและตัวแทนชุมชน การวางกลยุทธ์การนำเสนอในข้อใดช่วยสื่อสารคุณค่าของนวัตกรรมได้อย่างชัดเจนและน่าสนใจที่สุด
ก. นำเสนอประวัติความเป็นมาและทฤษฎีพื้นฐานอย่างละเอียด 4 นาที แล้วสรุปผลงานใน 1 นาทีสุดท้าย
ข. สมาชิกในกลุ่มทั้ง 4 คนผลัดกันพูดคนละ 1 นาทีเศษ โดยอ่านข้อความทั้งหมดตามที่ปรากฏบนสไลด์
ค. เปิดด้วยปัญหาจริงของชุมชน แสดงการทำงานของต้นแบบพร้อมข้อมูลประสิทธิภาพ และสรุปคุณค่าที่ชุมชนได้รับ
ง. หลีกเลี่ยงการนำชิ้นงานต้นแบบขึ้นมาสาธิต เพื่อป้องกันความเสี่ยงที่อุปกรณ์อาจทำงานผิดพลาดขณะนำเสนอ
นาย ก (เก่งการประดิษฐ์และงานช่าง), นางสาว ข (เก่งการเขียนโปรแกรมและการวิเคราะห์ข้อมูล), นาย ค (มีทักษะการออกแบบกราฟิกและสื่อสารต่อหน้าชุมชน) และ นางสาว ง (ละเอียดรอบคอบ ถนัดการทำเอกสารและวางตารางเวลา)
การจัดสรรบทบาทในข้อใดส่งเสริมการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพสูงสุด
ก. มอบหมายให้นาย ก และนางสาว ข รับผิดชอบทั้งการสร้างต้นแบบ ออกแบบสื่อ และนำเสนอผลงานทั้งหมด
ข. ให้ทุกคนร่วมกันทำทุกขั้นตอนพร้อมกันโดยไม่แบ่งหน้าที่เฉพาะเจาะจง เพื่อสร้างความสามัคคี
ค. ให้นาย ก สร้างชิ้นงาน, นางสาว ข เขียนระบบวิเคราะห์, นาย ค ออกแบบสื่อและนำเสนอ, นางสาว ง ควบคุมตารางงานและจัดทำรูปเล่ม
ง. สลับหน้าที่กันโดยให้นาย ค ไปทำงานช่าง และให้นาย ก ไปออกแบบสื่อนำเสนอ เพื่อเปิดโอกาสให้เรียนรู้สิ่งใหม่
ระหว่างการประชุมทีม สมาชิกสองคนมีความคิดเห็นขัดแย้งกันอย่างรุนแรงเกี่ยวกับรูปแบบโครงสร้างภายนอกของชิ้นงานนวัตกรรม จนทำให้การทำงานหยุดชะงัก ในฐานะสมาชิกในทีม ข้อใดคือแนวทางจัดการความขัดแย้งที่สร้างสรรค์และสะท้อนทักษะการทำงานเป็นทีมได้ดีที่สุด
ก. ให้สมาชิกทั้งสองคนจับสลากเพื่อความยุติธรรมและเริ่มทำงานต่อได้ทันที
ข. ตั้งเกณฑ์ตัดสินโดยอิงจากข้อกำหนดการใช้งาน และทดสอบเปรียบเทียบข้อดี-ข้อจำกัดร่วมกัน
ค. สมาชิกส่วนที่เหลือลงมติเลือกแนวคิดของฝ่ายที่มีความอาวุโสหรือพูดเก่งกว่า
ง. แยกกลุ่มออกเป็นสองทีมย่อย แล้วสร้างชิ้นงานออกมาแข่งขันกันเองในชั้นเรียน
นักเรียนศึกษาพบว่า 'เศษใบไม้และเศษอาหาร' ในวิถีชุมชนบ้านธรรมชาติถูกนำมาหมักเป็นปุ๋ยบำรุงดิน หากนำทักษะการทดลองมาแก้ปัญหาขยะอินทรีย์ในครัวเรือนตนเอง การตั้งสมมติฐานในข้อใดถูกต้องและทดสอบได้
