wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология тест

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Термин "психология" в буквальном «переводе» (греч. «псюхе» или «психе») означает:

a)

наука о сознании

b)

наука о душе

c)

наука о духе

d)

наука о себе

2.

В современном понимании отечественных ученых психология — это наука:

a)

о развитии и функционировании сознания

b)

о фактах, закономерностях и механизмах психики

c)

о развитии личности

d)

о поведении человека

3.

В каком веке психология становится самостоятельной и экспериментальной областью научного знания?

a)

19в

b)

18в

c)

20в

d)

17в

4.

Книга какого ученого, вышедшая в 1882 г. послужила отправной точкой начала изучения развития детской психики?

a)

Л.С.Выготского

b)

А.Н.Леонтьева

c)

С.Холла

d)

В.Прейера

5.

Что является фундаментом психологии?

a)

практика и теория

b)

философия

c)

социология

d)

филология

6.

Как называется современный этап развития психологии как науки?

a)

Психология, как наука о душе

b)

Психология, как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики

c)

Психология, как наука о поведении

d)

Психология, как наука о сознании

7.

Древнейший метод познания, который предполагает целенаправленное и осознанное отслеживание изменений в каких-либо процессах при условии невмешательства в них

a)

эксперимент

b)

наблюдение

c)

тест

d)

опрос

8.

Способ получения социально-психологической информации с помощью устного опроса. Это.....

a)

беседа

b)

опрос

c)

тест

d)

интервью

9.

Наука о закономерностях развития и функционирования психики, как особой формы жизнедеятельности

a)

методология

b)

психика

c)

психология

d)

философия

10.

Какой метод является основным и наиболее значимым в современных психологических исследованиях

a)

Наблюдение

b)

Генетический

c)

Эксперимент

d)

Беседа

11.

Кто из ученых является основателем российской психологии

a)

Немов

b)

Сеченов

c)

Выготский

d)

Рубинштейн

12.

Наблюдение это

a)

Получение информации путем речевого общения

b)

Целенаправленное и фиксируемое восприятие внешних проявлений       психики

c)

Метод анализа продуктов деятельности

d)

Эксперимент

13.

Какие методы исследования знаете в психологии? (кушти сурак екен)

a)

метод психологического моделирования и сравнительно-генетический метод;

b)

наблюдение, тестирование, эксперимент;

c)

биографический метод и метод экспертных оценок

d)

эксперимент, диалог

14.

Невысокий уровень психической активности, замедленность движений, быстрая утомляемость, высокая эмоциональная сензитивность свойственна:

a)

сангвинику

b)

холерику

c)

флегматику

d)

меланхолику

15.

Сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы за П.И. Павловым характерен для:

a)

флегматика

b)

сангвиника

c)

холерика

d)

меланхолика

16.

Впервые психологическое описание «портретов» различных темпераментов дал:

a)

Аристотель

b)

Гиппократ

c)

И.Кант

d)

Платон

17.

Сильный, неуравновешенный тип нервной системы за П.И. Павловым характерен для:

a)

холерика

b)

сангвиника

c)

астеник

d)

флегматика

18.

Крэчмер говорил, что замкнутость, эмоциональная ранимость, быстрая утомляемость свойственна для

a)

астеников

b)

пикников

c)

атлетиков

d)

диспластиков

19.

По Э. Кречмеру, агрессивность и властолюбие характеризуют;

a)

астеника

b)

атлетика

c)

меланхолика

d)

пикника

20.

Устойчивые индивидуальные особенности личности, что складываются и проявляются в деятельности и общении — это

a)

способности

b)

характер

c)

темперамент

d)

задатки

21.

Психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств, предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств, называется:

a)

восприятием

b)

ощущением

c)

деятельностью

d)

рефлексом

22.

Способность к ощущениям имеется:

a)

у всех живых существ, обладающих центральной нервной системой

b)

у всех живых существ

c)

только у человека

d)

у всех живых существ, обладающих нервной системой

23.

Что такое восприятие?

a)

это процесс познания (отражения) окружающей действительности в виде образов различных предметов и явлений

b)

это множество ощущений, которые получает человека в результате воздействий, оказываемых на него со стороны внешней и внутренней среды

c)

это осознание человеком себя и окружающего мира

d)

это набор уникальных черт и особенной

24.

Каковы основные свойства образа восприятия?

a)

яркость, контрастность, форма и величина

b)

предметность, целостность, константность, избирательность, осмысленность

c)

изменчивость, множественность, соответствие реально существующим предметам и многоцветность.

d)

темперамент, характер

25.

Процесс, обеспечивающий направленность и сосредоточенность психики на определенных предметах и явлениях внешнего мира:

a)

память

b)

забывание

c)

сохранение

d)

внимание

26.

