WorksheetsQuiz sobre a Universidade Estadual do Paraná - Unespar
Total questions: 1
Worksheet time: 3hrs 20mins
Quando a Universidade Estadual do Paraná – Unespar foi credenciada?
Dezembro de 2012
Dezembro de 2013
Janeiro de 2014
Novembro de 2013
Quantos Cursos de Mestrado a Unespar possui atualmente?
Dois
Três
Quatro
Cinco
Qual é o nome da coleção mencionada no texto?
Diversidades do Conhecimento
Conhecimento Diversificado
Coleção de Conhecimento
Diversidade Acadêmica
Quais áreas de conhecimento foram selecionadas para a segunda edição da coleção?
Artes, Cinema, Ensino de Matemática e Interdisciplinar
Ciências, Literatura, História e Geografia
Biologia, Química, Física e Matemática
Filosofia, Sociologia, Psicologia e Educação Física
Qual é a proposta da coleção Diversidades do Conhecimento?
Publicação de livros didáticos
Publicação de coletâneas nas diversas áreas do conhecimento
Publicação de artigos científicos
Publicação de revistas acadêmicas
Qual é o tema do primeiro capítulo da coletânea?
Juventudes contemporâneas
A verticalização urbana
O estatuto da interdisciplinaridade
A produção do espaço urbano
Quem escreveu o primeiro capítulo da coletânea?
Thais Serafim
Josimari Brito Morigi
Marta Bellini
Marcos Clair Bovo
Qual é o foco do segundo capítulo da coletânea?
O conceito de interdisciplinaridade
A verticalização urbana
A produção do espaço urbano
Juventudes contemporâneas
Quais autores escreveram o segundo capítulo da coletânea?
Marta Bellini e Frank Antonio Mezzomo
Thais Serafim, Frank Antonio Mezzomo e Cristina Satié de Oliveira Pátaro
Josimari Brito Morigi e Marcos Clair Bovo
Thais Serafim e Josimari Brito Morigi
Qual cidade é o foco do terceiro capítulo da coletânea?
Curitiba
Campo Mourão
São Paulo
Rio de Janeiro
Qual é o título do terceiro capítulo da coletânea?
Juventudes contemporâneas: etapa ou estilo de vida?
O estatuto da interdisciplinaridade: conceito, uso e modalidade
A verticalização urbana na cidade de Campo Mourão – PR
A produção do espaço urbano e o processo de verticalização
Qual é o tema do quarto capítulo do livro mencionado no texto?
A verticalização urbana nas cidades brasileiras
A percepção dos professores egressos do PDE-PR sobre o trabalho docente
A análise da verticalização urbana na cidade Campo Mourão
A construção da ludicidade no texto poético
Quem são os autores do quarto capítulo do livro?
Sérgio Corrêa Melo e Edcleia Aparecida Basso
Mônica Luiza Socio Fernandes e Bruna Kely de Jesus
Pedro Corrêa Melo e Edcleia Aparecida Basso
Sérgio Corrêa Melo e Bruna Kely de Jesus
Qual é o foco do último capítulo do livro, escrito por Mônica Luiza Socio Fernandes e Bruna Kely de Jesus?
A verticalização urbana nas cidades brasileiras
A percepção dos professores sobre o trabalho docente
A construção da ludicidade e sentidos no texto poético
A análise da verticalização urbana na cidade Campo Mourão
Segundo o texto, o que o livro possibilita?
Reflexões sobre a verticalização urbana nas cidades brasileiras
Reflexões sobre diferentes aspectos relacionados à formação humana e ao desenvolvimento
Reflexões sobre a análise da verticalização urbana na cidade Campo Mourão
Reflexões sobre a construção da ludicidade no texto poético
Qual é o tema principal do capítulo 1 do documento?
A) A história da ciência
B) O estatuto da interdisciplinaridade
C) A evolução da tecnologia
D) A importância da educação
Segundo o texto, onde a palavra "interdisciplinaridade" ganhou espaço além do meio acadêmico?
A) Apenas em laboratórios
B) Apenas em eventos científicos
C) Na cultura geral, livros de ensino, mídia e empresas
D) Apenas em metodologias
Por quanto tempo a palavra "interdisciplinaridade" circula no meio acadêmico, segundo o texto?
