wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

tes ami

Total questions: 106

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan perguruan tinggi adalah penjabaran dari makna

a)

Monev

b)

Desk Evaluation

c)

Visitasi

d)

SPME

2.

Kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan merupakan pengertian dari

a)

AMI

b)

SPMI

c)

SPME 

d)

AME

3.

SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas PPEPP, yaitu

a)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan

b)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan pengendalian

c)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan peningkatan

d)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan, dan pengendalian

4.

SPMI diimplementasikan pada semua bidang kegiatan perguruan tinggi, yaitu bidang?

a)

Pendidikan dan Sospolhukam

b)

Akademik dan Non akademik

c)

Tridharma Perguruan Tinggi

d)

Cathurdharma Perguruan Tinggi

5.

Siklus PPEPP dalam SPMI dan SPME didasarkan pada

a)

Standar Pendidikan Tinggi

b)

Standar AMI

c)

Standar Akreditasi

d)

Standar BAN PT

6.

  Dokumen SPMI terdiri atas

a)

Visi-Misi, Kebijakan Mutu, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu

b)

Visi Misi, Tata Pamong, Manual Prosedur, dan standar Mutu

c)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, SOP dan Formulir

d)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, Standar dalam SPMI, dan Formulir

7.

Rumusan Standar Dikti memenuhi unsur ABCD, yaitu

a)

Audience, Behavior, Competence, Degree 

b)

Audience, Behavior, Complement, Degree

c)

Audience, Behavior, Complex, Degree

d)

Audience, Behavior, Competition, Degree

8.

AMI merupakan kegiatan pemeriksaan yang sistematis dan independen yang dilakukan secara internal dalam organisasi. Makna “independen” dalam pengertian di atas adalah audit dilakukan oleh

a)

Auditor yang tidak terlibat langsung dalam kegiatan auditee

b)

Auditor yang diangkat dan di SK-kan oleh organisasi independen

c)

Auditor yang bebas dari jabatan

d)

Auditor dari luar perguruan tinggi

9.

Di bawah ini adalah contoh yang termasuk auditee dalam AMI, yaitu

a)

Mahasiswa, Alumni, dan Pengguna Lulusan

b)

Kaprodi, Mahasiswa, & Dosen

c)

Mahasiswa, Dosen, & Tenaga Kependidikan

d)

Kaprodi, Dekan, & Kabag TU

10.

Yang terlibat dalam AMI adalah

a)

BAN-PT, Assesor BAN-PT & LPM

b)

Auditor Mutu Internal, Stakeholder Internal & Stakeholder Eksternal

c)

Auditor Mutu Internal, Auditee, & LPM

d)

Semua benar

11.

Pernyataan temuan dalam AMI mengikuti kaidah PLOR, yaitu

a)

Prosedur, Luaran, Outcome, dan Reference

b)

Prosedur, Location, Output dan Reference

c)

Problem, Location, Objective, Reference

d)

Problem, Luaran, Outcome, dan Reference

12.

Berikut ini adalah yang bukan merupakan kriteria seorang auditor AMI, yaitu

a)

Memahami akuntansi keuangan PT

b)

Telah mengikuti pelatihan dan lulus sebagai auditor internal

c)

Individu / personel yang ada dalam organisasi

d)

Memahami SPM PT

13.

Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang orang atau personil adalah

a)

Terspesifikasi, terkendali

b)

Inspeksi, kriteria

c)

Teruji, terkalibrasi

d)

Terlatih, tersertifikasi

14.

Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang dokumen adalah

a)

Teruji, terkalibrasi

b)

Termutakhirkan, terkendali

c)

Terlatih, tersertifikasi

d)

Monitor, pemeriksaan

15.

Yang termasuk kriteria audit berikut ini adalah

a)

Kebijakan, Standar, & Prosedur

b)

Internal dan Eksternal

c)

Mutu dan Keuangan

d)

Mayor, Minor, & Observasi

16.

Catatan, penyataan, fakta atau informasi lainnya yang relevan dengan kriteria audit dan dapat diperiksa merupakan

a)

Temuan

b)

Formulir mutu

c)

Dokumen mutu

d)

Bukti audit

17.

