WorksheetsSegurança em Locais de Reunião de Público
Total questions: 83
Worksheet time: 42mins
Qual é o foco principal de preocupação do Corpo de Bombeiros do Paraná em locais de reunião de público?
A) A presença de pessoas com mobilidade reduzida
B) A ocorrência de emergências e o pânico gerado
C) A quantidade de pessoas presentes
D) A realização de simulações rotineiras
Por que a saída segura da edificação escolar é um tema relevante?
A) Porque há muitas pessoas com mobilidade reduzida
B) Porque pode haver tumulto durante a saída
C) Porque é uma maneira de preservação da vida
D) Porque é uma norma do Corpo de Bombeiros
O que é o Plano de Abandono Escolar?
A) Ação de desocupação da edificação escolar
B) Ação de treinamento de professores
C) Ação de construção de novas saídas de emergência
D) Ação de simulação de incêndios
Quem coordena o Plano de Abandono Escolar?
A) O Corpo de Bombeiros
B) O Diretor Escolar com apoio da Brigada Escolar
C) Os professores
D) Os alunos
Qual é o principal objetivo de um Plano de Abandono Escolar?
Garantir a dinâmica de operacionalização do abandono
Retirar pessoas de locais perigosos de forma ordenada
Abordar funções específicas com suas respectivas atribuições
Seguir itinerários pré-definidos
O que deve ser evitado durante o abandono escolar?
Pânico
Ordem
Itinerários pré-definidos
Local seguro
O que será apresentado a seguir no documento?
Funções específicas com suas respectivas atribuições
Princípios do planejamento do abandono escolar
Itinerários pré-definidos
Dinâmica de operacionalização do abandono
O que é um Ponto de Encontro?
Um local seguro onde todos se reúnem em caso de emergência.
Um local onde os alunos fazem atividades esportivas.
Um local onde os professores dão aulas.
Um local onde os alunos fazem refeições.
Quem deve estar presente no Ponto de Encontro?
Apenas os professores.
Apenas os alunos.
Todos os estudantes, professores, funcionários e outras pessoas na instituição.
Apenas os funcionários.
Quem é responsável por designar a Equipe do Ponto de Encontro?
O Diretor Escolar.
Os alunos.
Os pais dos alunos.
Os funcionários da limpeza.
O que a Equipe do Ponto de Encontro deve fazer ao receber as pessoas?
Organizar as pessoas em fila indiana, lado a lado e sentadas.
Pedir para as pessoas correrem.
Mandar as pessoas voltarem para a sala de aula.
Ignorar as pessoas.
O que o professor deve fazer no Ponto de Encontro?
Conferir os estudantes pela lista de chamada.
Sair do local imediatamente.
Pedir para os alunos voltarem para a sala.
Ignorar a lista de chamada.
O que deve ser feito se for detectada a falta de estudantes?
Comunicar imediatamente ao responsável pelo Ponto de Encontro.
Ignorar a ausência.
Pedir para os alunos procurarem o estudante ausente.
Voltar para a sala de aula.
Quem deve ser informado sobre a ausência de estudantes?
O Diretor Escolar e a Brigada Escolar.
Os outros alunos.
Os pais dos alunos.
Os funcionários da limpeza.
O que o professor deve fazer durante todo o tempo no Ponto de Encontro?
Permanecer junto à sua turma, mantendo o controle dela.
Sair do local.
Pedir para os alunos voltarem para a sala.
Ignorar a turma.
Quais são os critérios para a seleção do ponto de encontro?
Deve ser um local seguro, amplo, e com acesso à rua.
Deve ser um local pequeno e fechado.
Deve ser um local sem acesso à rua.
Deve ser um local dentro da edificação escolar.
O ponto de encontro pode ser:
Apenas dentro da edificação escolar.
Apenas fora da edificação escolar.
Dentro ou fora da edificação escolar.
Apenas em locais cobertos.
O ponto de encontro deve proporcionar:
Insegurança aos ocupantes.
Segurança aos ocupantes.
Acesso difícil à rua.
Risco de incêndio.
O ponto de encontro não deve ser:
Um local que possa ser atingido por chamas.
Um local com acesso à rua.
Um local amplo.
Um local seguro.
