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Worksheets6年级科学单元4（作答题）
Total questions: 7
Worksheet time: 2hrs 58mins
下图显示老虎和狮子之间的相互关系。
观察左图，写出老虎和狮子之间的相互关系。
根据(a)项的答案，列出所有可能导致这种情况发生的因素。
根据(b)项的答案，作出一个结论。
在什么情况下，会使(a)项的相互关系变得更激烈？
左图显示老虎的一种行为。
推测该行为的目的。
下图显示一个树型图，填一填。
请填写 (i) 的答案。
(a)
请填写 (ii) 的答案。
(a)
请填写 (iii) 的答案。
(a)
请填写 (iv) 的答案。
(a)
请填写 (v) 的答案。
(a)
什么是寄生关系？
根据下列情况，配对正确的动物之间的相互关系。
共栖
互利共生
寄生
捕食
竞争
动物与植物之间也存在着相互关系。左图显示蜜蜂与花朵之间的相互关 系。
(a)
动物与植物之间也存在着相互关系。左图显示蜜蜂与花朵之间的相互关系。
针对(d)(i)的答案，作出结论。
左图显示一只跟踪老虎的亚洲胡狼。
老虎和亚洲胡狼之间存在着什么相互关系？圈出正确的答案。
互利共生
共栖
寄生
竞争
左图显示一只跟踪老虎的亚洲胡狼。
根据(e)(i)项的答案，解释这种关系。
下图显示一个森林生态系统的食物网。
根据左图，哪一组动物之间存在竞争关系？
根据上图，哪一组动物之间存在捕食关系？
如果(a)项图中的动物之间没有捕食和竞争关系，最后会造成什么影响？ 请圈出正确的答案。（答案会超过一个）
只有大型和适应力强的动物能继续生存。
所有生物的数量都会受到影响。
动物生存所需的资源将会迅速地消耗。
动物之间会生活得很和谐。
生态系统将失去平衡。
左图显示海葵和寄居蟹的共生关系。
写出海葵和寄居蟹的相互关系。
(a)
左图显示海葵和寄居蟹的共生关系。
针对(c)(i)的答案，解释该关系的定义。
左图显示海葵和寄居蟹的共生关系。
写出(c)(i)中的相互关系如何为彼此带来好处。
海葵
左图显示海葵和寄居蟹的共生关系。
写出(c)(i)中的相互关系如何为彼此带来好处。
寄居蟹
左图显示海葵和寄居蟹的共生关系。
写出另两组拥有与海葵和寄居蟹相同相互关系的动物。
下图显示公公在菜园里播种的情况。
公公在播种时会在种子与种子之间保留一些距离。公公这样做的目的是什么？
写出植物之间相互竞争的4个因素。
左图显示一个月后公公的菜园的情况。
写出一个能让蔬菜长得更茁壮的方法。
左图显示一个月后公公的菜园的情况。
根据(c)(i)的答案，如果不这样做，将对蔬菜造成什么影响？
左图显示一个月后公公的菜园的情况。
根据(c)(ii)的答案，作出一个推断。
下图显示李宁在两个同样大小的花盆里种植了不同数量的幼苗。他每天为两盆 幼苗提供相同分量的水。
下表显示一个星期后两盆幼苗的生长情况。
写出这项活动的目的。
根据结果，以下哪项说明是正确的？
花盆 P 的幼苗受到较好的照顾。
花盆 Q 里的幼苗数量较多，竞争较强。
花盆 Q 比较小，生存空间有限。
请写出固定性变数
请写出操纵性变数
(a)
请写出反应性变数
(a)
李宁如何才能使花盆 Q 里的幼苗长得更茁壮？
植物之间也存在着共生关系。下图显示两种植物，K 和 L。
写出植物 K 和其生长的树之间的关系。
(a)
写出植物 L 和其生长的树之间的关系。
(a)
植物 K 生长在大树的目的是什么？
植物 K 对大树会带来什么影响？
针对(a)(ii)的答案，写出植物 L 所获得的好处是什么？
下列哪些植物拥有与植物 L 一样的共生关系？圈一圈。（答案会超过一个）
兰花
绞杀榕
独脚金
菟丝子
松萝凤梨
下图显示有关生物 A 和生物 B 之间的竞争关系。
写出生物之间的竞争在什么情况下会变得更激烈？
怎样的生物才能在竞争中生存？作出一个推断。
预测生物在竞争中失败时将会有什么下场？
写出两项生物之间相互关系对自然生态的重要性。
根据以上的图表，找出变数。连一连。
操纵性变数
时间
反应性变数
生物数量
固定性变数
生物的种类
