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Repaso final tema 24

Total questions: 18

Worksheet time: 9mins

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1.

Es en las Instrucciones de 8 de marzo de 2017 donde se clasifican los TEA en tres grados, por su actualidad y trascendencia a nivel clínico.

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

El alumnado que presenta dificultades significativas en la comunicación verbal y no verbal, el inicio de interacciones es limitado y presentan comportamiento muy inflexibles ante cambios lo ubicamos....

a)

Grado 1

b)

Grado 2

c)

Grado 3

3.

Elige el tipo de adaptación que corresponde a las siguientes indicaciones:

Suponen la adaptación del proyecto educativo/programación a las NEE del alumnado, a su nivel de competencia y al entorno de desarrollo o espacio vital donde debe actuar.

a)

AAC

b)

ACAI

c)

ACS

d)

ACI

4.

¿De qué tipo de adaptación hablamos cuando la responsabilidad del diseño y desarrollo recae sobre el tutor/a (PT)?

(a)  

5.

Las adaptaciones curriculares se consideran medidas específicas de atención a la diversidad, encuadradas dentro de los programas de adaptación curricular según...

a)

Las Instrucciones de 8 de marzo 2017

b)

La Orden 30 de mayo de 2023

c)

La Orden de 19 de septiembre de 2002

d)

El Decreto 147/2002

6.

Como ejemplo práctico a desarrollar en la AAC podemos crear un cuaderno de comunicación haciendo uso de un Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación basado en el uso de pictogramas que facilitan la comunicación. Este es llamado...

(a)  

7.

Para saber del momento del que partimos con nuestro alumnado a la hora de elaborar una adaptación curricular, nuestro comienzo del camino será...

a)

Lectura de los informes del alumnado

b)

El dictamen de escolarización

c)

La evaluación inicial

d)

La evaluación psicopedagógica

8.

En cuanto a los aspectos prácticos a tener en cuenta, para mejorar su participación en la escuela, familia y actividades comunitarias deberemos trabajar las...

(a)  

9.

¿Qué tipo de funciones son cruciales para el éxito escolar y de la vida? Estas funciones permiten formular metas, planificar...

(a)  

10.

Señala las medidas que sean específicas:

a)

Coordinación en el proceso de tránsito entre etapas

b)

Carácter asistencial

c)

Programas de refuerzo del aprendizaje

d)

Adaptaciones curriculares

e)

Agrupamientos flexibles

11.

¿Qué programas tiene como objetivo asegurar los aprendizajes de las áreas y seguir con aprovechamiento las enseñanzas?

a)

Programas Específicos

b)

Programas de refuerzo del aprendizaje

c)

Programas de profundización

12.

¿Qué modelo se basa en la utilización flexible de metodologías y materiales de manera que facilita la participación y la interacción entre iguales?

(a)  

13.

¿Qué método podemos llevar a cabo para proporcionar a los niños ambientes estructurados, predecibles y contextos directivos de aprendizaje?

(a)  

14.

El programa PECS se utiliza como programa de intervención para la socialización.

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

Los EOEE son...

a)

a nivel provincial

b)

a nivel de zona

c)

a nivel de centro

d)

a nivel autonómico

16.

Señala las correctas:

a)

Psicopedágogica

b)

Psicopedagógica

c)

Curricular

d)

Curicular

e)

Transtorno

17.

Señala las correctas:

a)

Asentismo

b)

Absentismo

c)

Trásito

d)

Tránsito

18.

Señala las correctas:

a)

TEACHH

b)

TEACCH

c)

TEAACH

d)

ARASACC

e)

ARASAAC