wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PAT PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 8

Total questions: 75

Worksheet time: 3hrs 53mins

Name
Class
Date
1.

Tokoh yang sering mendapat hukuman tetapi justru dimanfaatkan uintuk belajar ilmu pendidikan adalah ....

a)

a. Dr. Cipto Mangunkusumo

b)

b. Adipati Tirtokoesoemo

c)

c. Ki Hajar Dewantara

d)

d. Suwardi Suryaningrat

2.

Setelah kongres pemuda 1 diadakan pertemuan kembali pada tanggal 20 Februari 1927, tanggal 3 Mei 1928, dan tanggal 12 Agustus 1928. Pada pertemuan terakhir ini barulah diputuskan untuk mengadakan kongres pemuda 2.

Gagasan penyelenggaraan kongres pemuda 2 berasal dari....

a)

Jong Java

b)

Pemuda Indonesia

c)

Jong Sumatranen

d)

PPPI

3.

Sumpah pemuda telah mendorong bangsa Indonesia untuk....

a)

Permusuhan sesama bangsa

b)

Berperang sesama bangsa

c)

Bergabung dengan penjajah

d)

Bersatu seluruh bangsa Indonesia

4.

Kongres pemuda 2 dilaksanakan di tiga gedung yang berbeda. Pada saat pembukaan kongres dilakukan di gedung....

a)

STOVIA

b)

Oost Java Bioscoop

c)

Indonesische Clubgebouw

d)

Katholieke Jongenlingen Bond

5.

Sumpah pemuda terjadi pada tanggal...

a)

17 Agustus

b)

21 April

c)

10 November

d)

28 Oktober

6.

Ikrar sumpah pemuda adalah hasil keputusan dalam...

a)

Rapat pemuda Indonesia

b)

Kongres sumpah pemuda

c)

Kongres pemuda I

d)

Kongres pemuda II

7.

Makna kalimat pertama dalam sumpah pemuda adalah...

a)

Mengakui bangsa Indonesia

b)

Mengakui bahasa Indonesia

c)

Mengakui tanah air Indonesia

d)

Mengakui pemuda Indonesia

8.

Salah satu tantangan generasi muda Indonesia dalam menerapkan nilai-nilai yang terdapat pada sumpah pemuda sekarang ini adalah...

a)

Sulitnya menciptakan lapangan kerja

b)

Kompetisi hidup yang semakin tinggi

c)

Penyerapan unsur budaya asing

d)

Hilangnya rasa bangga terhadap daerahnya

9.

Tokoh yang menggagas berdirinya Budi Utomo adalah....

a)

Dr. Cipto Mangunkusumo

b)

Adipati Tirtokoesoemo

c)

Dr. Wahidin Sudirohusodo

d)

Ir. Soekarno

10.

Organisasi yang berdirinya bersamaan dengan Budi Utomo adalah....

a)

Bumiputera

b)

NICA

c)

Sarekat dagang Islam

d)

STOVIA

11.

Fakultas Kedokteran di Universitas Indonesia dulu bernama ....

a)

a. NICA

b)

b. STOVIA

c)

c. Budi Utomo

d)

d. Bumi Putera

12.

Sistem yang berusaha untuk membodohi dan membodohkan bangsa jajahannya disebut ....

a)

a. Demokrasi

b)

b. Merdeka

c)

c. Kolonialisme

d)

d. Liberalisme

13.

Keputusan hasil kongres pertama menetapkan dan mengangkat ketua Budi Utomo adalah ....

a)

a. Dr. Cipto Mangunkusumo

b)

b. Adipati Tirtokoesoemo

c)

c. Ki Hajar Dewantara

d)

d. Suwardi Suryaningrat

14.

Kongres Budi Utomo yang pertama diselenggarakan pada tanggal ...

a)

5 Oktober 1908

b)

5 Oktober 1918

c)

5 Oktober 1928

d)

5 Oktober 1938

15.

Negara yang pernah menjajah Indonesia adalah ....

a)

Belanda dan Palestina

b)

Jepang dan Arab

c)

Belanda dan Amerika

d)

Jepang dan Inggris

16.

