wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 2

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Білім беру мен оқытудың теориясы мен практикасы, яғни білім беру мен оқыту процестерінің заңдылықтары мен ерекшеліктері, оқыту мазмұны, оқыту принциптері, ұйымдастыру формалары мен әдістері- бұл...

a)

дидактиканың зерттеу нысаны

b)

дидактиканың негізгі категориялары

c)

дидактиканың зерттеу мәселелері

d)

дидактиканың зерттеу пәні

2.

Білім дегеніміз :

a)

Адамның әлемді сезінуі

b)

В) Оқулыктың мазмұны

c)

С) Сабактың жана материалының мазмұны

d)

Е) Ғылыми шындык жүйесі

3.

Мұғалімнің сабаққа даярлығы

a)

Бағдарламаны, күнтізбелік жоспарды, оқулықты, берілген тақырып бойынша қосымша материалды зерттеу, окушылар үшін тапсырмаларды іріктеу, әдістемелік әдебиеттерді нақтылау

b)

Д) Сабактың тақырыбына байланысты тақырыптық жоспарды құру

c)

C) Сабақтың тақырыбына байланысты әдістемелік нұскауларды оқып үйрену

d)

Е) Сабактың такырыбына байланысты әдебиеттерді оқу және талдау

4.

Окытудың тәсілдері

a)

Оқытудың амал-жолдары

b)

С) Оқыту әдісінің кұрамды бөлігі

c)

Д) Оқытудың құралдары

d)

Е) Оқытудың эталоны

5.

Оқытудың көрнекілік әдістерін көрсетініз

a)

Жаттығу, байқау

b)

С) Иллюстрация, демонстрация, бақылау

c)

Д) Әнгіме, түсіндіру, әнгімелеу

d)

Е) Лабораториялық жұмыс, иллюстрация

6.

Оқытудың сөздік әдістерін көрсетініз

a)

Д) Әнгіме, түсіндіру, әнгімелеу

b)

С) Иллюстрация, демонстрация, бақылау

c)

Жаттығу, байқау

d)

Е) Лабораториялық жұмыс, иллюстрация

7.

Тәжірибелік әдістер тобына жататын оқыту әдісі

a)

Демонстрация

b)

В) Жаттығу

c)

С) Түсіндіру

d)

Д) Иллюстрация

8.

«Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып, оқушының жеке басын » ескеру ережесі тән оқыту принципі :

a)

Жүйелілік және бірізділік

b)

В) Оқушылардың дербес ерекшеліктерін есепке алу

c)

С) Беріктік

d)

Д) Саналылык және белсенділік

9.

«Жеңілден қиынға», «Белгіліден белгісізге», «Қарапайымнан күрделіге» ережелері  тән принципі :

a)

Теория мен тәжірибенің байланысы

b)

С) Саналылық пен белсенділік

c)

Д) Көрнекілік

d)

Е) Жүйелілік және бірізділік

10.

Оқытудың заңдылықтары :

a)

Оқыту ережелері

b)

Д) Айқындалған жағдайлардағы қайталанатын объективті, қажетті, тұрақты байланыстар

c)

В) Оқыту принциптері

d)

С) Оқушылардың білім, дағдыларына қойылатын нақты жағдайлардағы өзара байланыс

11.

Деференциалды оқыту

a)

Артта қалушы оқушылармен жұмыс

b)

В)  Әрбір окушының немесе жеке оқушылар топтарының мүмкіншіліктері мұктаждықтарын барынша есепке алу

c)

С) Қиын балалармен жеке жұмыс

d)

Д) Дарынды балаларды оқыту

12.

Оқыту негізгі ерекшеліктеріне жатпайды

a)

Мұғалімдер мен оқушылардың бірлескен іс-әрекеті

b)

С) Мұғалім тарапынан басшылық

c)

Д) Оқушылардың дамуы мен тәрбиесін басқару

d)

Е) Әкімшілік бақылау

13.

Іскерлік дегеніміз

a)

Автоматтық денгейге жеткізілген практикада білімдерді қолданудағы жаксы жетілдірілген әрекет

b)

В) Тәжірибеде иеленген білімдерді қолданулы, меңгеру тәсілдері

c)

С) Білімдерді бекітуге бағытталған әрекет

d)

Д) Білімдерді мағыналауға бағытталған әрекет

14.

Білім берудің мазмұнын анықтайтын  кұжатқа жатпайды

a)

Мемлекеттік білім беру стандарты

b)

В) Оку жоспары

c)

С) Сынып журналы

d)

Д) Оку бағдарламасы

15.

Мемлекеттік білім беру стандарты :

a)

Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті денгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, формалары, кұралдары және бакылау

b)

Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшеліктерінің бейнелейтін кұжат

c)

Д) Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудын технологиялары (әдістемелері).

d)

Е) Әр оқу жылындағы оку жіктемесінің ең көп мөлшер

16.