A) Duas décadas
B) Três décadas
C) Quatro décadas
D) Cinco décadas
De acordo com Olga Pombo, qual é a característica da palavra "interdisciplinaridade"?
A) É uma palavra de fácil definição
B) É uma palavra com definição estável
C) É uma palavra de difícil definição
D) É uma palavra pouco usada
O que Olga Pombo menciona sobre as definições do conceito de "interdisciplinaridade"?
A) Há poucas definições do conceito
B) Há inúmeras definições do conceito
C) Há uma definição clara e única do conceito
D) Não há definições do conceito
Qual é uma das críticas à especialização das ciências mencionada no texto?
A) A especialização das ciências facilita a comunicação entre diferentes áreas.
B) A especialização das ciências impede o progresso científico.
C) A especialização das ciências cria linguagens diferentes e excludentes.
D) A especialização das ciências é uma prática recente.
Segundo o texto, qual é o resultado do efeito do progresso científico?
A) Aumento da interdisciplinaridade.
B) Crescimento da especialização.
C) Redução das controvérsias sobre gênero.
D) Melhoria nas comunicações.
Qual é o objetivo do estudo de Pombo (2006, 2008) mencionado no texto?
A) Indicar a fecundidade do conceito de interdisciplinaridade.
B) Criticar a especialização das ciências.
C) Propor a segregação das ciências disciplinares.
D) Analisar as mudanças climáticas.
Quais são alguns dos problemas que a interdisciplinaridade busca resolver, segundo o texto?
A) Doenças autoimunes, mudanças climáticas, fome, guerras, comunicações, controvérsias sobre gênero.
B) Progresso científico, especialização das ciências, comunicação entre áreas.
C) Definições de interdisciplinaridade, segregação das ciências disciplinares, demandas sociais.
D) Fecundidade do conceito, novo estatuto, prática interdisciplinar.
Qual é o título do livro de Ortega y Gasset mencionado no texto?
A) A rebelião das massas
B) A especialização científica
C) O homem médio
D) A ciência das ciências
Em que ano foi publicado pela primeira vez o livro "A rebelião das massas" de Ortega y Gasset?
A) 1926
B) 1930
C) 1919
D) 1945
Segundo o texto, o que a especialização faz ao homem?
A) Faz o homem perder a cultura
B) Faz o homem mais inteligente
C) Faz o homem mais criativo
D) Faz o homem mais independente
Quem são os pesquisadores brasileiros mencionados no texto que fizeram as primeiras reflexões sobre a especialização e a fragmentação dos saberes?
A) Hilton Japiassú e Ivani Fazenda
B) Ortega y Gasset e Sánchez
C) Assumpção e Sánchez
D) Hilton Japiassú e Assumpção
Qual é a atitude defendida pelos pesquisadores brasileiros em relação à interdisciplinaridade?
A) Colaboração entre pesquisadores
B) Especialização extrema
C) Isolamento dos saberes
D) Foco exclusivo em uma área
Qual é a definição de interdisciplinaridade segundo o Centro de Pesquisa e Inovação do Ensino (CERI)?
A) A interação entre duas ou mais disciplinas na pesquisa e no ensino.
B) A especialização em uma única disciplina.
C) A separação de disciplinas em áreas distintas.
D) A exclusão de disciplinas não científicas.
Em que ano o conceito de interdisciplinaridade foi reafirmado em Veneza, Itália?
A) 1970
B) 1986
C) 1996
D) 2008
Qual foi o evento promovido pela Fundação Giorgio Cini e a UNESCO em 1986?
A) A ciência e as fronteiras do conhecimento: prólogo do passado cultural.
B) A interdisciplinaridade no ensino.
C) A Declaração de Veneza.
D) A educação matemática no Brasil.
Quantos pesquisadores participaram do evento em Veneza, Itália, em 1986?
A) 10
B) 15
C) 19
D) 25
Quem foi o professor brasileiro que discutiu as fronteiras das disciplinas no evento de 1986?
