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WorksheetsCiclo de conversaciones - CGB
Total questions: 139
Worksheet time: 2hrs 32mins
Debo identificar lo que estoy sintiendo para poder expresarlo
Verdadero
Falso
Las emociones son permanentes
Verdadero
Falso
Existen emociones malas y buenas
Verdadero
Falso
Siempre debo procurar sentirme feliz
Verdadero
Falso
Todas las emociones cumplen una función
Verdadero
Falso
Tengo que ignorar las emociones desagradables
Verdadero
Falso
Mis experiencias emocionales son diferentes a las de los demás
Verdadero
Falso
Las emociones surgen de la nada
Verdadero
Falso
Expresar mis emociones me hace débil
Verdadero
Falso
Las emociones generan en mi sensaciones físicas
Verdadero
Falso
QUE ES EL ESTRES?
RESPUESTA NEGATIVA Y PROVOCA LA MOTIVACION PERSONAL
ES LA RESPUESTA NEGATIVA A SITUACIONES DE PRESIÓN, GENERA DESEQUILIBRIO FISICO Y EMOCIONAL
ES UN SENTIMIENTO NORMAL EN LA VIDA DIARIA
ES LA REPSUESTA A SITUACIONES QUE NO PODEMOS AFRONTAR NI CONTROLAR.
ALGUNOS SINTOMAS SON:
AGOTAMIENTO
LABILIDAD EMOCIONAL
DOLORES DE CABEZA, ESTÓMAGO Y OTROS FÍSICOS
PROBLEMAS DE APETITO Y SUEÑO
EN QUE ÁREAS AFECTA EL ESTRÉS
SOCIAL, SALUD Y PERSONAL
EDUCATIVO, FISIOLÓGICO Y LABORAL
SALUD, EMOCIONES Y TRABAJO
FÍSICO, SOCIAL, EDUCATIVO-LABORAL Y PSICOLÓGICO
COMO PODEMOS PREVENIR?
PRIORIZAR ALGUNAS TAREAS Y DEJAR DE HACER OTRAS
MANTENER UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE
ORGANIZAR Y CREAR RUTINAS PARA EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO
REALIZAR ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y CREATIVAS
TRABAJAR MÁS RÁPIDO PARA NO PERDER EL TIEMPO
ESTRÉS ACADÉMICO: ¿TODOS LOS ESTUDIANTES PRESENTAN LA MISMA SINTOMATOLOGÍA?
SI
NO
CUENTANOS! QUE CREES QUE TE GENERA MAS ESTRES EN EL AREA ACADEMICA
EXAMENES Y EXPOSICIONES
TRABAJOS EN GRUPOS Y TAREAS
CLASES VIRTUALES- ACCESO A INTERNET Y HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
TODAS LAS ANTERIORES! :(
¿Qué no tiene que ver con el autoestima?
amor propio
autoconfianza
autoconocimiento
ego
Las HH SS son:
Asertividad
Manejo de conflicto
Resiliencia
Pensamiento crítico
Núcleo de control de las emociones amígdala
(a)
¿Te gusta leer?
SI
NO
un poco
más o menos
Déjame tus sugerencias:
¿Cuáles son los beneficios de las pausas activas?
Recupera energía, mejora el desempeño, aumenta el rendimiento en el trabajo
Ninguno
Mejora las respuestas en el trabajo
Evita trastornos psicológicos
¿Qué porcentaje se aprende de lo que oímos?
10%
20%
30%
25%
¿Qué porcentaje se aprende de lo que escribimos?
20%
30%
50%
65%
¿Qué porcentaje se aprende de lo que hacemos?
100%
70%
80%
90%
¿Qué porcentaje se aprende de lo que vemos y oímos?
30%
40%
50%
65%
¿a los cuántos minutos la memoria corta está saturada?
