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Worksheets社會五下U3
Total questions: 68
Worksheet time: 51mins
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1.
日治時期，總督府為了方便統治臺灣，並順利推行各項政策與宣導，所以施行了下列何項政策？
a)
鼓勵民眾從事戶外活動
b)
興建休閒娛樂場所
c)
設置車站
d)
引進新式教育制度
2.
現在的基隆港具有的功能，不包括下列哪一個？
a)
貨物運輸
b)
郵輪停靠
c)
國家公園
d)
港區觀光
3.
日治時期，基隆港與高雄港的整建主要是為了什麼？
a)
輸出相關物產
b)
臺灣戰略地位
c)
進行經濟制裁
d)
提高觀光價值
4.
關於目前已經被公告為古蹟的橋仔頭糖廠，哪一項說明錯誤？
a)
可搭乘糖廠捷運觀光
b)
並轉型為臺灣糖業博物館
c)
昔日古物保存完好
d)
可認識日治時期的糖業
5.
日治時期日本人在臺灣從事各項自然資源開發，包括下列哪些？甲、砍伐樟樹 乙、開採煤礦 丙、砍伐檳榔樹 丁、開採金礦 戊、開採砂石
a)
甲乙丙
b)
甲乙丁
c)
乙丙戊
d)
丙丁戊
6.
日本統治臺灣期間，對臺灣有不少的建設。下列哪一項敘述正確？
a)
開放淡水、基隆等作為通商港口
b)
推動交通、水利等建設，以及開發山林資源等
c)
修建恆春城
d)
鋪設電報線，加強臺灣島內的交通。
7.
下列關於阿里山林場的敘述，何者正確？
a)
設立於清帝國時期
b)
現在規畫為國家森林遊樂區
c)
現在已經完全廢棄
d)
日治時因興建森林鐵路，使山下的嘉義市街逐漸沒落
8.
嘉南大圳連接了好幾處的水源，擴大了灌溉面積，使稻米產量逐年增加。下列哪一處的水源未包含在內？
a)
濁水溪
b)
曾文溪
c)
烏山頭水庫
d)
高屏溪
9.
下列關於嘉南大圳的各項敘述，何者錯誤？
a)
位於屏東平原
b)
興建於日治時期
c)
八田與一對嘉南大圳貢獻極大
d)
是當時臺灣最重要的水利工程
10.
漢妮在日記裡記錄與家人出遊的過程，她們在園區內參觀日式木屋、防空洞以及製糖工廠，更搭著小火車在園區內參觀。請問，根據日記內容，漢妮和家人是去下列哪一個地方出遊？
a)
阿里山國家森林遊樂區
b)
礦業博物館
c)
基隆港
d)
臺灣糖業博物館
11.
下列哪些是日治時期日本殖民政府對臺灣曾施行過的措施？ 甲、廣設各類學堂 乙、將女性納入接受教育對象 丙、建設休閒娛樂場所 丁、推動星期制
a)
甲乙丙
b)
甲乙丁
c)
甲丙丁
d)
乙丙丁
12.
日治時期，日本人將現代教育制度引入臺灣，下列對當時新式教育制度的敘述何者正確？
a)
只有日本人才能接受教育
b)
只有女性才能接受教育
c)
設立農林工商等各種不同類型的學校
d)
臺灣人最多只能念到小學校畢業
13.
下列哪一種建築中的設計，是受到日式建築文化的影響？
a)
榻榻米和拉門
b)
酒櫃和吧檯
c)
雕刻精緻的石雕
d)
開放式廚房
14.
今日臺灣的工藝、美術水準極佳，主要因素在於日治時期就推廣下列哪一種活動？
a)
教育課程和展演活動
b)
作品義賣和銷售
c)
專家演講和廣播
d)
新聞報導和宣傳
15.