Ketidaksesuaian memiliki dampak luas terhadap sistem mutu adalah termasuk kriteria temuan

a)

Minor

b)

Tenor

c)

Mayor

d)

Observation

18.

Wawancara dalam audit dapat menggunakan metode 5W 1H 1S 1N. Yang dimaksud 1S & 1 N adalah

a)

Show & Note

b)

Spesific & Notification

c)

Show & Next

d)

Sure & Note

19.

Direktur Politeknik Tempo Jakarta (A) harus melakukan rekrutasi, pembinaan, dan pengembangan dosen tetap (B) agar tercapai rasio dosen dan mahasiswa sebesar 1:25 (C) paling lambat pada tahun 2022 (D). Poin (A) dan (D) pada kalimat di atas merupakan contoh rumusan

a)

Audience & Behavior

b)

Degree & Audience

c)

Audience & Degree

d)

Behavior & Audience

20.

Dari 6 dosen yang ada di prodi D4 Desain Media Politeknik Tempo Jakarta pada semester ganjil 2021/2022, masih ada 3 dosen yang belum menyerahkan RPS 1 (satu) minggu sebelum perkuliahan dimulai. Penyataan temuan di atas adalah contoh temuan kriteria

a)

Mayor

b)

Tenor

c)

Minor

d)

Observation

21.

Dari 20 dosen yang ada di prodi S1 Fakultas Ekonomi ITB Ahmad Dahlan Jakarta pada semester ganjil 2020/2021, masih ada 3 dosen yang belum menyerahkan RPS 1 (satu) minggu sebelum perkuliahan dimulai. Penyataan temuan di atas adalah contoh temuan kriteria...

a)

Mayor

b)

Minor

c)

Tenor

d)

Observasi

22.

Ketidaksesuaian memiliki dampak luas terhadap sistem mutu adalah termasuk kriteria temuan...

a)

Mayor

b)

Minor

c)

Tenor

d)

Observation

23.

Wawancara dalam audit dapat menggunakan metode 5W 1H 1S 1N. Yang dimaksud 1S & 1N adalah...

a)

Spesific & Notification

b)

Show & Note

c)

Sure & Note

d)

Show & Next

24.

Catatan, penyataan, fakta atau informasi lainnya yang relevan dengan kriteria audit dan dapat diperiksa merupakan...

a)

Bukti audit

b)

Temuan

c)

Dokumen mutu

d)

Formulir mutu

25.

Yang termasuk kriteria audit berikut ini adalah...

a)

Mayor, Minor, & Observasi

b)

Kebijakan, Standar, & Prosedur

c)

Internal dan Eksternal

d)

Mutu dan Keuangan

26.

Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang dokumen adalah...

a)

Monitor, pemeriksaan

b)

Terlatih, tersertifikasi

c)

Teruji, terkalibrasi

d)

Termutakhirkan, terkendali

27.

Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang orang atau personil adalah...

a)

Terspesifikasi, terkendali

b)

Terlatih, tersertifikasi

c)

Teruji, terkalibrasi

d)

Inspeksi, kriteria

28.

Pernyataan temuan dalam AMI mengikuti kaidah PLOR, yaitu....

a)

Problem, Location, Objective, Reference

b)

Procedure, Location, Output dan Reference

c)

Procedure, Output, Outcome, dan Reference

d)

Problem, Output, Outcome, dan Reference

29.

Berikut ini adalah yang bukan merupakan kriteria seorang auditor AMI...

a)

Individu / personel yang ada dalam organisasi

b)

Memahami SPM PT

c)

Telah mengikuti pelatihan dan lulus sebagai auditor internal

d)

Memahami akuntansi keuangan PT

30.

Di bawah ini adalah contoh yang termasuk auditee dalam AMI ...

a)

Kaprodi, Dekan, & Kabag

b)

Kaprodi, Mahasiswa, & Dosen

c)

Mahasiswa, Alumni, dan Pengguna Lulusan

d)

Mahasiswa, Dosen, & Tenaga Kependidikan

31.

