wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

AKG-2024-SAINS

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Dalam waktu yang bersamaan, Made dan Teguh mulai berlari bolak-balik berangkat dari P ke Q, ke P, ke Q lagi, dan seterusnya. Kecepatan lari Made dan Teguh berturut-turut adalah 4 meter/detik dan 1 meter/detik. Apabila P dan Q berjarak 80 meter, mereka berpapasan setelah berlari selama ... detik.

a)

32

b)

34

c)

30

d)

28

e)

36

2.

Sebuah bola ditendang dan bergerak dengan lintasan parabola. Pernyataan yang benar berikut ini adalah ….

a)

sudut elevasi bola dipengaruhi energi kinetiknya

b)

energi kinetik bola tidak pernah nol

c)

kecepatan bola arah horizontal konstan

d)

energi potensial bola tidak pernah nol

e)

kecepatan bola arah vertical konstan

3.

Kemajemukan etnis, budaya dan agama yang menjadi latar kehidupan suku bangsa Indonesia dapat memperkokoh kesatuan dalam membangun kehidupan bersama. Namun potensi konflik dapat selalu terjadi dan dapat diatasi dengan mengembangkan konsensus. Hal ini mencerminkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai ….

a)

idiologi konstitusional

b)

ideologi federalistik

c)

ideologi persatuan

d)

ideologi terbuka

e)

ideologi kesatuan

4.

Dalam pembelajaran membaca dan menulis di di kelas I SD, guru menggunakan Metode Membaca dan Menulis Permulaan (MMP) dengan menggunakan gambar-gambar dan tulisan di slide media visual interaktif sebagai berikut.

Tujuan utama menggunakan metode MMP ini adalah ....

a)

Memberi contoh teknik membaca dan menulis peserta didik

b)

Mengenalkan gambar-gambar dengan tulisannya kepada peserta didik

c)

Memberi contoh pelafalan dan penulisan huruf

d)

Mencari informasi dari bahan bacaan dan tulisan yang cocok untuk kelas I SD

e)

Mengecek kelancaran membaca dan menulis peserta didik

5.

Seorang guru baru saja pindah di sekolah baru yang fasilitas laboratoriumnya sangat lengkap. Guru tersebut ingin membelajarkan materi IPA dan berharap semua peserta didik dapat mengamati langsung peristiwa terapung, melayang, dan tenggelam yang dialami benda. Metode pembelajaran yang paling mendukung tercapainya tujuan guru tersebut adalah ....

a)

role-play

b)

proyek

c)

discovery

d)

diskusi

e)

expositori

6.

Konsep ruang dan waktu menjadi semakin buram dalam era globalisasi, sehingga aktivitas manusia semakin tidak dapat dibatasi ruang dan waktu. Pengembangan pembelajaran IPS SD, dalam konteks ruang dan waktu, perlu…..

a)

Mengembangkan pemahaman siswa dalam ruang dan waktu yang dapat digunakan untuk aktivitas manusia

b)

Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang Modernisasi dan globalisasi merupakan dua sisi mata uang.

c)

Menanamkan kesadaran kepada siswa tentang demokratisasi dan globalisasi berkembang sangat pesat

d)

Menanamkan nilai-nilai lokal untuk mengaptisipasikan dampak nilai-nilai luar 

e)

Menanamkan kesadaran hakikat Globalisasi dengan tantangan kehidupan yang harus dihadapi.

7.

Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional dalam rangka memperkaya kebudayaan nasional bangsa Indonesia. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dilakukan, adalah ....

a)

Melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil.

b)

Melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa.

c)

Menyimpan setiap artefak kebudayaan daerah di Musium Nasional.

d)

Melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masyarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya.

e)

Melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik banyak wisatawan lokal maupun asing.

8.

Berikut perbedaan ketika air mendidih dan menguap, kecuali ….

a)

membutuhkan kalor

b)

air dapat habis

c)

tidak terpengaruh tekanan udara

d)

suhu tidak berubah

e)

terjadi pelepasan butiran air

9.

