wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 2 часть

Total questions: 61

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Меланхолик темпераментінің сипаттамалық ерекшеліктері:

a)

жоғары сезімталдық, ақкөңілділік, күдіктілік, оқшаулану, нәзік сезімталдық;

b)

жоғары ұтқырлық, жоғары бейімделушілік, көпшілдік, табандылық, көңілділік;

c)

орташа көпшіл, жұмысқа қабілеттілігі жоғары, еңбекке қабілетті

d)

қозғалмайтын, табанды, инертті, баяу, орташа көпшіл;

e)

жоғары белсенділік, шешімділік, жұмыстағы/көңіл-күйдегі циклділік, бастамашылдық, ашушаңдық;

2.

Адамның психикалық күйлері, сезімдері, мотивтері қандай қарым-қатынастың объектісі болып табылады?

a)

кәсіби

b)

бизнес

c)

қызмет

d)

тұлға аралық;

e)

әлеуметтік

3.

Төмендегі әдістердің қайсысы қақтығысты басқару әдістерінің тобына жатады?

a)

бақылау әдісі;

b)

эксперимент әдісі;

c)

картография әдісі;

d)

сынақ әдісі;

e)

әлеуметтік әдіс;

4.

Адамдар арасында белгілі бір байланыс орнатудың күрделі көп функционалды процесі қалай аталады:

a)

бейімделу

b)

қарым-қатынас

c)

рефлексия

d)

махаббат

e)

белсенділік

5.

Тұлғааралық қарым-қатынастың үш аспектісі?

a)

коммуникативтік, стереотиптік, бірдей;

b)

бірдей, коммуникативті

c)

перцептивті, коммуникативті;

d)

интерактивті, стереотиптік;

e)

перцептивті, коммуникативті, интерактивті;

6.

Тұлға дегеніміз кім?

a)

бұл әрекет процесінде қалыптасқан мақсатты дұрыс қойған адам;

b)

жеке даралық;

c)

бұл жеке тұлғаның объективті қызметте алған жүйелі әлеуметтік сапасы;

d)

бұл қоғамда дамитын кез келген адам;

e)

жоғарыда аталғандардың барлығы;

7.

Қақтығыстағы тұлға мінез-құлқының негізгі үлгілері (артығын табыңыз):

a)

нонконформисті;

b)

конструктивті;

c)

деструктивті

d)

конформисті

e)

агрессивті

8.

Адамдардың жанжалдарға қатысу дәрежесі бойынша келесі қақтығыстар бөлінеді (артығын табыңыз):

a)

тұлға аралық;

b)

топаралық

c)

сыныпаралық

d)

тұлға ішілік

e)

халықаралық

9.

Тек жеке қажеттіліктерді қанағаттандыруға ұмтылу арқылы көрінетін мінез қасиет

a)

амбиция

b)

эгоизм

c)

шешімділік

d)

еркелік

e)

бейқамдық

10.

Мінез – бұл:

a)

белгілі бір психологиялық қатынас;

b)

қоғамдағы мінез-құлық этикасы

c)

қызмет пен қарым-қатынаста көрінетін тұлғалық ерекшелік;

d)

адамның ерік-жігерінің көрінуі;

e)

туа біткен табиғи сапа;

11.

Мінез (Сharacter) сөзін грек тілінен аудармасы не білдіреді:

a)

тұлғаның психологиялық қасиеттерінің бірегей дара үйлесімі;

b)

өзінің болмысқа қатынасын білдіретін және мінез-құлқы мен іс-әрекетінде көрінетін тұлғаның тұрақты қасиеттерінің жеке үйлесімі;

c)

психикалық процестердің динамикасы

d)

тұлғаның көрінісі;

e)

«қасиет», «мөр», «сапа»;

12.

Мінез нормасының жеке белгілері шектен тыс күшейіп көрінетің көріністері қалай деп аталады?

a)

патология;

b)

акцентуация;

c)

психоз;

d)

ауытқу;

e)

психопатия;

13.

Ресми талаптарды орындаудағы тым мұқияттылық, дәлдік, мейлінше қаталдық, ресмилік, белгіленген нормалар мен ережелерге соқыр бойсыну сипаттамалары қандай мінез қасиетінде көрініс тапқан:

a)

өзімшілдік

b)

педантизм

c)

аутизм

d)

қызғаныш

e)

эйдетикалық

14.

Тұлғалар арасындағы ақпарат алмасу дегеніміз:

a)

байланыстың интерактивті жағы;

b)

қарым-қатынастың перцептивті жағы;

c)

қарым-қатынастың әлеуметтік жағы;

d)

қарым-қатынастың коммуникативті жағы;

e)

байланыстың ақпараттық-коммуникациялық жағы;

15.

