Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

201-250

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тәрбиенің әдістері

a)

конференция

b)

олимпиада, конкурстар, сынып сағаты

c)

әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б.

d)

педагогикалық ситуация, жағдаяттарды туғызу

2.

Көп қайталанатын ақыл-ой немесе практикалық әрекет мақсатында меңгеру немесе оның сапасын көтеру

a)

тәжірибелік әдіс

b)

лабораториялық жұмыс

c)

жаттығу

d)

көрнекілік әдісі

3.

Өзін-өзі тәрбиелеуге қажеттіліктің қарқындылығы қай жаста байқалады:

a)

қарттық жаста

b)

орта жаста

c)

жасөспірімдік шақта

d)

жастық шақта

4.

Нақты және абстрактілі түсініктердің арасындағы дұрыс арақатынасты қажет ететін принцип

a)

ғылымилық

b)

беріктік

c)

саналылық

d)

көрнекілік

5.

Мұғалімдерді аттестациялау (сараптау) принциптері:

a)

Әдістемелік

b)

Шынайылық

c)

Болжамдылық

d)

Мазмұнлдық

6.

Кітаптың атқаратын қызметі

a)

хабарламалық, жаттығулық

b)

дамытушылық, тәрбиелік, білімділік

c)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, құрылымдылық

d)

коммуникативтілік, ұйымдастырушылық, мотивациялық

7.

Жаңа материалды өткен материалдармен байланыстыратын оқытудың дидактикалық принципі:

a)

бірізділігі

b)

жеткіліктілігі

c)

оқытудың көрнекілігі

d)

ғылымилығы

8.

Өздерінің еңбектерінде оқушыларда шығармашылықты дамытуға, ойларын жүйелеуге шақырған Қазақтың ағартушылары мен педогогтары:

a)

М.Мақатаев

b)

Ш.Уалиханов

c)

М.Жұмабаев

d)

М. Дулатов

9.

Тәрбие әдісіне жататындар:

a)

тақырыптық кеш

b)

тәрбие сағаты

c)

кітап мазмұны

d)

ересектердің жастарға үлгі-өнегесі

10.

Тәрбие - бұл:

a)

әлеуметтік тәжірибені беріп отыру

b)

оқушылардың оқу әрекеті

c)

тұлғаға ортаның әсері

d)

адамды мамандыққа даярлау

11.

Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:

a)

Оқудан тыс жасаған еңбек

b)

Оқу еңбегі

c)

Отбасына жасаған еңбек

d)

Ойындағы еңбек

12.

Педагогиканың технологиялық қызметтері:

a)

Жаңалық ендіру

b)

Бағыттау

c)

Әңгіме

d)

Дамыту

13.

Оқыту процесінің танымдық іс-әрекеті

a)

мұғалімнің ерік қасиеті

b)

оқу міндеттері мен оқушылардың бұрын игерген білімінің арасындағы қарама-қайшылық

c)

оқушылардың білім, іскерлік, дағдыны меңгеру қажеттігін сезінуі

d)

оқушылардың жетекші іс-әрекетін ауыстыру бірізділігі

14.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдісі:

a)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

b)

оқу бағдарламсы

c)

бақылау жұмысы

d)

кітаппен жұмыс

15.

Мектеп оқушысының жеке ерекшелігі:

a)

Оқуға деген ынтасының дамуы

b)

Дағдыларының қалыптасуы

c)

Тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы

d)

Өмірге деген көзқарасы

16.

ДБК педагогикалық технологияның авторы

a)

П.М. Эрдниев

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Л.В. Тарасов

d)

С.Н. Лысенкова

17.

Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині

a)

басқару

b)

баланы жетектеу

c)

бекіту

d)

қайта жаңғырту

18.

Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін аныктайды:

a)

Мемлекеттік бағдарламада

b)

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2008-2010 жылдарға арналған мемлекеттік Бағдарламасында

c)

ҚР Конституциясында

d)

«Білім туралы» Заңда

19.

Педагогикалық зерттеудің теориялық әдістері:

a)

Эксперимент

b)

Абстрактілеу

c)

Түсіндіру

d)

Бақылау

20.

Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

С.Л.Рубинштейн

b)

Э.Торндайк

c)

А.С.Макаренко

d)

Н.Д.Хмель

21.

