Упражнение 11 «Понимание прочитанного». А) Педагог предлагает учащимся дважды прочитать предложение так, чтобы оно при первом чтении отвечало на вопрос «Когда наступит жаркое лето?», а при втором чтении – на вопрос «Какое лето скоро наступит?». Оба предложения анализируются и выразительно читаются повторно: «Скоро наступит жаркое лето». Б) «Сегодня учащиеся читали кыргызскую народную сказку». Педагог предлагает прочитать предложение так, чтобы можно было уловить четыре различных смысловых оттенка, зависящие от перемещения логического ударения в нем.