O que deve ser identificado para determinar uma rota de fuga?
Os percursos possíveis
A cor das paredes
O tipo de piso
A altura do teto
Por que a largura de corredores, escadas e portas é importante em uma rota de fuga?
Para permitir um melhor fluxo das pessoas
Para decorar o ambiente
Para aumentar a segurança dos objetos
Para facilitar a limpeza
O que deve ser feito com elementos potencialmente obstrutivos em uma rota de fuga?
Devem ser eliminados ou realocados
Devem ser pintados de vermelho
Devem ser decorados
Devem ser ignorados
Qual é a importância da existência de corrimãos e guarda-corpo em escadas em uma rota de fuga?
Facilitar o deslocamento pelas escadas
Decorar as escadas
Aumentar a largura das escadas
Reduzir o número de degraus
O que auxilia para que as pessoas não escorreguem em degraus de escadas durante uma rota de fuga?
Elemento antiderrapante
Tapete vermelho
Corrimão de madeira
Piso de mármore
Qual é a relação entre a distância da saída de emergência e o Ponto de Encontro?
Quanto menor a distância, mais rápida será a chegada ao Ponto de Encontro.
Quanto maior a distância, mais rápida será a chegada ao Ponto de Encontro.
A distância não afeta a chegada ao Ponto de Encontro.
A distância deve ser sempre a mesma.
O que deve ser feito após selecionar o percurso para a Rota de Fuga?
Realizar uma simulação de abandono da edificação escolar.
Correr o mais rápido possível.
Esperar por instruções adicionais.
Ignorar a rota selecionada.
Como deve ser percorrido o trajeto na Rota de Fuga?
Em passo rápido, mas sem correr.
Correndo o mais rápido possível.
Caminhando lentamente.
Parando em cada esquina.
O que é a Saída de Emergência?
É a porta ou passagem de saída da edificação escolar.
É a entrada principal da escola.
É a sala de aula mais próxima.
É o local onde se guarda o material escolar.
O que a Equipe de Edifício deve fazer nas saídas de emergência?
Direcionar as pessoas ao Ponto de Encontro.
Trancar as portas.
Ficar dentro da edificação.
Ignorar o alarme de emergência.
O que é uma planta de emergência?
Um mapa que mostra a localização das salas de aula.
Um gráfico que orienta os ocupantes sobre a rota de saída em caso de emergência.
Um diagrama que mostra a disposição dos móveis na sala.
Um plano de estudos para os alunos.
Para onde a planta de emergência orienta os ocupantes a se dirigirem?
Para a biblioteca.
Para a sala de aula.
Para o Ponto de Encontro.
Para o refeitório.
O que a seta verde na planta de emergência indica?
A direção para a saída.
A localização dos extintores de incêndio.
A entrada principal.
A localização dos banheiros.
Qual é a cor sugerida para destacar o local onde se encontra na planta de emergência?
Verde
Amarelo
Vermelho
Azul
O que deve ser escrito no local onde se encontra na planta de emergência?
SAÍDA
VOCÊ ESTÁ AQUI
EMERGÊNCIA
ROTA DE FUGA
Qual cor deve ser usada para destacar a rota a ser percorrida para a saída da edificação?
Verde
Amarelo
Vermelho
Azul
O que deve ser escrito na localização da saída de emergência na planta?
VOCÊ ESTÁ AQUI
EMERGÊNCIA
SAÍDA
ROTA DE FUGA
Onde as plantas de emergência devem ser afixadas na edificação?
Apenas na entrada principal
Em todos os ambientes, em local visível
Apenas nos corredores
Apenas nas saídas de emergência
O que é uma Planta de Risco?
Um mapa que mostra as saídas de emergência.
Um mapa que indica as áreas de lazer da escola.
Um mapa que mostra as situações que geram risco de incêndio.
Um mapa que indica as salas de aula.
Qual dos itens abaixo NÃO é indicado em uma Planta de Risco?
Principais riscos.
Número de pavimentos.
Horário das aulas.
Hidrantes externos.
Para que serve a Planta de Risco Escolar?
Para identificar as áreas de lazer da escola.
Para identificar as principais vulnerabilidades da edificação escolar quanto a incêndio e pânico.
Para indicar os horários das aulas.
