El enfoque humanista sostiene que la elección vocacional es una opción que implica un compromiso con un estilo de vida, ello supone estar consciente de los ______________ que nos guían. Por tanto, el estudiante puede elegir carreras profesionales que se orientan más a la reflexión y a la abstracción, las cuales implican valores__________; en cambio, otras se enfocan a tareas pragmáticas y realistas de solución inmediata de problemas, las cuales implican valores_____________.

Martin Luther King fue un líder del movimiento por los derechos civiles de los afroamericanos en EE.UU. Luchó, tenazmente, contra la segregación y la discriminación racial mediante la protesta pacífica, motivó a los afrodescendientes americanos a ocupar servicios públicos como, autobuses, escuelas, restaurantes, etc., considerados exclusivos para la población blanca. Identifique la alternativa correcta en el proyecto de vida del Dr. King.

I. Su lucha antirracista, mediante la protesta pacífica, constituyó su misión.

II. El reconocimiento de los derechos civiles de los afroamericanos fue su misión.

III. Su estrategia contra la segregación y la discriminación racial era su visión.

Adalberto labora en una empresa donde tiene que entregar reportes quincenales. Dispone de tiempo para hacerlos con anticipación; sin embargo, suele postergar la realización de los mismos, elaborándolos a último momento y presentándolos incluso con errores, motivo por el cual ya ha sido amonestado. Según los planteamientos de Covey, Adalberto se ubica en el cuadrante denominado____________ haciendo uso __________ de su tiempo.

En nuestro país, el consumo de drogas en adolescentes se ha convertido en un problema de salud pública, debido al aumento en la frecuencia de los casos. En relación a la prevención de riesgos en el consumo de drogas, identifique el valor de verdad (V o F) en los siguientes enunciados:

I. Reflexionar respecto a los mitos sobre las drogas, promueve la actitud de consumo de estas sustancias.

II. Aprender a gestionar la presión de grupo, constituye una actitud que previene el riesgo de consumo de drogas.

III. Consumir marihuana no constituye mayor peligro para un adolescente ya que mucha gente famosa lo hace.

Los profesores de Astrid consideran que es una estudiante con gran facilidad para la comprensión lectora. Ella reconoce que le agrada mucho leer y analizar el mensaje de los textos; sin embargo, aún no sabe qué carrera profesional podría compatibilizar con dichas características. En relación al enunciado anterior, es correcto afirmar que

Jorge es un estudiante que desea lograr una vacante en una universidad pública. Para evitar el estrés, sus amigos le han recomendado que realice algunas actividades. A continuación, identifique aquellas que sean compatibles con un estilo de vida saludable.

I. Salir cada fin de semana con sus amistades para consumir bebidas alcohólicas y así poder relajarse.

II. Dormir cuatro horas diarias y amanecerse estudiando para obtener mejores calificaciones, liberándose así de las preocupaciones.

III. Alimentarse con los nutrientes que su organismo necesita para mantener un funcionamiento físico y mental óptimo.

El paso inicial para elaborar nuestro Proyecto de vida es hacer un análisis personal de nuestras características y de las condiciones externas. Ello lo podemos realizar a través de la herramienta llamada FODA. En ese sentido, en los siguientes enunciados, identifique el valor de verdad (V o F) según corresponda.

I. El financiamiento de los estudios mediante becas constituye una fortaleza.

II. Ser muy autoexigente, tanto así que genere alta ansiedad es una debilidad.

III. La guerra en Ucrania que provoca alza de precios mundial es una amenaza.

En el marco del Proyecto de vida, los valores de diverso tipo que la persona define como propios, tienen la función de

Eduardo es un estudiante de quinto grado de secundaria y ya desea conocer y tomar decisiones sobre su vocación: Por ello, pide consejo a su padre sobre la mejor manera de tomar una decisión al respecto. En dicha circunstancia, el padre se centra en los aspectos individuales de su hijo y, por tanto, debería sugerirle que analice

En la hoja de vida, de un joven profesional se lee el siguiente texto: «…mi conducta está orientada principalmente por la responsabilidad, el respeto y la excelencia en el trabajo y en mi vida…» En el marco del planeamiento estratégico personal, dicha declaración representa lo que este profesional se ha planteado como su

Marco es un estudiante preuniversitario que a pesar de ya haber elegido una carrera tiene dudas respecto de su decisión. Por lo que decide buscar orientación y pide al psicólogo de su academia que le ayude con algunas recomendaciones profesiográficas, ya que no tuvo ello cuando anteriormente tomó la decisión. En ese sentido, se espera que Juan reciba información sobre

Mario, durante la secundaria, realizaba sus tareas escolares el mismo día en que se las dejaban; sin embargo, ahora que está viviendo con sus tíos y preparándose para postular a la universidad, ocupa su tiempo revisando el Facebook o viendo películas en Youtube en lugar de estudiar. De acuerdo a las categorías sobre la gestión del tiempo, en su etapa escolar sería considerado ____________ y actualmente, le corresponde la categoría de _________.

Marita vivía en una zona alejada de la ciudad, en una casa amplia y equipada con diferentes electrodomésticos y que podían funcionar gracias a los paneles solares que convertían la luz solar en energía eléctrica. Al obtener una vacante en la universidad, tuvo que mudarse con su tía compartiendo un pequeño cuarto con sus tres primos escolares. Además, el uso del agua y la luz era limitado debido a cortes constantes. En relación con el enunciado anterior y la vida saludable, es correcto afirmar que Marita

Roxana admira mucho a su abuela Josefa y quiere llegar a ser profesional y longeva como ella, pues a los noventa y seis años atiende su farmacia con total lucidez. Josefa le confiesa: «El secreto de mi longevidad reside en desarrollar hábitos saludables». A continuación, identifique aquella(s) proposición(es) que sea(n) compatible(s) con un estilo de vida saludable.

I. Roxana sale con sus amigos más cercanos para divertirse hasta el día siguiente.

II. Josefa evita asumir responsabilidades porque estas le generan preocupación.

III. La abuela balancea sus alimentos considerando su necesidad nutricional.