ก. บ้านทุกหลังควรหันมาทำปุ๋ยหมักชีวภาพเพื่อลดปริมาณขยะมูลฝอย
ข. ปุ๋ยหมักจากเศษอาหารเป็นสิ่งที่มีประโยชน์สูงสุดต่อสิ่งแวดล้อมในชุมชน
ค. อัตราส่วนระหว่างขยะเศษอาหารกับเศษใบไม้แห้งมีผลต่อระยะเวลาการย่อยสลาย
ง. การทำปุ๋ยหมักอินทรีย์มีความยุ่งยากน้อยกว่าการนำขยะไปทิ้งถังสาธารณะ
ในการสร้างนวัตกรรมต้นแบบ กลุ่มได้รับงบประมาณสนับสนุนจำนวนจำกัด และพบว่าวัสดุสังเคราะห์สำเร็จรูปมีราคาสูงเกินงบประมาณ หากต้องการแสดงทักษะการบริหารจัดการทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพและสะท้อนแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน ทีมควรตัดสินใจอย่างไร
ก. ขอระดมทุนเพิ่มเติมจากสมาชิกในกลุ่มคนละเท่าๆ กัน เพื่อสั่งซื้อวัสดุสังเคราะห์สำเร็จรูปตามเดิม
ข. ยกเลิกการสร้างชิ้นงานต้นแบบ และเปลี่ยนไปนำเสนอเพียงภาพวาดจำลองสามมิติแทน
ค. ปรับลดขนาดชิ้นงานลงอย่างมากจนไม่สามารถทดสอบฟังก์ชันการทำงานจริงได้
ง. สำรวจและเลือกใช้วัสดุเหลือใช้หรือทรัพยากรหมุนเวียนในท้องถิ่นที่มีคุณสมบัติเชิงหน้าที่ใกล้เคียงกันแทน
"บ้านดิน" ใช้หลักการนำแสงธรรมชาติ (Daylighting) ผ่านช่องเปิดและชายคาเพื่อลดการใช้ไฟฟ้า หากนักเรียนต้องการนำหลักการนี้มาปรับปรุงห้องทำงานส่วนตัว ควรให้ความสำคัญกับปัจจัยใดมากที่สุด
ก. การปิดม่านทึบแสงตลอดเวลาแล้วเปิดหลอดไฟประหยัดพลังงาน
ข. การเลือกทิศทางการรับแสงสะท้อนโดยอ้อมเพื่อลดความร้อนและแสงจ้า
ค. การเปิดช่องแสงขนาดใหญ่ทางทิศตะวันตกเพื่อรับแสงสว่างสูงสุด
ง. การติดตั้งกระจกใสบานใหญ่ทุกด้านโดยไม่ติดแผงกันแดด
จากการศึกษาภูมิปัญญาบ้านดิน ที่ใช้น้ำทิ้งจากครัวเรือนผ่าน 'แปลงพืชบำบัดน้ำเสีย' (Constructed Wetland) หากต้องการนำองค์ความรู้นี้มาประยุกต์ใช้ในบ้านจัดสรรที่มีพื้นที่จำกัด ควรเลือกแนวทางใด
ก. ทำชุดถังกรองชีวภาพแนวตั้งร่วมกับการปลูกพืชดูดซับสารอินทรีย์
ข. เติมคลอรีนเข้มข้นลงในน้ำทิ้งก่อนรดน้ำต้นไม้ทันที
ค. ระบายน้ำทิ้งทั้งหมดลงสู่ท่อสาธารณะโดยตรงเพื่อความสะดวกรวดเร็ว
ง. ขุดบ่อดินขนาดใหญ่รอบบริเวณรั้วบ้านเพื่อกักเก็บน้ำเสียทิ้งไว้
ในฤดูฝน ผนังดินหรือไม้ของบ้านดิน มักเกิดเชื้อราจากความชื้นสะสม หากนักเรียนต้องการนำทักษะการสืบเสาะและแก้ปัญหามาใช้ในบ้านตนเอง ควรเริ่มต้นดำเนินการตามขั้นตอนใดเป็นลำดับแรก
