wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Қашықтық РК2

Total questions: 86

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Қарым-қатынас - бұл бірлескен қызметтің қажеттіліктерінен туындаған адамдар арасындағы байланыс орнату мен дамытудың күрделі көп өлшемді процесі, оның ішінде:

a)

педагогикалық жүйелерді басқару принциптерінің жиынтығы

b)

көшбасшылық саласында қолданылатын тұжырымдама

c)

кестемен алмасу

d)

басқа адамды түсіну

e)

біртұтас өзара әрекеттесу стратегиясын құру

2.

Педагогикалық процестің компоненттері:

a)

ата-аналар

b)

мұғалімдер тобы

c)

мақсат

d)

педагогикалық ұжым

e)

мұғалімдер тобы

3.

Оқытудың практикалық әдістері:

a)
зертханалық жұмыс
b)
көрнекі әдістер
c)
ішінара іздеу әдісі
d)
зерттеу әдістері
e)

проблемалық ісі

4.

Ұжымдық танымдық іс-әрекеттің белгілері:

a)

білімді ұйымдастыру

b)

танымдық мүмкіндіктерді ескеру

c)

оқушылар арасындағы ұтымды еңбек және функциялар бөлінісі

d)

мұғалімнің белсенді міндеттілігі

e)

практикалық өмірде пайдалы болуы мүмкін білім

5.

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыруға бағытталған іс-әрекет тәсілінің ережелері:

a)
өзін-өзі тану және өзін-өзі іске асыру үшін адам тырысса
b)
өзара түсіністікке қатынас арқылы қол жеткізіледі
c)
тұлға белсенділікте қалыптасады
d)
ақыл-ой қабілеттерін дамытады
e)
жеке адам үнемі өзгеріп отыратын әлемнің орталығында
6.

Қазақстанда жыл сайын интернет-олимпиадалар өткізіледі

a)
еңлік
b)
KIO
c)
США
d)
жасын
e)
НХЛ
7.

Оқытуды ұйымдастыру формасы:

a)

жаттығуды бақылау жүйесі

b)

оқу процесі кім үшін ұйымдастырылған

c)

оқыту процесі қалай ұйымдастырылған

d)
оқу процесі ұйымдастырылған жерде
e)

оқу процесі неге ұйымдастырылған

8.

істерін көрсетіңіз:

a)

оқу, тәрбие процесін ұйымдастыруға қолайлы жағдайлар жасау жолдары, тәсілдері

b)

студенттер мен оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару құралы, мәдениет пен адамгершіліктің элементі

c)

білім берудегі сабақтастықты қамтамасыз ететін психологиялық-педагогикалық ғылымдар категориясы

d)
білім беру механизмдері
e)

жаттығуды бақылау жүйесі

9.

істері:

a)

әлеуметтік тәжірибе жүйесін ретрансляциялауға арналған презентацияның монологтық түрі

b)

оқу мәселелерін шешуге бағытталған мұғалімдер мен оқушылардың бірлескен іс-әрекетінің тәсілдері

c)

оқушылардың гносеологиялық механизмдері мен танымдық іс-әрекеттерін көп қырлы қарастыру жағдайындағы объективті шындықты тану жолдары

d)

жаттығуды бақылау жүйесі

e)

өзін-өзі оқыту және бірін-бірі оқыту құралы

10.

Бақылау:

a)

әлеуметтік континуумдағы объективті болып жатқан процестер туралы идеяны қалыптастыруға бағытталған іс-әрекетті бағалау және белгілеу жүйесі

b)

оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру механизмі

c)

педагогикалық процесті басқару

d)

өзін-өзі оқытудың нәтижелерін тексеру

e)

бұл білім берудің, біліктің, дағдылардың игерілуін талдауды қамтамасыз ететін және білім беру процесінің барлық буындарын оңтайландыру үшін екі жақтың да (мұғалім де, оқушы да) белсенділігін ынталандыратын оқыту-оқыту процесінде мұғалімнің оқушымен кері байланысы

11.

Оқыту мен оқу процестері:

a)

үздіксіз

b)

бір-бірін жоққа шығарады

c)

дискретті түрде

d)

жабық

e)

өзара байланысты

12.

