Font size
WorksheetsСовременные образовательные технологии воспитания и обучения
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
«Педагогическая технология» - совокупность психолого – педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, (a) , способов, приёмов обучения, воспитательных средств; она есть организационно – методический инструментарий педагогического процесса (Б. Т. Лихачёв).
Признаки образовательной технологии
концептуальность
системность
управляемость
эффективность
все ответы верны
Структура педагогической технологии
концептуальная основа
содержательный компонент обучения
процессуальная часть(технологический процесс)
инновационный процесс
Содержательная часть педагогической технологии подразумевает...
формулировка целей обучения
содержание учебного материала
философско-методологическое основание
Процессуальная часть.
Последовательно раскрывает и описывает:
организацию учебного процесса
методы и формы учебной деятельности
диагностику учебного процесса
цели обучения
Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ).
Назовите основное преимущество ТРИЗ
развитие творческого мышления
развитие логического мышления
развитие внимания
Технология развивающих игр Б.П.Никитина.
Программа игровой деятельности состоит из набора развивающих игр. Каждая игра представляет собой набор (a) , которые ребёнок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратов или пластика, деталей из конструктора - механика и т.д.
Технология развивающего обучения предполагает взаимодействие педагога и обучающихся на основе коллективно-распределительной деятельности, поиске различных способов решения учебных задач посредством организации учебного (a) в исследовательской и поисковой деятельности обучающихся.
Существенным признаком (a) обучения является то, что оно создает зону ближайшего развития, то есть призывает, приводит в движение внутренние процессы развития.
Технология раннего и интенсивного обучения грамоте Н.А.Зайцева.
Концептуальные положения данной технологии:
становление речи и обучение чтению должны идти параллельно, помогая одно другому
соединение обучения с пением (запоминание складок в форме лёгких складовых песенок - напевок);
использование всех видов памяти: звуковой, цветовой, объёмной, моторной,кинестетической;
знания - инструмент, основа творческой интуиции;
