Впишете ТРИ или ТРИМА.

(a)   ученици бяха отличени с грамоти в конкурса за рисунка.

Впишете ТРИ или ТРИМА.

На втория ден от фестивала бяха представени (a)   народни обичая.

Впишете ТРИ или ТРИМА.

(a)   туристи са се изгубили в планината, тъй като са се отклонили от маршрута.

Впишете ТРИ или ТРИМА

От загражденията излязоха (a)   бика и се впуснаха сред тълпата.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

816 снимки на повече от 400 ​ (a)   се включиха в оспорваната надпревара на конкурса "Духът на традициите“

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

На Земята има четири ​ (a)   и много морета. ​

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Това бяха няколко пълни ​ (a)   от звънци.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Трите ​ (a)   на националното ни знаме — бял, зелен и червен — са разположени хоризонтално от горе надолу, като цветните полета са еднакви по форма и размер.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Двата ​ (a)   бяха събрали много гласове.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Двата от ​ (a)   бяха събрали много гласове.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Предлагам да наградим петимата ​ (a)   с екскурзия.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

В новия завод десет​ (a)   са произведени за З часа.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

Много ​ (a)   са се оказали с дефекти.

Впишете на мястото на многоточието правилната форма за множествено число на думата.

В спектаклите ми участват четирима ​ (a)   , които играят по два ​ (b)   .

Изберете правилната форма на местоименията, за да се избегне двусмислицата.

Със задълбочените ​ (a)   познания тя впечатли всички от журито.

Изберете правилната форма на местоимението за да се избегне двусмислица.

Позитивното ​ (a)   отношение тя изразяваше във всеки удобен случай.

Аз познавам много добре ​ (a)   характер.

В чакалнята пред лекарския кабинет на педиатъра всяка майка държеше

​ (a)   дете.

Тенисистът игра с противника ​ (a)   цели три часа.

Тя се обади на ​ (a)   своята майка да й приготви любимото ястие.

Когато изпитното време изтече, кандидатите предадоха ​ (a)   листи на комисията и напуснаха сградата.

Ученичката имаше амбиции да постигне високи резултати на олимпиадата и затова слушаше съветите на ​ (a)   учителка.

Тя отблъскваше всички с претенциите ​ (a)   , че е най-добрата в класа.

Кой или кого?

....................още не се е записал в списъка?

....................още не сме записали в списъка?

...................ще дойде с мен на изложба?

Бихте ли ми казали отново за ....................е тази картичка?

За нас е ясно на ......................... ще присъдят голямата награда.

Всеки или всекиго?

За ....................... вече е ясно, че е настъпило друго време.

За ............................ разумен човек е ясно, че с търпение всичко се постига.

После на ......................... ще покаже новата си кола.

Скоро това изобретение ще бъде достъпно ....................... за гражданин.

Готов е да се скара с ........................... .

Готов е да се разбере с ........................... .

Никой или никого?

Той не познаваше ........................в новото си училище.

Доста звъня, но ...........................не му отвори вратата.

..........................няма да прекрачи прага на къщата ми без мое позволение.

На ............................... нищо не съм казвал.

Тя не познава .................................. от присъстващите на партито.

Вече си нямам ..................................... .

Няма да позволя на .............................. да ме обижда.

Знаеш ли, че ........................... не дойде в уговорения час?

На ...............................няма да кажа, обещавам.

Не казвам на......................... за притесненията си.

Някой или някого?

Той искаше да подари палтото си на ............................ .

Ще попитам ....................не го ли е виждал.

Ще океш ли на .......................за тази възможност?

..................................ще ми каже ли какво става?

Помислих, че това може да е нужно на ................................

Очаквам ................... лекар да ми обърне внимание.

Служителят ми каза, че ще изпрати ............................ да ме посрещне.

............................................ме е търсил по телефона, но няма как да разбера кой е.

Ще се обадя на.................................... да ми помогне за задачата.

Сетих се, че ................................... от съседите може и да има такава билка.

Който или когото?

Ще изпратя на конференцията този, ...........................представи най-добре проекта си.

Ще изпратя ............................трябва, за да съм сигурен в доброто представяне.

После припна навън и видя баща си, .............................тъкмо се качваше по външното стълбище на втория етаж.

Този .......................истински ни обича, не вижда нашите недостатъци.

Радвам се, че получих уважение от този, към ..................................и аз проявявам уважение.

.......................................... да помоля, сигурно ще ми откаже.

Това е Петър, ............................ настоятелството избра за наставник на новодошлите.

Госпожице, Вие сте ​ (a)   за Лятната академия по изкуства. Господине, не е добре постоянно да сте ​ (b)   . Г-н Каменов, ще ни ​ (c)   ли на екскурзия? Г-жо Пейчева, ​ (d)   ли сте на екскурзия е Малта? Г-н Петков, Вие сте ​ (e)   и друг път нашата галерия.