Yang terlibat dalam AMI adalah...

a)

BAN-PT, Assesor BAN-PT & LPM

b)

Auditor Mutu Internal, Auditee, & LPM

c)

Auditor Mutu Internal, Stakeholder Internal & Stakeholder Eksternal

d)

Semua benar

32.

AMI merupakan kegiatan pemeriksaan yang sistematis dan independen yang dilakukan secara internal dalam organisasi. Makna “independen” dalam pengertian di atas adalah audit dilakukan oleh ...

a)

Auditor yang bebas dari jabatan

b)

Auditor yang tidak terlibat langsung dalam kegiatan auditee

c)

Auditor yang diangkat dan di SK-kan oleh organisasi independen

d)

Auditor dari luar perguruan tinggi

33.

Pimpinan ITB Ahmad Dahlan Jakarta (A) harus melakukan rekrutasi, pembinaan, dan pengembangan dosen tetap (B) agar tercapai rasio dosen dan mahasiswa sebesar 1:25 (C) paling lambat pada tahun 2021 (D). Poin (A) dan (D) pada kalimat di atas merupakan contoh rumusan...

a)

Audience & Degree

b)

Degree & Audience

c)

Audience & Behavior

d)

Behavior & Audience

34.

Rumusan Standar Dikti memenuhi unsur ABCD, yaitu...

a)

Audience, Behavior, Competence, Degree

b)

Audience, Behavior, Complex, Degree

c)

Audience, Behavior, Complement, Degree

d)

Audience, Behavior, Competition, Degree

35.

Dokumen SPMI terdiri atas...

a)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, Standar dalam SPMI, dan Formulir SPMI

b)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, SOP dan Formulir

c)

Visi Misi, Tata Pamong, Manual Prosedur, dan standar Mutu

d)

Visi-Misi, Kebijakan Mutu, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu

36.

SPMI diimplementasikan pada semua bidang kegiatan perguruan tinggi, yaitu bidang...

a)

Tridharma Perguruan Tinggi

b)

Cathurdharma Perguruan Tinggi

c)

Pendidikan dan Sospolhukam

d)

Akademik dan Non akademik

37.

Siklus PPEPP dalam SPMI dan SPME didasarkan pada...

a)

Standar Akreditasi

b)

Standar AMI

c)

Standar Pendidikan Tinggi

d)

Standar BAN-PT

38.

SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas PPEPP, yaitu...

a)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan

b)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan pengendalian

c)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan peningkatan

d)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan, dan pengendalian

39.

Kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan perguruan tinggi adalah penjabaran dari makna...

a)

Visitasi

b)

Desk Evaluasi

c)

SPME

d)

Monitoring dan Evaluas

40.

Kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan merupakan pengertian dari...

a)

SMPI

b)

SPME

c)

AMI

d)

AME

41.

Pelaksana penjaminan mutu secara internal (SPMI) adalah

a)

BAN

b)

Dinas Pendidikan

c)

Pengawas

d)

Perguruan Tinggi

42.

Berikut ini adalah tugas satuan pendidikan terkait SPMI kecuali

a)

Melakukan identifikasi permasalahan di satuan pendidikan

b)

Membuat dokumen SPMI

c)

Merencanakan, melaksanakan, mengendalikan dan mengembangkan SPMI

d)

Membentuk tim penjaminan mutu pada satuan pendidikan 

43.

Pelibatan pemangku kepentingan dalam penjaminan mutu pendidikan di satuan pendidikan dapat dilakukan dalam bentuk berikut ini, kecuali :

a)

Mengajak pemangku kepentingan terlibat dalam penyusunan program dan kerja rencana pemenuhan mutu

b)

Meminta bantuan dana dari orang tua mahasiswa untuk membiayai kegiatan Perkuliahan

c)

Meningkatkan kerjasama seluas-luasnya dengan institusi lain misalnya dengan perusahaan yang memiliki program pendidikan melalui kegiatan CSR

d)

Mengajak satuan pendidikan terdekat untuk menjalankan penjaminan mutu pendidikan

44.