ก. ทาสีน้ำมันเคลือบทับบริเวณที่เป็นคราบเชื้อราโดยเร็ว
ข. สำรวจทิศทางแดดลมและจุดรั่วซึมของน้ำเพื่อระบุต้นตอความชื้น
ค. ฉีดพ่นสารเคมีฆ่าเชื้อราเข้มข้นทั่วบริเวณผนังทันที
ง. รื้อถอนโครงสร้างผนังส่วนที่มีเชื้อราออกและสร้างผนังปูนแทน
เมื่ออยู่อาศัยในบ้านของเราพบปัญหาว่าช่วงเวลากลางวันมีความร้อนสะสมใต้หลังคาสูง หากต้องการประยุกต์ใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันอย่างประหยัดพลังงาน ควรเลือกวิธีใด
ก. ติดตั้งเครื่องปรับอากาศขนาดใหญ่เพื่อลดอุณหภูมิห้อง
ข. ทาสีผนังภายในบ้านด้วยเฉดสีเข้มเพื่อดูดกลืนพลังงานแสง
ค. ปิดทึบช่องเปิดทุกด้านเพื่อป้องกันไม่ให้ไอร้อนภายนอกเข้ามา
ง. เจาะช่องระบายอากาศแนวสูงใต้จั่วเพื่อระบายมวลอากาศร้อน
หากครูต้องการวัดความสามารถในการ 'บูรณาการความคิดสร้างสรรค์ครบทั้ง 4 ด้าน' ของนักเรียนในการทำโครงงานนวัตกรรม เกณฑ์การประเมิน (Rubric) ในข้อใดครอบคลุมและถูกต้องตามหลักวิชาการมากที่สุด
ก. การมีส่วนร่วมของสมาชิก ความปลอดภัย ความชอบของผู้ใช้ และการนำเสนอที่น่าสนใจ
ข. ความสวยงาม ความคุ้มค่าทางเศรษฐกิจ ความคงทน และการใช้วัสดุในท้องถิ่น
ค. ความถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์ ความยากของเทคโนโลยี ความเร็ว และต้นทุนต่ำ
ง. ความแปลกใหม่ ปริมาณไอเดีย ความหลากหลายของหมวดหมู่ และความสมบูรณ์ของรายละเอียด
ระหว่างการนำเสนอผลงานนวัตกรรม ผู้ฟังตั้งคำถามทักท้วงว่า 'บ้านดินที่พัฒนาขึ้นอาจไม่คงทนเมื่อเจอแสงแดดจัด' ผู้สื่อสารทางวิทยาศาสตร์ที่ดีควรเลือกตอบข้อซักถามนี้อย่างไร
ก. ยืนยันหนักแน่นว่า "บ้านดิน"ไม่มีจุดบกพร่องใดๆ เพื่อรักษาความมั่นใจของผู้ฟัง
ข. แสดงข้อมูลผลการทดสอบความคงทนแล้วตามเวลา ยอมรับข้อจำกัด และเสนอแนวทางปรับปรุง
ค. บ่ายเบี่ยงไม่ตอบคำถามและเปลี่ยนไปเน้นย้ำถึงต้นทุนการผลิตที่ต่ำแทน
ง. โต้แย้งกลับว่าผู้ซักถามไม่มีความรู้เรื่องบ้านดิน มากพอ
พื้นที่ในท้องถิ่นมีปริมาณรังสีอาทิตย์สูงตลอดทั้งปี และมีผลผลิตกล้วยน้ำว้าส่วนเกินจำนวนมาก การพัฒนาเทคโนโลยีอบแห้งแบบใดช่วยยกระดับจากการตากลานกลางแจ้งแบบดั้งเดิม โดยใช้หลักการถ่ายโอนความร้อนและป้องกันการปนเปื้อนได้ดีที่สุด