Tokoh yang dikenal sebagai bapak pendidikan Indonesia adalah ....

a)

Dr. Cipto Mangunkusumo

b)

Adipati Tirtokoesoemo

c)

Ki Hajar Dewantara

d)

Suwardi Suryaningrat

17.

Saat terjadi sumpah pemuda, Indonesia masih dijajah oleh negara...

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Portugis

d)

Jepang

18.

Upaya mempersatukan bangsa Indonesia dimulai dari mempersatukan organisasi pemuda melalui kongres pemuda yang pertama pada tahun....

a)

1925

b)

1926

c)

1927

d)

1928

19.

Sebelum sumpah pemuda bangsa Indonesia dahulu sulit mengusir penjajah karena tidak adanya...

a)

Persatuan

b)

Pendidikan

c)

Pemimpin

d)

Senjata

20.

Salah satu cara untuk menghindari perpecahan adalah mempunyai sifat...

a)

Menang sendiri

b)

Toleransi

c)

Tinggi hati

d)

Mudah tersinggung

21.

Urutkan proses terbentuknya Budaya Nasional sebagai Identitas dan jati diri bangsa!

(1). Nilai-nilai luhur Bangsa Indonesia

(2) Mengkristal menjadi kebudayaan nasional

(3) Membentuk kebudayaan lokal

(4) Membentuk identitas dan jati diri bangsa

urutan yang sesuai ialah ...

a)

(1), (2), (3), (4)

b)

(1), (3), (2), (4)

c)

(2), (3), (4), (1)

d)

(3), (4), (1), (2)

22.

Batik telah menjadi salah satu Budaya Nasional yang diakui oleh (a)   sebagai salah satu warisan budaya dunia asli Indonesia pada tanggal 02 Oktober 2009.

23.

Seni pertunjukan Randai merupakan pertunjukan tradisional yang berasal dari masyarakat ...

a)

Minahasa

b)

Minangkabau

c)

Kalimantan

d)

Serang-Banten

24.

Fenomena semakin pudarnya budaya kesenian lokal sudah terjadi di berbagai daerah di Indonesia, hal ini karena generasi muda masa kini lebih memilih dan menyukai musik modern. Dibawah ini yang merupakan wujud pelestarian budaya nasional yang dilakukan oleh pelajar adalah ...

a)

Menonton konser musik pop diluar negeri

b)

Bekerja sebagai pemain seni pertunjukan tradisional untuk melestarikan budaya nasional

c)

Mengikuti ekstrakurikuler tari dan musik tradisional

d)

Menganggap jadul musik tradisional

25.

Melestarikan dan memajukan kebudayaan nasional terdapat dalam konstitusi negara ini yang tertulis dalam pasal ...

a)

Pasal 32 ayat 1 dan 2

b)

Pasal 23 ayat 1 dan 2

c)

Pasal 1 ayat 1

d)

Pasal 28

26.

Pasal 32 ayat 2 UUD NRI Tahun 1945 menyebutkan :

"Negara menghormati dan memelihara ... daerah sebagai kekayaan budaya nasional."

Lengkapi kalimat yang kosong tersebut dengan benar!

(a)  

27.

Di bawah ini yang bukan tujuan pemajuan kebudayaan yang terdapat dalam UU No. 5 Pasal 4 Tahun 2017 tentang Pemajuan Kebudayaan, adalah ...

a)

Memperteguh jati diri bangsa

b)

Mencerdaskan kehidupan bangsa

c)

Melestarikan warisan budaya bangsa

d)

Persatuan Indonesia

28.

Dibawah ini yang merupakan contoh promosi kegiatan budaya nasional dalam lingkup sekolah adalah ...

a)

Kegiatan Olimpiade Humaniora Nusantara

b)

Kegiatan pemilihan ketua dan wakil ketua OSIS

c)

Kegiatan Aksi Sosial untuk membantu sesama yang sedang membutuhkan

d)

Kegiatan lomba matematika tingkat nasional

29.

Di bawah ini yang bukan merupakan alat musik tradisional adalah ...

a)

Gondang

b)

Kecapi

c)

Biola

d)

Sasando

30.

