Seluruh cerita drama

berbentuk dialog,

baik untuk tokoh

maupun narator.

Dialog dalam teks drama tidak menggunakan tanda petik (”. . .”). Dialog dalam teks drama bukan sebuah kalimat langsung. Oleh karena itu, naskah drama tidak menggunakan tanda petik.

Petunjuk dalam naskah drama

terletak di atas dialog

atau di samping kiri dan kanan dialog.

Naskah drama dilengkapi sebuah petunjuk tertentu yang harus dilakukan pada tokoh pemeran bersangkutan.

Karakter yang dimunculkan dalam sebuah drama adalah karakter rekaan atau berdasarkan khayalan si penulisnya, ada juga karakter yang dibuat berdasarkan kisah nyata, yaitu kisah seseorang yang dialihkan ke dalam sebuah tulisan terutama naskah drama.

prolog

epilog

orientasi

konflik

resolusi

Drama berarti ‘perbuatan, tindakan atau action’.

Sebuah lakon atau cerita berupa kisah kehidupan dalam dialog dan lakuan tokoh yang berisi konflik.

Syair atau prosa yang menggambarkan kehidupan dan watak melalui tingkah laku (akting) atau dialog yang tidak selalu dipentaskan.

Cerita atau kisah yang melibatkan konflik atau emosi, yang khusus disusun untuk pertunjukan teater.

Kisah kehidupan manusia yang dikemukakan di pentas berdasarkan naskah, menggunakan percakapan, gerak laku, unsur-unsur pembantu (dekor, kostum, rias, lampu, musik), serta disaksikan oleh penonton.

drama puisi, drama prosa

komedi, tragedi, tragikomedi

panomim, minikata, dialog-monolog

opera, sendratari, tablo

drama absurd, drama baca, drama borjuis

drama absurd

drama borjuis

drama liturgis

drama domestik

drama satu babak

latar

penokohan

amanat

tema

dialog

tokoh

wawancang

kramagung

prolog

epilog

nama-nama tokoh

dialog yang diucapkan

latar panggung yang dibutuhkan

pelengkap lainnya (kostum, lighting, dan musik pengiring)

aspek-aspek suprasegmental (lafal, intonasi, nada atau tekanan dan mimik)

lafal

intonasi

mimik

gerak-gerik

nada/tekanan kata

Awal lakon drama. Berperan menyiapkan pikiran penonton untuk mengikuti alur drama. Biasanya berisi sinopsis lakon atau perkenalan tokoh.

Percakapan para pemain yang dalam lakon drama yang menjadi media pengungkapan cerita. Dengan demikian, alur cerita drama diketahui oleh penonton lewat pemainnya.

Kata penutup yang mengakhiri pementasan drama. Biasanya berisi kesimpulan isi cerita drama. Jjuga dapat berisi ajaran yang diambil penonton dari drama yang disaksikan.

Perubahan penting mengenai nasib sang tokoh.

memperkenalkan para tokoh, menyatakan situasi sesuatu cerita, mengajukan konflik yang akan dikembangkan dalam bagian utama cerita tersebut, dan ada kalanya membayangkan resolusi yang akan dibuat dalam cerita itu.

Dalam ruangan ini tidak ada perbedaan antara malam dan siang. Biarpun di kamar tidur Bahri hari sudah malam, kualitas cahaya dalam ruang mahkamah tetap sama. Murni datang diantarkan seorang petugas pengadilan. la berhenti sebentar untuk memandang wajah suaminya.

Di rumah Panembahan Reso. Pagi hari. Ada Aryo Lembu, Aryo Jambu, Aryo Bambu, Aryo Sumbu, Aryo Sekti, Ratu Dara, dan Panembahan Reso.

Reni, Ria, Untari, dan Susi sedang duduk-duduk di teras rumah Ria. Di atas meja terhidang minuman dan sepiring pisang goreng. Peristiwa itu terjadi pada suatu sore hari.

Sekolah Yayasan Putra Bangsa di Betawi, pada pagi hari.