А.С.Макаренко тұтас педагогикалық процесс ретінде қарастырды

a)

оқытудың білімділік, дамытушылық және тәрбиелілік функцияларыныі бірлігі

b)

тәрбие мен оқытудың бірлігі

c)

оқушылардың өзара әрекетінің сипаты

d)

оқу-тәрбие процесінің оқудан тыс уақыттағы қатынасушылардың өзігдік әрекеттері

22.

Жанұяның қызметіне жатпайды:

a)

кәсіби білім беру

b)

тұқым жалғастырушылық

c)

тәрбиелеушілік

d)

экономикалық

23.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизміне не жатады?

a)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

b)

қарама-қайшылықтар

c)

құралдары, формалары, әдістері мен тәсілдері

d)

оқытудың техникалық құралдары

24.

Оқушылырдың білімін, біліктілігін және дағдысын тексеру және бағалау

a)

әңгіме, кітаппен жұмыс

b)

күнделікті бақылау, сабаққа баға қою, бақылау жұмыстары, үй тапсырмаларын тексеру

c)

жаттығу, лабораториялық сабақ, әңгімелеу

d)

әңгіме, лекция, әңгімелесу

25.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Тескеру эксперименті

b)

модельдеу әдістері

c)

Әнгімелесудің экпериментті әдісі

d)

Сауалнамалық эксперимент әдісі

26.

Жеке тұлғаны қалыптастыруға әсер ететін факторлар:

a)

орта, тұқымқуалаушылық, тәрбие

b)

әлеуметтену, өзін-өзі тәрбиелеу, практикалық

c)

тәрбие, білім беру, ғылым

d)

білім, білік, дағды

27.

Тәрбие әдістері

a)

класс сағаты

b)

кітап, мерзімдік баспасөз басылымдар мазмұны

c)

ересек адамның жеке өнегесі

d)

сауалнама

28.

Оқу-тәрбие процесінде тиімді ұйымдастыру үшін педагогтың басшылыққа алатын темперамент түрлері:

a)

биологиялық

b)

флегматикалық, меланхоликалық

c)

психикалық

d)

физиологиялық

29.

Жеке тұлғаны қалыптастыратын негізгі факторлардың ең бастысы:

a)

тұқым қуалаушылық

b)

тәрбие

c)

орта

d)

өзін-өзі тәрбиелеу

30.

Тәрбие тәсілдері

a)

оңтайландыру шарттары

b)

тәрбиені ұйымдастырудың түрі

c)

жалпы әдістік бөлігі

d)

тәрбиелеуші жағдайлар

31.

Мектептің оқыту мен тәрбиені жақсарту үшін отбасына көрсететін көмек формалары (түрлері)

a)

бақылау

b)

экскурсия

c)

класс сағаты

d)

ұйымдастырушылық, педагогикалық ағартушылық жұмыстар

32.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар.

a)

экскурсия

b)

бақылау, жеке дара және топтық әңгімелеу т.б

c)

кәсіби бағдар

d)

индукция және дедукция

33.

Мектеп пен отбасының қарым-қатынасы болып табылмайтын форма

a)

әдебиетті бірлесе оқу

b)

спорттық жарыстар

c)

туристік саяхат

d)

үйірме жұмыстары

34.

А.С. Макаренконың педагогикалық жүйесіндегі негізгі проблема

a)

дидактика

b)

ұжым

c)

шығармашылық

d)

таным проблемасы

35.

Экологиялық тәрбиенің міндеті

a)

мектеп оқушыларын көркем өнер шығармашылығына араластыру

b)

табиғатқа ұқыпты қарым-қатынас қалыптастыру және табиғатты қорғау іс-әрекетін ұйымдастыру

c)

спорт және дене шынықтырудың мәні мен қоғамдық маңызы оқушылардың білім жүйесін байытады

d)

оқушыларда мәдени мінез-құлықты және тәртіптілікті қалыптастыру

36.

Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады:

a)

мақсаты мен міндеттері, мазмұны

b)

қарама-қайшылық

c)

құралдары, формалдары, әдістері мен тәсілдері

d)

оқытудың техникалық құралдары

37.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары:

a)

жаттығу

b)

әңгіме, өнеге, әңгімелеу

c)

табиғат, әдебиет, өнер

d)

мадақтау

38.