15
30
45
50
Los desórdenes psicopatológicos se producen cuando
los modos de procesar la información se vuelven sesgados, rígidos y desadaptativos para la persona
nuestros padres nos transmiten creencias rígidas
logramos flexibilizar nuestras creencias, nos exponemos a lo que nos asustaba...y efectivamente sucede lo que temíamos
Los sesgos cognitivos son
La tendencia a ver todo negativo
Distorsiones frecuentes en el procesamiento de la información
Déficits que una persona puede tener en sus habilidades sociales
La terapia para la ansiedad en niños y adolescentes
Empieza con técnicas cognitivas, luego avanza hacia la exposición gradual y finalmente se trabaja en psicoeducación
Empieza con exposición a aquello que nos asusta, luego realizamos psicoeducación y finalmente reestructuración cognitiva
Empieza con psicoeducación, luego implementamos técnicas cognitivas y finalmente la exposición gradual a la situación u objeto temido
La parentalidad implica...
Todas aquellas actividades que realizan el padre y la madre en el proceso de cuidado, socialización, atención y educación de sus hijos e hijas
Los conocimientos, actitudes y creencias que los padres tienen en relación a temas como la salud, el ambiente físico y social y las oportunidades de aprendizaje de sus hijos e hijas
Un proceso tanto biológico como social
A y B correctas
Todas correctas
Los estilos parentales se definen en base a dos dimensiones
Aceptación y Compromiso
Las características de la madre y las características del padre
Los niveles de calidez y control parental
Cuando realizamos un tratamiento de orientación a padres nos proponemos
Que mejoren sus estrategias de manejo comportamental, el vínculo con sus hijos, y sus habilidades de regulación emocional
Que se produzca un aumento de la comunicación positiva y reducción de conflictos familiares
Que los miembros de la familia sean más receptivos entre sí y se reduzca la disciplina severa
Opción 1 y 3 correcta
Opción 1, 2 y 3 correctas
La ansiedad es patológica
Siempre
Solo cuando la persona con miedo evita situaciones y personas
Cuando es desproporcionada y produce limitaciones
La respuesta ansiosa se expresa mediante manifestaciones
Fisiológicas
Cognitivas
Conductuales
Todas correctas
Prevalencia de los trastornos de ansiedad
Son de rara ocurrencia en la infancia
Son de frecuente ocurrencia, pero en mucha menor medida que la depresión
Ocurren mucho en la adolescencia pero poco en la niñez
Problemática de salud mental más frecuente en población infantojuvenil
El trastorno de ansiedad más frecuente en la infancia es
Fobia específica
Fobia social
Trastorno de pánico
Trastorno de ansiedad generalizada
¿La psicoeducación es una opción de intervención?
Verdadero
Falso
La psicoeducación es la combinación de experiencias de aprendizaje, destinadas a facilitar los cambios voluntarios a comportamientos más saludables
Verdadero
Falso
¿La psicoeducación se puede ocupar por sí sola?
Si
No
A veces
¿Qué es la psicoeducación?
Cuando la psicología ayuda a la pedagogía
Adaptar técnicas para el cliente o px
Adaptación de la psicoeducación
¿Cuántos hábitos del paciente se pueden modificar por semana?
Uno
Dos
Tres
¿Cuántas sesiones de psicoeducación se pueden dar?
1 a 3
5 a 7
3 a 6
5 a 6
También se puede utilizar otras técnicas como Autoregistros, Retroalimentación Visual y Seguimiento Telefónico para complementar la psicoeducación.
Verdadero
Falso
¿Cuántas horas aproximadamente se deben dormir?
7 a 9 horas
6 a 8 horas
7 a 8 horas
6 a 7 horas
¿Cuáles son los principales hábitos para una modificación?
Comer, dormir y la higiene
Higiene, ejercicio y tomar café
Comer mal, descuido de higiene y dormir tarde
Comer, relajación y dormir
¿Los programas de educación deben ser breves?
Verdadero
Falso
Con lo anterior mencionado, ¿Cómo definirías en TUS PROPIAS PALABRAS qué es "Psicoeducación"?