Para mostrar as salas de aula.
Quem utiliza a Planta de Risco em uma situação de emergência?
Os alunos.
Os professores.
A Brigada Escolar e o Corpo de Bombeiros.
Os pais dos alunos.
Qual é o objetivo principal da existência de uma Planta de Risco?
Visualização simples e rápida dos riscos
Decoração da escola
Planejamento de aulas
Organização de eventos
O que deve ser feito assim que os Brigadistas Escolares estejam capacitados?
Confeccionar a Planta de Risco e revisar o Plano de Abandono
Organizar uma festa
Planejar uma excursão
Comprar novos materiais escolares
O que é uma equipe de emergência?
Um grupo de professores
Um grupo de profissionais de emergência público ou privado
Um grupo de alunos
Um grupo de pais
Qual dos seguintes NÃO é um exemplo de equipe de emergência?
Corpo de Bombeiros
Polícia Militar
Defesa Civil Municipal
Professores
O que deve ser diferente no alarme de abandono emergencial?
Deve ser mais alto
Deve ser mais baixo
Deve ser completamente diferente do som utilizado habitualmente
Deve ser igual ao som utilizado habitualmente
Qual é o objetivo do toque de emergência?
Despertar nas pessoas a atenção
Fazer as pessoas dormirem
Fazer as pessoas rirem
Fazer as pessoas cantarem
O que pode ser feito para resolver o problema de queda de energia e garantir o funcionamento do alarme de abandono?
Utilizar uma bateria ou um no-break
Desligar todos os aparelhos elétricos
Chamar um eletricista
Esperar a energia voltar
Qual é a importância de ter um alarme substituto?
Para substituir o alarme principal quando ele não funcionar
Para fazer barulho na escola
Para testar a paciência dos alunos
Para decorar a escola
Qual das opções abaixo é uma possibilidade de alarme substituto?
Corneta a gás
Luz piscante
Sinal de fumaça
Música alta
Qual é a característica do apito utilizado pelos guarda-vidas do Corpo de Bombeiros do Paraná?
Produz som estridente e alto
É silencioso
Emite luzes coloridas
Toca música
O que deve ser feito quando um servidor passar pela sala de aula e gritar a palavra ou locução combinada?
Todos devem iniciar o procedimento de abandono
Todos devem ficar em silêncio
Todos devem sair correndo
Todos devem ligar para os pais
Quem deve elaborar o Plano de Abandono Escolar?
O Diretor Escolar
O Professor
O Aluno
O Coordenador
Quantos grupos de pessoas são definidos para a execução do Plano de Abandono Escolar?
Dois
Três
Quatro
Cinco
Qual é uma das equipes mencionadas no Plano de Abandono Escolar?
Equipe de Limpeza
Equipe do Edifício Escolar
Equipe de Segurança
Equipe de Manutenção
Quem é o coordenador da Equipe de Abandono da instituição de ensino?
O Professor
O Aluno
O Diretor Escolar
O Coordenador de Segurança
Qual é uma das atribuições do Diretor Escolar enquanto coordenador da Equipe de Abandono?
Manter a quantidade mínima de brigadistas escolares durante todo o período de funcionamento da escola.
Ensinar matemática para os alunos.
Organizar festas escolares.
Cuidar da cantina da escola.
O que deve ser afixado em local visível na escola?
A Declaração de Brigade de Incêndio devidamente assinada.
O cardápio da cantina.
As notas dos alunos.
O horário das aulas.
Quantas simulações do Plano de Abandono devem ser inseridas no calendário escolar por turno de funcionamento?
No mínimo, duas simulações.
No mínimo, uma simulação.
No mínimo, três simulações.
No mínimo, quatro simulações.
Quem deve ser nomeado para atuar em todas as funções específicas do Plano de Abandono?
Os responsáveis e os respectivos suplentes.
Os alunos e os professores.
Os pais e os alunos.
Os funcionários da cantina.
O que deve ser elaborado pelo Diretor Escolar?
O Plano de Abandono, a Planta de Risco e Planta de Emergência.
O cardápio da cantina.
O horário das aulas.
O plano de ensino.
Qual é o principal objetivo do Plano de Abandono?