臺灣由於歷史和地理環境的影響，在文化發展上呈現多元的面貌。請問，日治時期臺灣的文化包含了哪一種文化在其中？
a)
漢人文化
b)
日本文化
c)
西方文化
d)
以上文化皆融合其中
16.
)臺灣在日治時期傳入日本文化，而西方文化在此時期也影響臺灣文化甚多，下列對西方文化在臺灣發展情形的敘述，何者正確？
a)
直到日治時期，臺灣才接觸到西方文化
b)
日治時期僅傳入西方宗教信仰
c)
臺灣最早接觸到西方文化是在清帝國時期
d)
臺灣在日治時期可以透過學校教育接觸到西方繪畫技巧
17.
下列有關日治時期臺灣社會文化的敘述，哪一項正確？
a)
人民休閒娛樂的觀念比清帝國時期差
b)
人民開始有守時的觀念
c)
人們缺乏藝術的薰陶
d)
人民無法受教育
18.
下列哪一個學校不可能出現在日治時期？
a)
艋舺第二公學校
b)
南澳蕃童教育所
c)
國立交通大學
d)
臺北末廣高等小學校
19.
)身為家中長子的阿明，是日治時期的臺灣人。他的志向是當老師，那麼他可以考慮念下列哪一種學校？
a)
商業學校
b)
師範學校
c)
醫學校
d)
農林學校
20.
臺灣在日治時期吸收許多外來文化，使得臺灣文化更為豐富多元，下列何者不是在日治時期傳入臺灣？
a)
日式的建築
b)
西方的繪畫
c)
漢人的傳統儒家文化
d)
日式的飲食
21.
敏雄是日治時期從日本來到臺灣的學生，他應該會選擇進入下列哪一個學校就讀？
a)
日人不能就讀在臺灣的學校
b)
艋舺第二公學校
c)
南澳蕃童教育所
d)
臺北末廣高等小學校
22.
生活在日治時期的廣智在學校上課，班上的同學們上工藝課時都需要輪流使用十分有限的設備和資源。請問廣智較可能是就讀下列哪一種學校？
a)
國外的學校
b)
總督府附設學校
c)
公學校
d)
小學校
23.
有藏是日治時期就讀公學校的孩子，下列哪一種情形是他較不會在求學時遇到的情況？
a)
升學管道和類型由總督府決定
b)
學校提供非常優秀的師資
c)
學校資源十分有限
d)
同學輪流使用學校設備
24.
玲君生活在臺灣的某一個時期，他星期一到星期六要上學，星期日有時和朋友出去玩會穿和服，也會穿洋裝。她最喜歡觀賞演奏會，在學上也會參加音樂合唱團。根據上述，請問玲君較有可能生活在哪一個時期？
a)
大航海時代的荷蘭人統治時
b)
大航海時代的鄭氏政權統治時
c)
清帝國時期
d)
日治時期
25.
關於日治時期的中、高等教育，何者說明正確？
a)
隨著各項政策的人才需求而設立新式學校
b)
僅以農業學校為主，強化立國根本
c)
因無完善的高等教育，多數老師是從私塾出身
d)
專業技術人才，要等到現代課綱才被重視
26.
下列哪些時期，臺灣的蔗糖是經營者獲取利益的輸出品？ 甲、日治時期 乙、清帝國時期 丙、鄭氏政權時期 丁、荷蘭人經營時期
a)
甲乙
b)
甲乙丙
c)
甲乙丁
d)
甲乙丙丁
27.
八田與一是日治時期與臺灣關係密切的歷史人物，下列關於他的敘述，哪一項錯誤？
a)
是日本的土木工程師
b)
參與臺灣許多水利建設
c)
為了建造嘉南大圳，先建造曾文水庫
d)
被尊稱為「嘉南大圳之父」
28.
下列關於日治時期臺中 新富町市場的敘述，哪一項正確？
a)
以露天式攤販、市集為主
b)
具有排水、採光與通風的設計
c)
攤商以個人方式經營與管理
d)
現在是文創場所與展演空間
29.