Іс-шараларды белсендіру және күшейту негізінде келесі технологияларды ажыратуға болады:

a)
модульдік оқыту технологиясы
b)
бағдарламаланған оқыту технологиялары
c)
оқытудың белсенді әдістері
d)
барлық технологиялар
e)
ойын технологиясы
13.

Қашықтықтан оқытуды реттеу принципі немен сипатталады:

a)

қатаң жоспарлау мен бақылау кестесін жасау және қолдануымен сипатталады

b)

бұл қағида жасқа, бастауыш білім деңгейіне, сұхбаттасу, тестілеу, емтихан және т.б. түріндегі кіру емтихандарына қойылатын шектеулердің «жұмсақтылығымен» көрінеді

c)

әртүрлі техникалық құралдарды қолдану арқылы бетпе-бет байланыс, бейнеконференция арқылы қол жеткізілетін жаттығудың тәуелсіздігін бақылау қажеттілігі

d)

қашықтықтан оқыту үшін оқушыны алдын-ала оқыту және техникалық құралдардың болуы қажет

e)

қашықтықтан оқыту үшін барлық қатысушылардың алдын-ала дайындығы қажет

14.

Мұғалім мен оқушылар арасындағы белсенді мақсатты өзара әрекеттесу процесі, оның барысында білім, білік, дағды және іс-әрекет тәжірибесі, жеке қасиеттер қалыптасады:

a)
тәрбие
b)
оқыту
c)
білім беру
d)
білім
e)
таным
15.

Зерттелетін объект туралы объективті ақпарат алу үшін педагогикалық құбылыстарды мақсатты қабылдау:

a)

бақылау

b)

сөйлесу

c)

тәжірибе

d)
сауалнама әдістері
e)

сұхбат

16.

Оқытуды даралау:

a)

оқуқшылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру

b)

дарынды балалармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру

c)

жеке тапсырмалармен оқыту

d)

әлсіз оқушылар тобымен тәрбие жұмысын ұйымдастыру

e)

оқушы тұлғасын дамыту мақсатында педагогикалық жұмысты ұйымдастыру

17.

Білім беруді бақылау:

a)

қоғамға және білім беру жүйесіне сенімді, жеткілікті түрде толық және сараланған ақпарат беру үшін білім сапасының маңызды сипаттамалары, оларды өңдеу, талдау және интерпретациялау туралы деректерді үздіксіз жинау жүйесі

b)

сұхбат

c)

сөйлесу

d)

оқыту

e)

сарапшылардың әдісі

18.

Мониторинг жүйесін құрудың негізгі мақсаты:

a)
білім арттыру
b)
талдау
c)
білім сапасын арттыру
d)
сауалнама
e)
бақылау
19.

Мониторинг компоненттеріне мыналар кіреді:

a)

білім беру процесінің субъектілері

b)

адамдардың пікірі

c)

әр түрлі элементтерге сілтемелер

d)
оқу процесінің объектілері мен субъектілері
e)

оқу процесінің объектілері

20.

Бақылау объектісі: білім алушылар. Бұл объект құрамында келесі көрсеткіш бар:

a)
кәсіби қызметке қанағаттану
b)
мұғалімдер рейтингі
c)
әдістемелік қиындықтардың деңгейі
d)
сандық
e)

өнімділіктің сандық көрсеткіштері

21.

Бақылау объектісі: оқытушылар. Негізгі сипаттамасын көрсетіңіз:

a)

кәсіби қызметке қанағаттану

b)

әдістемелік қиындықтардың деңгейі

c)
оқу үлгерімі
d)

өнімділіктің сандық көрсеткіштері

e)

адамдардың пікірі

22.

Бақылау объектісі: оқытушылар. Негізгі сипаттамалары:

a)
өнімділіктің сандық көрсеткіштері
b)
мұғалімдер рейтингі
c)
денсаулық деңгейі
d)
кәсіби қызметке қанағаттану
e)
оқу үлгерімі
23.

Бақылау объектісі: мектеп басшылығы. Негізгі сипаттамалары:

a)

отбасылардың әлеуметтік құрамы

b)

әдістемелік қиындықтардың деңгейі

c)

кәсіби қызметке қанағаттану

d)

сандық көрсеткіштер

e)

денсаулық деңгейі

24.