Біліммен, идеямен, сонымен қатар іс-әрекетпен алмасу дегеніміз

a)

байланыстың интерактивті жағы;

b)

қарым-қатынастың коммуникативті жағы;

c)

қарым-қатынастың перцептивті жағы;

d)

қарым-қатынастың әлеуметтік жағы;

e)

байланыстың ақпараттық-коммуникациялық жағы;

16.

Екі немесе одан да көп тараптардың жасырын немесе ашық текетіресінің жағдайы қалай аталады:

a)

оқиға;

b)

жанжал қатынастары;

c)

дауласу;

d)

жанжалды жағдай;

e)

қарсыласу;

17.

Қақтығыстын қай фазасында тиімді шешу мүмкіндігі жоғары?

a)

көтеру фазасы;

b)

жанжалдың шыңы;

c)

төмендеу фазасы;

d)

салдарлық кезең;

e)

бастапқы кезең

18.

Белгілі бір қызмет түрінде көрнекті табысқа жетуді қамтамасыз ететін адам қабілеттерінің дамуының жоғары деңгейі:

a)

ұмтылу

b)

орнату

c)

талант

d)

қиял

e)

соттылық

19.

Темперамент дегеніміз не?

a)

адамның шындықты оның мәнді байланыстарында жалпылама бейнелеуі;

b)

адамның әрекетке деген ынтасы;

c)

адамға тән мінез-құлықтың тума динамикалық ерекшеліктері;

d)

адамның шындыққа қатынасы және оның өмірлік әсерлер мен тәрбиенің әсерінен қалыптасқан мінез-құлқы;

e)

жеке психологиялық жағдай

20.

Қабілеттерді дамытудың маңызды факторы:

a)

физикалық деректер;

b)

тұрақты ерекше қызығушылықтар;

c)

логикалық жаттығулар;

d)

генетикалық анықталған факторлар;

e)

әртүрлі қызығушылықтар;

21.

Конфликт латын тілінен аударғанда:

a)

апатия

b)

келісім

c)

қақтығыс (жанжал);

d)

бар болуы;

e)

ұнатпау

22.

Психология ғылымының дамуының 1-ші кезеңінің пәні?

a)

сана туралы ғылым ретінде;

b)

жан туралы ілім ретінде;

c)

мінез-құлық туралы ғылым ретінде;

d)

психикалық заңдылықтарды зерттейтін ғылым ретінде;

e)

психологиялық процестерді зерттейтін ғылым.

23.

Адамның сезіну қабілеті, табандылық, наразылық және олардың баяу, ынталы көрінуіндегі сезім ерекшеліктері

a)

стеникалық

b)

стресс

c)

әсер ету

d)

астеникалық

e)

қорқыныш

24.

Қақтығыстың деструктивті жағы:

a)

қарсыластардың бірі екіншісін ойша басып, оны басқа адамдардың көзінше кемсітуден, беделін түсіруден көрінеді;

b)

бағалаушы пікірдің поляризациясы;

c)

серіктестердің пайдасыз шешімге келуіне көмектесуге ұмтылу

d)

шолулардың поляризациясы, аумақтағы бастапқы позициялардың жүктемесі, пайдалы шешімдер жолында, қайшылықтардың шиеленісуі, оның шешімдерінің теріс формалары;

e)

басқару түсінігінің сәйкессіздігі.

25.

Қызығушылық - бұл:

a)

заттың немесе құбылыстың мәнін анықтайтын сипаттама ретіндегі дерексіз, жалпы ұғым;

b)

адамның бағыт-бағдарын, өмірде алдына қойған мақсаттарын білдіретін тұлғалық қасиеттер;

c)

белгілі бір жағдайларда адамды басшылыққа алатын қағидалар мен ережелер;

d)

адамның, әлеуметтік таптың, қоғамның өмірін қамтамасыз ету үшін объективті қажеттілік объектінің қажеттілігі: белсенді әрекеттің ішкі қозғалтқышы

e)

өзін қоршаған адамдардан белгілі бір әсер алу ниетімен байланысты әлеуметтік әлемде адамның өзіндік бейнесін көрсету процесі.

26.

