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Worksheetsecologie cycle 3
Total questions: 26
Worksheet time: 19mins
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1.
Nommer la fibre végétale utilisée pour faire du papier.
a)
La cellulite
b)
La fibrose
c)
La cellulose
d)
La paperose
2.
Le 8e continent est fait
a)
De déchets plastiques
b)
De déchets de Matière organique
c)
D'excrément
d)
De matière minérale
3.
Comment se nomme le 8e continent ?
a)
Zapatiria
b)
Zootopia
c)
Zealandia
d)
Zeolidia
4.
Où se situe le 8e continent ?
a)
Dans l'océan indien
b)
Dans la mer Méditerrannée
c)
Dans l'océan Atlantique
d)
Dans l'océan Pacifique
5.
Quelle est la taille du 8e continent ?
a)
Trois fois plus grand que la France
b)
Cinq fois plus grand que la France
c)
comme la France
6.
Définir un bio-indicateur .
a)
Un bio-indicateur est un organisme, une espèce ou un groupe d'espèces qui reflète l'état de l'environnement dans lequel il vit.
b)
Un bio-indicateur est un type de véhicule électrique.
c)
Un bio-indicateur est une substance chimique nocive pour l'environnement.
d)
Un bio-indicateur est un instrument de mesure utilisé en laboratoire.
7.
Définir recyclage.
a)
Le recyclage est le processus de jeter les déchets dans la nature pour qu'ils se décomposent naturellement.
b)
Le recyclage est le processus de brûler les déchets pour en réduire le volume.
c)
Le recyclage est le processus de collecte et de stockage des déchets sans transformation.
d)
Le recyclage est le processus de collecte, de traitement et de transformation des déchets en nouveaux matériaux.
8.
Définir compostage.
a)
Le compostage est le processus de combustion des déchets organiques pour produire de l'énergie
b)
Le compostage est le processus de stockage des déchets organiques sans aucune transformation
c)
Le compostage est le processus de transformation des déchets organiques en plastique
d)
Le compostage est le processus de décomposition des déchets organiques par des micro-organismes pour produire un engrais naturel riche en éléments nutritifs pour les plantes.
9.
Qui dégrade la matière organique dans un composteur?
a)
Les micro-organismes
b)
Les plantes
c)
Les animaux du sol
d)
Les champignons
10.
Définir gestes écocitoyens.
a)
Les gestes écocitoyens sont des actions individuelles ou collectives visant à préserver l'environnement et à promouvoir le développement durable.
b)
Les gestes écocitoyens sont des actions collectives visant à promouvoir la surconsommation
c)
Les gestes écocitoyens sont des actions individuelles visant à nuire à la société
d)
Les gestes écocitoyens sont des actions visant à polluer l'environnement
11.
Citer trois exemple de gestes écocitoyens?
4 lines
12.
Définir biodiversité;
a)
La biodiversité est la variété et la diversité des formes de vie sur Terre.
b)
La biodiversité est la diversité des formes de vie uniquement.
c)
La biodiversité est la variété des espèces animales uniquement.
d)
La biodiversité est la variété des plantes uniquement.
13.
Quels sont les effets néfastes de la pollution plastique sur la faune marine ?
a)
Les animaux marins utilisent les déchets plastiques comme habitat naturel
b)
La pollution plastique favorise la diversité des espèces marines
c)
La pollution plastique n'a aucun impact sur la faune marine
d)
Les effets néfastes de la pollution plastique sur la faune marine incluent l'ingestion de déchets, les blessures, l'emmêlement, la perturbation des écosystèmes et la libération de produits chimiques toxiques.
14.
Quelles sont les conséquences de la déforestation sur l'environnement et la biodiversité ?
a)
La déforestation favorise la croissance des forêts
b)
La déforestation réduit les émissions de gaz à effet de serre
c)
La déforestation a des conséquences néfastes sur l'environnement et la biodiversité, telles que la perte d'habitats, la diminution de la biodiversité, l'augmentation des émissions de gaz à effet de serre, la dégradation des sols et la diminution des ressources en eau.
d)
La déforestation augmente la biodiversité
15.