Бейнеқоңырау бұл:

a)
ғылымға дейінгі математика, алғашқы қауымдар тілі
b)
қазіргі заман математикасы, математика классиктерінің еңбектері
c)
бір уақытта клинопистік таблицалар
d)

қатысушылардың үлкен аудиториясымен бір уақытта өтетін бейнеконференция

e)
көп қатысушылар арасында өтетін бейнеконференция
25.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшелігін көрсетіңіз:

a)
жақындық
b)
жылдамдық
c)
айғақтық
d)
централизм
e)
оқудың тоқтауы
26.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшеліктері:

a)

айғақтық

b)

оқытушы-консультанттардың қол жетімділігі

c)

оқытушы-консультанттарсыз

d)

жақындық

e)

жылдамдық

27.

Балаларға күтім жасау технологиясын қолданатын білім беру мекемелері қызметінің ұйымдастырушылық ерекшелігі:

a)

айғақтық

b)

жылдамдық

c)

жақындық

d)

оқытушы-консультанттарсыз

e)

тәрбиешілердің қол жетімділігі

28.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)
оқыту процестерін қолдау
b)

тәрбие процесін қолдаусыз

c)

оқу процесін қолдаусыз

d)
білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шеттеу
e)

білім беру материалдарына қол жеткізу құқығынан шеттеу

29.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)
оқу процесін қолдаусыз
b)
тәрбие процесін қолдаусыз
c)
жекелендіру
d)
алшақтату
e)
білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шектеу
30.

Желілік технологияның негізгі функциясы:

a)

білім беру материалдарына қол жеткізу құқығын шектеу

b)

электрондық байланыс механизмдерімен басқару және интеграциялау

c)

ретсіздік

d)

санның шектеуі

e)

пайдаланушылардың есепсіздігі

31.

Оқу процесін қолдау қандай қатынас?

a)
рұқсат етілген қатынас
b)
санның шектеуі
c)
білім беру ресурстарына тыйым салу
d)
ретсіздік
e)
жүйенің маңызды функцияларына қол жетімділігі қиын
32.

Оқу процесін қолдау:

a)

санның шектеуі

b)

ретсіздік

c)

білім беру ресурстарына тыйым салу

d)

мұғалімдердің кеңесінсіз

e)

оқыту бағдарламаларына жазылу

33.

Әкімшілік рәсімдерді қолдау:

a)

веб-сайт стилінің ерекшеліктерін өзіне-өзі қызмет етуді кешенді түрде реттеу

b)

тәртіп әкімшілері үшін кері байланыссыз

c)

ақпараттарды көбейту

d)

өзіне-өзі қызмет көрсетуді жеңілдетіп, веб-сайт стилінің ерекшеліктерін беру

e)

ақпарат тарату

34.

Пайдаланушыларды қолдау:

a)
виртуалды қоғамдастықтың қолдауынсыз
b)
пәндерге бақыланатын және автоматты түрде жазылуды қолдаусыз
c)
пәндерге бақыланатын және автоматты түрде жазылуды қолдамау
d)
ақпараттарды құру, өзгерту, жою
e)
виртуалды қоғамдастықтарға қолдау көрсету
35.

Мазмұнды басқару:

a)
рұқсат етілген кіруден бас тарту
b)
әр түрлі форматтағы тестілердің кең спектрін ұсынбау
c)
рұқсатсыз қол жеткізу
d)
кең ауқымды тесттерсіз
e)
мазмұнды қолдау
36.

Оқу іс-шараларын басқаруды қолдау:

a)

іс-шараға берілетін несие санын шектемей

b)

оқу іс-шарасын құрмау

c)

барлық қызығушылық танытқан қолданушыларды оқу іс-шаралары туралы уақтылы хабардар ету үшін ескертулер орнату

d)

оқиғаға арналған кестелер санын шектемеу

e)

барлық мүдделі пайдаланушыларды оқу іс-шаралары туралы уақтылы хабардар ету үшін хабарламасыз

37.