Мұғалімнің ауызша баяндау әдістеріне жататындар:

a)

бақылау жұмысы

b)

оқу бағдарламсы

c)

лекция, әңгімелеу, әңгіме, түсіндіру

d)

кітаппен жұмыс

39.

Тәрбие мақсаты:

a)

тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық

b)

тәрбиеленуші шешетін міндеттер

c)

тәрбие сипаттамасы

d)

ата-ана міндеттері

40.

Дидактикалық бірлікті кеңейтетін педагогикалық технологияның авторы

a)

Л.В. Тарасов

b)

В.Ф. Шаталов

c)

П.М. Эрдниев

d)

С.Н. Лысенкова

41.

Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:

a)

білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері

b)

жүйелілікті қамтамасыз ету

c)

оқытудағы көрнекілік принципті сақтау

d)

жан-жақты білім берілуі

42.

Педагогиканың дәстүрлі бөлімдері

a)

дидактика, тәрбиелу теориясы

b)

жалпы негізі, дидактика, тәрбиелеу теориясы, мектептану

c)

тәрбиелеу теориясы, мектептану, жас ерекшеліктері педагогикасы, мектепке дейінгі педагогика

d)

жалпы негізі, дидактика, педагогика тарихы

43.

Тұтас педагогика процесс теориясын Қазақстанда құрастырушы

a)

Н. Көшекбаев

b)

К.Бержанов

c)

Н.Д. Хмель

d)

Р.Г. Лемберг

44.

Педагогика іс-әрекеттерінің нәтижелері

a)

жеке тұлғаның жан-жақты дамуы, білімділігі, тәрбиелілігі

b)

үздік бағалар

c)

жақсы денсаулығы

d)

жақсы психологиялық ахуалы

45.

Мақсатына қарай педагогикалық эксперименттің түрлері:

a)

Сауалнамалық эксперимент

b)

Анықтаушы эксперимент

c)

Әңгімелесудегі эксперимент әдісі

d)

Жасампаз эксперимент

46.

Оқытуды, білім берудің құралы ретінде қарастырады:

a)

диалектика

b)

дидактика

c)

фонерика

d)

тәрбие теориясы

47.

Отбасында кең таралған тәрбие құралдары:

a)

Сөз,ауыз әдебиеті,ата-ана беделі,еңбек,оқу, табиғат

b)

Көлікті жөндеу құралдары

c)

Мақсатқа жетудегі іс-әрекеттер

d)

Тәрбие үрдісін жоюдағы көрнекіліктер

48.

Биологиялық бағыт өкілдері:

a)

Б.Г.Ананьев

b)

Ф.Энгельс

c)

Э.Торндайк

d)

Л.И.Божович

49.

Педагогиканың негізгі категориясы

a)

материя

b)

тәрбие

c)

іс-әрекет

d)

іскерлік

50.

Оқулыққа қойылатын негізгі талаптар:

a)

Оқу процесінде тексерілген соң ғана баспадан шығуы тиіс

b)

Көрнекіліктермен жақсы жабдықталу; тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек

c)

Оқушылар үшін ұғымды, қысқа және қызықты болуы; оқу бағдарламасынан тыс жазылуы керек

d)

Тілі балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкес болуы керек немесе күрделі ғылыми стильде жазылуы тиіс

Similar Resources on Wayground

Этика 40%

52 questions

Этика 40%

quiz

Worksheet

•

University

Нуреке 1.2

45 questions

Нуреке 1.2

quiz

Worksheet

•

University

АКТ сессия (100-150)

50 questions

АКТ сессия (100-150)

quiz

Worksheet

•

University

АКТ (400-450)

50 questions

АКТ (400-450)

quiz

Worksheet

•

University

ОББ 23-01

50 questions

ОББ 23-01

quiz

Worksheet

•

University

АКТ (300-350)

50 questions

АКТ (300-350)

quiz

Worksheet

•

University

икт 3

48 questions

икт 3

quiz

Worksheet

•

University

философия 450-50

52 questions

философия 450-50

quiz

Worksheet

•

University