Keharmonisan hidup dalam kebhinekaan bangsa Indonesia, merupakan suatu kondisi yang perlu dijaga dan dipertahankan. Sebagai upaya untuk menjaga harmonisasi kehidupan dalam kebhinekaan, maka Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….

a)

Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan yang semakin global dalam arus informasi dan komunikasi

b)

Semangat bertoleransi yang tinggi dan saling menghargai antar umat manusia dimuka bumi

c)

Kesadaran untuk bersikap arif dan tanggap terhadap perbedaan yang ada di lingkungan sekitarnya

d)

Sikap memadukan antara bersaing dan bekerjasama dalam kehidupan masyarakat

e)

Sikap tidak membeda-bedakan status sosial, etnis atau SARA dalam kumonitas masyarakat global

10.

Pemanfaatan laptop, LCD dan Acces internet dalam pembelajaran IPS SD termasuk penerapan media pembelajaran yang berjenis ....

a)

Sophisticate

b)

Modern

c)

Audio

d)

Audio-Visual

e)

Visual

11.

Media pembelajaran adalah komponen yang penting untuk menunjang pembelajaranan. Guru perlu terampil dalam memilih dan memanfaatkan berbagai media pembelajaran yang ada di sekolahnya. Dalam kondisi keterbatasan, guru perlu bersikap ….

a)

Melakukan pembelajaran, tanpa media 

b)

Rela berkorban dengan membeli media pembelajaran yang diperlukan

c)

Melakukan pembelajaran berdasar apa adanya

d)

Melakukan pembelajaran, sesuai situasi dan kondisi sekolah

e)

Tiada rotan, akarpun jadi

12.

Demokrasi merupakan konsep politik Negara modern yang lebih banyak dipilih dan dipraktikan di Negara-negara baru pasca perang dunia II. Hal itu karena prinsip dan nilai demokrasi terletak pada ...

a)

Pengaturan terhadap hak azasi politik warganegara.

b)

Penghormatan terhadap keberadaan parlemen.

c)

Pengakuan dan penghargaan terhadap kebebasan dan kesamaan yang merupakan hak asasi politik setiap orang sebagai warga Negara.

d)

Pembatasan terhadap penguasaan Negara asset Negara.

e)

Pengakuan terhadap kedaulatan rakyat yang mendapat pengesyahan undang-undang.

13.

Seorang guru IPS SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar, melaksanakan subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu, Evaluasi dalam pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, dikenal dengan….

a)

Evaluasi akhir semester

b)

Evaluasi proses dan hasil.

c)

Authentic Assessment. 

d)

Evaluasi hasil belajar

e)

Evaluasi dalam proese

14.

Di salah satu sebuah Sekolah Dasar, dalam satu kelas terdiri dari 25 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada lima peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….

a)

model pembelajaran

b)

Pemahaman

c)

jumlah peserta didik

d)

kesulitan belajar

e)

kemampuan belajar

15.

Proses destilasi memanfaatkan sifat zat yang memiliki perbedaan ….

a)

titik kritis

b)

entropi

c)

titik lebur

d)

titik didih

e)

kapasitas kalor

16.

Mengurangi sampah dengan cara membakarnya bukan merupakan solusi yang baik karena ….

a)

pembakaran merupakan proses kimia

b)

tidak semua sampah dapat terbakar

c)

menghasilkan arang sisa pembakaran

d)

dapat mengakibatkan kebakaran masal

e)

menghasilkan polusi udara

17.

Berikut soal yang mengukur kemampuan berpikir tingkat rendah, kecuali….

a)

benarkah semua ayam berkembang biak dengan cara bertelur?

b)

benarkah energi matahari akan habis?

c)

benarkah semua binatang mamalia menyusui anaknya?

d)

benarkah air memiliki rumus kimia H2O?

e)

benarkan semua benda bila dipanaskan akan memuai?

18.

Kehidupan yang sejahtera dan harmonis dalam kebhinekaan, merupakan dambaan bangsa Indonesia. Untuk mewujudkan hal itu, Pembelajaran IPS SD perlu mengembangkan ….

a)

Sikap bekerjasama sekaligus bersaing dalam kehidupan global

b)

Nilai-nilai kebersamaan dalam hidup kebhinekaan

c)

Kesadaran menghormati perbedaan untuk menciptakan keharmonisan

d)

Nilai-nilai kekeluargaan dan saling menghargai perbedaan

e)

Nilai-nilai kehidupan yang mengarah pada keharmonisan kehidupan

19.