Бағдарламалық жасақтама келесі функцияларды орындауы керек:

a)
материалды бір рет пайдалану
b)
оқушылардың жауаптарын тексермей
c)
материалды бірнеше рет пайдаланбау
d)
білімді нақты бермеу
e)
оқу пәндерін іздеу және оларды тіркеу
38.

Бағдарламалық жасақтама функциялары:

a)
оқытушымен онлайн байланысынсыз
b)
кез-келген материалдың мазмұннан қол жетімділігін қамтамасыз ету
c)
оқытушымен желіде сөйлесу мүмкіндігі
d)
білімді нақты бермеу
e)
материалды бір рет пайдалану
39.

Бағдарламалық жасақтама қамтамасыз етуі керек:

a)

нашар жұмыс

b)

жоғары өнімділік

c)

ілулі

d)

қадам жасау

e)

уақыт жоспарлау

40.

Кейс технологиясын қалай іске асырылады?

a)
студенттерге арналған оқу-әдістемелік және оқу-әкімшілік ақпараттары бар парақтары бар веб-сайттар арқылы
b)
WhatsApp желісі арқылы
c)
телефон номерлер арқылы
d)
аудиоконференция арқылы
e)

тек дәстүрлі оқыту жүйесінде қолданылады

41.

Сыныптағы компьютерлер саны және олардың орналасуы сәйкес анықталады:

a)
студенттердің ережелері
b)
Санитарлық ережелер мен нормалар
c)
мұғалімдердің пікірі
d)
дауыс беру
e)
сауалнама
42.

Кейс технологиясымен білім беру ұйымы немен қамтамасыз етуі керек:

a)

компьютер

b)

телефон

c)

интернет қосымшаларыпланшет

d)
мамандықтың жұмыс оқу жоспарындағы пәндер бойынша оқу әдебиеттері
e)

барлық жабдықтар

43.

Кейс технологиясымен білім беру ұйымы қамтамасыз етуі керек:

a)

жеке көмекші

b)

парақ

c)

теледидар

d)
мамандықтың жұмыс оқу жоспарындағы пәндер бойынша оқу әдебиеттері
e)

барлық жабдықтар

44.

ҚО қатысты әдістер тізімі

a)

ақпараттық-рецептивті әдіс, репродуктивті әдіс, проблемалық презентация әдісі, эвристикалық және зерттеу әдістері 

b)

шаттық шеңбері

c)

ашық микрофон 

d)

дидактикалық әдіс, репродуктивті әдіс,  зерттеу әдістері 

e)

желілік, репродуктивті әдіс, проблемалық презентация әдісі,

45.

Қашықтықтан оқыту процесін қолдау үшін келесі кітапханалық және ақпараттық ресурстар қолданылады:

a)

аудио жазбалар

b)

трояндар

c)

тыңшылық бағдарлама

d)

қосымшалар

e)

компьютерлік вирустар

46.

Проблемалық оқыту дегеніміз не?

a)
проблемалық ситуация туғызу мен оқушылардың оқу проблемасын дербес шешулері бойынша іс-әрекеттерін басқару болып табылатын оқыту түрі.
b)
мұғалім дайын жауапты оқушыға өзі береді
c)
оқушы мұғалімнің баяндауын күтеді
d)
Шешімді және шешу құралдарын оқушыға мұғалім айтады
e)
мұғалім білімді дайын түрде баяндап береді
47.

Проблемалық оқытудың негізгі  психологиялық және педагогикалық  мақсаты:

a)

Түрлі проблемаларды көріп, қойып, шеше білетін белсенділіктің төмендеуі 

b)

Оқушылардың шығармашылық ойлау  қабілеттері мен дағдыларын дамытпайды;

c)

Оқушылардың мұғалімнің алгоритімі юойынша жұмыс істей білуі

d)

Оқушылардың белсенді ізденіс  нәтижесінде игерген білімдері  мен дағдылары дәстүрлі істеріне қарағанда есте тез және берік сақталады;

e)

дәстүрлі оқыту жүйесінде ғана қолданылуы

48.

оқыту технологиялары

a)
Модульдік оқыту, фишбоун
b)
Джигсо, SWOT - талдау
c)
кейс технологиясы, ойын технологиясы
d)
миға шабуыл, зерттеу
e)
сұраққа жетіп ал, топтық
49.