Monitoring dan evaluasi merupakan salah satu tahapan pada siklus SPMI yang harus dilakukan oleh satuan pendidikan dalam rangka menerapkan SPMI. Fungsi monev pada siklus SPMI adalah

a)

Mengukur ketercapaian indikator pada setiap Standar Nasional Pendidikan 

b)

Upaya perbaikan dalam menetapkan rencana pemenuhan mutu dimasa mendatang

c)

Memeriksa kelengkapan dokumen Sistem Penjaminan mutu Internal disatuan pendidikan

d)

Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan dalam kebijakan, prosedur dan praktik penyelenggaraan pendidikan.

45.

Dalam pelaksanaan rencana pemenuhan, satuan pendidikan dapat melakukan hal-hal berikut, kecuali:

a)

Melakukan optimalisasi pemanfaatan sarana prasarana

b)

Mendatangkan  tenaga  ahli  untuk  memberi  masukan  tentang  pemanfaatan perpustakaan

c)

Melakukan analisis data mutu satuan pendidikan 

d)

Mengembangkan kegiatan UKM

46.

Pemetaan mutu sekolah dilakukan melalui

a)

Audit mutu perguruan tinggi

b)

Evaluasi proses pembelajaran

c)

Evaluasi diri perguruan tinggi

d)

Evaluasi kinerja tenaga kependidikan 

47.

Yang bukan pelaksana penjaminan mutu eksternal (SPME) adalah

a)

Dinas Pendidikan

b)

Perguruan Tinggi

c)

LPMP

d)

BAN

48.

Tahapan pelaksanaan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) yang seharusnya dilakukan oleh sekolah adalah sebagai berikut:

a)

Penetapan standar → Evaluasi → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring → Perbaikan pelaksanaan 

b)

Monitoring → Perencanaan perbaikan → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu → Pelaksanaan perbaikan

c)

Penetapan  standar  →  Pemetaan  →  Pelaksanaan  perbaikan  →  Monitoring  → Perbaikan pelaksanaan 

d)

Pemetaan → Perencanaan perbaikan → Pelaksanaan perbaikan → Monitoring → Penyusunan Strategi Peningkatan Mutu

49.

Standar nasional pendidikan (SNP) yang terkait dengan pengelolaan perguruaan tinggi adalah: 

a)

Standar sarana prasarana, standar pembiayaan, standar pengelolaan, dan standar pendidik/tenaga kependidikan

b)

Standar pengelolaan, standar isi, dan standar proses 

c)

Standar proses dan standar pendidik/tenaga kependidikan

d)

Standar isi, standar penilaian, dan standar kompetensi lulusan

50.

Standar manakah yang sumbernya hanya dari data dapodik?

a)

SKL

b)

Standar PTK

c)

Standar Pengelolaan

d)

Standar Penilaian

51.

Output dari tahapan pemetaan mutu dalam siklus SPMI minimal membuat

a)

Akar permasalahan, unsur yang terlibat, program

b)

Kondisi saat ini, kondisi ideal dan rencana program

c)

Kondisi ideal, capaian SNP, akar permasalah

d)

Capaian SNP, akar permasalahan dan rekomendasi program

52.

Salah satu dampak dari penerapan siklus SPMI disatuan pendidikan adalah

a)

Terbangunnya budaya mutu perguruan  tinggi

b)

Terbentuknya kegiatan pemenuhan mutu

c)

Tersusunnya seluruh laporan kegiatan disuatu pendidikan

d)

Terbentuknya TPMPS yang solid dan kompeten

53.

Upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu proses pembelajaran adalah

a)

Memberi tugas kepada mahasiswa yang tulisannya paling bagus untuk menyalin buku ke papan tulis dan mahasiswa lain mencatatnya 

b)

Menerapkan strategi pembelajaran yang mendorong mahasiswa aktif belajar dan bertanggung jawab dalam proses penemuannya di bawah arahan, pengawasan dan fasilitasi dosen 

c)

Memberi tugas kepada mahasiswa untuk berdiskusi sesama mereka di dalam kelas tanpa pengawasan guru

d)

Memasang AC di setiap ruang kelas

54.

SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas PPEPP, yaitu

a)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan, dan pengendalian

b)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan peningkatan

c)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan

d)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan pengendalian

55.

Siklus PPEPP dalam SPMI dan SPME didasarkan pada

a)

Standar AMI

b)

Standar Akreditasi

c)

Standar BAN PT

d)

Standar Pendidikan Tinggi

56.