A) Paulo Freire
B) Ubiratan D'Ambrosio
C) Darcy Ribeiro
D) Anísio Teixeira
Qual foi um dos campos de pesquisa que levou à reunião de grupos interdisciplinares de cientistas nas décadas de 1950 e 1960?
Desenvolvimento de tecnologias
Pesquisas sobre cognição e inteligência
Estudos sobre a biodiversidade
Pesquisas sobre a energia nuclear
Quantos colaboradores Piaget organizou para responder à pergunta sobre o patamar de conhecimento?
30
40
50
60
Qual foi a intenção de Georges Gusdorf ao elaborar um programa interdisciplinar em ciências humanas na década de 1960?
Formar engenheiros especializados
Formar médicos especializados
Formar professores e pedagogos
Formar advogados especializados
Qual é o título do livro de Piaget mencionado no texto?
Problemas Gerais da Investigação Interdisciplinar e mecanismos comuns
A Interdisciplinaridade na Educação
A Ciência e a Interdisciplinaridade
Métodos Convergentes na Pesquisa
Segundo o texto, qual é a área de complexidade em que operam neurologistas, filósofos, linguistas e pedagogos?
Medicina
Engenharia
Interdisciplinaridade
Direito
Qual é a preocupação principal mencionada no texto em relação ao currículo escolar?
Manter um currículo disciplinar sem conexão entre as áreas científicas e as humanidades.
Focar apenas nas disciplinas científicas.
Ensinar apenas habilidades práticas.
Excluir as humanidades do currículo.
Segundo o texto, o que existe entre o indivíduo e a sociedade?
Um trabalhador.
Um cidadão.
A humanidade.
A cultura.
De acordo com o texto, qual é o objetivo da educação?
Fazer da criança um trabalhador.
Fazer da criança um cidadão.
Fazer da criança um homem capaz de compartilhar e comunicar.
Ensinar apenas habilidades práticas.
O que a escola deve ensinar além dos conteúdos disciplinares, segundo o texto?
Apenas habilidades práticas.
Uma trajetória por cinco saberes.
Somente fatos históricos.
Apenas habilidades de comunicação.
Qual é o tipo de saber que a escola pretende transmitir, conforme mencionado no texto?
Saber a curto prazo.
Saber a longo prazo.
Saber apenas teórico.
Saber apenas prático.
Qual é a importância dos saberes organizados mencionada no texto?
Eles permitem a aprendizagem rápida de novos conteúdos.
Eles se encadeiam de modo lógico e têm pré-requisitos.
Eles são adaptados ao nível dos alunos.
Eles são sempre suscetíveis de serem criticados.
Por que o texto afirma que não há ensino sem um programa que defina os pré-requisitos?
Porque facilita a aprendizagem rápida.
Porque permite a adaptação dos saberes.
Porque é necessário saber o que já se aprendeu para prosseguir.
Porque justifica e critica os saberes.
O que o texto diz sobre o ensino de astronomia sem conhecimentos prévios de matemática?
É possível aprender astronomia sem matemática.
Quem nunca fez astronomia pode visitar um observatório e entender tudo.
Sem conhecimentos de matemática, não se pode entender astronomia.
A astronomia não depende da matemática.
Como o texto descreve os saberes adaptados?
São saberes que se encadeiam de modo lógico.
São saberes postos ao alcance dos alunos pela didática.
São saberes que justificam e criticam.
São saberes que não têm pré-requisitos.
Qual é a diferença entre o saber ensinado na escola e o saber dos centros de investigação universitária, segundo o texto?
O saber da escola é mais elevado.
O saber da escola é comprovado e simplificado.
O saber da escola é mais complexo.
O saber da escola não é adaptado aos alunos.
O que o texto diz sobre os saberes argumentados?
Eles são sempre provados.
Eles não são suscetíveis de serem criticados.
Eles são importantes, mas não tanto quanto justificar e criticar.
Eles são apresentados com sua justificação e são suscetíveis de serem criticados.
Qual é a frase que não se deveria ouvir na escola, segundo o texto?
A) "A escola é um lugar de aprendizado."
B) "A escola é essencial para o desenvolvimento."
C) "A escola é desnecessária."
D) "A escola é um ambiente de socialização."
