从材料一中可以看出唐太宗对治国安民的认识是什么？为此他采取了哪些相应的措施？取得了怎样的成效？

认识：要心存百姓，​ (a)   。措施：​ (b)   人民的劳役负担，鼓励发展​ (c)   。成效：​ (d)   （或政治比较清明，经济得 到进一步发展，国力增强，文教昌盛）。

材料二中“（天宝元年）李林甫为相”时在位的是哪位皇帝？这 反映了他在天宝年间怎样的统治状况？

皇帝：​ (a)   。反映的统治状况：唐玄宗统治​ (b)   追求享乐， ​ (c)   ，朝政日益​ (d)   。

结合材料三，说说安史之乱给唐朝社会带来怎样的影响。

影响：1.安史之乱对唐朝社会​ (a)   造成极大的破坏，尤其是​ (b)   地区 遭到浩劫。

2.唐朝的国势从此由​ (c)   转​ (d)   ，各种矛盾越来越尖锐。

3.唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权力加大，逐渐 形成​ (e)   的局面。

材料一中的“选官制度”指什么？唐朝时，武则天是如何完善这一选官制度的？选官制度：​ (a)   。

完善：创立​ (b)   制度，亲自面试考生。

材料一中的唐诗描绘了唐朝什么样的情景？这种盛世局面的 出现与统治者采取的哪些措施有关？

情景：描写了唐朝​ (a)   时期繁荣富庶、国库充盈、百姓富足、天下太平、生活安定、国力强大的​ (b)   景象。

措施：1.整顿​ (c)   ，裁减冗员；2.发展经济，改革​ (d)   ；3.注重​ (e)   ，编修经籍等。

请分别写出材料二中图一和图二的生产工具名称，并选择其 一说明其进步之处。

​ (a)   ：​ (b)   。​ (c)   ：​ (d)   。

如图一进步之处：曲犁轻便灵 巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作， 大大提高了​ (e)   的效率和质量。

材料三中的这位“伟大僧人”是谁？他的一生与佛学密不可 分，他为后世留下的经典著作是什么？

​ (a)   ：​ (b)   。

​ (c)   ：《​ (d)   》。

材料一中的“选官制度”指什么？唐朝时，武则天是如何完善这一选官制度的？

1.​ (a)   。2.创立​ (b)   ，亲自面试考生。

材料二中反映了唐太宗实行的什么民族政策？结合图示情况，说明唐太宗是如何加强唐蕃关系 的。

1. ​ (c)   的​ (d)   政策。2.唐太宗把​ (e)   嫁给了松赞干布（或文成公主嫁入吐蕃）。

材料三中唐朝“对外交往的活跃”得益于唐朝实行的怎样的对外政策？请写出唐朝时期我国为 促进中外文化交流作出重大贡献的两位杰出高僧。

政策： ​ (a)   的​ (b)   政策。高僧：​ (c)   西行、​ (d)   东渡。

综合上述材料并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。（五个字）

(a)  

根据材料一并结合所学知识，指出开通大运河的人物名称及目的。

​ (a)   ：​ (b)   。目的：加强​ (c)   ，巩固​ (d)   王朝对全国的统治。

根据材料二，举例说明唐朝在制度和文化两个方面取得的“突破性进展”。选择一方面写出其对 唐朝发展产生的影响。

制度方面：进一步发展和完善了三省​ (a)   制和​ (b)   制。

文化方面：​ (c)   的繁荣。

影响：1在​ (d)   方 面，促进了唐朝政权稳固，提高了办事效率，为国家获得了大量人才；

2.在​ (e)   方面，成为我国诗歌创作的黄金时期，推动了唐朝文化的繁荣。

根据材料三，分析唐文化圈形成的主要原因有哪些。试以中日交往为例，说明材料中唐文化“影 响最深的则是东亚地区”这一观点。

​ (a)   ：唐朝政治稳定、经济发达、文化繁荣。

​ (b)   ：为了学习​ (c)   的先进文化，​ (d)   派遗唐使来中 国，他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对​ (e)   的发展产生了深远的影响。