AMI merupakan kegiatan pemeriksaan yang sistematis dan independen yang dilakukan secara internal dalam organisasi. Makna “independen” dalam pengertian di atas adalah audit dilakukan oleh

a)

Auditor dari luar perguruan tinggi

b)

Auditor yang diangkat dan di SK-kan oleh organisasi independen

c)

Auditor yang bebas dari jabatan

d)

Auditor yang tidak terlibat langsung dalam kegiatan auditee

57.

Yang terlibat dalam AMI adalah

a)

Auditor Mutu Internal, Auditee, & LPM

b)

BAN-PT, Assesor BAN-PT & LPM

c)

Auditor Mutu Internal, Stakeholder Internal & Stakeholder Eksternal

d)

Semua benar

58.

Catatan, penyataan, fakta atau informasi lainnya yang relevan dengan kriteria audit dan dapat diperiksa merupakan

a)

Formulir mutu

b)

Bukti audit

c)

Dokumen mutu

d)

Temuan

59.

Wawancara dalam audit dapat menggunakan metode 5W 1H 1S 1N. Yang dimaksud 1S & 1 N adalah

a)

Spesific & Notification

b)

Show & Next

c)

Sure & Note

d)

Show & Note

60.

Di bawah ini adalah contoh yang termasuk auditee dalam AMI yaitu

a)

Mahasiswa, Dosen, & Tenaga Kependidikan

b)

Kaprodi, Mahasiswa, & Dosen

c)

Mahasiswa, Alumni, dan Pengguna Lulusan

d)

Kaprodi, Dekan, & Kabag TU

61.

Proses pengujian yang sistematis, mandiri, dan terdokumentasi untuk memastikan pelaksanaan kegiatan di perguruan tinggi sesuai prosedur dan hasilnya telah sesuai dengan standar untuk mencapai tujuan institusi merupakan pengertian dari:

a)

SPMI

b)

SPME

c)

AMI

d)

AKREDITASI

62.

SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas PPEPP, yaitu ....

a)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan

b)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan pengendalian

c)

Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan peningkatan

d)

Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan, dan pengendalian

63.

Indikator keberhasilan AMI, kecuali …

a)

Tindak Lanjut (Corrective action)

b)

Ketidakpuasan Klien

c)

Teraudit minta diaudit kembali (Kepuasan Klien)

d)

Implementasi rekomendasi

64.

Yang merupakan siklus audit mutu internal adalah…

a)

Audit dokumen, penentuan auditor, pelaporan hasil audit, audit lapangan, kebijakan AMI

b)

Pelaporan hasil audit, audit lapangan, audit dokumen, kebijakan AMI, penentuan auditor

c)

Kebijakan AMI, penentuan auditor, audit dokumen, audit lapangan, pelaporan hasil audit

d)

Kebijakan AMI, penentuan auditor, audit lapangan, audit dokumen, pelaporan hasil audit

65.

Dokumen SPMI terdiri atas ...

a)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, Standar SPMI, dan Formulir

b)

Kebijakan SPMI, Manual SPMI, SOP dan Formulir

c)

Visi Misi, Tata Pamong, Manual Prosedur, dan standar Mutu

d)

Visi-Misi, Kebijakan Mutu, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu

66.

SPMI diimplementasikan pada semua bidang kegiatan perguruan tinggi, yaitu bidang ....

a)

Tridharma Perguruan Tinggi

b)

Cathurdharma Perguruan Tinggi

c)

Pendidikan dan Sospolhukam

d)

Akademik dan Non akademik

67.

Yang bukan merupakan dampak positif AMI adalah

a)

Hasil audit mutu internal dapat melahirkan hasil reakreditasi

b)

Hasil Audit Mutu Internal merupakan peluang untuk perbaikan mutu di PT yang berdasarkan fakta di lapangan.

c)

Hasil Audit Mutu Internal melahirkan kebijakan pimpinan untuk pemenuhan terhadap ketidaksesuaian sistem penjaminan mutu internal (SPMI).

d)

Hasil Audit Mutu Internal akan selalu melahirkan perbaikan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) PT.

68.