Білім мазмұны

a)

Оқыту үрдісінде оқушылардың менгеретін білік, білім, дағдыларының жиынтығы

b)

В)  Окытудың нәтижесі

c)

С) Окушылардың білім, білік, дағдылардың жиынтығы

d)

Д) Оқыту әдістерінің жиынтығы

17.

Оку мерзімі мен орнына, окушылардың санына байланысты оку урдісін ұйымдастырудың сырткы көрінісі

a)

Окытудың формасы

b)

В) Тәрбиелеудін формасы

c)

С) Окытудың принциптері

d)

Д) Окытудың әдістері

18.

Сыныптық-сабақ жүйеде оқуды ұйымдастыру сақталады, бірақ окушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпка бөлуді көздейтін жүйе :

a)

Белл-ланкастерлік

b)

В) Мангеймдік

c)

С) Дальтон жоспары

d)

Д)  Трамп жоспары

19.

Сабакты ұйымдастыруға кірмейтін жүмыс формасы

a)

Сынып сағаты

b)

В) Үй тапсырмасын орында

c)

С) Лабораториялық жұмыстар

d)

Д) Оку экскурсиясы

20.

Мектептен тыс оқытуды ұйымдастырудың  түрі

a)

Лабораториялық жұмыс

b)

В) Факультативтер

c)

Д) Оқу экскурсиясы

d)

С) Практикум.

21.

Таным белсенділігіне қарай топтастырылған әдістер

a)

Репродуктивтік, проблемалық, ішінара ізденіс, зерттеу

b)

 В) Әңгіме, түсіндіру

c)

Е) Сөздік, көрнекілік, практикалық

d)

Түсіндірмелі-иллюстративтік

22.

Дидактиканың зерттеу пәніне кірмейтін мәселе

a)

Д) Оқытудың принциптері мен әдістері

b)

В) Оқытудың зандылыктары

c)

С) Оқушыларға ата-аналардың ыкпалы

d)

Оқытудың мазмұны мен мақсаты

23.

Оқытуды ұйымдастырудың  сабақтан басқа формалары :

a)

Оқу саяхаты,семинар,практикум,факультатив,үй оқу жұмысы

b)

Ұжымдық,топтық,дербес

c)

С) Практикум, семинар

d)

Д) Үйдегі оқу тапсырмасы, саяхат

24.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік беретін оқыту түрі

a)

Дәстүрлі окыту

b)

Д) Догматикалық оқыту

c)

В) Проблемалык окыту

d)

С) Бағдарламаланган оқыту

25.

Оку пәндерінің құрамы әр жыл сайын реттейтін құжат :

a)

Мектептің жылдық жоспары

b)

В) Мектеп жарғысы

c)

С) Оқу бағдарламалары

d)

Д) Оку жоспары

26.

Сабак жоспарын құрастыруға негіз болатын құжат

a)

Күнтізбелік

b)

В) Жылдық

c)

С) Перспективалық

d)

Д) Тәрбие жоспары

27.

Оку бағдарламасында корсетіледі

a)

Белгілі такырыптарды окуга байланысты сағат саны, оқу пәндер мазмұны мен білім көлемі

b)

Оку пәндерін кластарға бөлу және сағат санына қарай оқыту

c)

Токсандык оку жалғасындағы оку пәндерін оқыту тәртібі

d)

Әрбір окушынын кажеттілігі мен кызығушылығын қанағаттандыратын білім өрісі

e)

Мектепте окытылатын пәндер тізімі және оларға бөлінген сағат саны

28.

«Технология» сөзінің мағынасы

a)

Өнер, шеберлік

b)

Әдістеме

c)

Құзыреттілік

29.

Окытудың білім алу көзіне қарай топтастырылуы

a)

Ауызша баяндау, көрнекілік, практикалык әдістер

b)

Материалды өндеудің математикалык әдістері

c)

Интервью және анкеталық сауал

d)

Сабактан тыс үйірмелердің жұмысын ұйымдастыру

30.

Дидактикалық тапсырмаларды шешуді ұйымдастыруға байланысты мен мұғалімнің қарым-қатынасы :

a)

Окыту әдістері

b)

Окыту түрлері

c)

Окыту кұралдары

d)

Окыту тапсырмалары

31.

... - үлгі, білім мазмұнының негізі

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Стандарт

d)

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

32.

Оқытылуға тиісті оқу пәндерінің құрамын белгілейтін, әрбір оқу жылы бойынша олардың оқу тәртібін және ретін анықтайтын, әр пәнге бөлінетін сағаттардың мөлшері анықталып көрсетілетін мемлекеттік құжат

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқу жоспары

c)

Стандарт

d)

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар

33.

«Әдіс» грек тілінен аударғанда ......... дегенді білдіреді

a)

Тәсіл

b)

Зерттеу, таным жолы

c)

Құрал

d)

Амал

34.