Cuál de estos lineamientos NO se utilizan al momento de ejercer la "Psicoeducación"
1. Mejorar los conocimientos de la enfermedad, condición o trastorno.
2. Generar un plan de actuación económico para el tiempo que costará el abordaje de información a todo el ámbito familiar.
3. Promover una mejor actitud y comportamiento frente a la enfermedad, condición o trastorno.
4. Aumentar la calidad de vida, crecimiento y desarrollo personal del paciente según su condición actual.
Cuáles son los modelos básicos que se utilizan como enfoque o técnica dentro de la Psicoeducación?
Psicoeducación Informativa y Procesual
Psicoeducación Informativa, Conductual y Cognitiva
Psicoeducación Informativa, Cognitiva y Psiquiátrica
Psicoeducación Preventiva, Informativa, Cognitiva y Conductual.
¿Cuál es la DIFERENCIA característica que existe entre la Psicoeducación Grupal y la Psicoeducación Familiar?
a) La grupal se centra en tratar a los pacientes promoviendo su participación y la familiar de informar sobre los elementos del entorno.
b) La grupal se centra en tratar individualmente a los pacientes según su caro, usando diversos modelos y la familiar se trata a los familiares para que sepan que se hace a los pacientes.
c) Ambas
d) Ninguna de las anteriores.
La Psicoterapia es el tratamiento que tiene como objetivo el cambio de pensamientos, sentimientos y conductas.
verdadero
falso
Consiste en una aproximación terapéutica en la cual se proporciona a los familiares de un paciente información especifica de la enfermedad y entrenamiento de técnicas para afrontar el problema.
Psicoanalisis
Psicoterapia
Psicoeducación
terapia conductual
es una forma de terapia que se basa en los principios del conductismo. La escuela de pensamiento conocida como conductismo se centra en la idea de que aprendemos de nuestro entorno
Terapia Conductual
Psicoanalisis
Psicoeducación
Psicoterapia
Seleccione todas las formas de Psicoterapia
Psicoanalisis
Psicoeducación
Conductismo
Cognitivismo
La definición de Terapia Conductual se refiere a tres “cosas” : una terapia, un método de investigación, y un conjunto de teorías de la estructura y funcionamiento de la mente
verdadero
falso
¿CUÁLES SON LOS TRES PROCESOS DE GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO EN LA LEY 1523 DE 2012?
Proceso de Conocimiento del Riesgo
Proceso de Reducción del Riesgo
Proceso de Manejo de Desastres
Proceso de Monitoreo de Fenómenos
¿QUÉ ES UNA CRISIS?
Preocupación y miedo intensos, excesivos y continuos ante situaciones cotidianas.
Una amplia variedad de afecciones que afectan el estado de ánimo, el pensamiento y el comportamiento.
Cualquier evento adverso generado por condiciones naturales, socio naturales, tecnológicas, humanas o mixtas
Es aquel que solo le produce daños o molestias a una sola persona
¿CUÁLES SON LAS TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN CRISIS?
PSICOEMERGENCIOLOGÍA
PREPARACIÓN PARA LA RESPUESTA
CONOCIMIENTO DEL RIESGO
PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS
LOS PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS SON SOLO PARA PSICÓLOGOS
VERDADERO
FALSO
PRIORIZACIÓN DE NECESIDADES QUEJAS "DOLOR PSICOLÓGICO" HACE PARTE DE:
LA CRISIS
ESCUCHA ACTIVA
PRIMEROS AUXILIOS PSICOLÓGICOS
REDES DE APOYO
¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES NO HACE PARTE DE UN PATRÓN DE COMPORTAMENTAL POSTERIOR A LA EMERGENCIA?
NEGACIÓN
RESPUESTA
INCERTIDUMBRE
CULPABILIDAD
¿CUÁL ES UNA CONDUCTA INADAPTATIVA DE LA COMUNIDAD FRENTE A LA EMERGENCIA?