Seorang auditor internal BOLEH berasal dari departemen yang sama dengan auditee atau pernah menduduki jabatan yang diaudit, asalkan bekerja secara profesional

a)

Benar

b)

Salah

69.

Dalam siklus Penetapan Standar, Pelaksanaan Standar, Evaluasi Pelaksanaan Standar, Pengendalian Pelaksanaan Standar, dan Peningkatan Standar (PPEPP), audit mutu internal (AMI) berperan pada fase:

a)

Penetapan dan Pelaksanaan

b)

Pelaksanaan dan Evaluasi

c)

Evaluasi dan Pengendalian

d)

Pengendalian dan Peningkatan

70.

Yang terlibat dalam AMI adalah...

a)

BAN-PT, Assesor BAN-PT & LPM

b)

Auditor Mutu Internal, Auditee, & LPM

c)

Auditor Mutu Internal, Stakeholder Internal & Stakeholder Eksternal

d)

Semua benar

71.

Audit Mutu Internal merupakan asesmen/penilaian bukan sekedar pencocokan kesesuaian antara pelaksanaan dengan perencanaan suatu kegiatan/program.

a)

Benar

b)

Salah

72.

Audit yang dilakukan untuk menentukan tingkat kesesuaian pelaksanaan kegiatan terhadap standar internal organisasi sendiri (standarmutuInternal*), Peraturan, Prosedur, Instruksi kerja, dalam rangka peningkatan mutu institusi dan mengurangi risiko ketidaktercapaian standar/penurunan kualitas.

a)

Audit Mutu Internal

b)

Audit Mutu Eksternal

73.

Audit yang dilakukan untuk menentukan tingkat kesesuaian terhadap standar eksternal.

a)

Audit Mutu Internal

b)

Audit Mutu Eksternal

74.

Organisasi/perorangan yang mempunyai hak untuk mengatur atau hak kontrak untuk meminta audit.

a)

Teraudit/auditee

b)

Klien/client

c)

Auditor

75.

Orang yang memiliki kemampuan untuk melakukan audit.

a)

Teraudit/auditee

b)

Klien/client

c)

Auditor

76.

Berikut ini merupakan prinsip AMI (jawaban bisa lebih dari satu)

a)

Pelaksanaan harus profesional.

b)

Penyajian yang wajar: Wajib memberikan laporan yang objektif.

c)

Ketelitian: Kecermatan dalam menggali informasi sehingga menghasilkan kesimpulan audit yang valid.

d)

Independen: Mempunyai sikap netral dan obyektif saat membuat kesimpulan audit.

e)

Berdasar bukti: Penjelasan yang rasional dalam menghasilkan kesimpulan yang dapat dipercaya.

77.

Apa tujuan AMI?

a)

Memastikan SPMI memenuhi standar/ regulasi

b)

Memastikan implementasi SPMI sesuai dengan standar/sasaran/tujuan

c)

Mengevaluasi efektivitas penerapan SPMI

d)

Mengidentifikasi peluang perbaikan SPMI

78.

Apa saja temuan AMI?

a)

Mencapai Standar-Standar dipertahankan atau ditingkatkan

b)

Melampaui–Standar ditingkatkan

c)

Belum mencapai–Perlu tindakan koreksi

d)

Menyimpang–Perlu tindakan koreksi

79.

Dikti melalui Permendikbudristek No 53 Tahun 2023 menetapkan Siklus SPMI sebagai PPEPP, yaitu:

a)

Penetapan pelaksanaan Standar , Pelaksanaan Standar , Evaluasi, Pengendalian pelaksanaan standar, dan Peningkatan standar

b)

Penetapan Standar , Pelaksanaan Standar , Evaluasi pelaksanaan standar, Pengendalian standar, dan Peningkatan pelaksanaan standar

c)

Penetapan Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, dan Peningkatan standar

d)

Penetapan Standar , Pelaksanaan Standar , Evaluasi Pemenuhan Standar, Pengendalian pelaksanaan standar, dan Peningkatan standar

80.