Adaptasi kebudayaan lokal bisa menjadi salah satu alternatif upaya melestarikan budaya lokal. Di bawah ini tradisi seni pertunjukan yang pernah mengalami adaptasi budaya dengan seni marawis adalah ...

a)

Seni pertunjukan Tari Jaipong

b)

Seni pertunjukan Terebang Gede

c)

Seni pertunjukan Wayang Kulit

d)

Seni Pertunjukan Pencak Silat

31.

Kebudayaan nasional Indonesia adalah puncak dari kebudayaan-kebudayaan daerah. Pandangan ini disampaikan oleh....

a)

Sutan Takdir Alisyahbana

b)

Ki Hajar Dewantara

c)

Poerbatjaraka

d)

Sanusi Pane

32.

Perhatikan hal-hal berikut.

(1) Terdapat unsur-unsur budaya daerah yang bersifat nasional.

(2) Mencerminkan nilai-nilai luhur dan kepribadian bangsa.

(3) Mengandung unsur-unsur pemersatu bangsa.

(4) Memiliki sistem kekerabatan yang khusus.

(5) Bersifat khas kedaerahan.

Ciri-ciri kebudayaan nasional ditunjukkan oleh nomor....

a)

(1), (2), dan (3)

b)

(1), (3), dan (5)

c)

(2), (3), dan (4)

d)

(3), (4), dan (5)

33.

Salah satu fungsi kebudayaan nasional adalah sebagai suatu sistem gagasan dan pralambang yang memberikan identitas kepada Warga Negara Indonesia. Berikut yang bukan syarat yang harus dimiliki oleh kebudayaan nasional Indonesia agar fungsi ini terlaksana adalah....

a)

hasil karya warga Negara Indonesia

b)

menunjukkan ciri-ciri khas Indonesia

c)

menjadi kebanggaan warga Negara Indonesia

d)

dapat dimengerti oleh sebagaian masyarakat

34.

Bangsa Indonesia memiliki sistem nilai sendiri yang melandasi berbagai bidang kehidupan. Bagi bangsa Indonesia, sistem nilai itu adalah....

a)

Pancasila

b)

kebudayaan

c)

universal

d)

kedaerahan

35.

Ekspresi budaya tradisional sebagai identitas bangsa indonesia memiliki tiga fungsi, berikut yang bukan merupakan fungsi identitas bangsa yaitu sebagai berikut....

a)

penanda keberadaan atau eksistensinya

b)

cerminan kondisi bangsa yang menunjukkan kematangan jiwa, daya juang dan kekuatan bangsa

c)

pembeda dengan bangsa lain di dunia

d)

hasil karya anak bangsa

36.

Dalam buku Kebijakan Pelestarian dan Pengembangan Kebudayaan yang diterbitkan oleh Kementrian Kebudayaan dan Pariwisata, Deputi Bidang Pelestarian dan Pengembangan Kebudayaan Proyek Pengembangan Kebijakan Nilai Budaya, pada tahun 2004, dikatakan bahwa pelestarian dapat dilihat dari konteks pelestarian budaya yang bersifat nonfisik (intangible culture) dan pelestarian budaya bersifat fisik (tangible) berikut yang merupakan contoh dari ingtangible culture....

a)

wayang

b)

candi Borobudhur

c)

keris

d)

artefak

37.

Berikut yang merupakan contoh dari culture knowledge adalah....

a)

menonton wayang kulit

b)

ikut latihan tari tradisional

c)

membaca legenda danau toba

d)

membentuk komunitas kebudayaan lokal

38.

Berikut yang bukan objek pemajuan kebudayaan adalah....

a)

pengetahuan tradisional

b)

permainan rakyat

c)

cyber technology

d)

adat istiadat

39.

susunan binaan yang terbuat dari benda alam atau benda buatan manusia untuk memenuhi kebutuhan ruang berdinding dan atau tidak berdinding, dan beratap. berikut merupakan pengertian dari....

a)

benda cagar budaya

b)

bangunan cagar budaya

c)

situs cagar budaya

d)

struktur cagar budaya

40.

Berikut merupakan gambar dari Kakawin Sutasoma. Kakawin sutasoma merupakan contoh cagar budaya yang berupa....

a)

benda cagar budaya

b)

bangunan cagar budaya

c)

situs cagar budaya

d)

kawasan cagar budaya

41.

