wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Evaluación: Guerra de Arauco y resistencia indígena

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

¿Cuál fue el motivo principal de la ocupación de los terrenos para España?

a)
Descubrir nuevas especies de plantas
b)
Establecer alianzas comerciales con otras potencias europeas
c)
Expansión territorial y búsqueda de recursos naturales y riquezas
d)
Construir una red de comunicaciones eficiente
2.

¿cuál era el rol de las mujeres en la conformación de ciudades españolas en América?

a)
Roles políticos y militares en la administración de las ciudades.
b)
Roles domésticos y de apoyo en la construcción y mantenimiento de las ciudades.
c)
Participación activa en la fundación de las ciudades.
d)
Liderazgo en la planificación arquitectónica de las ciudades.
3.

¿Cuáles son las principales causas de la catástrofe demográfica en el contexto de la conquista de américa?

a)
Alienígenas, conspiraciones, fenómenos paranormales
b)
Enfermedades, violencia y abusos, explotación de recursos naturales
c)
Innovación tecnológica, educación deficiente, falta de recursos económicos
d)
Cambio climático, migraciones, guerras
4.

¿Qué fue la guerra de Arauco?

a)
La guerra de Arauco fue un conflicto bélico en México entre aztecas y españoles.
b)
La guerra de Arauco fue un conflicto bélico en Argentina entre portugueses y guaraníes.
c)
La guerra de Arauco fue un conflicto bélico en Chile entre españoles y mapuches.
d)
La guerra de Arauco fue un conflicto bélico en Perú entre incas y españoles.
5.

¿Cuánto tiempo duró la guerra de Arauco?

a)
300 años
b)
50 años
c)
400 años
d)
150 años
6.

¿Qué fue la araucana?

a)
Una danza tradicional de Chile
b)

Un poema épico escrito por Alonso de Ercilla y Zúñiga en el siglo XVI.

c)
Una especie de árbol nativo de América del Sur
d)
Un tratado de paz entre los españoles y los araucanos
7.

¿Cómo finaliza la guerra de Arauco?

a)

Firma del Tratado de Quilín en 1641 y también fue cesando poco a poco a pesar de los años.

b)
Rendición de los mapuches en 1660
c)
Alianza con los Incas en 1635
d)
Firma del Tratado de Tucapel en 1650
8.

¿Qué frontera natural se estableció entre los mapuches y los españoles?

a)
río Maipo
b)
río Biobío
c)
lago Villarrica
d)
cordillera de los Andes
9.

¿Cuál de las siguientes explica las acciones de Lautaro en la guerra de Arauco?

a)
Lautaro fue un explorador español en la Guerra de Arauco.
b)
Lautaro era un aliado de los españoles en la Guerra de Arauco.
c)
Lautaro era un líder inca en la Guerra de Arauco.
d)
Lautaro fue un líder mapuche que organizó la resistencia contra los españoles en la Guerra de Arauco.
10.

¿Quién fue Michimalonco?

a)
Michimalonco fue un explorador español que llegó a Chile en el siglo XVI.
b)
Michimalonco fue un líder inca que intentó invadir Chile en el siglo XVI.
c)
Michimalonco fue un científico chileno famoso por sus descubrimientos en astronomía.
d)
Michimalonco fue un líder mapuche que lideró la resistencia contra la conquista española en Chile durante el siglo XVI.
11.

¿Quién fue Janequeo?

a)
Una reina africana que lideró una rebelión contra la esclavitud.
b)
Una exploradora española que llegó a América en el siglo XVI.
c)
Una científica famosa por sus descubrimientos en el campo de la medicina.
d)
Una líder mapuche que luchó contra la colonización española en Chile.
12.

¿Qué acción realizó Galvarino en el contexto de la guerra de arauco?

a)
Se cortó la nariz
b)
Se cortó la lengua
c)

Les fue amputadas ambas manos.

d)

Se le cortaron los pies

13.

¿Quien fue caupolicán?

a)
Un filósofo griego que escribió La República
b)
Un líder mapuche que luchó contra la conquista española en Chile durante el siglo XVI.
c)
Un emperador romano que conquistó Europa
d)
Un explorador español que descubrió América
14.

¿Qué se entiende como aristocracia urbana? en el desarrollo de nuevas ciudades españolas

a)
Grupo de campesinos que se trasladaron a las ciudades para obtener beneficios económicos
b)
Clase social alta que residía en las ciudades españolas, con influencia política y económica en el desarrollo urbano.
c)
Clase media que se estableció en las ciudades españolas durante el desarrollo urbano
d)
Comunidad religiosa que influyó en la planificación de las nuevas ciudades
15.

¿Quienes son los vecinos comunes en el contexto de la fundación de ciudades españolas en américa?

a)

Colonos de menor rango en las huestes

b)

Piratas que venían a saquear las ciudades

c)

Exploradores que acompañaron las huestes

d)

Nativos indígenas

16.

¿Qué son las encomiendas en el contexto de la conquista de Chile y América?

a)
Las encomiendas eran un sistema de trueque utilizado por los indígenas para obtener armas de los conquistadores
b)
Las encomiendas eran una forma de gobierno autónomo establecida por los españoles en América
c)
Las encomiendas eran una red de comunicación utilizada por los conquistadores para coordinar sus acciones en América
d)
Las encomiendas eran un sistema de recompensa utilizado por los conquistadores españoles en América, incluyendo Chile, donde se les otorgaba tierras y mano de obra indígena a cambio de su servicio militar y evangelización.
17.

¿Qué rol cumplian las mujeres españolas en el contexto de la conquista de Chile y américa?

a)
Cocineras, costureras, sirvientas
b)
Esposas de conquistadores, misioneras, líderes y gobernantes
c)
Artistas, científicas, ingenieras
d)
Exploradoras, comerciantes, guerreras
18.

¿Cómo muere Pedro de Valdivia?

a)
Asesinado por los indígenas en Tucapel
b)
Es ejecutado por traición
c)
Fallece en un accidente de caballo
d)
Muere de viejo en su cama
19.

¿Cómo muere Caupolicán?

a)
Ahorcado
b)
Decapitado
c)
Envenenado
d)
Empalado
20.

¿Cuál era el principal objetivo de Pedro de Valdivia en el contexto de la conquista de Chile?

a)
Establecer una monarquía independiente en Chile
b)
Convertir a los nativos al cristianismo por la fuerza
c)
Establecer colonias españolas y expandir el dominio del Imperio Español en América del Sur
d)
Descubrir nuevas rutas comerciales hacia Asia