下列日治時期在臺灣興建的生活與文化場所，哪些留存至今，我們有機會去參訪？ 甲、臺南市 宮古座 乙、臺北市 紀州庵文學森林 丙、臺中市 清水國小 丁、臺北市 北投溫泉博物館
a)
甲乙丙
b)
乙丙丁
c)
乙丁
d)
甲乙丙丁
30.
日治時期，加藤和大海都在茶行工作，每天從早忙到晚。在總督府引進西方的星期制後，他們總算有一天能好好休息。請問，他們可以休的是一星期中的哪一天？
a)
星期日
b)
星期一
c)
星期二
d)
星期三
31.
安安正在聽糖廠的發展歷史，解說員讓大家想一想，下列哪一個不是讓日治時期的蔗糖產量能快速成長的原因？
a)
臺灣企業大規模投入生產
b)
擴大甘蔗種植面積
c)
興建糖業鐵路
d)
培育優良品種
32.
正在閱讀臺灣歷史書的曉民，看到日治時期開發了許多自然資源，請問不包括下列哪一項？
a)
金礦
b)
煤礦
c)
鑽石礦
d)
樟腦
33.
安安和９０歲的曾祖母聊天，聽到曾祖母小時候常常搭一種交通工具在臺灣旅遊，她最常運用的交通工具會是什麼？
a)
巴士
b)
火車
c)
輪船
d)
單車
34.
正在臺灣＊＊博物館遊覽的安安，看到解說牌上寫著：日治時期，此地的輸出商品使得臺灣躍升為世界重要的產地。＊＊應該指的是哪一種物產？
a)
玉米
b)
蔗糖
c)
鹿皮
d)
林木
35.
傑哥到森林遊樂區旅遊，他發了一則訊息給朋友說明自己所在位置，只給了一個提示：「是日治時期的三大林場之一。」他應該是在下列哪一個景點？
a)
大雪山
b)
合歡山
c)
八仙山
d)
拉拉山
36.
筱華想搭五分車體會一下臺灣糖業的歷史與風情，請問下列哪個地方搭不到五分車？
a)
橋頭
b)
臺北
c)
新營
d)
溪湖
37.
關於日治時期的交通建設，下列敘述何者是錯誤的？
a)
西部縱貫鐵路鋪設完成後，方便南北往來
b)
興建高雄火車站，方便貨物轉運到高雄港
c)
利用鐵路載運貨物到臺北港，再輸出到日本
d)
縱貫鐵路沿線車站的興起，也促進了鄉村的發展
38.
九份、金瓜石兩地都是近年來臺灣熱門的旅遊景點，最早是以礦業小城出名，雖然曾經沒落，如今又因觀光而興起。你知道這兩地最初是以開採哪一種礦產而崛起的嗎？
a)
石油
b)
金礦
c)
大理石
d)
岩鹽
39.
伊東先生是日治時期來臺經商的大商人，他經常要來往南北兩地拜訪客戶、採購商品。請問他若要從基隆到高雄，當時已經可以利用哪一種交通建設來往兩地？
a)
中山高速公路
b)
環島鐵路
c)
蘇花公路
d)
西部縱貫鐵路
40.
淨達想要了解日治時期總督府在臺灣推動的建設，他決定在網站上搜尋資料，下列哪一個關鍵字不符合他所設定的條件？
a)
基隆港
b)
億載金城
c)
高雄 橋仔頭糖廠
d)
嘉南大圳
41.
可芳在閱讀歷史書籍時，看到這段文字「日治時期，總督府在臺推動許多基礎建設，如興建大型水利工程、鐵路、港口，以及新式糖廠等。」根據這段敘述，總督府所推動的這些建設讓臺灣奠定經濟發展基礎，也達到了何種目的？
a)
向臺灣表示友好，希望能建立兩國邦交
b)
將臺灣打造成反清復明的基地
c)
積極建設臺灣，吸引外國人來臺投資
d)
開發臺灣，獲取利益，達成殖民統治的需求
42.
