wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Качество химического образования: анализ, контроль, оценка.

Total questions: 12

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

внешняя и внутренняя определенность процесса и результата химического образования

a)

качество химического образования

b)

Полнота качество химического образования

c)

Глубина качество химического образования

d)

Систематичность качество химического образования

2.

предполагающая осознание состава некоторой совокупности знаний, их иерархии и последовательности

a)

качество химического образования

b)

Полнота качество химического образования

c)

Глубина качество химического образования

d)

Систематичность качество химического образования

3.

определяемая количеством объектов знаний

a)

Глубина качество химического образования

b)

Полнота качество химического образования

c)

Систематичность качество химического образования

d)

Оперативность качество химического образования

4.

характеризующая число осознанных существенных связей данного знания с другими соотносящимися с ним знаниями

a)

Глубина качество химического образования

b)

Полнота качество химического образования

c)

Систематичность качество химического образования

d)

Оперативность качество химического образования

5.

предусматривающая способность использовать знания в применяемых ситуациях

a)

Систематичность качество химического образования

b)

Гибкость качество химического образования

c)

Оперативность качество химического образования

d)

Глубина качество химического образования

6.

проявляющаяся в нахождении вариативных способов их применения при изменении ситуации

a)

Систематичность качество химического образования

b)

Гибкость качество химического образования

c)

Оперативность качество химического образования

d)

Глубина качество химического образования

7.

важнейшая часть обучения, предполагающая определение того, в какой мере достигнуты цели обучения.

(a)  

8.

процесс, состоящий в определении степени соответствия сформированного у обучаемого знания, задаваемому целями обучения.

a)

контроль

b)

Учет

c)

Ценность

d)

Оценка знаний

9.

это объект, который мы подвергаем оцениванию.

a)

контроль

b)

Учет

c)

Ценность

d)

Оценка знаний

10.

приведение в систему информации о состоянии и качества химических знаний, предметных умений.

a)

контроль

b)

Учет

c)

Ценность

d)

Оценка знаний

11.

Методы устного контроля

a)

индивидуальный контроль результатов, фронтальная беседа, зачет, экзамен. 

b)

контрольная работа, самостоятельная проверочная работа, письменные домашние задания химические диктанты, задания тестового характера.

12.

Методы письменного контроля

a)

индивидуальный контроль результатов, фронтальная беседа, зачет, экзамен. 

b)

контрольная работа, самостоятельная проверочная работа, письменные домашние задания химические диктанты, задания тестового характера.