Yang dimaksud dengan hoax dalam konteks literasi digital adalah....

a)

Informasi palsu atau menyesatkan yang disebarkan dengan maksud tertentu

b)

perangkat keras komputer yang rusak

c)

situs web yang terkenal

d)

kejahatan siber yang melibatkan penipuan

42.

Literasi digital dapat membantu mencegah penyebaran disimformasi atau hoax tentang kelompok budaya atau agama tertentu, yaitu...

a)

dengan membagikan setiap informasi tanpa memeriksa keasliannya

b)

dengan hanya membaca berita dari satu sumber yang dipercayai

c)

dengan menghindari berbicara tentang budaya atau agama di dunia maya

d)

dengan memeriksa keaslian informasi sebelum membagikannya dan memahami konteksnya

43.

pengertian dari menghargai dan memahami keberagaman agama dalam literasi digital adalah...

a)

menghormati kebebasan keberagaman dan menghargai berbagai keyakinan agama di dunia maya

b)

menyembunyikan keyakinan agama di dunia maya

c)

memaksa semua orang untuk meninggalkan keyakinan agama mereka

d)

memaksakan satu kepercayaan agama kepada semua orang

44.

untuk menghindari diskriminasi online dalam berkomunikasi dapat dilakukan dengan cara...

a)

memblokir semua orang yang berbeda pendapat dengan kita

b)

menggunakan kata-kata kasar dalam diskusi online

c)

menghormati pendapat orang lain dan berbicara dengan sopan

d)

tidak berbicara dengan siapapun secara online

45.

dibawah ini yang merupakan definisi dari literasi digital adalah...

a)

kemampuan seseorang untuk menggunakan teknologi atau internet sambil melaksanakan tanggung jawab yang harus dilaksanakan

b)

kemampuan menggunakan teknologi dan internet dengan lancar

c)

kemampuan membaca tulisan dalam perangkat teknologi

d)

kemampuan membaca dan menulis sesuatu di internet secara orisinil dengan kreativitas pribadi yang dimilikinya

46.

dibawah ini yang bukan termasuk dampak positif dari perkembangan budaya digital adalah...

a)

membangun relasi melalui media sosial

b)

mudah mendapatkan informasi melalui internet

c)

memanfaatkan internet sebagai media belajar online

d)

menyebar hoax secara cepat

47.

salah satu bentuk netiket (etika berinternet) dalam menggunakan media digital adalah...

a)

mengunggah setiap berita viral

b)

meneruskan informasi yang belum jelas kebenarannya

c)

menggunakan media sosial dengan bijak

d)

mebajak hak kekayaan inteletual orang lain

48.

literasi digital penting dalam merawat kebhinekaan karena...

a)

untuk mengurangi penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari

b)

agar orang dapat memahami dan menghormati keragaman dalam dunia digital

c)

agar semua orang bisa menjadi selebriti media sosial

d)

untuk mengabaikan perbedaan budaya

49.

Berikut ini adalah cara untuk mengidentifikasi berita bohong.

Yang tidak termasuk cara mengidentifikasi berita bohong adalah...

a)

Judul umumnya provokatif

b)

Foto hasil editan

c)

Nama penulis berita tidak ada

d)

Nama dan situs media jelas

50.

Dalam etika digital ada istilah think before you posting, apa maknanya…

a)

Berpikir panjang sebelum memposting sesuatu di media sosial

b)

Berkreasi dalam setiap postingan di media sosial

c)

Memasukkan komentar pada berbagai postingan di media sosial

d)

Membagikan postingan kita kepada banyak orang di media sosial

51.

Bagaimana upaya merawat kebinekaan bangsa melalui literasi digital?

a)

Pelatihan literasi digital untuk masyarakat secara luas

b)

Meningkatkan Partisipasi Masyarakat dalam Kehidupan Sosial

c)

Meningkatkan Inklusivitas

d)

Mencegah Penyebaran Hoaks

52.

Apa yang dimaksud dengan netiket?

a)

Cara mengedit foto dan video dengan baik.

b)

Cara menggunakan perangkat teknologi dengan benar

c)

Etika berinternet dalam interaksi di dunia digital sebagai bentuk keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

d)

Cara bermain game online dengan baik.

