อนุรักษ์น้ำลำธารใส ต้องร่วมใจพิทักษ์มิให้สูญ สิ่งแวดล้อมมีแต่ให้ไว้เกื้อกูล ชีพสมบูรณ์พูนสุขทุกคืนวัน เมื่อแต่ก่อนน้ำใสเห็นตัวปลา ไร้มลพิษชีวาไม่อาสัญ ข้าวในนาปลาในน้ำช่วยชีวัน ไทยสุขสันต์ทั่วหล้าทุกธานี

๒. จากบทกลอนข้างต้น ตรงกับคำกล่าวใดมากที่สุด

ยามแก่เฒ่าหวังเจ้าเฝ้ารับใช้ ยามป่วยไข้หวังเจ้าเฝ้ารักษา เมื่อถึงยามต้องตายวายชีวา หวังลูกช่วยปิดตายามสิ้นใจ

๓. จากบทร้อยกรองดังกล่าว มีความหมายสอดคล้องกับข้อใด

หากเธอคือมนุษย์ สุดประเสริฐเลิศเสมอ สิ่งใดยกระดับเธอ สูงกว่าชาติดิรัจฉาน

๔. จากคำประพันธ์ข้างต้นนี้ นักเรียนคิดว่าสิ่งใดช่วยยกระดับความเป็นมนุษย์ให้สูงกว่า สัตว์เดียรัจฉาน

อนิจจาธานินทร์สิ้นกษัตริย์ เหงาสงัดเงียบไปดังไพรสณฑ์ แม้กรุงยังพรั่งพร้อมประชาชน จะสับสนแซ่เสียงทั้งเวียงวัง

๕. อ่านบทประพันธ์นี้แล้วมีความรู้สึกอย่างไร

อนิจจาธานินทร์สิ้นกษัตริย์ เหงาสงัดเงียบไปดังไพรสณฑ์ แม้กรุงยังพรั่งพร้อมประชาชน จะสับสนแซ่เสียงทั้งเวียงวัง

๖. คำในข้อใดมีความหมายเหมือนกับคำว่า “ไพรสณฑ์"

จบเอ๋ยจบชีวิต ถูกหรือผิดก็ต้องจบเป็นศพสิ้น จะฝากชื่อเสียงไว้ในแดนดิน ให้คนหมิ่นหรือสรรเสริญเจริญคุณ อันชั่วดีอยู่ที่เราเท่านั้นหนอ จิตตัวก่อเกิดกรรมทำให้วุ่น ผดุงจิตมุ่งไว้ในทางบุญ ไม่ขาดทุนจบชีวิตไพจิตเอย

๗. บทร้อยกรองนี้ กล่าวถึงเรื่องอะไร

จบเอ๋ยจบชีวิต ถูกหรือผิดก็ต้องจบเป็นศพสิ้น จะฝากชื่อเสียงไว้ในแดนดิน ให้คนหมิ่นหรือสรรเสริญเจริญคุณ อันชั่วดีอยู่ที่เราเท่านั้นหนอ จิตตัวก่อเกิดกรรมทำให้วุ่น ผดุงจิตมุ่งไว้ในทางบุญ ไม่ขาดทุนจบชีวิตไพจิตเอย

๘. บทร้อยกรองนี้เป็นคำประพันธ์ประเภทใด

๙. “ วิชาเหมือนสินค้า อันมีค่าอยู่เมืองไกล ต้องยากลำบากไป จึงจะได้สินค้ามา” ถ้าปฏิบัติตามบทร้อยกรองนี้ จะเกิดผลอย่างไร

บรรพบุรุษไทยฉลาดปราดเปรื่องนัก ท่านรู้จักสร้างคำไว้ขานไข ลูกหลานควรรู้ค่าน่าภูมิใจ ศึกษาไว้เพิ่มปัญญาอย่าดูแคลน

๑๐. ใจความสำคัญจากข้อความข้างต้นคือข้อใด