NEW
Font size
Worksheets31-45
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
31. Ересектерді оқыту туралы ғылым:
методология
дедукция
андрогогика
парадигма
дидактика
32.«Педагогикалық процесс» терминін айналымға енгізген ғалым:
Каптерев
Выготский
Крупская
Коменский
Сухомлинский
33. Адамның сандық жəне сапалық өзгерістерінің жүрісі мен нəтижесі:
даму
оқыту
оқу
процесс
тəрбие
34.Оқытудың сабақтан тыс формасы:
өзіндік жұмыс
толық сыныптық
жұптастық
дəріс
ұжымдық
35.Эмпатия:
өзін басқа адамның орнына қоя білуі
коммуникативтік форма
тəрбие процесін жоспарлау
қоғам өміріне бейімделу
жағымды көріне білу
36.Сауалнаманың қандай түрлері бар:
ашық, жабық
лабораториялық
жасанды
табиғи
ғылыми,теориялық
37.Көрнекілік принципінің негізін қалаған:
Я.А.Коменский
А.Құнанбаев
И.Г.Песталоцци
К.Д.Ушинский
М.Жұмабаев
38.Ежелгі Грециядағы тəрбие жүйесінің мақсаты:
жан-жақты гармониялы тəрбие
құлдарды құл иеленушілерге қарсы қою
адамды жеке дара тəрбиелеу
денесі шыныққан адамды қалыптастыру
тұлғаны ұжымда тəрбиелеу
39.Ертедегі грек философы, педагог, Платонның шəкірті:
Аристотель
Сенека
Демокрит
Сократ
Диоген
40.Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тəрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары:
педагогикалық процесс
тəрбие процесі
оқыту процесі
оқу-тəрбие процесі
мектептегі тəрбие жұмыстарының бағыттары
41.“Диуани лұғат ат-түрік” еңбегінің авторы:
Махмуд Қашқари
Жүсіп Баласағұн
Сайф Сараи
Қожа Ахмет Яссауи
Ахмет Жүйнеки
42.Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тəрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:
тəрбие əдісі
тəрбие формасы
тəрбие құралы
тəрбие тəсілі
дамуға басшылық жасау
43.Танымдық іс-əрекетті ұйымдастыру жəне іске асыру əдісіне жатпайды:
дискуссия
түсіндіру
əңгімелеу
иллюстрация
демонстрация
44.Мұғалімнің іс-əрекеті басым роль атқаратын дидактикалық жүйе:
дəстүрлі
педоцентрлік
қазіргі заманғы
авторитарлық
демократиялық
45.Белгілі бір тəртіпте жəне режимде жүзеге асырылатын мұғалім мен оқушылардың келісілген ісəрекетінің сырт көрнісі:
оқытуды ұйымдастырудың формалары
оқыту мазмұны
оқыту процесі
оқыту міндеті
оқыту формасы