CONDUNCTA DE DEMANDA
AUTOGESTIÓN
ALTO JUICIO Y RACIOCINIO
HETEROPROTECCIÓN
¿QUÉ ES LO PRIMERO QUE DEBE HACER EL PROFESIONAL PARA HACER UNA INTERVENCIÓN EN CRISIS?
LLAMAR A LA LINEA DE EMERGENCIA
REMITIR
AUTOEVALUACIÓN
EXPLORAR RECURSOS
LA ------- BUSCA ESTABLECER EL ESTADO PSICOEMOCIONAL Y TOMAR DECISIONES
ENTREVISTA O CONTACTO INICIAL
RIESGO
PACIENTE
PSICÓLOGO
LA ENTREVISTA EN UNA EMERGENCIA SE DEBE HACER
CUANDO PASE EL RIESGO
EN UN LUGAR SEGURO Y CON PRIVACIDAD
EN EL CONSULTORIO
DESPUES DE EVITAR QUE LA PERSONA ATENTE CONTRA SU VIDA
EL EXAMEN MENTAL ES:
UN INSTRUMENTO SEMIOLÓGICO
UNA TÉCNICA DE ENTREVISTA
UN MODELO DE INTERVENCIÓN
¿CUÁL DE LOS ELEMENTOS NO SE EVALÚA EN EL EXAMEN MENTAL?
REFLEJOS
PENSAMIENTO Y LENGUAJE
PORTE Y ACTITUD
CONCIENCIA
EN EL TRIAGE PSICOLÓGICO EL COLOR ROJO INDICA
REMISIÓN INMEDIATA
INTERVENCIÓN IN SITU
ATENCIÓN SECUNDARIA
PSICOEDUCACIÓN
¿CUÁL ES EL ÚLTIMO PASO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS?
ENTREVISTA
INTERVENCIÓN
REMISIÓN
PSICOEDUCACIÓN
Según la carta de Ottawa, la psicología de la salud pretende.
La atención psicológica
Promoción y prevención de la salud
La promoción de la salud
Atención de cuidados paliativos
La promoción de la salud se ejecuta en un proceso formativo denominado.
(a)
La psicoeducación, es importante en la psicología de la salud porque permite al ser humano
Tener conocimiento
Cambio de estilo de vida
Aprende mucho mejor
Deja las malas costumbres
El cambio de estilo de vida, favorece el contexto de la
Salud
La prevención de la enfermedad
La vida
Asistencia medica
La prevención de la salud facilita
(a)
Definición de Salud Mental
La no presencia de un problema o trastorno mental
es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades»
un estado de bienestar en el cual cada individuo desarrolla su potencial, puede afrontar las tensiones de la vida, puede trabajar de forma productiva y fructífera, y puede aportar algo a su comunidad
Es un estado en el que el ser humano vive en plenitud y sin problemas
Los Tipos de Determinantes Sociales de la Salud son:
Estructurales e intermedios
Biológicos, sociales e individuales
Probreza, soledad, falta de empleo y falta de capacidades psicosociales
Todas las anteriores
Los Factores Protectores y de riesgo son los determinantes absolutos por los cuales las personas nos enfermamos
Verdadero
Falso
Un Factor de Riesgo es cualquier característica o circunstancia que esta asociada con la probabilidad de estar especialmente expuesta a desarrollar o padecer algún tipo de daño a la salud.
Verdadero
Falso
Los factores protectores:
Se evitan
Se previenen
Se promueven
Se atienden
Los principios de los primeros auxilios psicológicos son:
Observar, Sentir, Actuar.
Empatía, Escucha Activa, Trabajo en equipo
Controlar la Respiración, Dimensionar el problema, Buscar Soluciones
Contacto, Análisis, Solución
En los primeros auxilios psicológicos debemos:
Contar nuestra "propia historia"
Prometer Soluciones a largo plazo
Resolver todo de inmediato
Establecer prioridades
¿La técnica del helicóptero se recomienda como una estrategia en cuál paso de los PAPs?