Өзін-өзі таныстыру дегеніміз не?

a)

заттың немесе құбылыстың мәнін анықтайтын сипаттама ретіндегі дерексіз, жалпы ұғым;

b)

белгілі бір жағдайларда адамды басшылыққа алатын қағидалар мен ережелер

c)

адамның бағыт-бағдарын, өмірде алдына қойған мақсаттарын білдіретін тұлғалық қасиеттер;

d)

өзін қоршаған адамдардан белгілі бір әсер алу ниетімен байланысты адамның әлеуметтік әлемде өзіндік бейнесін көрсету процесі;

e)

адамның, әлеуметтік таптың, қоғамның өмірін қамтамасыз ету үшін объективті қажеттілік, белсенді әрекеттің ішкі қозғалтқышы.

27.

Эмоционалдық интеллект дегеніміз (қате анықтаманы табыңыз):

a)

адамның тұлғааралық өзара әрекеттесуінің үздіксіз дамуының қажеттілігін анықтайтын жағымды факторлар мен сезімдер;

b)

адамның өз эмоцияларын, басқа адамдардың талғамын және мотивтерін түсінудегі дағдылар жиынтығы;

c)

жеке психикалық ерекшеліктердің оңтайлы үйлесуі негізінде серіктестердің бірлескен іс-әрекеттегі өзара әрекеті;

d)

тәжірибелік мәселелерді шешу үшін өзінің және басқа адамдардың эмоциясын басқара білу;

e)

эмоционалды интеллект стресске тұрақтылықтың негізі болып табылады

28.

Рухани құндылықтарға жатпайды:

a)

махаббат;

b)

сұлулық, сұлулық сезімі;

c)

хобби;

d)

қан

e)

дін;

29.

Өзін-өзі тану, өзін-өзі реттеу, мотивация, эмпатия, әлеуметтік дағдылар - бұл эмоционалдық интеллект (ЭИ) моделінің авторы:

a)

Майер-бұлбұл-Карузо;

b)

Даниэль Големан;

c)

Рувен-Бар-Он;

d)

Клод Штайнер

e)

Ховард Гарднер.

30.

Денсаулық факторларына жатпайды:

a)

ұлттық қасиет;

b)

денсаулық, мәдениет және өндіріс сипаты, өндіріс секторының жағдайы;

c)

адамның әлеуметтік белсенділігі;

d)

денсаулықты қалпына келтіру, рекреациялық іс-шаралар;

e)

емдеу, сауықтыру;

31.

Денсаулықты сақтауға ықпал ететін негізгі компоненттерге жатпайды:

a)

тиімді тамақтану

b)

қатайту

c)

психикалық денсаулыққа оң көзқарас;

d)

жыныстық айырмашылықтар;

e)

дене күтімі, киім күтімі.

32.

Әлеуметтік-психологиялық климат:

a)

басқару процестері;

b)

еңбек ұжымындағы эмоционалды атмосферасы ;

c)

еңбек ұжымында болатын топтық құбылыстар;

d)

тұлғааралық қатынастардағы психикалық процестер

e)

топ мүшелерінің бірігуі және бірлесуі;

33.

Психологиялық үйлесімділік дегеніміз не?

a)

жеке психикалық ерекшеліктердің оңтайлы үйлесуі негізінде серіктестердің бірлескен іс-әрекеттегі өзара әрекеті;

b)

физиологиялық қабылдау немесе ауытқу;

c)

адамның топтағы мінез-құлық түрлерінің жиынтығы;

d)

әлеуметтік қабылдау немесе ауытқу;

e)

тұлғааралық қатынастарды үйлестіру.

34.

Өмір мәні – бұл:

a)

белгілі бір іске сәйкес келетін адамдардың жиынтығы;

b)

адамдардың мәдени құндылықтармен өзара байланысты топтағы мінез-құлқы мен мінез-құлқы;

c)

әр түрлі қажеттіліктерді қанағаттандыру және жақсарту объектісін белгілеу үшін қолданылатын ұғым

d)

болмыстың түпкі мақсатын, философиялық-рухани проблемасын анықтауға қатысты, сонымен қатар адамның рухани-адамгершілік бейнесін жасау үшін үлкен маңызы бар негізгі идеологиялық концепциялардың бірі;

e)

қарым-қатынасқа түсетін адамдардың үйлесімділігі.

35.

Әлеуметтік құндылықтарға жатпайды:

a)

қарым-қатынас

b)

коммуникативті қабілеттер

c)

мәдени дәстүрлер

d)

тұлғааралық қатынастар иерархиясындағы әлеуметтік мәртебе

e)

саяси көзқарастар мен сенімдер.

36.

Біз үшін жоғары және маңызды тұлғалық қасиеттер, көріністер:

a)

қызығұшылық

b)

қабілет

c)

құндылық

d)

өмірдің мәні;

e)

көзқарастар мен сенімдер

37.