O que significa "saberes desinteressados" no contexto do texto?
A) Conhecimentos com finalidade profissional imediata.
B) Conhecimentos sem finalidade profissional imediata.
C) Conhecimentos voltados para a gestão de cooperativas.
D) Conhecimentos técnicos para a construção de objetos.
Como o trabalho escolar é descrito no texto?
A) Como um meio de alcançar um fim exterior.
B) Como um fim em si mesmo.
C) Como uma atividade exclusivamente manual.
D) Como uma atividade exclusivamente intelectual.
Segundo o texto, qual é a diferença essencial entre o trabalho escolar e o trabalho produtivo?
A) O trabalho escolar é sempre manual.
B) O trabalho produtivo é sempre intelectual.
C) O trabalho escolar é um meio para um fim exterior.
D) O trabalho escolar é um fim em si mesmo.
O que o mestre francês menciona sobre a interdisciplinaridade dos saberes?
A) Que eles são sempre separados.
B) Que eles não se relacionam com a formação humana.
C) Que eles se conjugam na formação humana e profissional.
D) Que eles são irrelevantes para a educação escolar.
Quem é destacada no texto como uma importante pesquisadora na área de interdisciplinaridade?
Maria Silva
Olga Pombo
Ana Souza
João Pereira
Segundo Reboul (2000), qual é o compromisso da educação?
Ensinar apenas na universidade
Preparar a criança para o trabalho
Um compromisso social e cultural
Focar apenas na tecnologia
Quais são as características do projeto interdisciplinar mencionado no texto?
As ciências se separam em campos diferentes e dizem respeito às peculiaridades analíticas de seus objetos de estudo
As ciências se unem em um único campo de estudo
As ciências focam apenas na tecnologia
As ciências ignoram as peculiaridades analíticas
Qual é o impacto do crescimento das disciplinas e das comunidades de investigadores, segundo o texto?
Redução da produção científica
Reordenamento das comunidades e reorganização das disciplinas
Fim da interdisciplinaridade
Foco exclusivo na expansão quantitativa
O que resulta do processo de reordenamento interno das comunidades científicas?
A) A estabilização institucional
B) A emergência de novas disciplinas
C) A eliminação de disciplinas tradicionais
D) A redução de campos de visibilidade
Como são chamadas as novas disciplinas constituídas nas interfaces de duas disciplinas tradicionais?
A) Disciplinas tradicionais
B) Disciplinas emergentes
C) Disciplinas híbridas
D) Disciplinas isoladas
Quais são os exemplos de ciências da natureza mencionados no texto?
A) Psicossociologia e História Econômica
B) Bioquímica, Biofísica, Geofísica, Geobotânica
C) Psicolinguística e Psicossociologia
D) História Econômica e Biomatemática
Segundo Pombo (2006), quais são os três tipos de novas ciências?
A) Ciências de fronteira, interciências e ciências aplicadas
B) Ciências de fronteira, interciências e ciências exatas
C) Ciências de fronteira, interciências e ciências sociais
D) Ciências de fronteira, interciências e ciências humanas
O que é a noção de hibridismo ou zonas de troca?
A) A mistura de diferentes espécies biológicas.
B) O diálogo entre ciências que provocam linguagens híbridas.
C) A separação de disciplinas científicas.
D) A criação de novas tecnologias.
Quando surgiram as segundas ciências como as de interdisciplinas?
A) Nas décadas de 1920 e 1930.
B) Nas décadas de 1940 e 1950.
C) Nas décadas de 1960 e 1970.
D) Nas décadas de 1980 e 1990.
Qual é um exemplo de disciplina interdisciplinar mencionada no texto?
A) Biologia Social.
B) Psicologia Industrial.
C) Engenharia Genética.
D) Geografia Econômica.
Qual foi o objetivo do "Antiaircraft command research Group" mencionado no texto?
A) Ensinar os militares a usar o radar.
B) Testar e resolver problemas de aviação.
C) Desenvolver novas tecnologias de radar.
D) Recrutar novos cientistas.
Quais são as novas disciplinas mencionadas no texto que surgiram da interface das investigações na Ecologia?
Ciências Cognitivas e Ciências da Complexidade
Ciências da Computação e Ciências da Informação
Ciências da Saúde e Ciências Sociais
Ciências Naturais e Ciências Exatas
Quem é o autor do texto inaugural "Cybernetics, or Control and Communication in the Animal and the Machine"?
Kurt Lewin
Norbert Wiener
Bonin e Lloyd
Von Newmann
Qual é a característica principal das interciências mencionada no texto?
São ciências antigas e bem estabelecidas
São ciências jovens e interdisciplinares
São ciências focadas apenas na teoria
São ciências exclusivas de um campo específico
Segundo o texto, quais são algumas das áreas de atuação dos cientistas envolvidos nas interciências?
Matemáticos, engenheiros, fisiologistas, psicólogos, sociólogos, neuroanatomistas e neurofisiologistas
Biólogos, químicos, físicos, geólogos, astrônomos, meteorologistas e oceanógrafos
Médicos, enfermeiros, farmacêuticos, dentistas, veterinários, nutricionistas e fisioterapeutas
Economistas, administradores, contadores, advogados, juízes, promotores e defensores públicos
O que caracteriza a interdisciplinaridade mencionada no texto?
A realização de experiências interdisciplinares de investigação em universidades, laboratórios e departamentos
A especialização em um único campo de estudo
A exclusão de outras áreas de conhecimento
A prática de métodos tradicionais e conservadores
Qual é a importância do reconhecimento da interdisciplinaridade segundo o texto?
Para argumentar pela fecundidade da interdisciplinaridade.
Para criar novos sistemas de organização.
Para desenvolver novas tecnologias.
Para aumentar a produtividade científica.
Quais são alguns exemplos de conhecimentos complexos mencionados no texto?
Computação, biologia, vida artificial.
Matemática, física, química.
Literatura, história, geografia.
Música, arte, filosofia.
Segundo o texto, o que é ciência de acordo com Knorr-Cetina (1999)?
Ciência é uso.
Ciência é conteúdo.
Ciência é teoria.
Ciência é prática.
Quais são alguns exemplos de sistemas complexos mencionados no texto?
Mercados financeiros, sistema imunológico humano, regulações climáticas globais.
Sistemas de transporte, redes de comunicação, sistemas de saúde.
Redes sociais, sistemas educacionais, sistemas de segurança.
Sistemas de energia, redes de distribuição, sistemas de manufatura.
Quais são as modalidades de práticas interdisciplinares apresentadas por Pombo (2006)?
Práticas de importação, práticas de cruzamento e práticas de convergência
Práticas de importação, práticas de exportação e práticas de convergência
Práticas de cruzamento, práticas de exportação e práticas de convergência
Práticas de importação, práticas de cruzamento e práticas de exportação
O que caracteriza as práticas de importação segundo Pombo (2006)?
A incorporação de métodos de disciplinas importadas
A criação de problemas indisciplinados
O estudo de um mesmo objeto por disciplinas distintas
A resolução de problemas entre disciplinas
Como são chamadas as práticas de cruzamento?
Interdisciplinaridade de dependência
Interdisciplinaridade auxiliar
Interdisciplinaridade complementar
Interdisciplinaridade linear
O que caracteriza as práticas de convergência?
A circulação de problemas indisciplinados
O estudo de um mesmo objeto por disciplinas distintas
A incorporação de métodos de disciplinas importadas
A resolução de problemas entre disciplinas
Qual é um exemplo de estudo em práticas de convergência nas ciências sociais?
O que caracteriza a interdisciplinaridade mencionada no texto?
A) A concertação prévia de uma metodologia.
B) A convergência de perspectivas em torno de um objeto de análise.
C) A delimitação de um objeto de análise sem provocar interdisciplinaridade.
D) A exclusão de disciplinas tradicionais.
Segundo o texto, o que aumenta as hipóteses de fecundidade do trabalho interdisciplinar?
A) Aumentar as dimensões do "terreno".
B) Reduzir as dimensões do "terreno".
C) Manter as dimensões do "terreno" constantes.
D) Eliminar as dimensões do "terreno".
O que é a interdisciplinaridade estrutural mencionada no texto?
A) Uma abordagem que não envolve novas leis.