53.

Pendidikan literasi digital penting diberikan kepada masyarakat, di bawah ini merupakan dampak dari pendidikan literasi digital bagi pelajar. Yang tidak termasuk dampak positif literasi digital bagi pelajar adalah…

a)
Meningkatkan kemampuan berpikir kritis
b)
Mempermudah akses informasi
c)
Meningkatkan keterampilan berkomunikasi
d)
Menurunkan produktivitas belajar
54.

Tiga level literasi digital menurut Mayes dan Fowler, kecuali....

a)

Digital competence

b)

Digital usage

c)

Digital platform

d)

Digital transformation

55.

Membuat aplikasi "ojek online" atau "les online" merupakan contoh dari penerapan/tindakan level literasi digital yaitu.....

a)

Digital competence

b)

Digital Usage

c)

DIgital platform

d)

Digital transformation

56.

Salah satu contoh marketplace adalah...

a)

tokopedia

b)

facebook

c)

instagram

d)

whatsapp

57.

Contoh aplikasi yang banyak digunakan untuk pembelajaran secara online adalah...

a)

google classroom

b)

google drive

c)

google mail

d)

google docs

58.

Contoh aplikasi yang digunakan untuk online meeting dalam pembelajaran daring adalah...

a)

google slides

b)

google drive

c)

zoom meeting

d)

whatsapp

59.

Salah satu manfaat literasi digital adalah meningkatkan kemampuan individu untuk lebih kritis dalam

berpikir serta memahami informasi.

a)

Benar

b)

Salah

60.

Tahun Kelahiran Tahun 2010-Sekarang disebut dengan....

a)

Baby Boomers

b)

Generasi X

c)

Generasi Z

d)

Generasi Alpha

61.
Yang dimaksud dengan literasi digital adalah….
a)
Penggunaan internet melalui dunia maya yang tak bersekat, setiap orang bisa berkomunikasi dan berinteraksi dengan siapapun. Beragam informasi pun bisa dengan mudahnya diproduksi atau dikonsumsi.
b)
Kemampuan memanfaatkan internt untuk berbagai kegiatan di dunia maya
c)
Literasi digital merujuk pada kemampuan seseorang untuk menggunakan teknologi digital dengan efektif dan kritis. Ini mencakup pemahaman tentang cara menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak komputer, navigasi internet, keamanan digital, evaluasi informasi secara online, serta kreativitas dalam memproduksi dan berbagi konten digital.
d)
Jawaban A, B dan C benar semua
62.
Dibawah ini adalah pernyataan tentang cara mendeteksi berita bohong/hoaks yang kurang tepat ....
a)
judul umumnya provokatif. Dan bombastis. Tujuannya untuk memancing orang membaca dengan harapan terpengaruh dengan isi berita yang dibuat.
b)
nama dan situs media tidak jelas dan tidak terdaftar di Dewan Pers. Tidak memiliki standar jurnalistik dan tidak mengikuti pedoman pemberitaan media siber.
c)
nama penulis berita ada. Berita bohong biasanya menyantumkan nama yang dapat menunjukkan siapa yang bertanggung jawab atas pemberitaan yang dibuat.
d)
foto hasil editan. Berita bohong biasanya menggunakan fotofoto yang sudah diedit untuk mengesankan efek dramatis, kemarahan, dan emosi lainnya yang ingin dicapai pembuat berita. Karenanya, cek keaslian foto dengan melakukan penelusuran melalui google.
63.
Pernahkah kalian membayangkan apa jadinya bila orang saling hujat? Pasti tidak nyaman. Kehidupan akan jadi gaduh. Nah tahukah kalian bahwa sekarang ini kehidupan tidak hanya di dunia nyata, namun juga ada kehidupan dunia maya. Bahkan, di era digital sekarang ini, sebagian orang, terutama generasi milenial, justru lebih banyak menghabiskan waktunya di dunia maya dibanding dunia nyata. Dibawah ini adalah contoh netiket saat berselancar di dunia maya yang baik, kecuali ...
a)
saring sebelum sharing (bagikan).
b)
Prinsip dunia maya adalah duniaku, dan menguasai dunia maya adalah menguasai dunia maka kita boleh melakukan sesuatu tanpa dibatasi apapun
c)
think before posting (pikirkan sebelum publikasikan).
d)
Berpegang teguh pada nilai-nilai agama dan hukum
64.
Dengan platform ini, masyarakat dengan mudah memanfaatkan jasa transportasi umum untuk berbagai kebutuhan. Dari gambar tersebut menunjukkan contoh digital …
a)
usage
b)
transformation
c)
competence
d)
tranpotasi
65.

