Font size
WorksheetsRegardez la vidéo et cochez : Le papa est
Total questions: 93
Worksheet time: 2hrs 12mins
: Le papa est
professeur
directeur
boulanger
Il travaille dans
un collège
un hôtel
une boulangerie
Il fait
des croissants
des sandwiches
des baguettes
des pains au chocolat
Observe les images et indique les noms de chaque métier.
Que font ces personnages ?
Le vétérinaire : ________
Le garagiste : ________
Le dentiste : ________
Le pompier : (a)
Le pilote : (a)
L'enseignant : ________
Qui est-ce ?
La personne qui présente le menu ? (a)
La personne qui réalise les installations électriques des maisons ? (a)
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
Quelle heure est-il ?
What time is it? (Use the 24-hour clock format and write in French)
Translate the following numbers from French to English: quarante-et-un
Translate the following numbers from French to English: trente-et-un
Translate the following numbers from French to English: trente-deux
Translate the following numbers from French to English: trente-neuf
Translate the following numbers from French to English: quarante-neuf
How many minutes are in an hour?
How many seconds are in a minute?
Il vole dans le ciel. C'est un...
architecte
conducteur
pilote
journaliste
C'est une personne qui avait beaucoup d'animaux.
un vétérinaire
un policier
un infirmier
un explorateur
Qui soigne les dents?
le boulanger
l'ingénieur
le dentiste
un ingénieur
Qui fait du croissant?
le boulanger
le dentiste
l'artiste
le pilote
Qui répare la voiture et les motos?
le pilote
le dentiste
le mécanicien
le boulanger
Qui combat le feu?
Le pompier
le pilote
le médecin
un policier
Il répare l'électricité c'est un...
architecte
électricien
pilote
journaliste
Qui explique les leçons?
le boulanger
le dentiste
l'enseignant
le pilote
Qui fait des vêtements et des accessoires?
le boulanger
le dentiste
l'enseignant
le styliste
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est six heures trente
Il est cinq heures et demie
Il est trois heures cinq
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est Treize heures cinq
Il est Treize heures cinquante
Il est Treize heures quinze
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est six heures trente
Il est huit heures soixante-trois
Il est huit heures trente-six
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est trois heures quarante-cinq
Il est trois heures cinq
Il est trois heures cinquante-quatre
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est neuf heures
Il est six heures
Il est cinq heures
Indique le temps : Quelle heure est-il?
Il est dix heures et demie
Il est neuf heures trente
Choisis et écris les parties que l’homme a mal:
tête
épaule
genou
cou
doigt
Conjugue verbe avoir au présent 1- J’ (a) un rendez-vous.
Conjugue verbe avoir au présent 2- Nous (a) mal partout.
Conjugue verbe avoir au présent 3- Ils (a) du mal à comprendre la leçon.
Conjugue verbe avoir au présent 4- Tu (a) des amis.
Conjugue verbe avoir au présent 5- Elle (a) mal aux yeux.
Conjugue verbe avoir au présent 6- Ils (a) beaucoup d’amis.
Complète par Au / à la / à l’ / aux Il a mal (a) yeux
Complète par Au / à la / à l’ / aux Il a mal (a) doigt
Complète par Au / à la / à l’ / aux Il a mal (a) tête
Complète par Au / à la / à l’ / aux Il a mal (a) oreille
Search in the text for the appropriate word for these images:
(a)
Search in the text for the appropriate word for these images:
(a)
Search in the text for the appropriate word for these images:
Search in the text for the appropriate word for these images:
Search in the text for the appropriate word for these images:
(a)
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
(a)
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
(a)
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
(a)
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
Complete the sentence with the appropriate chore from the list:
(a)
Tu (avoir) ____ des amis
ai
as
a
ont
Ils (avoir) ____ des amis
ai
as
a
ont
Elle (avoir) ____ des amis
ai
as
a
ont
J' (avoir) ____ des amis
ai
as
a
ont
Complétez par au / à la / à l' / aux: Il a mal (a) yeux.
Complétez par au / à la / à l' / aux: Il a mal (a) doigt.
Complétez par au / à la / à l' / aux: Il a mal (a) tête.
Complétez par au / à la / à l' / aux: Il a mal (a) oreille.
Complétez par au / à la / à l' / aux: Il a mal (a) cou.
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and write the parts of the body that the man is in pain:
(a)
Choose and complete: La poubelle / la balayette et la pelle / le plumeau / la raclette / la pelle
(a)
Choose and complete: La poubelle / la balayette et la pelle / le plumeau / la raclette / la pelle
(a)
Choose and complete: La poubelle / la balayette et la pelle / le plumeau / la raclette / la pelle
(a)
Choose and complete: La poubelle / la balayette et la pelle / le plumeau / la raclette / la pelle
(a)
Choose and complete: La poubelle / la balayette et la pelle / le plumeau / la raclette / la pelle