Análisis de la dimensión del problema
Evaluación de posibles soluciones
Contacto psicológico
Derivación y Psicoeducación.
En la fase de Asistir a la ejecución de pasos concretos no se recomienda
Resolver un paso a la vez
Confrontar si es necesario
Orientar metas a corto plazo
Orientar sobre posibles reacciones a la crisis
El proceso consiste en ayudar a los miembros de la familia a darse cuenta de cómo su conducta contribuye al problema y cómo afecta a los demás, incluyendo a la persona adicta.
Modelo familiar
Intervenciòn familiar
Estrategias familiares
Este modelo ve a la familia como un sistema con identidad propia y un proceso de desarrollo evolutivo dinámico interno (entre los propios miembros de la familia) y externo (de la familia con el entorno).
Modelo sistemico
Modelo estructural
Modelo estrategico
Segun este modelo las experiencias vividas desde la niñez se proyectan en la adultez, y esto se refleja en la vida familiar posterior provocando dificultades, ya que su personalidad se proyecta hacia los demàs integrantes de la familia.
Modelo de la psicologia humanistica
Modelo psicoanalisis
Modelo estrategico
En este modelo se considera a la familia como el sistema social primario y fuente de facilitacion o dificultad en el desarrollo.
Modelo Psicoanalista
Modelo Psicologia humanista
Modelo intergeneracional
Los modelos de intervenciòn psicoanalistas y de psicologia humanìstica, son teorias de tipo:
Educativo
Social humanista
Clìnico
Analiza la configuracion de los integrantes de las familias que estan relacionados con conflictos heredados de las familias de origene, heredados o transmitidos de generaciones anteriores.
Modelo estructural
Modelo estrategico
Modelo intergeneracional
Analiza a la dinamica familiar desde la forma psicodinamica de la familia, atribuyendo los problemas desde la falta de estructuras claras entre los integrantes y de la existencia de problemas jerarquicos, alianzas y coaliciones.
Modelo sistemico
Modelo estructural
Modelo estrategico
Muestran de forma intuitiva los espacios fisicos y emocionales de cada integrante de la familia, el lugar que ocupa cada uno, sirviendo de guia para conocer a cada uno de los subsistemas
Una foto familiar
organizacion familiar
El mapa familiar
Analiza las secuencias de conducta o comunicación estudiando que es lo que el síntoma expresa, esta terapia se basa en la premisa de que los síntomas, al igual que otra conducta, son una forma de comunicación en la familia.
Modelo sistemico
Modelo estructural
Modelo estartegico
Las siguientes caracetristicas: Intrincación
Sobreprotección
Negación
Rigidez
Desequilibrio
son propias del:
Modelo sistèmico
Modelo estrategico
Modelo psicoanalitico
Es la relación cara a cara en el proceso de asesoramiento:
Sociodrama
Entrevista
Preparación
Estado de estimulación interna provocado por sentimientos subjetivos, acompañados por una reacción fisiológica, causante de un comportamiento manifiesto.
IRA
EMOCIONES
FRUSTRACIÓN
CELOS
Aparecen cuando una persona se siente insegura o temerosa de perder su posición en el grupo o cuando el afecto de alguien significativo e importante se comparte con otra persona o cambia.
IRA
ENVIDIA
FRUSTRACIÓN
CELOS
Se debe casi siempre a la incapacidad propia del individuo, como por ejemplo el aspecto físico, la falta de dinero, la incapacidad para lograr objetivos, conflictos con los padres, los amigos y en los estudios.
IRA
ENVIDIA
FRUSTRACIÓN
CELOS
Estado emocional placentero de intensidad relativamente leve. Es una tierna aflicción o inclinación hacia una persona, un animal o un objeto.
AFECTO
ENVIDIA
FELICIDAD
MIEDO
Es sinónimo de codicia y se siente tristeza o pesar por el bien ajeno. En el aspecto físico, es posible, sentirla por mujeres y hombres muy atractivos; en el ámbito económico en las posesiones materiales.