Реакция на раздражитель, не обусловленная волевым актом - внимание:

a)

непроизвольное

b)

произвольное

c)

послепроизвольное

d)

допроизвольное

27.

.Способность к воспроизведению прошлого опыта:

a)

память

b)

внимание

c)

сохранение

d)

воображение

28.

КакаЯ память наиболее точно удерживает информацию:

a)

долговременная

b)

оперативная

c)

мгновенная

d)

генетическая

29.

Какая память является самой сильной и преобладающей:

a)

зрительная

b)

слуховая

c)

осязательная

d)

внимания

30.

Высшая ступень человеческого познания окружающего реального мира,способность человека рассуждать, представляющая собою процесс отражения объективной действительности в представлениях, суждениях, понятиях -это:

a)

внимание

b)

мышление

c)

этика

d)

логика

31.

Абстрактно-логическое мышление тождественно:

a)

понятийному мышлению

b)

практическому мышлению

c)

образному мышлению

d)

логическому мышлению

32.

Формы мышления:

a)

понятие, суждение, умозаключение

b)

чувства, настроение, депрессия

c)

воображение, любознательность, активность

d)

отчаяние, опустошение, страх

33.

Высшая форма мышления:

a)

сравнение

b)

понятие

c)

умозаключение

d)

дедукция

34.

Предмет возрастной психологии – это…

a)

периоды развития, переход от одного возрастного периода к другому, его причины, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе;

b)

закономерности формирования психики, механизмы и движущие силы этого процесса, различные подходы к пониманию природы, функций и генезиса психики, различные стороны становления психики - её изменение в процессе деятельности, общении, познании;

c)

закономерности психического и социального развития ребёнка, особенности его поведения, взятые в их возрастной целостности

d)

возраст и ее особенности

35.

Возрастная психология тесно связана с такими науками:

a)

общей психологией, психологией человека, психологией труда, социальной, юридической и дифференциальной;

b)

дифференциальной психологией, общей психологией, социальной, психологией человека, педагогической психологией;

c)

общей психологией, психологией человека, социальной, педагогической и юридической психологией

d)

физической психологией ,историей

36.

В возрастной психологии, возраст – это…

a)

конкретная относительно ограниченная во времени ступень психического развития; совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений;

b)

временная характеристика индивидуального развития;

c)

это уровень социальных достижений индивида в сравнении со статистически средним уровнем людей одного с ним возраста.

d)

характеристика индивидуального развития

37.

Социальные факторы развития ребенка включают в себя..

a)

социальную среду, обучение, социализацию;

b)

социальную среду, обучение, социальный статус;

c)

социальный статус, воспитание, адаптацию

d)

учеба и воспитание

38.

Стадия социализации, когда у человека появляется желание выделить себя среди других, критическое отношение к общественным нормам поведения, называется…

a)

первичной стадией;

b)

стадией интеграции;

c)

стадией индивидуализации.

d)

стадией апатия

39.

Что такое аффект в возрастной психологии?

a)

это эмоциональные, сильные переживания, которые возникают при невозможности найти выход из критических, опасных ситуаций

b)

реакция организма на воздействие чрезвычайных раздражителей, которая проявляется в нехарактерном поведении

c)

психическое состояние, возникающее в ситуации реальности

d)

состояние ухудшения

40.

Какой период жизни человека, изучает возрастная психология?

a)

от рождения до смерти

b)

с 7 до 18 лет

c)

от рождения до 60 лет

d)

с 3 до смерти

41.

Что является предметом возрастной психологии?

a)

изучение закономерностей психического развития в онтогенезе

b)

изучение индивидуально-психологических различий между людьми

c)

изучение общих психологических закономерностей, понятий психологии, определение методического аппарата

d)

изучение процесса обучения и воспитания

42.

Что такое: «качественные и количественные изменения, появление новообразований, новых механизмов, новых процессов»?

a)

развитие

b)

рост

c)

совершенствование

d)

созревание

43.

Кем из ученых был разработан метод социометрии?

a)

американским психологом К. Роджерсом;

b)

основоположником бихевиоризма Дж. Уотсоном;

c)

фундаментальным отечественным ученым Л.С. Выготским;

d)

американским социологом Дж. Морено;

Similar Resources on Wayground

250-300

48 questions

250-300

quiz

Worksheet

•

University

Диф. зачет по ПОПД для СА И ИСП

46 questions

Диф. зачет по ПОПД для СА И ИСП

quiz

Worksheet

•

University

топырақ

40 questions

топырақ

quiz

Worksheet

•

University

Патогенна дія факторів зовнішнього середовища

40 questions

Патогенна дія факторів зовнішнього середовища

quiz

Worksheet

•

University