Manakah kegiatan berikut yang tidak termasuk pelaksanaan Audit Lapangan:

a)

Melaksanakan penelusuran hasil AMI

b)

Melaksanakan Kategorisasi Temuan Hasil AMI

c)

Melaksanakan RTM dan penyusunan RTL

d)

Melaksanakan Analisisi Temuan Hasil AMI

81.

Objek yang tidak dievaluasi selama pelaksanaan evaluasi pelaksanaan standar:

a)

Outcome pelaksanaan standar

b)

Prosedur atau mekanisme pelaksanaan standar

c)

Hasil atau output pelaksanaan standar

d)

Input dari pelaksanaan isi suatu standar

82.

Perumusan pernyataan temuan seharusnya berdasarkan, kecuali:

a)

Masalah yang ditemukan

b)

Lokasi ditemukan masalah

c)

Bukti-Bukti Pendukung

d)

Argumentasi auditee‏

83.

Tidak ditemukan rencana pembelajaran semester pada saat pelaksanaan audit lapangan, merupakan temuan yang bersifat:

a)

Observasi

b)

Ketaksesuaian Minor

c)

Ketaksesuaian Mayor

d)

Kesesuaian

84.

Audit eksternal adalah:

a)

Audit yang dilakukan oleh auditor eksternal

b)

Audit yang dilakukan berdasarkan standar eksternal

c)

Audit yang atas permintaan eksternal

d)

Audit untuk memenuhi keinginan stakeholder eksternal

85.

Tugas auditor dalam perumusan rencana Tindak Lanjut Perbaikan, kecuali:

a)

Auditor membantu auditee memberikan rekomendasi

b)

Auditr membantu auditee memberikan rencana perbaikan

c)

Auditor merealisasikan rencana perbaikan

d)

Auditor memantau realisasi RTL perbaikan

86.

Seorang Auditor harus melakukan pekerjaan auditor dengan mengedepankan fakta, temuan di lapangan yang didasarkan atas ketelitian dan kecermatan merupakan kode etik auditor:

a)

Integritas

b)

Objektivitas

c)

Kapabilitas

d)