Comment est fabriqué le verre?
a)
Le verre est fabriqué en mélangeant du sable, de la soude et du calcaire, puis en chauffant le mélange à haute température pour le fondre. Ensuite, le verre fondu est façonné en fonction de son utilisation finale.
b)
Le verre est fabriqué en mélangeant du plastique, du métal et du bois, puis en le laissant sécher à l'air libre.
c)
Le verre est fabriqué en utilisant des machines magiques qui transforment l'eau en verre solide.
d)
Le verre est fabriqué en creusant des grottes profondes et en extrayant des cristaux de verre naturels.
16.
Comment est fabriqué le papier?
a)
Le papier est fabriqué en tissant des fibres de coton
b)
Le papier est fabriqué en récoltant des plumes d'oiseaux
c)
Le papier est fabriqué en collectant de la matière première (pâte à papier), en préparant la pâte, en formant une feuille, en la pressant pour enlever l'eau, puis en la séchant.
d)
Le papier est fabriqué en extrayant des minéraux du sol
17.
Comment préserver la biodiversité marine?
a)
Augmenter la pollution des océans pour favoriser la diversité marine
b)
Il est essentiel de limiter la pollution des océans, de protéger les habitats naturels, de réglementer la pêche pour éviter la surpêche, de sensibiliser le public à l'importance de la conservation marine, et de mettre en place des aires marines protégées.
c)
Autoriser la surpêche pour réguler les populations marines
d)
Ignorer la sensibilisation du public à la conservation marine
18.
Pourquoi trier ses déchets ?
a)
Pour augmenter la pollution
b)
Pour réduire la pollution, préserver les ressources naturelles, limiter les déchets enfouis et incinérés, et favoriser le recyclage.
c)
Pour épuiser les ressources naturelles
d)
Pour encourager les déchets enfouis et incinérés
19.
Que produit le composteur?
a)
Du compost
b)
De l'or
c)
Des bonbons
d)
Des vêtements
20.
A quoi sert un composteur ?
a)
Un composteur sert à produire de l'électricité
b)
Un composteur sert à transformer les déchets organiques en compost.
c)
Un composteur sert à stocker des vêtements
d)
Un composteur sert à faire pousser des fleurs
21.
Quels sont les principaux avantages du recyclage?
a)
Réduction des déchets, préservation des ressources naturelles, limitation de la pollution et réduction des émissions de gaz à effet de serre.
b)
Élimination des déchets, préservation des ressources naturelles, augmentation de la pollution et réduction des émissions de gaz à effet de serre.
c)
Conservation des déchets, épuisement des ressources naturelles, augmentation de la pollution et augmentation des émissions de gaz à effet de serre.
d)
Augmentation des déchets, destruction des ressources naturelles, augmentation de la pollution et augmentation des émissions de gaz à effet de serre.
22.
Comment recycler le plastique?
a)
Brûler le plastique pour le détruire
b)
Jeter le plastique dans la poubelle normale
c)
Collecter le plastique séparément, le trier en fonction des types, l'envoyer à une usine de recyclage pour le fondre et le réutiliser.
d)
Enterrer le plastique dans le sol
23.
Comment recycler le verre?
a)
Déposer le verre dans les conteneurs de collecte sélective dédiés.
b)
Brûler le verre pour le recycler.
c)
Enterrer le verre dans le jardin.
d)
Jeter le verre dans la poubelle normale.
24.
Pourquoi réduire la pollution plastique?
a)
Pour préserver l'environnement, protéger la faune et la flore, préserver la santé humaine et assurer la durabilité des ressources naturelles.
b)
Pour favoriser l'extinction des espèces animales
c)
Pour augmenter la pollution de l'environnement
d)
Pour encourager la croissance des déchets plastiques
25.
Pourquoi il ne faut pas jeter les sacs plastiques dans la nature?
a)
Pour aider les animaux à construire des nids confortables
b)
Pour encourager la croissance des plantes
c)
Pour décorer la nature avec des couleurs vives
d)
Pour protéger la faune et la flore, ainsi que pour préserver la qualité de l'environnement.
26.
Pourquoi est-il important de protéger les espèces en voie de disparition?
a)
Pour augmenter les risques de maladies chez l'homme
b)
Pour encourager la destruction des écosystèmes
c)
Pour maintenir la biodiversité, préserver l'équilibre des écosystèmes et éviter des conséquences négatives sur l'environnement et l'humanité.
d)
Pour favoriser la surpopulation des espèces en voie de disparition
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