(Guru tengah meluapkan kemarahan kepada murid-muridnya. Memukul bel berkali-kali dan baru berhenti ketika murid-murid sudah berkumpul semua. Dia menatap muridnya satu demi satu)

Dalang

Para pemirsa, tahu ‘kan siapa biang-keladi perkara ini? Tidak lain dan tidak bukan Kabayan sendiri. Paham kan,, mengapa ia berbuat demikian? Kabayan tidak ingin rahasianya terbuka. Ya, kan? Mana mungkin seorang perempuan sanggup kencing sambil berdiri tanpa berceceran? Kalau kawan-kawannya memergoki bagaimana cara Kabayan kencing, bagaimana? Kan mereka bisa curiga? Jadi, Kabayan pun berpikir keras, mencari akal bagaimana agar kencing sambil jongkok dijadikan peraturan sekolah.

prolog, dialog, epilog

orientasi, konflik, resolusi

tema, setting, dialog, konflik, alur cerita, amanat

naskah, sutradara, pemain, tata panggung, tata rias, tata cahaya, tata busana, penonton

dialog, konflik, sutradara, pemain, panggung

Pemahaman terhadap keseluruhan isi naskah melalui dialog antartokoh dan petunjuk lakuan.

Pemahaman terhadap setiap dialog yang diucapkan oleh diri sendiri saja, bukan orang lain.

Pemahaman dan penghayatan terhadap karakter tokoh yang diperankan.

Pengungkapan ekspresi sebagai bentuk perwakilan dari pesan yang ingin disampaikan kepada penonton.

Penyampaian dialog jelas sehingga penonton dapat menangkap maksud yang disampaikan. Kemampuan, meliputi artikulasi, intonasi, dan volume suara.

Kesadaran Indra

Tubuh dan Gerakan

Suara dan Cakapan

pernafasan dan improvisasi

pemahaman teknik panggung

interpretasi naskah, sutradara

pemeranan (aktor), penggunaan panggung, tata musik

kostum dan tata rias, tata suara, tata cahaya

tema/amanat, latar, penokohan, dialog,

latihan, kesiapan teknis, manajemen waktu

Karakter utama dalam cerita, tokoh yang menjadi fokus utama narasi.

karakter yang menghadapi konflik utama dan mengalami perkembangan atau perubahan signifikan sepanjang cerita.

Fokus utama dari cerita.

Mengalami perkembangan karakter yang paling signifikan.

Peran yang berkontribusi signifikan terhadap plot dan dinamika antar karakter. Mereka bisa menjadi sumber konflik, pendukung, atau penyeimbang bagi protagonis dan deuteragonis.

Pemeran drama harus mempersiapkan mental dan fisik.

Pemeran drama harus berlatih dasar teknik bermain peran.

Pemeran drama harus menghafalkan penokohan pemain yang akan diperankan.

Penggunaan ekspresi wajah dan gerakan tubuh untuk memperkuat karakter dan emosi.

Pemeran drama harus berlatih bermain peran, misalnya latihan percakapan dengan membaca naskah dan latihan penguasaan panggung.

Banyak menggunakan kata yang menyatakan urutan waktu (konjungsi kronologis).

Contoh: sebelum, sekarang, setelah itu, mula-mula, kemudian.

Banyak menggunakan kata kerja yang menggambarkan suatu peristiwa yang terjadi, seperti mendambakan, mengalami.

Banyak menggunakan kata kerja yang menyatakan sesuatu yang dipikirkan atau dirasakan oleh tokoh.

Contoh: merasakan, menginginkan, mengharapkan.

Menggunakan kata-kata sifat (descriptive language) untuk meng- gambarkan tokoh, tempat, atau suasana. Kata-kata yang dimaksud, misalnya, , rapi, bersih, baik, gagah, kuat.

Menggunakan kata ganti orang, Menggunakan Kosakata Sehari-hari, Menggunakan Berbagai Macam Jenis Kalimat

Reni

Ria

Untari

Susi

Ria dan Untari