漢傑整理資料時，看到下列這段文字：「日本統治臺灣之後，致力發展農業，除了獲取經濟利益外，也……」，根據日治時期的實際狀況，在這段文字後應該接哪一項敘述？
a)
讓日本人能來臺灣多學習新式農業技術
b)
將臺灣打造成亞洲第一農業大國
c)
將臺灣的農產品輸往日本以滿足需求
d)
以友善農業的方式種植，維護臺灣的好山好水
43.
妙玲整理出日治時期引進臺灣的西方文化內容，請問是哪一項是錯誤的？
a)
規定一天二十四小時
b)
規定星期日為休假日
c)
設置溫泉浴場
d)
女性改穿洋裝
44.
日本籍的田中爺爺小時候曾經在臺灣讀書，下列有關爺爺的兒時回憶，哪一項是正確的？
a)
爺爺就讀鹿港第一公學校
b)
爺爺的小學同學沒有臺灣人
c)
爺爺的小學教材是千字文
d)
1. 爺爺的升學機會很困難，需要努力爭取。
45.
手錶不離身的安安看到新竹火車站設立大時鐘，覺得很奇怪，日治時期在車站設立大時鐘的主要目的是什麼？
a)
讓買不起手錶的人們可以看時間
b)
要人們養成守時的習慣
c)
讓站長可以掌握發車時間
d)
規定司機休息的時間
46.
總督府為什麼要引進西方的標準時間和星期制？
a)
規定一天二十四小時，要求人們養成守時的習慣
b)
讓當時的臺灣人忘記傳統漢人文化
c)
讓當時的臺灣人跟上復古潮流
d)
讓當時的臺灣人降低生活品質
47.
跨越時空來到日治時期的安安，當時的人們已經有休假時間，可以進行各種休閒活動，下列哪一個場所是他最不可能看到的？
a)
溫泉浴場
b)
戲院
c)
公園
d)
夜市
48.
安安從爺爺的回憶中，發現日治時期對當時的社會文化造成了很多改變，請問哪一個是沒有被改變的？
a)
女性就學情形
b)
建築設計風格
c)
過年祭祖的習俗
d)
生活作息時間
49.
安安在網站上看到日治時期成立的南澳蕃童教育所，就讀這所學校的學生會是哪些人？
a)
外國人
b)
日本人
c)
臺灣的漢人
d)
臺灣的原住民族
50.
日治時期，居住在艋舺地區的內村浩和余小虎是從小玩在一起的好朋友，現在到了要進入小學就讀的年齡，兩人卻發現原來他們不能就讀同一所學校。請問造成上述情形的原因是什麼？
a)
余小虎是臺灣人，要就讀小學校
b)
內村浩是日本人，要就讀公學校
c)
余小虎是臺灣人，要就讀公學校
d)
內村浩不是臺灣人，所以要就讀蕃童教育所
51.
公共電視臺想以日治時期臺灣受教育啟蒙的女性為主題，進行一系列報導，請問下列哪一位將被納入報導中？
a)
蔣渭水
b)
蔡阿信
c)
杜聰明
d)
陳澄波
52.
瑞鴻在一本書上，看到了一段文字：「自從政府規定星期日為休假日後，星期日的街道上氣氛變得很不同，有人會去公園休憩，也有人去聽音樂會，接受音樂的薰陶，休閒生活逐漸成為生活中的一部分。」請問這段文字所描述的內容，最早可能出現在哪一個時期的臺灣？
a)
大航海時代的鄭氏政權統治時
b)
清帝國時期
c)
日治時期
d)
中華民國時期
53.