Басқаларға қол ұшын беруге деген шынайы ниет. Көмектесу, эмпатия, адамдар мен қоғам өміріне қатысу:

a)

өмірге деген сенім;

b)

оптимизм және позитивті ойлау

c)

өмірдің мәні;

d)

адамзат.

e)

альтруизм және басқаларға алаңдаушылық;

38.

Адамның субъективті түрде берілген бағдар нұсқауы:

a)

өмірлік бағдарлама;

b)

мақсат

c)

өмірдің мән

d)

өмір жол;

e)

әлеуметтік норма.

39.

Адамның өмірлік белсенділігінің көріністерінің объективті шектелуіне және оның қажеттіліктерін қанағаттандыруға кедергі келтіретін қиындықтардың субъективті бейнеленетін процесс:

a)

психологиялық тосқауыл;

b)

стресс;

c)

фрустрация;

d)

қорқыныш;

e)

агрессивтілік.

40.

Е.Ф. Зер бойынша кәсіптік мансап дағдарысы келесі жас аралығында көрініс табады:

a)

23–25 жас;

b)

30–33 жас;

c)

38-40 жас;

d)

55–60 жас;

e)

65–70 жас

41.

Қызметтік міндеттерін орындау кезінде адамдармен тығыз қарым-қатынас жасауға мәжбүр болатын адамдардың кәсіби деформациясының ерекше түрі:

a)

мансап дағдарысы;

b)

психологиялық тосқауыл;

c)

эмоционалды жану синдромы;

d)

эмоционалды шаршау;

e)

кәсіби іс-әрекеттегі эмоционалды қайтарудың әлсіз мотивациясы.

42.

Басқа адамға эмоционалды ортақтасу:

a)

рефлексия;

b)

тартымдылық;

c)

сәйкестендіру;

d)

мотивация.

e)

эмпатия;

43.

Топтың тұлғаға әсері (бәрлығымыз секелді):

a)

манипуляция

b)

ұсыныс

c)

конформизм

d)

сендіру

e)

еліктеу

44.

Адамдардың бір-бірін қабылдауы кезінде адамның іс-әрекеті мен жеке қасиеттерін қабылдауға жалпы бағалау әсерін тарату:

a)

алғашқы әсер ету эффектісі;

b)

ореол эффектісі;

c)

шектік эффектісі;

d)

Барнум эффектісі;

e)

біріншілік эффектісі.

45.

Қарсыласқа оны істің шынайы жағдайы туралы адастыратын ақпаратты әдейі беруден тұратын психологиялық әсер ету әдісі:

a)

дезинформация

b)

сананың митолизациясы

c)

демо

d)

сыбыстар

e)

манипуляция

46.

«Өз мүдделерін басқа адамның есебінен қанағаттандыруға қол жеткізу» деген жанжал формасы бұл:

a)

бейімделу

b)

компромисс

c)

қашу

d)

ынтымақтастық

e)

манипуляция

47.

Әлеуметтік қарым-қатынастың мақсаты:

a)

нақты қажеттілікті қанағаттандыру, бұл жағдайда қарым-қатынас қажеттілігі

b)

адамның жеке басына терең және жақын әсер етеді;

c)

тұлғааралық байланыстарды кеңейту және нығайту, тұлғааралық қарым-қатынастарды орнату және дамыту, жеке тұлғаның тұлғалық өсуі;

d)

адамдардың бірлескен өндірістік қызметінің сапасын арттыру құралы ретінде қызмет етеді;

e)

қарым-қатынас әрекетінің өзінен қанағат алу

48.

«Құндылықтардың болуы - адамның адамға, оның өміріне әлемге деген немқұрайлылығының көрінісі» деген сөздің авторы:

a)

Е.М. Удовиченко;

b)

Л. Рубинштейн;

c)

С.А. Лебедев;

d)

С.Ю. Головин;

e)

Е.А. Арутюнян.

49.

«Дамудың әлеуметтік жағдайы» түсінігін енгізген:

a)

Л. Рубинштейн;

b)

В.Н. Мясищев;

c)

Л.С. Выготский;

d)

Д.А. Леонтьев;

e)

Э. Фромм.

50.

Тұлға мен топ үшін оларды әлеуметтік тұтасқа тартудың қажетті шарты болып табылатын мінез-құлық пен іс-әрекеттің тарихи қалыптасқан стандарттары:

a)

әлеуметтік нормалар;

b)

бейімделу;

c)

әлеуметтік өзара әрекеттесу;

d)

әлеуметтік рөлдердің орындалуы;

e)

әлеуметтік санкциялар.

