Worksheetsдифф 125-150
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Типология этого ученого называется также типологией «социальных характеров»:
Фрейда
Хорни
Адлера
Кречмера
Фромма
Ввел понятие интегральной индивидуальности, подчеркивая, что все природные и социальные качества (биохимические, общесоматические свойства, темперамент, свойства личности, социальные роли в социальной группе и исторических общностях) плотно связаны:
Б.Г. Ананьев
С.Л. Рубинштейн
В.М. Русалов
А.В. Брушлинский
Ввел в научный оборот понятие совокупной человеческой индивидуальности, состоящей из свойств биологического и социального происхождения:
Э. Кречмер
Л.С. Выготский
А.Н. Леонтьев
Э. Фромм
Данная теория утверждает, что изначально человек – чистая доска (tabula rasa), а все его особенности обусловлены окружающей средой:
Теория дифференциации
Теория двух факторов (конвергенции)
Теория наследственных факторов
Теория психофизиологических основ индивидуальных различий
Данная теория основана на положении многих философов о том, что одним из общих законов развития является закон дифференциации (расчленение, разбиение исходного неразвитого целого на специализированные элементы в процессе развития):
Теория наследственных факторов
Социогенетическая теория
Социогенетическая теория
Теория психофизиологических основ индивидуальных различий
Свойство, по которому достоверно различаются мужчины и женщины:
мальчики превосходят девочек по художественным способностям
мальчики превосходят девочек по вербальным способностям
девочки превосходят мальчиков по музыкальным способностям
мальчики превосходят девочек по музыкальным способностям
девочки превосходят мальчиков по вербальным способностям
Группа индивидов, проживающих на определенной территории и имеющих общий язык, общую историю, культуру, характерный генофонд называется:
популяцией
коллективом
командой
формальной группой
группой членства
Работая над задачей измерения степени похожести родственников, Гальтон ввел:
коэффициент ранговый
факторный анализ
коэффициент первичности
коэффициент вторичности
коэффициент корреляции
Это теории интеллекта, предполагающие, что уровень интеллекта человека определяется эффективностью и скоростью процессов обработки информации:
многофакторные теории
множественного интеллекта
психометрические теории
генетические теории
Теории интеллекта, описывающие три его аспекта — внутренние компоненты, связанные с обработкой информации, эффективность овладения новой ситуацией и проявление интеллекта в социальной ситуации:
факторные теории
генетические теории
когнитивные теории
психометрические теории
множественности интеллекта
Психологические особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и общении и легкость овладения ею это:
мотивация
характер
темперамент
направленность
Гибкий познавательный контроль характеризуется:
Креативностью - как мотивацией достижения
трудностью переключения с одного способа обработки информации на другой
высокой толерантностью к нереалистическому опыту
использованием неспецифических защитных механизмов
Виды интеллектуальных способностей (по Р.Б. Кеттеллу):
Факторы операции
Лингвистический интеллект
Музыкальный интеллект
Искусственный интеллект
Вербальный интеллект
Определяют успехи человека в разных видах деятельности. К ним относят умственные способности, развитую память, совершенную речь:
предметные способности
специальные способности
теоретические способности
учебные способности
общие способности
Теории, утверждающие врожденность, предопределенность того или иного качества или свойства, называют:
аналитическими теориями
когнитивными теориями
факторными теориями
имплицитными теориями
теориями преформизма
К составляющим личностной подсистемы относят:
характер
социальные роли
темперамент
ценности
свойства нервной системы
Понятие совокупной человеческой индивидуальности введено:
С. Л. Рубинштейном
В. С. Мерлиным
Л. С. Выготским
Б. Г. Ананьевым
В.М. Русаловым
К первичным свойствам индивида относят:
характер
способности
нейродинамические особенности
межполушарную ассимметрию
задатки
Определяет характер как «относительно устойчивую форму канализации энергии человека в процессе ассимиляции и социализации»:
З.Фрейд
А. Адлер
К.Юнг
Э.Фромм
К.Хорни
Сочетание различных высокоразвитых способностей называют:
активностью
конформностью
практичностью
одаренностью
социальностью
Высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, литературных и т. д.). Проявляется и развивается в основном в деятельности.Деятельность отличается принципиальной новизной, оригинальностью подхода. Это:
активность
одаренность
гениальность
социальность
талант
Под свойствами нервной системы понимает природные, врожденные особенности, влияющие на формирование индивидуальных форм поведения и некоторых индивидуальных различий способностей и характера:
Б.М. Теплов
И.П. Павлов
Ж. Пиаже
З. Фрейд
А. Адлер
Рассматривает творческие способности как самостоятельный фактор:
Д.Б. Богоявленская
Г. Айзенк
Д. Векслер
А. Танненбаум
Дж. Гилфорд
Когнитивные стили:
Первичная функция – вторичная функция
Подвижность – инертность
Уравновешенность – неуравновешенность
Экстраверсия – интроверсия
Полезависимость — поленезависимость
В самом общем смысле, под личностной готовностью к творчеству, понимают:
экспрессивность
фертильность
креативность
интровертированность
экстравертированность