Кейс технологиясымен білім беру ұйымы оқушыларды қамтамасыз етуі керек:

a)
электрондық оқулықтар
b)
планшет
c)
интернет
d)
журнал
e)
компьютер
50.

Кейс технологиясымен білім беру ұйымы оқушыны немен қамтамасыз етуі керек:

a)

журнал

b)

дәптер

c)

интернет

d)

кесте

e)
мамандықтың жұмыс оқу жоспарындағы пәндер бойынша оқу әдебиеттері
51.

Кейс технологиясымен білім беру ұйымы әр оқушыны қамтамасыз етуі керек:

a)

интернет

b)

планшет

c)

тәулік бойы бақылау

d)

телефон

e)

қолданыстағы мемлекеттік міндетті стандарттарға сәйкес келетін электрондық оқулықтар

52.

Қашықтықтан оқыту дегеніміз:

a)

бұл білім берудің дербес түрі, қашықтықтан оқытудағы ақпараттық технологиялар жетекші құрал болып табылады

b)

Интернет-технологиялардың немесе интерактивтілікті қамтамасыз ететін басқа құралдардың көмегімен жүзеге асырылады

c)

бұл оқудың тәуелсіз түрі емес

d)
білім беру үдерісіне тән барлық компоненттерді көрсететін мұғалім мен оқушылардың бір-бірінен қашықтықта өзара әрекеттесуі
e)

университет қабырғасында оқытушы мен студенттердің бір-бірімен өзара әрекеттесуі

53.

Қашықтықтан оқыту мақсаттары:

a)

бұл заманауи ақпараттық технологияларды білімге енгізу процесі

b)

студенттерді оқу үдерісіне шығармашылық көзқараспен таныстыру

c)

облыста тұратын мамандарды оқытуға тарту болып табылады

d)

студенттерді өзіндік жұмыстарға тарту

e)

бұл ең жаңа заманауи ақпараттық технологияларды оқытудағы қысқарту процесі

54.

Дидактиканың оқыту принциптері:

a)

дәйектілік

b)

ғылыми

c)

теория мен практиканың байланыстары

d)

теория мен практиканың байланыстары

e)

сәйкессіздік

55.

Дидактиканың оқыту принциптерін көрсетіңіз:

a)

қол жетімсіздік

b)

сәйкессіздік

c)

оқудың сана-сезімі

d)

нақты және абстрактілі бірлігі

e)

қол жетімділік

56.

Дидактиканың оқыту принципі:

a)
қол жетімділік
b)
білімнің беріктігі
c)
жеке және спецификалық байланыс
d)
қисынсыздық
e)
сәйкессіздік
57.

Дидактика негізінен қандай оқыту принциптеріне сүйенеді:

a)

жабық қатынас

b)

ғылыми

c)

теория мен практиканың байланыстары

d)
нақты және абстрактілі бірлігі
e)
түсініксіздік
58.

Қашықтықтан білім берудің нақты принципін көрсетіңіз:

a)

интерактивтілік принципі

b)

білімнің негізгі принципі

c)

ғылымибілімпринципі

d)

сәйкестендіру принципі

e)

құпиялылық қағидаты

59.

Қашықтықтан білім берудің нақты принципінің бірін көрсетіңіз:

a)
қиындық принципі
b)
дараландыру принципі
c)
ұжымдастыру принципі
d)
білімнің негізгі принципі
e)
ашықтық принципі
60.

Қашықтықтан білім берудің нақты принциптері:

a)
дараландыру принципі
b)
қиындық принципі
c)
ұжымдастыру принципі
d)
ашықтық принципі
e)
білімнің негізгі принципі
61.

Кейс - технологиясы ағылшын тілінен аударғанда-

a)

мамандандырылған ұйымдарға негізделген қашықтықтан оқыту

b)

онлайн курс

c)

онлайн дәріс

d)

онлайн сабақ

e)
case – портфель
62.

Кейс - технологияға арналған материалдар түрлері

a)

журналдар

b)

газеттер

c)

әдеби кітаптар

d)
Әдістемелік нұсқаулар, Жұмыс дәптері, Оқу, аудио, бейне материалдар.
e)

көрнекіліктер

63.

