هي المفاهيم المحسوسة التي يمكننا إدراكها بواسطة الحواس

مفاهيم لا يمكن إدراكها الحواس و لابد من إجراء عمليات مجردة من الحواس للتوصل إلى دلالاتها اللفظية

‏هي مفاهيم تدرك من خلال التفاعل مع البيئة المحيطة

صح

خطأ

تكوين الطفل للمفاهيم عن طريق الاستكشاف للبيئة المحيطة به

تتكون لدى الطفل صورة ذهنية ترتبط بكلمة أو رمز

‏يستخدم الطفل الرموز الصوريه لتحل محل الحركات الجسدية ويصل فيها الطفل إلى مرحلة التجريد

القدره على تصنيف الشيء وعدم التمييز بينه وبين عناصر

عدم القدرة على التنبؤ

القدره على حل المشكلات ذات الصلة بالمفهوم

إدراك وظيفة المفهوم

تحديد العلاقات

‏تسمية المفهوم

نعم

لا

‏هو تلقى المتعلم للمعلومات وعدم ربطها مع خبراته السابقة

يحفظ الطالب المعلومات ولا يربطها مع معلوماته وخبراته السابقة

هو تلقي المعلومات وربطها مع معلومات وخبرات سابقة

هي الطريقة الاستقرائية

هي الطريقة الاستكشافية

هي الاستقباليه

‏الاستدلال والتصنيف

‏التعليم

‏التنمية الفكرية