Worksheets2º Ano - Prova Paraná (1º trim) 2024
Total questions: 22
Worksheet time: 11mins
Nesse texto, o acontecimento que gerou a história foi o fato de
a menina responder à pergunta feita pelo homem.
o homem começar uma conversa com a menina.
o homem admitir que desconhece a resposta.
o homem ficar confuso com uma pergunta.
a menina fazer uma pergunta ao homem.
Nesse texto, no trecho: “Mas, antes, eu gostaria de lhe fazer uma pergunta...” (l. 7-8), o termo destacado estabelece relação de
tempo.
dúvida.
oposição.
conclusão.
alternância.
A informação principal do Texto 2 está no trecho:
A Rayssa Leal conquistou o Mundial de Skate Street feminino, neste domingo, 05, em Sharjah, nos Emirados Árabes.
...ela venceu o STU Open Rio e a Street League Skateboarding (SLS) de forma invicta.
A conquista unifica os títulos da SLS e da World Skate, ambos com a chancela de Mundial.
...a skatista acaba de se recuperar de uma lesão que sofreu nos treinamentos para as quartas de final.
A skatista brasileira mostrou coragem e superação ao vencer a competição neste domingo.
Os Textos 1 e 2 têm em comum o fato de
citarem a skatista Rayssa Leal.
citarem a lesão da skatista Rayssa Leal.
mencionarem a vitória de Lucas Rabelo.
mencionarem a pontuação da Rayssa Leal.
mencionarem a equipe masculina de natação.
No Texto 2, no trecho: "...ela conseguiu 87.22 pontos em uma única bateria, somada com a melhor volta inicial dela..." (ℓ. 10-11), o termo destacado refere-se à
Momiji Nishiya.
Chloe Covell.
japonesa.
Rayssa.
Sharjah.
No Texto 1, no trecho: "Além do Ouro de Rayssa Leal..." (ℓ. 5-6), a expressão destacada estabelece relação de
explicação.
proporção.
conclusão.
oposição.
adição.
No Texto 2, o trecho que apresenta um fato é:
A Rayssa Leal conquistou o Mundial de Skate Street feminino...
...Rayssa foi a grande campeã...
A jovem skatista brasileira é uma verdadeira estrela!
Com fones de ouvido e expressão tranquila, ela conseguiu 87.22 pontos em uma única bateria...
...conseguindo competir, se classificar e brilhar na final.
Entende-se desse texto que
Joaninha precisa comprar um laxante.
Mauro não sabe quem está vigiando.
Mauro pretende fazer uma viagem.
Joaninha quer fazer uma viagem.
Joaninha não entende o celular.
O humor desse texto está no fato de
a garota oferecer ajuda ao idoso.
o idoso gostar de bala de caramelo.
a garota ter várias balas disponíveis.
o idoso estar agachado na grama do jardim.
a dentadura estar grudada na bala de caramelo.
O narrador desse texto
conta todos os fatos mesmo sem participar da história.
desconhece os detalhes da história da qual participa.
faz parte da história como personagem secundário.
participa da história como personagem principal.
tece comentários sobre as personagens.
Nesse texto, no trecho: "...ela conseguiu apenas 100 mil dólares do governo americano..." (ℓ. 17-18), a palavra em destaque refere-se à
máquina de Xerox.
vacina Comirnaty.
Academia Sueca.
Universidade.
Karikó.
A informação principal desse texto é sobre
a fundação da empresa RNARx.
o funcionamento das moléculas de RNA.
o investimento do governo americano em pesquisas.
dois cientistas que ganharam o prêmio Nobel de medicina.
uma das vacinas mais utilizadas no mundo contra a Covid-19.
Nesse texto, no trecho: "Quando começaram a colaborar, os dois notaram..." (ℓ. 9), a expressão destacada estabelece relação de
tempo.
dúvida.
oposição.
proporção.
alternância.
Esses textos têm em comum o fato de
mencionarem as funções das plantas.
mostrarem pessoas plantando árvores.
mencionarem a ação de plantar árvores.
citarem o frescor de uma região de mata.
apresentarem benefícios de árvores nas cidades.
No Texto 2, há uma opinião no trecho:
...elas conseguem absorver a radiação solar e o gás carbônico durante o dia...
...quem nunca sentiu diferença na temperatura e no frescor do ar quando entrou em uma região de mata? É revigorante!
As árvores servem como proteção natural...
Tornam-se, portanto, agentes para a proteção do solo...
Existem alguns cuidados básicos que são necessários para que o cultivo de árvores aconteça...
No Texto 2, no trecho: "...e cuidar delas de forma mais assertiva." (ℓ. 19), o termo destacado refere-se à
enchentes
nascentes
cidades
árvores
plantas
No Texto 1, a expressão "É demais!!!" (terceiro quadrinho) produz sentido de
satisfação
cansaço
exagero
crítica
ironia
Leia o texto. A partida Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil, o sono esgotara-se. Com precaução, acendi um fósforo: passava das três. Restava-me, portanto, menos de duas horas, pois o trem chegaria às cinco. Veio-me então o desejo de não passar mais nem uma hora naquela casa. Partir, sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor. Com receio de fazer barulho, dirigi-me à cozinha, lavei o rosto, os dentes, penteei-me e, voltando ao meu quarto, vesti-me. Calcei os sapatos, sentei-me um instante à beira da cama. Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras... Que me custava acordá-la, dizer-lhe adeus? Nesse texto, no trecho: "...deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor." (ℓ. 5-6), o termo destacado tem o mesmo sentido de
serras
tramas
prisões
vínculos
conjuntos
Entende-se desse texto que as crianças
preferem os celulares.
gostaram dos brinquedos.
desconhecem brinquedos tradicionais.
compartilharam fotos dos novos brinquedos.
receberam brinquedos inapropriados para a idade deles.
O humor desse texto está no fato da
Anésia desconhecer o filme.
amiga recomendar o filme Dark.
amiga não compreender o filme.
Anésia não entender o motivo da recomendação.
amiga recomendar o filme para que a Anésia o explique.
Nesse texto, no trecho: “O pai ficou torto e não respondeu.” (v. 3), o termo destacado produz sentido de
indiferença
seriedade
confusão
tumulto
humor
Nesse texto, no trecho: “A mãe teve ternura e pensou...” (v. 6), a palavra destacada foi usada com sentido de
medo
carinho
satisfação
preocupação
estranhamento