Нақты уақыт режимінде өзара әрекеттесусіз онлайн арналар арқылы жүргізілетін оқыту түрі

a)
ойын жаттығулары
b)
синхронды оқыту
c)
көрнекі оқыту
d)
асинхронды оқыту
e)
ауызша оқыту
64.

Нақты уақыт режимінде болатын онлайн немесе қашықтықтан оқыту.

a)
ауызша оқыту
b)
ойын жаттығулары
c)
синхронды оқыту
d)
көрнекі оқыту
e)
асинхронды оқыту
65.

Ақпараттық жүйелердің қайсысы қашықтықтан оқытуды бейнеконференцияда ұйымдастыруға арналған?

a)
Zoom
b)

Nearpod

c)

Moodle

d)

Classroom

e)

Bandicam

66.

Zoom.us. барлық қатысушылардың бейнелерін келесі пернелер арқылы өшіруге болады:

a)

Command+Ctrl+V

b)

Command+Ctrl+B

c)

Command+Shift+V

d)

Command+Shift+I

e)

Command+Ctrl+U

67.

Zoom.us программасында бір терезеден екіншісіне өту келесі пернелер комбинациясы арқылы орындалады:

a)

F12.

b)

F6.

c)

F2.

d)

F1.

e)

F5.

68.

Zoom.us барлық қатысушылармен сөйлесуді келесі пернелер арқылы қосуға болады - (өшіру/қосу)

a)
Command+Ctrl+B
b)
Command+Ctrl+U
c)
Command+Shift+V
d)
Command+Shift+H
e)

Command+Ctrl+V

69.

Бейнеконференция бұл-

a)

онлайн тапсырманы орындап жіберу

b)

бұл сәйкес аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз ету жүйелерімен жабдықталған екі немесе одан да көп нүктелер арасында бейне кескіндерді, дыбысты және деректерді алмасу тәсілі;

c)

онлайн тест тапсыру

d)

конференцияға қатысушылардың тек дауыстық ауысуы орын алатын конференция түрі

e)

конференцияға қатысушылардың тек чат алмасу орын алатын конференция түрі

70.

Бейнеконференция үшін қолданылатын платформалар түрі:

a)

google meet, Microsoft Teams

b)

skype, nearpod

c)

zoom, google classroom

d)

skype, Idl.ksu.kz

e)

Microsoft Teams, learningapps

71.

Желілік жоба дегеніміз

a)

ортақ проблема, мақсат, келісілген әдістер, бірлескен нәтижеге қол жеткізуге бағытталған серіктес студенттердің бірлескен оқу, танымдық, зерттеу, шығармашылық немесе ойын әрекеті.

b)

оқушыға белгілі бір уақытқа берілген тапсырма

c)

топқа бөліну арқылы орындалатын тапсырма түрісауаттылық курсы

d)

мақала жазу 

e)

олимпияда түрі

72.

Желілік жобаларға қойылатын талаптар:

a)

жұмыс негізінен желіде жүргізіледі, ол мағыналы болуы міндетті емес.

b)

оқушылар нақты жағдайда мәселелерді шешуі міндетті емес;

c)

жұмыс негізінен желіде жүргізіледі, ол мағыналы және белсенді;

d)

қызметтің негізгі түрі тек презентация болуы

e)

оқушылардың өзара әрекеттесуін ұйымдастыру тек жеке түрде қарастыру

73.

ZOOM бағдарламасының негізін қалаушы?

a)
Джефф Безос
b)
Эндрю Ян
c)
Марк Цукерберг
d)
Эрик Юань
e)
Линус Торвальдс
74.

Zoom бағдарламасы қай жылы құрылды

a)
2013
b)
2015
c)
2000
d)
2005
e)
2011
75.

Кейс-технологиялардың  негізгі  ерекшеліктері

a)

кітаптардың жиынтығы

b)

дәптермен жұмыс

c)

платформалармен жұмыс

d)

әдістерді жинақтау

e)

проблемамен (мәселемен) танысып, оны шешудің  жолдарын  іздейді.

76.