Berikut yang merupakan tujuan dari literasi digital adalah...

a)

memberi kontrol dalam memahami media digital

b)

mengubah norma dan perilaku sehari-hari

c)

membatasi aktivitas dalam bergaul

d)

memudahkan untuk meretas data seseorang

66.

Di bawah ini yang BUKAN termasuk dampak positif dari perkembangan budaya digital adalah...

a)

Membangun relasi melalui media sosial

b)

Mudah mendapatkan informasi melalui internet

c)

Memanfaatkan internet sebagai media belajar online

d)

Menyebar hoaks secara cepat

67.

Apa tujuan pembelajaran yang pertama dalam Bab VI?

a)

Mampu membangun informasi dari berbagai sumber terpercaya

b)

Mampu menerapkan etika berinternet dalam interaksi di dunia digital

c)

Mampu menjelaskan hubungan literasi digital dengan kemajuan bangsa

d)

Mampu menghayati pentingnya merawat kebinekaan bangsa melalui literasi digital

68.

Bagaimana cara Rizky dapat menunjukkan etika berinternet?

a)

Membajak hak kekayaan intelektual orang lain

b)

Menulis atau memposting informasi yang valid dan benar

c)

Mengintip dan mencuri data orang lain

d)

Mengunggah konten yang bisa mengganggu orang lain

69.

Apa manfaat dari literasi digital?

a)

Meningkatkan keterampilan mengetik

b)

Membantu dalam mencari informasi secara efisien

c)

Menambah jumlah teman di media sosial

d)

Mempercepat waktu tidur

70.

Apa yang dimaksud dengan hoaks?

a)

Informasi yang valid dan benar

b)

Informasi palsu yang disebarkan sebagai berita

c)

Proses menghasilkan inovasi digital

d)