上社會課時，老師說現在臺灣人使用的星期制是日治時期引進的，當時的總督府規定星期日為休假日，讓民眾有閒暇時間進行各種活動。下列哪一項不是當時臺灣民眾常見的休閒活動？
a)
到公園散步，欣賞美景
b)
至音樂廳欣賞音樂
c)
到運動場打棒球
d)
到網咖上網購物
54.
永清是日治時期的臺灣人，他就讀艋舺第二公學校，是當時總督府所設立的，總督府之所以引進新式教育制度，最主要的目的是什麼？
a)
積極培育臺灣人才，讓臺灣人擔任地方首長
b)
為了方便總督府的各項政策與宣導
c)
讓原住民族、臺灣人與日本人都有公平受教育的機會
d)
教導臺灣人說母語，延續臺灣文化
55.
庭旗對於過去女子所穿著的服飾十分有興趣，他借了一本書，書上畫著當時女子所穿的服飾，並寫：「當時的女子不再纏足，走在街上，可看見穿著和服、洋裝等服飾的女子，服飾選擇多元，且社會上的審美觀也隨之改變。」請問這段文字所描述的內容，最有可能出現在哪一個時期的臺灣？
a)
大航海時代的荷蘭人統治時
b)
大航海時代的鄭氏政權統治時
c)
清帝國時代
d)
日治時期
56.
下列是同學們針對「日治時期的建設與古蹟踏查」所做的課後研究報告，但是有一組的題目不正確，是哪一組？
a)
公共浴場與北投溫泉博物館
b)
港口與基隆燈塔
c)
糖廠與臺灣糖業博物館
d)
鐵道建設與臺灣高鐵左營站
57.
日治時期的總督府為獲得較高的糖業利潤，做了許多事，以下何者錯誤？
a)
引進日本企業大規模投入生產
b)
建立新式糖廠
c)
規畫山區運輸小火車
d)
設立糖業試驗場
58.
欣瑜在報紙上看到一篇報導：「他，是日本的土木工程師，來到臺灣後，協助規畫嘉南大圳的興建，讓農民有更穩定的水源可用，不但擴大了灌溉面積，也增加稻米、甘蔗等作物的產量。」請問這篇報導描述的對象是誰？
a)
莫那魯道
b)
八田與一
c)
羅福星
d)
伊藤博文
59.
以下關於日治時期總督府開發臺灣山林資源的敘述是否正確? 在北部開採煤礦與金礦。
a)
○
b)
╳
60.
以下關於日治時期總督府開發臺灣山林資源的敘述是否正確? 無法增加當地居民的工作機會。
a)
○
b)
╳
61.
以下關於日治時期總督府開發臺灣山林資源的敘述是否正確? 危害新住民族的生命財產與權益。
a)
○
b)
╳
62.
以下關於日治時期總督府開發臺灣山林資源的敘述是否正確? 有的礦場成立博物館，讓人們認識礦業發展的歷史。
a)
○
b)
╳
63.
以下關於日治時期總督府開發臺灣山林資源的敘述是否正確? 部分森林規畫為動物園，讓人們親近大自然的同時，也了解環境保育的重要。
a)
○
b)
╳
64.
以下關於臺灣 日治時期火車站景象的敘述是否正確? 火車時刻表中，可以看到已事先規畫整天的發車時間。
a)
○
b)
╳
65.
以下關於臺灣 日治時期火車站景象的敘述是否正確? 總督府宣導守時觀念的海報，海報上寫著「時間就是金錢」。
a)
○
b)
╳
66.
以下關於臺灣 日治時期火車站景象的敘述是否正確? 人們工作或上學時，一定都要搭乘火車才能到達目的地。
a)
○
b)
╳
67.
以下關於臺灣 日治時期火車站景象的敘述是否正確? 火車站設立時鐘，目的是要人們養成守時的習慣。
a)
○
b)
╳
68.
以下關於臺灣 日治時期火車站景象的敘述是否正確? 即使預計搭乘的車班時間已過也不用擔心，因為會等所有購票人上車後才發車。
a)
○
b)
╳
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