Kompetensi

87.
Kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi oleh setiap perguruan tinggi secara otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan tinggi secara berencana dan berkelanjutan merupakan pengertian dari ....
a)
SPMI
b)
SPME
c)
AMI
d)
AME
88.
Kegiatan penilaian melalui akreditasi untuk menentukan kelayakan dan tingkat pencapaian mutu program studi dan perguruan tinggi adalah penjabaran dari makna ....
a)
Visitasi
b)
Desk Evaluation
c)
SPME
d)
Monev
89.
SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas PPEPP, yaitu ...
a)
Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan
b)
Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan pengendalian
c)
Perencanaan, penetapan, evaluasi, pelaksanaan, dan peningkatan
d)
Penetapan, pelaksanaan, evaluasi, peningkatan, dan pengendalian
90.
Siklus PPEPP dalam SPMI dan SPME didasarkan pada ...
a)
Standar Akreditasi
b)
Standar AMI
c)
Standar Pendidikan Tinggi
d)
Standar BAN PT
91.
SPMI diimplementasikan pada semua bidang kegiatan perguruan tinggi, yaitu bidang ....
a)
Tridharma Perguruan Tinggi
b)
Cathurdharma Perguruan Tinggi
c)
Pendidikan dan Sospolhukam
d)
Akademik dan Non akademik
92.
Dokumen SPMI terdiri atas ...
a)
Kebijakan SPMI, Manual SPMI, Standar dalam SPMI, dan Formulir
b)
Kebijakan SPMI, Manual SPMI, SOP dan Formulir
c)
Visi Misi, Tata Pamong, Manual Prosedur, dan standar Mutu
d)
Visi-Misi, Kebijakan Mutu, Sasaran Mutu dan Rencana Mutu
93.
Rumusan Standar Dikti memenuhi unsur ABCD, yaitu ....
a)
Audience, Behavior, Competence, Degree
b)
Audience, Behavior, Complex, Degree
c)
Audience, Behavior, Complement, Degree
d)
Audience, Behavior, Competition, Degree
94.
Pimpinan Universitas XYZ (A) harus melakukan rekrutasi, pembinaan, dan pengembangan dosen tetap (B) agar tercapai rasio dosen dan mahasiswa sebesar 1:25 (C) paling lambat pada tahun 2018 (D). Poin (A) dan (D) pada kalimat di atas merupakan contoh rumusan ....
a)
Audience & Degree
b)
Degree & Audience
c)
Audience & Behavior
d)
Behavior & Audience
95.
AMI merupakan kegiatan pemeriksaan yang sistematis dan independen yang dilakukan secara internal dalam organisasi. Makna “independen” dalam pengertian di atas adalah audit dilakukan oleh ...
a)
Auditor yang bebas dari jabatan
b)
Auditor yang tidak terlibat langsung dalam kegiatan auditee
c)
Auditor yang diangkat dan di SK-kan oleh organisasi independen
d)
Auditor dari luar perguruan tinggi
96.
Yang terlibat dalam AMI adalah...
a)
BAN-PT, Assesor BAN-PT & LPM
b)
Auditor Mutu Internal, Auditee, & LPM
c)
Auditor Mutu Internal, Stakeholder Internal & Stakeholder Eksternal
d)
Semua benar
97.
Di bawah ini adalah contoh yang termasuk auditee dalam AMI ...
a)
Kaprodi, Dekan, & Kabag TU
b)
Kaprodi, Mahasiswa, & Dosen
c)
Mahasiswa, Alumni, dan Pengguna Lulusan
d)
Mahasiswa, Dosen, & Tenaga Kependidikan
98.
Berikut ini adalah yang bukan merupakan kriteria seorang auditor AMI ....
a)
Individu / personel yang ada dalam organisasi
b)
Memahami SPM PT
c)
Telah mengikuti pelatihan dan lulus sebagai auditor internal
d)
Memahami akuntansi keuangan PT
99.
Pernyataan temuan dalam AMI mengikuti kaidah PLOR, yaitu....
a)
Problem. Location, Objective, Reference
b)
Prosedur, Location, Output dan Reference
c)
Prosedur, Luaran, Outcome, dan Reference
d)
Problem, Luaran, Outcome, dan Reference
100.
Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang orang atau personil adalah ..
a)
Terspesifikasi, terkendali
b)
Terlatih, tersertifikasi
c)
Teruji, terkalibrasi
d)
Inspeksi, kriteria
101.
Aspek yang ditanyakan dalam audit menyangkut tentang dokumen adalah ....
a)
Monitor, pemeriksaan
b)
Terlatih, tersertifikasi
c)
Teruji, terkalibrasi
d)
Termutakhirkan, terkendali
102.
Yang termasuk kriteria audit berikut ini adalah ....
a)
Mayor, Minor, & Observasi
b)
Kebijakan, Standar, & Prosedur
c)
Internal dan Eksternal
d)
Mutu dan Keuangan
103.
Catatan, penyataan, fakta atau informasi lainnya yang relevan dengan kriteria audit dan dapat diperiksa merupakan ....
a)
Bukti audit
b)
Temuan
c)
Dokumen mutu
d)
Formulir mutu
104.
Wawancara dalam audit dapat menggunakan metode 5W 1H 1S 1N. Yang dimaksud 1S & 1 N adalah ....
a)
Spesific & Notification
b)
Show & Note
c)
Sure & Note
d)
Show & Next
105.
Ketidaksesuaian memiliki dampak luas terhadap sistem mutu adalah termasuk kriteria temuan ....
a)
Mayor
b)
Minor
c)
Tenor
d)
Observation
106.
Dari 20 dosen yang ada di prodi S1 PQR Universitas XYZ pada semester ganjil 2018/2019, masih ada 3 dosen (FG,HD & HI) yang belum menyerahkan RPS 1 (satu) minggu sebelum perkuliahan dimulai... Penyataan temuan di atas adalah contoh temuan kriteria ....
a)
Mayor
b)
Minor
c)
Tenor
d)
Observasi

Similar Resources on Wayground

Oracle Inventory Cloud Exam

101 questions

Oracle Inventory Cloud Exam

quiz

Worksheet

•

University

Tema 4 - Psicología de la Educación - ULPGC

104 questions

Tema 4 - Psicología de la Educación - ULPGC

quiz

Worksheet

•

University