GoogleClassroom не үшін арналған? 

a)

тест жасауға арналған сервис

b)

Google мектептерге арналған тегін веб-сервис

c)

онлайн оқыту үшін арналған платформа 

d)

ақпаратты іздеуге арналған тегін web портал

e)

электронды пошта қызметі

77.

Кейске қойылатын талаптар қандай?

a)

Аналитикалық ойлауды дамытпауы

b)

ақпараттың ескіруі

c)

логикалық тапсырмалардың берілуі

d)

тапсырмалардың жеңіл түрде берілуі

e)

Кейстің мазмұны құрастыру мақсатына нақты, тура сәйкес келуі

78.

Google Classroom бұл...

a)

қашықтықтан оқытуды ұйымдастыру үшін оқу орындары мен жеке Google аккаунттарын пайдаланушылар үшін тегін сервис.

b)

сауалнамалар құруға арналған Сервис

c)

олимпиадалар өткізу мүмкіндігі бар білім беру порталы

d)

ұтыс ойындарын өткізуге арналған Сервис

e)

тест жасау үшін

79.

Кейс технологялардың  негізгі  мақсаты.

a)
іздеу жолының болуы
b)
ақылы оқу
c)
электрондық почта арқылы оқыту
d)
жаңа қасиеттер мен іскерліктерді қалыптастыру
e)
интернетке байланыссыздығы
80.

Ладенко И.С. рефлексивтік техниканың түрлерін олардың уақыттық бағытына қарай қалай жіктейді:

a)
синхронды, ассинхронды
b)
онлайн, оффлайн
c)
желілік, бағыттылық
d)
жеке және ортақ
e)
ретроспективті, перспективалық, интроспективті
81.

Педагогикадағы рефлексия-

 

a)

бейнеконференция арқылы оқыту түрі

b)
педагогикалық процеске қатысушылардың олардың даму, өзін-өзі дамыту жағдайларын және бұған себептерін бекіту процесі мен нәтижесі.
c)

сабақ түрі

d)

оқыту процесі

e)

оқыту принциптері

82.

Электрондық күнделік

a)

электронды түрде жиналған бейнесабақтардың жиынтығы

b)

файлдар

c)

оқу процесіне қатысушыларға онлайн режимінде оқу кестелері, ағымдағы және қорытынды бағалар мен үй тапсырмалары туралы ақпарат алуға мүмкіндік беретін қызмет.

d)

электронды түрде берілген тапсырмалар жиынтығы

e)

Дыбыстық Хабарлама.

83.

Ынтымақтастықта ісінің 3 идеясы

a)
топтап оқыту, онлайн және оффлайн
b)
дәрістік, практикалық, өзіндік
c)

өзара бағалау, қашықтықтан, дәстүрлі

d)

дәстүрлі, жеке, өзара бағалау

e)

ұжымда оқыту, өзара бағалау, шағын топтарда оқыту

84.

Оқытуға белсенді көзқарас анықталады:

a)
демонстрация арқылы
b)
жобалар әдісімен
c)
дәріс сабақтары арқылы
d)
зертханалық сабақтар арқылы
e)
семинармен
85.

Ғылыми жұмыс авторлары қашықтан оқудың мынадай мақсаттарын бөліп көрсетеді:

a)

Кейс технологиясымен білім беру

b)

белгілі мамандықтар бойынша педагогикалық кадрлардың квалификациясын көтеру

c)

Әртүрлі технологияларды қолдану

d)

мамандарды жұмыспен қамту

e)

білім алушылардан бақылау алу

86.

Ғылыми жұмыс авторлары қашықтан оқудың мынадай мақсаттарын бөліп көрсетеді:

a)

оқу процесікім үшін ұйымдастырылғанын

b)

жаттығуды бақылау жүйесін

c)

оқу прцесінеге ұйымдастырылғанын

d)

оқу процесі қалай ұйымдастырылуын

e)

кадрларды кісіби дайындау және қайта даярлау

Similar Resources on Wayground

Ықтималдық және комбинаторика: 13-сыныпқа тапсырмалар

84 questions

Ықтималдық және комбинаторика: 13-сыныпқа тапсырмалар

quiz

Worksheet

•

University

Probability and Statistics Practice - Page 1

83 questions

Probability and Statistics Practice - Page 1

quiz

Worksheet

•

University