ก. การใช้โรงอบแห้งพลังงานแสงอาทิตย์แบบพาราโบลาโดม
ข. การนำกล้วยไปรมควันด้วยเศษฟางข้าวในยุ้งฉางแบบปิด
ค. การสร้างลานตากปูนซีเมนต์กลางแจ้งที่ยกพื้นสูงขึ้นจากระดับพื้นดิน
ง. การใช้พัดลมระบายอากาศเป่ากล้วยในห้องมืดที่ไม่มีแสงส่องถึง
ชุมชนริมแม่น้ำมีแหล่งดินเหนียวเนื้อละเอียดเป็นทรัพยากรหลัก หากต้องการนำมาประยุกต์ทำเป็นแผ่นเซรามิกกรองน้ำดื่มระดับครัวเรือนตามหลักการทางฟิสิกส์ ควรนำดินเหนียวไปผ่านกระบวนการใดเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพในการกรองเชื้อโรคและสารแขวนลอย
ก. อัดเป็นก้อนแน่นหนาเพื่อปิดกั้นช่องว่างระหว่างอนุภาคดินทั้งหมด
ข. ผสมปูนขาวแล้วบ่มไว้ในที่ร่มเพื่อให้เกิดการตกผลึกอย่างช้าๆ
ค. ผสมขี้เลื่อยละเอียดแล้วนำไปเผาที่อุณหภูมิสูงเพื่อให้เกิดรูพรุนระดับไมโคร
ง. ผสมทรายหยาบแล้วตากแดดให้แห้งสนิทโดยไม่ผ่านความร้อน
กระบวนการคิดแก้ปัญหาของสมองจะสำเร็จจะต้องมีขั้นตอนในการคิด 4 ขั้นตอนในข้อใด
ทักษะการปฏิเสธมีความหมายตรงกับข้อใด
เป็นสิทธิที่พึงกระทำโดยชอบ
พฤติกรรมที่ไม่ดีเราควรปฏิเสธ
การกระทำที่ต้องการให้คนอื่นยอมรับตนเองว่าไม่เห็นด้วย
การปฏิเสธต้องขึ้นอยู่กับสถานการณ์
การรวบรวมประเด็นปัญหาที่ตนเองสนใจ แล้วนำคัดเลือกให้เหลือเพียง 1 ปัญหานั้น เกิดผลดีอย่างไร
จากสถานการณ์ "วันนี้ทำไมในห้องเรียนเราถึงเย็นในหน้าร้อน และอุ่นในหน้าหนาว" ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับการตั้งสมมุติฐาน
เพราะห้องเราไม่โดนแดดในช่วงบ่าย
เพราะห้องเรามีอากาศถ่ายเทตลอดเวลา
เพราะห้องเราไม่กักเก็บความร้อน
ข้อใด ไม่ใช่ การคิดเชิงสร้างสรรค์
คิดแง่บวก
คิดย้อนศร
คิดเพียงด้านเดียว
คิดในสิ่งที่เป็นไปไม่ได้
ข้อใดเป็นการนำทักษะชีวิตไปใช้มากที่สุด
การหลีกหนีปัญหา
การช่วยเหลือผู้อื่น
การกล้าเผชิญปัญหา
การคาดหวังข้างหน้า
ขั้นแรกในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์คือข้อใด
ค้นหาคำตอบ
ค้นหาความจริง
ค้นหาปัญหา
ค้นหาสมมติฐาน
บุคคลใดที่เห็นคุณค่าในตัวเองมากที่สุด
นกน้อยดำเนินชีวิตแบบเรียบง่าย
แจมชอบตำหนิจุดด้อยของตนเอง
หญิงมองตนเองในแง่ดีและมีคุณค่าอยู่เสมอ
แก้มชอบตำหนิหรือกล่าวโทษผู้อื่น
หลักการใดเป็นหลักการทำงานให้ประสบผลสำเร็จ.
