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Quiz sur les descripteurs — A1

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

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1.

Quel type d'activité de production orale permet à une personne de décrire son expérience?

a)

Monologue suivi: donner des informations

b)

S'adresser à un auditoire

c)

Monologue suivi: décrire l'expérience

d)

Production écrite générale

2.

Quelle compétence linguistique est décrite comme ayant un contrôle limité de structures syntaxiques et de formes grammaticales simples?

a)

Étendue du vocabulaire

b)

Étendue linguistique générale

c)

Maîtrise générale du système phonologique

d)

Correction grammaticale

3.

Quelle compétence sociolinguistique permet d'établir un contact social de base en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires?

a)

Correction sociolinguistique

b)

Compétence pragmatique

c)

Compétence discursive

d)

Aisance à l'oral

4.

Quelle activité de réception langagière permet de comprendre des émissions de radio et des enregistrements?

a)

Comprendre des émissions de télévision, des films et des vidéos

b)

Comprendre des conversations entre tierces personnes

c)

Comprendre des annonces et des instructions

d)

Compréhension générale de l'écrit

5.

Quelle compétence fonctionnelle permet de se débrouiller avec des énoncés très courts, isolés, généralement stéréotypés?

a)

Aisance à l'oral

b)

Précision

c)

Correction grammaticale

d)

Cohérence et cohésion

6.

Quelle activité de médiation générale permet de transmettre des informations simples et prévisibles d'un intérêt immédiat?

a)

Médiation générale

b)

Compétence pragmatique

c)

Compétence sociolinguistique

d)

Compétence linguistique

7.

Quelle compétence discursive permet de relier des groupes de mots avec des connecteurs élémentaires tels que 'et' ou 'mais'?

a)

Précision

b)

Correction grammaticale

c)

Cohérence et cohésion

d)

Aisance à l'oral

8.

Quelle activité d'interaction orale générale permet d'interagir de façon simple, mais la communication dépend totalement de la répétition avec un débit plus lent, de la reformulation et des corrections?

a)

Discussion informelle (entre amis)

b)

Conversation

c)

Coopération à visée fonctionnelle

d)

Compréhension d'un interlocuteur

9.

Quelle compétence communicative langagière permet de donner des renseignements sur des sujets relevant de la vie privée en utilisant des mots et des expressions simples?

a)

Étendue du vocabulaire

b)

Correction grammaticale

c)

Étendue linguistique générale

d)

Maîtrise générale du système phonologique

10.

Quelle stratégie de production permet d'accompagner ses mots de gestes pour exprimer un besoin?

a)

Compensation

b)

Faire clarifier

c)

Reconnaître des indices et faire des déductions

d)

Faire des déductions

11.

Quelle activité de communication langagière et stratégie permet de lire des instructions pour s'orienter?

a)

Lire des instructions

b)

Lire pour s'informer et discuter

c)

Lire pour s'orienter

d)

Lire des émissions de radio et des enregistrements

12.

Quelle compétence pragmatique permet de communiquer des informations très élémentaires sur des détails personnels et des besoins concrets de façon simple?

a)

Cohérence et cohésion

b)

Correction grammaticale

c)

Précision

d)

Aisance à l'oral

13.

Quelle activité de production écrite générale permet de donner des renseignements sur des sujets relevant de la vie privée en utilisant des mots et des expressions simples?

a)

Production orale générale

b)

Écriture créative

c)

Écriture générale

d)

Écriture de correspondance

14.

Quelle compétence sociolinguistique permet d'établir un contact social de base en utilisant les formes de politesse les plus élémentaires?

a)

Aisance à l'oral

b)

Compétence discursive

c)

Compétence pragmatique

d)

Correction sociolinguistique

15.

Quelle compétence communicative langagière permet de posséder un répertoire élémentaire de mots isolés et d'expressions relatifs à des situations concrètes particulières?

a)

Étendue linguistique générale

b)

Étendue du vocabulaire

c)

Correction grammaticale

d)

Maîtrise générale du système phonologique

16.

Un.e candidat.e n’a pas encore le niveau A1 car il/elle ne peut que relier quelques mots et former des phrases minimales

(sujet / verbe, sujet / verbe / complément), mais … … … .

De plus, les ruptures de sens sur sa production sont fréquentes et peuvent gêner la

compréhension du contenu.

(a)  

17.

Dans la réalisation de la tâche pour la production écrite, un.e candidat.e du niveau A1 est capable d’écrire des …… en adéquation avec

la tâche.

(a)  

18.

Un.e candidat.e a le niveau A1 est capable d’utiliser les formules de politesse les plus élémentaires comme « Salut » et « Ciao » mais certains mots ou expressions peuvent … avec la situation et / ou le destinataire.

(a)  

19.

Même si un.e candidat.e peut …. correctement des mots du sujet

mais l’orthographe demeure essentiellement phonétique pour le

reste du lexique, donc il/elle n’atteint pas encore le niveau A1.

(a)  

20.

À l’épreuve production orale, un.e candidat.e du niveau A1 peut se présenter et donner quelques informations simples sur … .

(a)