Seorang guru SD kelas 5 dalam pembelajaran IPS memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas kebershasilannya. Guru tersebut menerapkan ....

a)

Model pembelajaran kontekstual

b)

Model pembelajaran direct

c)

Model pembelajaran berbasis masalah

d)

Model pembelajaran kooperatif

e)

Model pembelajaran berbasis project

20.

Untuk mengantisipasi dampak negatif dari Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, perlu diingatkan sejak dini kepada siswa pengaruh negatifnya. Untuk mengantisipasi dampak negative tersebut, dalam pembelajaran IPS di SD perlu ....

a)

Menekankan manfaat positifnya, dengan tidak menghiraukan dampak negatifnya

b)

Menekankan sisi negatifnya, agar siswa dapat memanfaatkan sisi positifnya saja

c)

Menjelaskan sisi positif tentang kemajuan iptek, sehingga dapat memanfaatkannya

d)

Menjelaskan dampak negatif kepada siswa, agar sedini mungkin dapat menghindarinya. 

e)

Mengarahkan siswa agar dapat memilih manfaat kemajuan teknologi sesuai kepentingannya

21.

Cerita fantasi merupakan cerita khayal dan berakar dari cerita terdahulu, yang terdiri atas beberapa jenis. Salah satu jenis cerita fantasi adalah....

a)

Cerita tentang pengalaman anak berlibur beserta keluarga

b)

Cerita tentang sejarah kehidupannya

c)

Menceritakan kembali cerita fiksi yang dibacanya

d)

cerita binatang dengan kemampuan khusus

e)

Cerita tentang kehidupan di masa mendatang

22.

Aktualisasi sikap Warga Negara yang cerdas dan bertanggungjawab akan terlihat bukan saja ketika seseorang menjadi aktor politik dalam memperjuangkan aspirasi rakyat, tetapi akan nampak pada kepeduliannya terhadap hal kecil yang sama pentinya di tengah kehidupan masyarakat, hal itu adalah ....

a)

Investasi dana kesehatan masyarakat sebagai peluang bisnis

b)

pengelolaan sampah dan kebersihan sebagai peluang ekonomi

c)

peningkatan katertiban dan kesadaran hukum masyarakat 

d)

peningkatan kesadaran lingkungan masyarakat dalam menjaga kebersihan dan kesehatan bersama

e)

peningkatan pemerataan kesempatan pendidikan masyarakat sebagai hak konstitusional rakyat

23.

Salah satu misi pendidikan moral-politik yang diemban oleh dan atau di dalam pelajaran PPKn di persekolahan ...

a)

 

Mengkritisi pemerintah atas kebijakan publik yang merugikan rakyat.

b)

Menunjukkan rasa cinta dan bangga terhadap lambang Negara Indonesia.

c)

Berjuang keras sebagai politrisi agar dapat menjadi anggota DPR.

d)

Mendukung partai politik pemenang pemilu.

e)

Memuja-muji pemimpin sebagai penguasa.

24.

Saling ketergantungan antara manusia dan lingkungan, menjadi isu yang harus diperhatikan untuk kepentingan hidup manusia di era global. Maka dalam pembelajaran IPS SD, perlu ....

a)

Menyesuaikan dengan kebutuhan manusia dengan lingkungan hidupnya

b)

Mengembangkan kesadaran siswa untuk menjaga kesimbangan lingkungan

c)

Mewujudkan saling membutuhkan antara manusia dan lingkungannya

d)

Memamfaatkan sumber daya lingkungan sesuai dengan kebutuhan

e)

Meningkatkan semangat untuk saling membutuhkan satu sama lainnya

25.

Berikut merupakan kelebihan perkembangbiakan tumbuhan melalui kultur jaringan, kecuali ….

a)

waktunya lebih singkat

b)

anak yang dihasilkan seragam

c)

dapat untuk produksi masal

d)

sifat anak sama dengan induknya

e)

akar dari anak hasil kultur jaringan sangat kuat