Оқулық :

a)

Жеке басты дамыту мақсатында  арнайы жазылған оқу кітабы

b)

Мұғалімнің көмекші құралы

c)

Оқу бағдарламасы мен дидактика және методика талаптарына сай ғылыми-әдістемелік жағынан дұрыс жасалған, оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайтын құрал

d)

Оқушының өз бетінше білім алу құралы

35.

Оқу бағдарламасы :

a)

Оқу пәндері бойынша оқытудың мақсат-міндеттерін, ғылыми білімдердің , біліктер мен дағдылардың көлемін, сыныптар бойынша бөлінуін, пәндердің мазмұнын, тараулар мен тақырыптардың оқытылу ретін белгілейтін мемлекеттік құжат

b)

Мемлекеттік оқу стандартына көмекші құрал

c)

Білім мазмұнының гуманистік бағытын қамтамасыз ететін мемлекеттік

құжат

d)

Оқу жоспарының негізгі саласы

36.

Білім мазмұнын анықтайтын мемлекеттік құжаттар :

a)

Жеке пән әдістемелері, оқу әдістемесі

b)

Оқу жоспары, оқу бағдарламалары, оқулықтар

c)

Оқу пәні, дидактикалық құралдар

d)

Сабақ жоспары, тақырыптық жоспар

37.

Өткен материалды жаңа материалмен байланыстыратын, окытудың дидактикалык принципі :

a)

Окытудың көрнекілігі

b)

Бірізділігі мен жүйелілік

c)

Жеткіліктілігі

d)

Саналылығы

38.

Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын, оқыту принципі :

a)

Окытудың жүйелілігі

b)

Ғылымилығы

c)

Жеткіліктілігі

d)

Сабактастығы

e)

Саналылығы

39.

Еңбектерін табиғаттану ғылымына арнап, алғаш рет әдістемелік оқу құралын құрастырған, оқыту процесінің сипатын проблемалық, ізденушілік сипатта қарастырған, оқытуды табиғат аясында құбылыстарды тікелей бақылай отырып ұйымдастыруды ұсынған педагог :

a)

Ж.Руссо

b)

А.Дистервег

c)

И.Песталоцци

d)

А.Коменский

e)

К.Ушинский

40.

Көру аркылы қабылданатын дидактикалық  принцип :

a)

Окытудың көрнекілігі

b)

Окытудын жүйелілігі

c)

Окытудың ғылымилығы

d)

Окытудын сабактастығы

e)

Окытудын жеткіліктілігі

41.

Оқу үрдісін ұйымдастыруға байланысты қойылатын талаптардын ережелері :

a)

Білім беру мазмұны

b)

Окытудың принциптері

c)

Окытудын максаты

d)

Окытудың міндеттері

e)

Окытудың әдістері

42.

Мұғалім іс - әрекеті басым педагогикалық жүйе

a)

Дәстүрлі

b)

Қазіргі дидактикада

c)

Педоцентристік

d)

Гуманистік

e)

Ынтымақтастық

43.

Дидактика пәнінің зерттеу нысаны :

a)

Білім беру мен оқытудың теориялық негіздері

b)

Оқыту әдістері

c)

Оқыту принциптері

d)

Жеке оқу пәндерінің ерекшеліктері

e)

Оқытудың түрлері

44.

Дидактика сөзінің мағынасы 

a)

оқыту

b)

білім жүйесі

c)

тәрбие

d)

даму

e)

жаттықтыру

45.

Рейсейдегі оқыту теориясының негізін жасап, «Ана тілі», «Балалар әлемі», «Педагогикалық антропология» еңбектерінің авторы :

a)

Ж.Руссо

b)

А.Дистервег

c)

И.Песталоцци

d)

А.Коменский

e)

К.Ушинский

46.

Оқыту үрдісінде ақыл-ой, қабілет сияқты категорияларға мән беріп, Коменскийдің дидактика жайлы қағидалары мен заңдылықтарын дамытқан педагог :

a)

Ж.Руссо

b)

А.Дистервег

c)

И.Песталоцци

d)

А.Коменский

e)

К.Ушинский

47.

Дамытып оқу принциптерінің жүйесін дәлелдеп, бастауыш білім берудің жаңа әдістерін ұсынған автор :

a)

Ж.Руссо

b)

А.Дистервег

c)

И.Песталоцци

d)

А.Коменский

e)

К.Ушинский

48.

«Әлемді суреттеп бейнелеу», «Жақсы ұйымдастырылған мектептің заңдары» еңбектерінің авторы :

a)

Ж.Руссо

b)

А.Дистервег

c)

А.Коменский

d)

К.Ушинский

e)

И.Песталоцци

Similar Resources on Wayground

NIS Vocabulary PART 2 Quiz

51 questions

NIS Vocabulary PART 2 Quiz

quiz

Worksheet

•

4th - 10th Grade