AFECTO
ENVIDIA
FELICIDAD
MIEDO
Etimológicamente, quiere decir perturbación angustiosa del ánimo por un riesgo, un daño real o imaginario, es una aprensión a que suceda algo deseable.
AFECTO
ENVIDIA
FELICIDAD
MIEDO
Es placer, satisfacción o gusto extraordinario, estado de bienestar y satisfacción placentera, es la reacción siguiente a la satisfacción de una necesidad o la obtención de una objeto.
AFECTO
ENVIDIA
FELICIDAD
MIEDO
La alegría, el amor y la felicidad forman parte de la categoría de emociones...
SOCIALES
ESTETICAS
POSITIVAS
NEGATIVAS
Vergüenza, timidez, celos, y envidia, forman parte de la categoría de emociones...
SOCIALES
ESTETICAS
POSITIVAS
NEGATIVAS
Miedo, tristeza, ira, asco y ansiedad forman parte de la categoría de emociones...
SOCIALES
ESTETICAS
POSITIVAS
NEGATIVAS
¿Qué son los deberes?
Son juegos
Son responsabilidades
Son distracciones
Son entretenimientos
Respetar y obedecer a los padres significa:
Cumplir las normas de casa.
Desobedecer.
Escuchar a los demás.
Cuidar el medio ambiente.
NOMBRA 3 EMOCIONES NEGATIVAS
TRISTEZA, ENVIDIA Y MIEDO
TERROR, AMOR Y PAZ
ALEGRE, IMPACIENTE Y DESESPERADO
MOTIVADO, MIEDO Y SONRIENTE
¿ Según la imagen, qué estilo de crianza es?
Autoritario
Negligente
Permisivo
Democrático
Los padres demuestran afecto y aceptación, presentan sensibilidad hacia las necesidades de sus hijos.
¿Esta definición a que estilo de crianza pertenece?.
Autoritario
Democratico
Negligente
Permisivo
El nivel de exigencia y firmeza es muy elevado y en cambio la sensibilidad y el interés percibidos no siempre son positivos
Estilo permisivo
Estilo autoritario
Estilo negligente
Estilo democrático
Este estilo está en el extremo contrario en cuanto a exigencia y firmeza.
Estilo permisivo
Estilo autoritario
Estilo negligente
Estilo democrático
Educar, instruir, orientar y fortalecer vínculos afectivos
CRIANZA
PAUTAS
CONFIANZA
COHERENCIA
Tácticas que los padres usan para educar y orientar la formación de sus hijos
ESTILOS DE CRIANZA
VINCULOS AFECTIVOS
ORIENTACION FAMILIAR
PAUTAS DE CRIANZA
Ayudan a autorregular el impulso de los niños y las niñas
DEBERES
LIMITES
PAUTAS
AFECTO
Las normas deben ser:
Claras, incoherentes y flexibles
Participativas, claras y consistentes
Inflexibles, confusas y radicales
Negociables
Estilo de crianza que se caracteriza por falta de límites y fomentan la baja tolerancia a la frustración
Democrático
Autoritario
Permisivo
Estilo de crianza que genera que haya dificultades para resolver problemas por sí mismos.
Democrático
Sobreprotector
Permisivo
Cuál de estas actividades aportan a la AUTONOMÍA de sus hijos?
Realizar las actividades que le corresponden a él y ella
Cucharear su alimento para que no ensucie la casa
Que el niño - niña haga por sí mismo: Higiene Personal, Vestirse, Comer Sol@, Juego, Deberes.