Etika dalam berinternet

71.
Sejatinya, menerapkan etika berinternet merupakan perintah agama dan bentuk keimanan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Ajaran agama menerangkan bahwa ketika kita memperoleh informasi, terlebih informasi meragukan atau dari sumber meragukan, maka lakukanlah proses verifikasi dan konfirmasi. Sehingga, kita tidak terjatuh pada perbuatan merugikan orang lain. Contoh dari netiket yang berlandaskan keTuhanan Yang Maha Esa adalah…
a)
Menjauhi fitnah dan berita bohong
b)
Boleh berkata tidak jujur
c)
Berita hoaks yang paling cepat viral
d)
Norma apapun tidak berlaku didunia maya
72.
Masih menurut data riset yang sama, rata-rata pengguna internet di Indonesia berselancar di dunia maya selama 7 jam 59 menit dalam sehari. Rasio ini melampaui angka rata-rata global penggunaan internet dalam sehari yang berkisar 6 jam 43 menit Masalahnya, ketika konten informasi yang tersebar di dunia maya bermuatan negatif. Misalnya, ujaran kebencian, informasi bohong untuk memfitnah, dan konten negatif lainnya. Maka, hal ini sangat berbahaya dan mengancam kerukunan dalam kebinekaan. Nilai luhur bangsa Indonesia yang terbiasa hidup rukun dalam kebinekaan bisa terkikis. Dibawah ini pernyataan yang kurang tepat dalam mengetahui pentingnya merawat kebhinekaan bangsa melalui literasi digital adalah…
a)
literasi digital menjadi sangat penting untuk menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang di era digital ini. Tanpa literasi digital yang memadai, siswa mungkin lebih rentan terhadap penyebaran informasi palsu, disinformasi, atau bahkan ekstremisme online yang dapat merusak kebhinekaan
b)
Ada banyak kasus di mana disinformasi atau hate speech menyebar melalui platform online di Indonesia. Kasus-kasus ini dapat memicu konflik antar kelompok dan merusak kebhinekaan bangsa. Melalui literasi digital, siswa dapat memahami dampak negatif dari penyebaran informasi palsu atau ujaran kebencian dan belajar untuk bertindak secara bertanggung jawab dalam menggunakan internet.
c)
Data empiris seperti laporan insiden atau konflik yang terjadi di sekolah atau komunitas dapat memberikan indikasi tentang sejauh mana literasi digital memainkan peran dalam mencegah atau memperburuk ketegangan antar-etnis atau agama. Jika ditemukan bahwa masalah seperti penyebaran berita palsu atau stereotip negatif melalui media sosial menjadi faktor pemicu konflik, ini dapat menjadi basis untuk meningkatkan upaya literasi digital.
d)
Internet memungkinkan penyebaran informasi dengan cepat dan luas. Namun, hal ini juga membuka celah bagi penyebaran konten yang tidak akurat, provokatif, atau berpotensi merusak keharmonisan sosial. Oleh karena itu, tidak penting bagi siswa untuk memiliki kemampuan dalam memfilter informasi, mengidentifikasi sumber yang dapat dipercaya, dan menganalisis informasi secara kritis.
73.
Istilah digital native yang benar adalah….
a)
Digital natif adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan generasi muda yang tumbuh dan terbiasa dengan teknologi digital sejak usia dini. Mereka memiliki pemahaman alami tentang teknologi digital, termasuk komputer, internet, media sosial, perangkat mobile, dan berbagai aplikasi digital lainnya.
b)
Semua generasi muda adalah digital natif: Meskipun banyak digital natif adalah generasi muda yang tumbuh bersama dengan teknologi digital, tidak semua orang muda otomatis menjadi digital natif. Ada faktor lain yang mempengaruhi, seperti aksesibilitas teknologi dan tingkat penggunaan yang berbeda-beda.
c)
Digital natif hanya memiliki pengetahuan teknis yang luas: Meskipun digital natif cenderung memiliki pemahaman yang baik tentang teknologi digital, hal itu tidak selalu berarti mereka secara otomatis memiliki pengetahuan teknis yang mendalam. Mereka bisa saja memiliki kesenjangan dalam pemahaman tentang bagaimana teknologi bekerja secara detail.
d)
Digital natif tidak memerlukan bimbingan atau pendidikan dalam penggunaan teknologi: Meskipun mereka mungkin memiliki eksposur awal terhadap teknologi digital, mereka masih memerlukan bimbingan dan pendidikan dalam penggunaan teknologi secara produktif dan aman. Kecerdasan digital dan literasi media tetap penting bagi mereka.
74.
Pada saat menonton televisi, youtube atau tik-tok, kalian pasti dapat mengetahui tayangan itu berkualitas atau tidak. Dibawah ini bukan merupakan ciri-ciri tayangan yang berkualitas adalah…
a)
Tayangan berkualitas sering kali menampilkan elemen kreatif dan inovatif yang membuatnya menonjol dan membedakan dari yang lain.
b)
Penyajian tayangan dilakukan dengan cara yang terorganisir dan terstruktur, dengan fokus pada penyampaian pesan yang jelas dan efektif.
c)
Tayangan berkualitas biasanya menawarkan konten yang kaya akan informasi, pemikiran, atau nilai-nilai yang memperkaya pengetahuan atau pemahaman penonton.
d)
Beberapa tayangan mungkin mencari perhatian dengan mengeksploitasi kontroversi atau menciptakan konflik buatan
75.

Prinsip dasar penerapan etiket di media digital adalah...

a)

popularitas

b)

ekonomi

c)

kejujuran

d)

followers banyak

Similar Resources on Wayground

SOAL UJIAN PKN KELAS 8

70 questions

SOAL UJIAN PKN KELAS 8

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Sean Miguel PPKn Bab 4

80 questions

Sean Miguel PPKn Bab 4

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Persiapan PAT 2 PKN 7

70 questions

Persiapan PAT 2 PKN 7

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade