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Worksheets社會心理學期末Quizizz
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
1.關於「利社會行為」與「利他行為」的敘述，下列何者為非？
(A)利社會行為的目的在於讓他人獲益，過程中自己也可能獲益。
(B)利他行為在助人過程中通常要付出成本，涵蓋範圍比較窄。
(C)利社會行為在助人過程中，對本身完全沒有利益可言，甚至可能付出生命。
(D)相較於「利他行為」，「利社會行為」涵蓋範圍較廣。
2.演化心理學在說明生物的「攻擊」或「利他」等社會行為，有三種解釋說法，下列何者為非？
(A)近親選擇，即為對血緣親屬之利他行為。
(B)互惠準則，其他現在幫助對方，未來增加對方幫助自己的機率。
(C)團體選擇，對於內團體的幫助，可以提昇該團體的生存機率。
(D)出於生物與生俱來的同理心之助人動機。
3.關於「利社會行為」的社會情境因素，下列何者為非？
(A)一般而言，住在鄉村比都會區的人，更願意幫助人。
(B)相較於長期居住在相同地點的人，經常搬遷移動的人，通常較少幫助人。
(C)社會心理學中的「旁觀者效應」說明了當目睹緊急事件的旁觀者人數愈多，愈容易幫助受害者，以獲得好名聲。
(D)媒體亦有一定的影響力，經常聆聽到利社會歌曲的人，也較容易有助人行為。
4.關於「利社會行為」的性別差異，以下何者為非？
(A)卡內基英雄基金會曾頒發金牌得主（就是7000人曾經冒險拯救陌生人性命者，發現有91%為男性。
(B)男性比女性更容易或更願意幫助別人。
(C)女性比男性更可能提供親人朋友相關的社會支持。
(D)女性比男性更積極從事長期的社區志工服務。
5.關於「利社會行為」的動機有三種，下列敘述何者為非？
(A)演化心理學認為人類是為了能順利繁衍後代，所以才會幫助自己親屬/後代。
(B)社會交換理論認為：助人的酬賞常高於付出的代價，所以助人者也是基於自身
利益。
(C)同理心-利他假說則認為：是有純粹助人的情況發生的，取決於助人者對受害者的同理程度。
(D)演化心理學認為：在團體層次，對於外團體的利他行為，可以提高該團體的生存機率。
6.關於「攻擊」的敘述，下列何者為非？
（Ａ）是以引起他人身體或心理痛苦為目的之故意行為。
（Ｂ）分為兩種「敵對性攻擊」與「工具性攻擊」。
（Ｃ）「敵對性攻擊」是一種源於憤怒情緒，意圖將痛苦加諸於他人的攻擊行為。
（Ｄ）在球場上故意絆倒對方之攻擊是屬於「敵對性攻擊」。
7.有三種點分別解釋人類的「攻擊」行為，以下描述何者為非？
（Ａ）演化論觀點認為攻擊是天生的，基因使然。
（Ｂ）文化觀點則認為攻擊是後天的，取決於環境和文化背景。
（Ｃ）在美國南方盛行的「尊嚴文化」呈現南方黑人男性看重攻擊和防禦，容易以暴力行為來展現個人雄風，樹立自己的地位。
（Ｄ）學習觀點認為孩童透過觀察與模仿成人的行為，會學習攻擊行為。
8.攻擊在「性別」的差異，下列敘述何者為非？
（Ａ）根據一項全國性調查，女性遭到親密伴侶肢體暴力的比率，高於男性。
（Ｂ）根據演化論的觀點，因為睪固酮激素容易導致攻擊行為，女性體內沒有睪固酮激素，所以比較不會產生攻擊行為。
（Ｃ）女性比男性更容易採取「人際關係暴力」，如：排擠、閒言八卦、散播謠言等
（Ｄ）根據一項美國大學生的調查，發現當女性被男友暴力對待的時候，很多時候其實是「互相攻擊」。
9.社會情境與攻擊之間的敘述，下列何者為非？
（Ａ）挫折會導致攻擊，當追求的目標受到阻礙，有可能會引發攻擊反應。
（Ｂ）溫度會導致攻擊，低溫的環境會讓人感到不適，因而產生攻擊行為。
（Ｃ）「武器」有時候會成為誘發攻擊的線索。
（Ｄ）當人被激怒時，也容易產生報復性攻擊行為。
10.關於如何減少攻擊行為，下列何者為非？
（Ａ）嚴厲的懲罰可以抑制並有效減少攻擊行為。
（Ｂ）根據佛洛伊德的水壓理論，適度的「宣洩」可以減少攻擊行為。
（Ｃ）培養同理心以對抗人性化，可以展現較少的攻擊行為。
（Ｄ）培養溝通與解決問題的技巧，亦可以減少暴力攻擊行為。
11.下列哪一個觀點主張：「我們遇見某個人或某件事物的次數愈多，則愈可能喜歡他（它）。」
（Ａ）演化觀點
（Ｂ）月暈效應
（Ｃ）單純曝光效應
（Ｄ）回報喜歡效應
12.下列哪一個面向的「相似性」，可以預測提高吸引力？
（Ａ）意見與性格的相似
（Ｂ）外表上的相似
（Ｃ）基因上的相似
（Ｄ）以上皆是
13. 下列哪一個例子最能說明「功能性距離」在接近性效應當中的角色？
（Ａ）小華不喜歡住在隔壁的鄰居，因為他總是大聲播放音樂，讓人難以入眠。
（Ｂ）小英的寢室剛好位於電梯和洗衣間旁邊，因此她是整層樓最受歡迎的人之一。
（Ｃ）小傑比較喜歡走樓梯而不是搭電梯，因為走樓梯對身體健康較好。
（Ｄ）小玫住在二年級宿舍比一年級宿舍認識更多的朋友。
14.演化心理學最難解釋下列何者事件？
（Ａ）當阿偉在建築物裡遭遇火災時，他禮讓每個人優先逃離，即使他並不認識他們。
（Ｂ）阿珍勇敢擋在汽車前面，避免女兒被撞倒。
（Ｃ）阿銘冒著生命危險拯救溺水的姪子。
（Ｄ）當阿宏的表弟與兒子同時遭遇船難，他選擇先救兒子。
15.阿言的老師認為阿言不太聰明，所以上課時不再注意他或是問他問題。經過數年後，阿言認為努力追求好成績根本不可能，因為自己很笨。阿言成為下列何種現象的受害者？
（Ａ）努力的正當化
（Ｂ）內隱偏見
（Ｃ）自我應驗預言
（Ｄ）刻板印象威脅
16.偏見是一種「態度」，主要由三個成份所組成，下列何者不包括在內？
（Ａ）情感或情緒成分
（Ｂ）價值觀成分
（Ｃ）認知成份
（Ｄ）行為成分
17. 你即將在眾人包圍的大廳，還是一人獨處的房間進行一個測驗。假設你對這項測驗早已做足功課，也充分了解相關題型內容，你應該在＿＿＿＿＿進行此測驗？因為將會導致＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的結果。
（Ａ）房間 ; 社會性懈怠
（Ｂ）房間 ; 社會助長作用
（Ｃ）大廳 ; 社會性懈怠
（Ｄ）大廳 ; 社會助長作用
18.在下列何種情況下，人們最有可能從創傷事件裡復原？
（Ａ）如果他們在事件發生後立刻開始書寫該創傷事件。
（Ｂ）如果他們過了一段時間後，向後退一步，以旁觀者的角度來撰寫創傷事件，而不是沈浸、回味事件。
（Ｃ）如果他們沈浸於創傷事件，並嘗試重現它。
（Ｄ）如果他們盡力壓力有關創傷事件的所有想法。
19.根據美國疾管署的調查報告，下列哪一項是導致健康風險的行為？
（Ａ）吸菸行為
（Ｂ）肥胖
（Ｃ）飲酒過量
（Ｄ）以上皆是
20.請問「武器效應」是指….?
（Ａ）很多人看到武器會有情緒反應
（Ｂ）槍枝的單純出現可以激起攻擊反應
（Ｃ）槍枝的單純出現使人感到安全
（Ｄ）某些武器比其他武器更容易激起攻擊反應
21.在看到哥哥毆打同學然後和朋友得意地離開之後，弟弟跑去打遊樂場的另一個小男孩。他有可能是透過什麼歷程得到這個行為？
（Ａ）父母支持
（Ｂ）玩暴力電玩
（Ｃ）觀察學習
（Ｄ）認知發展
22.阿德很喜歡柔萍，也希望她能注意到他，進而喜歡他，根據社會心理學的研究，請問下列何種做法最「不可能」發揮效果？
（Ａ）強調他們兩個人的態度意見很相似。
（Ｂ）安排跟他一起合作課堂作業，以便多花一點時間跟她在一起。
（Ｃ）強調他們具有互補性格，畢竟「異性相吸」。
（Ｄ）讓自己儘可能看起來具有外表吸引力。
23.根據「社會交換理論」說明關係滿意度，下列哪一項敘述不正確？
（Ａ）人們對於關係的感受取決於他們對於「酬賞」與對於「成本」的知覺。
（Ｂ）「比較基準」是指人們在特定關係中可能得到酬賞和懲罰高低的期待。
（Ｃ）而替代比較基準是指人們在其他關係當中獲得酬賞和成本高低的期待。
（Ｄ）當獲得的酬賞和付出的成本大致相等時，才會感覺到公平。
24.當人們產生浪漫愛的感受，其腦部活化的區域，跟下列哪一項行為所活化的區域是相同的？
（Ａ）睡眠
（Ｂ）吸食古柯鹼
（Ｃ）哭泣
（Ｄ）因成為注意中心而焦慮
25.「偏見歧視」是一種態度，包含三種成分，請問下列何者不包含在內？
（Ａ）認知成分
（Ｂ）情緒/ 情感成分
（Ｃ）行為成分
（Ｄ）感官知覺成分
26＿＿＿＿＿係指一種在日常對話中所傳達的刻板印象或偏見，通常是針對較邊緣化的社會族群。這種偏見通常很隱微、詼諧、半開玩笑的，但卻傳達了輕蔑、粗魯、貶抑或是欠缺敏感度的態度。
(a)
27. 「近水樓臺先得月」這句話是描述哪一種增進人際吸引力的因素＿＿＿＿＿＿＿＿
（決定喜歡且想要進一步認識的對象）
(a)
28.攻擊行為男女皆有，唯一只是採取的攻擊方式不同，其中女性比男性更容易採取的攻擊方式是＿＿＿＿＿＿
(a)