Consentirlo y ayudarle en todo
Educar, instruir, orientar y fortalecer vínculos afectivos
CRIANZA
PAUTAS
CONFIANZA
COHERENCIA
Tácticas que los padres usan para educar y orientar la formación de sus hijos
ESTILOS DE CRIANZA
VINCULOS AFECTIVOS
ORIENTACION FAMILIAR
PAUTAS DE CRIANZA
Ayudan a autorregular el impulso de los niños y las niñas
DEBERES
LIMITES
PAUTAS
AFECTO
Las normas deben ser:
Claras, incoherentes y flexibles
Participativas, claras y consistentes
Inflexibles, confusas y radicales
Negociables
Estilo de crianza que genera en los niños y niñas sentimientos de impotencia y rabia, no pueden defenderse ni dar su opinión:
Autoritario
Democrático
Negligente
Estilo de crianza que se caracteriza por falta de límites y fomentan la baja tolerancia a la frustración
Democrático
Autoritario
Permisivo
Estilo de crianza que genera que haya dificultades para resolver problemas por sí mismos.
Democrático
Sobreprotector
Permisivo
Como estamos favoreciendo la AUTONOMÍA de nuestros niños y niñas en el hogar?
Cuál de estas actividades aportan a la AUTONOMÍA de sus hijos?
Realizar las actividades que le corresponden a él y ella
Cucharear su alimento para que no ensucie la casa
Que el niño - niña haga por sí mismo: Higiene Personal, Vestirse, Comer Sol@, Juego, Deberes.
Consentirlo y ayudarle en todo
Su tarea se ha encaminado a impulsar el aprovechamiento escolar, la atención psicológica y social, así como la orientación vocacional.
Psicólogo de lo social
Vocacionalista
Orientador Educativo
Es un ámbito de las tareas de la Orientación Educativa
Atención individual al directivo
Atención individual a los alumnos
Atención individual al profesor
Esta comunicación para concertar formas de colaboración con la escuela que redunden positivamente en el desempeño académico de los alumnos.
El trabajo con el director
El trabajo con los materiales de trabajo
El trabajo con los padres de familia
Es una de las principales funciones del orientador educativo
Dar soluciones a los problemas y situaciones problemáticas de los educandos.
Promover acciones que coadyuven a la preservación de la salud física y mental de los educandos.
Realizar manuales de pasos a seguir para que realicen los educandos necesarios para sesolver sus problemas.
En el ámbito educativo, ¿cuáles son las funciones específicas de la entrevista?
Contención
Orientación
Diagnóstico
Intervención
Seguimiento
¿A través de qué procedimientos se obtiene información en una entrevista?
Observación
Análisis
Escuchar
Interpretación
Vivencia
LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACION DE LAS ESCUELAS O COLEGIOS
Atienden a nivel del aula
Son un recurso accesible a toda la comunidad escolar de la zona en la que está situada el centro escolar
Son un recurso a nivel de centro escolar
ACCION TUTORIAL SIGNIFICA
Observación y control
Acompañamiento del alumno en su proceso educativo
Detención de problemas y resolución de las dificultades
2.- LA ENTREVISTA ES…
Un intercambio verbal, que nos ayuda a reunir datos durante un encuentro, de carácter privado y cordial
El momento en que nuestros prejuicios nos cierran las puertas de la comprensión y se erigen como barreras que nos impiden arribar a la deseada reciprocidad
La postura del cuerpo, la compostura y modales, el control personal, reacciones emocionales, etcétera
La objetividad y la subjetividad
5.- LOS INDICADORES DE UNA ENTREVISTA SON…
La objetividad y la subjetividad
La postura del cuerpo, la compostura y modales, el control personal, reacciones emocionales, o verbalizado, etcétera
Cuando una persona se dirige a otra y cuenta su historia, da su versión de los hechos y responde a preguntas relacionadas con un problema específico
El sujeto, los instrumentos y el objeto de conocimiento
"Conjunto de acciones educativas que contribuyen al desarrollo y a potenciar las capacidades básicas de los alumnos, orientándolos para conseguir la maduración y autonomía y ayudarlos a tomar decisiones, con vistas a opciones posteriores, de acuerdo con sus necesidades, intereses y capacidades".
Asesoría Educativa
Orientación Educativa
Acción Tutorial
Acompañamiento Educativo
