WorksheetsИПК 3.3
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Творческое задание – это форма организации учебной информации, где:
наряду с заданными условиями и неизвестными данными, содержится указание для самостоятельной творческой деятельности
разновидность обучающей задачи, которая не позволяет ученикам проявить свою индивидуальность и креативность
требуют правильных ответов или анализа текста
не ставят задачу создания собственного произведения
Выделяют следующие принципы творческих заданий, найдите лишнее
максимально служит целям обучения
наличие систематичности и последовательности
не имеют однозначного и односложного ответа или решения
связано с жизнью и поэтому вызывает интерес у учащихся
Какие творческие задания возможно применять на уроках истории и основ права. Найдите лишнее
подготовка доклада
подготовка эссе
подготовка лекции
обсуждение дискуссионного вопроса
Что не является преимуществом творческих заданий
развитие креативности
развитие творческого мышления
создание собственного продукта
требует больше времени
Несмотря преимущества, творческие задания могут иметь и некоторые недостатки, выберите несколько ответов
активное участие учеников в уроке
не всегда подходят для всех учеников
сложность оценивания
требуется больше времени
Stem-образование – это
термин, объединяющий естественные, математические науки, инженерное творчество и междисциплинарные технологии
очередной новый тренд в образовании
одна из разновидностей робототехники
практические проекты на основе междисциплинарного подхода
Найди лишнее. Как и зачем появился STEM? В зарубежных образовательных системах
как ставка на развитие проектного и исследовательского подхода как в школьном, так и во внешкольном образовании
как ответ на вызов – потребность в развитии проектного и исследовательского подхода в школьном образовании
как запрос государств для вовлечения в передовые отрасли талантливой молодежи, а также в целом повышения научной и технологической грамотности населения;
как запрос государств и высокотехнологических корпораций на усиление естественно-научного, математического, инженерно-технологического образования
Один из значимых признаков интегративного подхода к STEM:
уровень прохождения учебных курсов и академических достижений по предметам, входящим в STEM
использование реальных ситуаций или проблем
занятость, связанная со STEM
способность передавать понимание между дисциплинами STEM при решении интегративных задач
Цель естественно-научного образования
становление умения самостоятельно решать различные жизненные задачи в современном, быстро меняющемся, высокотехнологичном мире
формировать интерес к науке и познанию окружающего мира
создание целостного представления о научной картине мира, усвоение научного метода познания и включение его в систему ценностей современного человека
владение навыками проведения лабораторного эксперимента
Что такое STEM-мышление - это
умение отыскивать нестандартные подходы и решения сложных ситуаций
умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные, объективные выводы
более полное проникновение в суть изучаемого вопроса, активизация познавательных способностей и творческого потенциала, а также новизна рассуждений и способов решения текущих задач
ориентация на достижение конкретного практического результата с четким пониманием, что и зачем делается в каждый момент времени и что нужно для того, чтобы получить результат
