Font size
WorksheetsLatihan Takhasus أحد عشر
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
في مبدأ التربية، فإن الرجل والمرأة ملزمان بطاعة الله. وهذا يتماشى مع دليل القرآن الكريم (latin pakai ayat)
Artinya: Dalam prinsip pendidikan perempuan dan laki-laki dan perempuan punya kewajiban taat kepada Allah. Tercantum dalam quran . . . ayat
(a)
المعنى الذي يحمله الحديث هو... خيركم خيركم لأهله وأنا خيركم لأهل
(a)
في سورة القصص ، الآيات 76-83 هي أمثلة على عقوبة تكبر البشر. من هو الذي يوصف في تلك الآية؟
(a)
اكتب حديثًا يتعلق بنهي الحسد (a)
(latin) التوبة التي فعلاه نبي آدم ونبي يونس من الدنوب تسمى...
(a)
المعنى الذي يحمله الجملة المخططة تحتها... (latin) إيَّاكم والغُلوَّ في الدِّينِ فإنَّهُ أهْلَكَ من كانَ قبلَكُمُ الغلوُّ في الدِّينِ
(a)
المعنى الذي يتضمنه الجملة " وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ " هو...
(a)
Seorang pemuda diduga melakukan aksi penipuan dengan mengganti kode barcode di kotak amal masjid menjadi rekening pribadi miliknya. Perilaku tersebut mencerimkan bahwa ia tidak meneladani Asma Allah.. .
(a)
Saat mendengarkan kajian, Fauzura lebih memilih uang 20.000 dibandingkan dengan uang 2.000-nya untuk diinfaqan ke kencleng masjid. Ilustrasi tersebut mencerminkan bahwa Fauzura meleladani asma Allah. . .
(a)
Tinggal di asrama menuntut Nazhira untuk bisa hidup mandiri tanpa bantuan orang tuanya. Perilaku tersebut mencerminkan bahwa ia melenadani asma Allah. . .
(a)
Aisyah adalah seorang santriwati yang merasa tidak puas kalau dia wudlu atau mandi tidak menghabiskan air berapa bak (ember), sehingga kalau dia wudu atau mandi memakan waktu lama dan membuat teman-teman yang ada disekelilingnya menggerutu, perilaku Aisyah termasuk perilaku tercela. .
(a)
Tedi baru saja kehilangan kedua orang tuanya sekaligus dalam kecelakaan maut. Ia sangat terpukul, tetapi tidak sampai sedih berlarut-larut, karena ia menyadari bahwa ada Allah yang tidak penah menghilang dari sisi kita. Ilustrasi tersebut merupakan implementasi dari akhlak terpuji
(a)
Satria tidak sengaja menyenggol tumblr milik Solih dari atas kasur ke bawah lantai sampai terpecah berkeping-keping. Meskipun Solih sedih dan kecewa dengan kejadian tersebut, namun ia berani untuk mengendalikan marah pada Satria. Ilustrasi tersebut merupakan bahwa Solih memiliki akhlak terpuji. .
(a)
Bekerja secara optimal untuk mengatur berjalannya tata kelola pemerintahan yang baik, sehingga semua rakyat mendapat keadilan dan tidak dikurangi haknya. Ilustrasi tersebut merupakan implementasi dari akhlak terpuji . . .
(a)
Zidan adalah seorang sufi yang sangat patuh dalam menjalankan ibadah, pada suatu waktu, Zidan kedatangan tamu, sehingga dia tidak dapat tadarus Al-Quran 1 Juz 1 hari, maka pada hari berikutnya Zidan tadarus Al-Quran satu hari menjadi 2 Juz, berarti Zidan dapat menjalankan sikap menghukum diri, istilah dalam tasawuf menghukum diri disebut. . .
(a)
Kerinduan seseorang untuk segera beribadah, seperti rindu akan shalat dhuha, rindu melaksanakan shalat jumat dalam konsep tasawuf Ibrahim Basyuni, disebut dengan istilah. . .
(a)
Tasawuf diambil dari kata. . . , karena mereka belum mempunyai tempat tinggal dari kalangan muhajirin di masa Rasulullah Saw. Di serambi masjid itulah mereka bernaung.
(a)
Identifikasi contoh dibawah ini kedalam syariat, tarekat, hakikat dan Marifat:
-qur'an bagi hafidz
(a)
Al-Junaidi Al-Badhdadi mendefinisikan tasawuf keadaan bersama Allah tanpa adanya penghubung. Konsep tasawuf menurut beliau ada dua, yaitu khauf dan
(a)
:”Seburuk-buruk sifat kaum lelaki namun sebaik-baik sifat sifat kaum wanita” Sebutkan 3 sifat tersebut!
(a)
Rasulullah SAW selepas beliau mengucapkan istighfar sebanyak 100 kali. Dzikir ini berisi pertobatan seorang hamba kepada Rabb-nya. Tuliskan doa Taubat Nabi Muhammad!
(a)
اذكر ثلاثت خطوات لمرحلة المجاهدة (arab)
(a)
أَنْ تَشْهَدَ أَنْ لاَ إِلَهَ إِلاَّ اللهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُوْلُ اللهِ وَتُقِيْمَ الصَّلاَةَ وَتُؤْتِيَ الزَّكاَةَ وَتَصُوْمَ رَمَضَانَ وَتَحُجَّ الْبَيْتَ إِنِ اسْتَطَعْتَ إِلَيْهِ سَبِيْلاً
(a)
أَنْ تُؤْمِنَ بِاللهِ وَمَلاَئِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الآخِرِ وَتُؤْمِنَ بِالْقَدَرِ خَيْرِهِ وَشَرِّهِ
(a)
اْلإِحْسَانِ، قَالَ: أَنْ تَعْبُدَ اللهَ كَأَنَّكَ تَرَاهُ فَإِنْ لَمْ تَكُنْ تَرَاهُ فَإِنَّهُ يَرَاكَ
(a)