Proteger a comunidade escolar
Ensinar os alunos a tocar o alarme
Realizar conferências escolares
Organizar eventos escolares
O que deve ser feito após o acionamento do alarme convencionado?
Posicionar-se em local estratégico
Sair correndo da escola
Ligar para os pais dos alunos
Continuar as aulas normalmente
Quem deve se deslocar ao Ponto de Encontro após identificar que o abandono está ocorrendo de maneira satisfatória?
O Diretor Escolar
Os alunos
Os pais dos alunos
Os professores
O que deve ser feito se não houver Corpo de Bombeiros no município?
Contatar o Corpo de Bombeiros mais próximo
Ignorar a situação
Esperar que o fogo se apague sozinho
Chamar os pais dos alunos
Quem deve ser comunicado sempre que for realizado um plano de abandono por motivo de sinistro?
O Corpo de Bombeiros local
Os alunos
Os professores
Os pais dos alunos
Qual é o objetivo da equipe do edifício escolar?
Garantir a segurança durante a saída emergencial da escola
Organizar eventos escolares
Ensinar os alunos
Limpar a escola
Quem compõe a equipe do edifício escolar?
Servidores e alunos
Apenas professores
Apenas alunos
Pais dos alunos
Para onde a equipe do edifício escolar orienta a saída dos ocupantes durante uma emergência?
Ponto de Encontro
Sala de aula
Biblioteca
Pátio da escola
O que o professor deve fazer ao soar o alarme convencionado?
Organizar os alunos em fila indiana
Sair correndo da sala
Ignorar o alarme
Chamar os pais dos alunos
Quem deve estar na frente da fila ao soar o alarme?
O aluno monitor da turma
O professor
O diretor escolar
O funcionário responsável pelo andar
O que o professor deve fazer antes de sair da sala de aula?
Pegar o livro de chamada e um giz
Fechar a porta e sair correndo
Chamar os pais dos alunos
Desligar as luzes
O que o professor deve fazer ao sair da sala de aula?
Fechar a porta e fazer um risco de giz em diagonal nela ou na parede ao lado
Deixar a porta aberta
Trancar a porta com chave
Chamar os pais dos alunos
Onde o professor deve se posicionar após sair da sala de aula?
No final da fila da turma
Na frente da fila da turma
No meio da fila da turma
Ao lado do diretor escolar
O que significa o sinal diagonal feito com giz na porta da sala de aula abandonada?
Que a sala está limpa
Que a sala está ocupada
Que a sala foi verificada e está vazia
Que a sala está trancada
Quem é responsável por acompanhar a saída da sala até o término do evento?
O diretor da escola
O professor responsável pela turma
Os alunos mais velhos
O zelador da escola
O que o professor deve fazer ao chegar na sala de aula todos os dias?
Limpar a sala
Fazer a chamada
Abrir as janelas
Distribuir os materiais
O que deve fazer um professor que também é brigadista escolar em caso de emergência?
Continuar a aula normalmente
Esperar por instruções
Proceder com a retirada da turma pela qual está responsável
Chamar os pais dos alunos
O que deve ser feito se houver pessoas com mobilidade reduzida na instituição escolar durante um abandono emergencial?
Deixar as pessoas com mobilidade reduzida sozinhas.
Designar um servidor para atendê-las individualmente.
Ignorar as pessoas com mobilidade reduzida.
Pedir para as pessoas com mobilidade reduzida correrem.
O que o monitor de turma deve fazer ao soar o alarme convencionado?
Ficar na sala de aula.
Posicionar-se à frente da porta da sala de aula.
Ir para casa.
Esperar o professor dar a ordem.
Quais são os atributos sugeridos para a seleção dos monitores de turma?
Ser bom em matemática.
Ter espírito de liderança.
Ser o mais alto da turma.
Ser o mais rápido da turma.
Quando o monitor de turma deve agir?
Quando o professor pedir.
Quando o alarme convencionado soar.
Quando todos os alunos estiverem prontos.
Quando a escola estiver vazia.
O que o monitor de turma deve fazer se o professor não estiver na sala de aula ao soar o alarme?
Esperar o professor voltar.
Posicionar-se à frente da porta da sala de aula.
Ir para o ponto de encontro sozinho.
Ficar sentado na sala de aula.