51.

Адамның шынайы мақсаты мен өмірінің мәні - бақытқа ұмтылу:

a)

утилитаризм;

b)

прагматизм;

c)

парыз этикасы;

d)

эвдемонизм;

e)

гедонизм.

52.

Шынайы және идеалды «Мен» арасындағы алшақтық:

a)

Эдип конфликті белсендіріледі;

b)

кемшілік сезімі қалыптасады;

c)

мінез-құлық ләззат алу принципімен реттеледі;

d)

психикалық қорғаныс жүйесі бұғатталған;

e)

тұлғаның бөлінуі.

53.

Мен қалай болғым келеді деген идеяға байланысты «өзіме деген көзқарастар жиынтығы»:

a)

айналық Мен;

b)

идеалданған Мен;

c)

фантастикалық Мен;

d)

идеалды Мен;

e)

шынайы Мен.

54.

Төтенше әсерге жауап ретінде пайда болатын және өнімділікке жағымды әсер ететін эмоционалды реакция?

a)

стресс

b)

қиындық

c)

әсер ету

d)

айыру

e)

фрустрация

55.

Б.А. мұғалім әрекет стилі темпераменттің қай түріне жатады? Б.А. бір әрекеттен екіншісіне оңай ауысады. Сабақта бір орнында тұрмайды, оқушылардың түсініспеушілігіне ренжімейді, жинақы, ұстамды, шыдамды, сонымен бірге қалжыңдайды, жағдайды сейілтеді, сабақта оқушылардың жұмыс формаларын үнемі түрлендіріп отырады:

a)

холерик

b)

меланхолия

c)

сангвиник

d)

утилитарлық темперамент типімен корреляцияға негіз жоқ;

e)

флегматик

56.

Вербалды емес қарым-қатынаста көрінеді:

a)

сезімдерді синтездеу функциясы;

b)

эмоция функциясын біріктіру;

c)

эмоцияны болжау қызметі;

d)

экспрессивті эмоция функциясы

e)

эмоциялардың мобилизациялық қызметі.

57.

Тұлға дамуы дегеніміз

a)

тұлғаның әлеуметтену процесі;

b)

морфофункционалды жетілу процесі;

c)

қоғамдық тәжірибенің жетілуі мен ассимиляциясының параллельді процесі;

d)

дамудың биологиялық және әлеуметтік желілерінің жақындау процесі

e)

әлеуметтік тәжірибені жекелендіру процесі

58.

Басқа адамдар мені қалай қабылдайтыны туралы идеяға байланысты «өзіме» деген көзқарастар жиынтығы?

a)

идеалды Мен;

b)

идеалданған Мен;

c)

фантастикалық Мен;

d)

айналық Мен;

e)

шынайы Мен.

59.

Емтихан алдында мұғалім оқушылардан қандай баға алғылары келетінін сұрады. Біреулер «өте жақсы», басқалары «жақсы», басқалары «қанағаттанарлық» деп бағалады. Мысалдағы құбылыс қалай аталады?

<variant>талаптану деңгейі;

a)

мүдде;

b)

құндылық бағдарлары;

c)

темперамент;

d)

утилитарлық қабілеттер.

e)

талаптану деңгейі

60.

А.Маслоу мотивтерінің қай тобы адамның дүниені және ондағы өзін түсіну қажеттілігін, өз мүмкіндіктерін жүзеге асыру қажеттілігін қанағаттандырады

a)

тануға қол жеткізу мотивтері;

b)

өзін-өзі жетілдіру мотивтері;

c)

физиологиялық анықталған мотивтер;

d)

қауіпсіздік мотивтері;

e)

прагматизмге қосылу мотивтері.

61.

Адамның әртүрлі мәселелерді шешуде табысқа жетуін қамтамасыз ететін ең жалпы ақыл-ой қабілеттерінің жиынтығы:

a)

орнату

b)

білім

c)

интеллект

d)

стимул моделі

e)

эмоционалды күй

Similar Resources on Wayground

Францияның Қылмыстық Кодексі

65 questions

Францияның Қылмыстық Кодексі

quiz

Worksheet

•

University

Аралық бақылау-2 Психология

60 questions

Аралық бақылау-2 Психология

quiz

Worksheet

•

University

Мк 60-120

60 questions

Мк 60-120

quiz

Worksheet

•

University

перв пед 121-240

64 questions

перв пед 121-240

quiz

Worksheet

•

University