ความยืดหยุ่นในการจัด
การเป็นคนมีวินัย
ความเป็นมืออาชีพในการทำงาน
ต้องหมั่นพัฒนาตนเองอยู่เสมอทั้งด้านความคิด ความรู้ จิตใจและการกระทำ
ข้อใดไม่ใช่หลักการมอบหมายงานที่ดี.
หัวหน้ามอบหมายให้ตะวันสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ตเพราะเขามีความสามารถด้านคอมพิวเตอร์
หัวหน้ามอบหมายงานให้วิทยา พร้อมนัดหมายระยะเวลาส่งงาน
หัวหน้ามอบหมายให้พัชราพรเป็นหัวหน้าฝ่ายประชาสัมพันธ์เพราะเธอเป็นคนเรียบร้อย พูดน้อยและเก็บตัว
หัวหน้ามอบหมายให้อาทิตย์ต้อนรับคณะผู้บริหารเพราะเขาเป็นคนสุภาพอ่อนน้อมถ่อมตน และอัธยาศัยดี
การมอบหมายงานให้สมาชิกแต่ละคนต้องคำนึงถึงสิ่งใด.
ระยะเวลา
ความสามารถของแต่ละบุคคล
งบประมาณ
ความพร้อมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
กระบวนการกลุ่มหมายถึงข้อใด.
กระบวนการทำงานร่วมกันของบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปโดยมีวัตถุประสงค์
และการดำเนินงานร่วมกัน
กระบวนการทำงานร่วมกันของบุคคลตั้งแต่ 3 คนขึ้นไปโดยมีวัตถุประสงค์
และการดำเนินงานพร้อมทั้งแก้ปัญหาร่วมกัน
กระบวนการทำงานร่วมกันตั้งแต่ 10 คนขึ้นไป
ผิดทุกข้อ
ในการทำงานกลุ่ม ถ้านักเรียนเกิดปัญหาอุปสรรคระหว่างการทำงาน ควรปฏิบัติอย่างไร
แก้ไขปัญหาแบบลองผิดลองถูก
ประชุมกลุ่ม เพื่อร่วมแสดงความคิดเห็นแล้วหาวิธีแก้ไขปัญหา
ไม่คิดหาวิธีแก้ไขปัญหา และเลิกทำงานที่ได้รับมอบหมาย
มอบหมายให้สมาชิกคนใดคนหนึ่งค้นหาวิธีการแก้ไขปัญหา
"กำแพงดิน" ใช้หลักการถ่ายโอนความร้อนด้วยวิธีใด
การสะท้อนความร้อนกลับ
การนำความร้อน
การพาความร้อน
การพาความร้อนและการนำความร้อน
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการถ่ายโอนความร้อน
การที่อากาศร้อนลอยขึ้นสู่เบื้องบนเป็นการแผ่รังสีความร้อน
การถ่ายโอนความร้อนจากบริเวณที่มีอุณหภูมิสูงไปยังบริเวณที่มีอุณหภูมิต่ำ
การพาความร้อนและการแผ่รังสีความร้อนเป็นการถ่ายโอนความร้อนที่ต้องอาศัยตัวกลาง
ของแข็งทุกชนิดเป็นตัวนำความร้อนที่ดี
จากรูปภาพ เป็นการทดลองเกี่ยวกับการถ่ายโอนความร้อนวิธีใด
การนำความร้อน
การพาความร้อน
การแผ่รังสีความร้อน
การขยายตัวของความร้อน