B) Uma abordagem que não modifica estruturas nas disciplinas envolvidas.
C) Uma abordagem que envolve a criação de novas leis.
D) Uma abordagem que exclui a ecologia.
Qual é a origem das práticas de descentração mencionadas no texto?
A) Problemas que as disciplinas tradicionais conseguem resolver.
B) Problemas que as disciplinas tradicionais não conseguem resolver.
C) Problemas que não envolvem o uso de tecnologias.
D) Problemas que não perturbam a ordem natural.
O que significa a interdisciplinaridade ser dita descentralizada ou circular?
Que não há uma disciplina que constitua o ponto de partida ou irradiação do problema.
Que todas as disciplinas têm o mesmo ponto de partida.
Que uma disciplina é sempre o ponto de chegada do trabalho interdisciplinar.
Que a interdisciplinaridade não pode ser aplicada em problemas complexos.
Segundo o texto, o que são "nódulos de problemas"?
Problemas que são facilmente resolvidos por uma única disciplina.
Problemas que, pela sua complexidade, atravessam e contaminam diversas áreas e disciplinas.
Problemas que não têm impacto significativo em nenhuma disciplina.
Problemas que são específicos de uma única área de estudo.
Qual é o papel das disciplinas no crescimento do conhecimento, segundo o texto?
Servir como ponto de partida para todos os problemas.
Serem independentes e não se relacionarem entre si.
Servirem ao crescimento do conhecimento através da interdisciplinaridade.
Focarem apenas em problemas específicos de cada área.
Quais são os tipos de problemas que as práticas de comprometimento visam resolver?
Problemas simples e de fácil solução.
Problemas que já foram resolvidos no passado.
Problemas extensos e difíceis que estão há séculos sem soluções.
Problemas que não têm impacto significativo na sociedade.
O que a interdisciplinaridade composta, segundo Heckhausen, representa?
Um esforço isolado de uma única disciplina.
Uma abordagem linear e simples.
Uma forma circular e envolvente de abordagem interdisciplinar.
Uma metodologia que evita a colaboração entre disciplinas.
Qual é o objetivo da interdisciplinaridade segundo Heckhausen (1972)?
Trocar informações e confrontar métodos
Explorar possibilidades de "polinização cruzada"
Manter as disciplinas separadas
Evitar a cooperação entre cientistas
O conceito de interdisciplinaridade envolve:
Apenas uma atividade específica
Múltiplas atividades com seus próprios dispositivos e definições
A crítica exclusiva aos campos sociais
A separação dos resultados de pesquisa
O percurso do conceito de interdisciplinaridade decorreu de:
Práticas surgidas da busca de resolução de problemas
A necessidade de manter as disciplinas separadas
A crítica aos métodos tradicionais de ensino
A exclusão de campos sociais e naturais
A investigação cooperativa com traços novos envolve:
A separação dos cientistas
A exclusão de laboratórios
A negociação entre os cientistas
A manutenção dos métodos tradicionais
Qual é o tema principal do Capítulo 2?
A importância da música na juventude
Juventudes contemporâneas: etapa ou estilo de vida?
A história da Universidade Estadual do Paraná
A relação entre juventude e política
Qual é a fonte dos versos citados no início do capítulo?
Uma poesia de Carlos Drummond de Andrade
Uma música dos Paralamas do Sucesso
Um livro de Machado de Assis
Um discurso de Martin Luther King
Qual é o objetivo principal deste capítulo?
Analisar a fugacidade da juventude
Discutir a importância da música na vida dos jovens
Estudar a história da Universidade Estadual do Paraná
Investigar as ações e representações dos jovens na política
Qual é a pergunta central que guia as análises deste capítulo?
Como a música influencia a juventude?
A juventude é uma etapa ou um estilo de vida contemporâneo?
Qual é o papel da política na vida dos jovens?
Como a religião afeta a juventude?
Qual grupo de pesquisa desenvolveu a investigação mencionada no texto?
Grupo de Pesquisa Cultura e Religião
Grupo de Pesquisa Juventude e Política
Grupo de Pesquisa Cultura e Relações de Poder
Grupo de Pesquisa História e Sociedade
