wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика

Total questions: 81

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

«Әлемді суреттеп бейнелеу», «Жақсы ұйымдастырылған мектептің заңдары» еңбектерінің авторы:

a)

Дистерверг

b)

Руссо

c)

Коменский

d)

Песталоцци

2.

Дамытып оқу принциптерінің жүйесін дәлелдеп, бастауыш білім берудің жаңа әдістерін ұсынған автор:

a)

Песталоцци

b)

Коменский

c)

Руссо

d)

Дистерверг

3.

Мұғалімнің білім алушылармен үздіксіз өзара əрекет етуін жүзеге асыруға, нəтижесінде оқу үдерісін түзетіп, сабақты əрі қарай жоспарлауына мүмкіндік беретін іс-әрекет

a)

Қалыптастырушы бағалау

b)

Рефликсия

c)

Кері байланыс

d)

Жиынтық бағалау

4.

Пән қорытындысы бойынша балл және баға қою арқылы іске асатын процесс:

a)

Жиынтық бағалау

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Бағалау түрлері

d)

Кері байланыс

5.

Мұғалімнің күнделікті сабақ үстіндегі балл және баға қоюсыз іске асатын процесс:

a)

Кері байланыс

b)

Қалыптастырушы бағалау

c)

Рефлексия

d)

Жиынтық бағалау

6.

Оқыту мен бағалаудың өзара байланысы, шынайылық, анықтық және өзгергіштік, ашықтық және нақтылық, үздіксіздік, дамытуға бағыттылық- критериалды бағалаудың...

a)

Принциптері

b)

Түрлері

c)

Әдістері

d)

Бағыттары

7.

Оқыту процесі:

a)

    Мұғалім мен оқушының бірлескен іс-әрекеті

b)

Оқушыны әрекетке дағдыландыру

c)

Мұғалім мен оқушы арасындағы кері байланыс

d)

Білім мен іскерлікке үйреті әдісі

8.

Білім беру мазмұны дегеніміз

a)

Мұғалім мен оқушының бірлескен мақсатты іс-әрекеті

b)

Білім беру-адамның жүйеленген білімді,білікті және дағдыларды меңгеруі,ақыл-ойы мен сезімдерін дамыту,дүниетанымы мен таным үдерістерін қалыптастыру үдерісі және нәтижесі

c)

Бағдарламаны, календарлық жоспарды,оқулықты, берілген тақырып бойынша қосымша материалды зерттеу,оқушылар үшін тапсырмаларды іріктеу, әдістемелік әдебиеттерді зерттеу.

d)

Қорытындылармен таныстыру,жаңа әдіске мұғалімді үйрету,нәтижелердің енгізілуін бақылау

9.

Оқушыны білім байлығымен қаруландыру, іскелік пен дағдыны игерту қызметі:

a)

Оқыту

b)

Білім беру

c)

Іскерлік

d)

Дағдыландыру

10.

Алған білім негізінде практикалық әрекеттің іске асуы:

a)

Іскерлік

b)

Оқыту

c)

Білім беру

d)

Кері байланыс

11.

Оқу материалын меңгерту бағытындағы мұғалімнің іс-әрекеті

a)

Білім беру

b)

Оқыту

c)

Дағдыландыру

d)

Тәрбие беру

12.

Оқу арқылы тәрбиелеу принципі

a)

Өмірмен байланыс

b)

Қоғамдық өмір

c)

Оқыту формасы

d)

Мұғалім көмегі

13.

Авторлық «Боран» мектебінің негізін қалаушы, жаңашыл педагог.

a)

Нұрғалиев

b)

Нұрахметов

c)

Ысқақов

d)

Лысенкова

14.

Авторлық «Болашақ» мектебінің негізін қалаушы, жаңашыл педагог.

a)

Ысқақов

b)

Нұрахметов

c)

Нұрғалиев

d)

Бітібаева

15.

Алғашқы педагогикалық кеңес қарастыратын мәселелер:

a)

Мектептің оқу жоспары,өткен жыл,жаңа оқу жылы міндеттері

b)

Мұғалімдердің кәсіптік білім сапасы

c)

Қорытындылармен таныстыру,жаңа әдіске мұғалімді үйрету,нәтижелердің енгізілуін бақылау

d)

Педагогикалық тәжірибені зерттеу,проблемаларды зерттеу,оқу тәрбие процесін ұйымдастыруды басшылыққа алу,мәдениетті жетілдіру

16.

Педагогикалық кеңестің жылдық жоспарын жасау, нақты педагогикалық кеңеске алдын ала әзірлену, өткізу, педагогикалық кеңес шешімдерімен орындау үшін жұмыс істеу – бұл...пед кеңестің

a)

Принциптері

b)

Жалпы ережелері

c)

Кезеңдері

d)

Ұстанымдары

17.

Менеджментті ғылымнан немесе кәсіптен гөрі тәжірибеге жуықтау деген пікірді айтқан автор:

a)

Дистерверг

b)

Друкер

c)

Песталоцци

d)

Тейлор

18.

Педагогикалық техника – бұл:

a)

Компьютер

b)

Дағдылар мен тәсілдер жиынтығы

c)

Ғылыми зерттеу жұмыстары

d)

Нұсқаулықтар мен дәлелдемелер

19.

Менеджмент ұғымын іргелі, дәл, ережелер мен прициптерге негізделген шынайы ғылым деп есептеген автор:

a)

Тейлор

b)

Друкер

c)

Песталоцци

d)

Аманашвили

20.

Аттестациялаудың мақсаты – бұл:

a)

Педагог қызметкерлерінің кəсіптік біліктілігін көтеру

b)

Оқыту нәтижесін анықтау

c)

Дәлелдемелер мен нұсқаулықтар беру

d)

Кәсіптік білім беру

21.

Педагогтың кәсіби шеберлігін дамытудың негізі:  

a)

Зерттеу жұмыстары

b)

Семинар

c)

Кәсіптік білім

d)

Ғылыми жобалар

22.

Мұғалімнің сапалық қасиеттері мен белгілерінің жиынтығы:

a)

Кәсіптік білімі

b)

Шеберлік

c)

Жаңашыл идеялар

d)

Қабілеті

23.

Студенттердің ғылыми зерттеу және шығармашылық жұмыс формалары 2 категорияға бөлінеді:

a)

Ғылыми зерттеу жобалары,сыныптан тыс жұмыс

b)

Педагог қызметкерлерінің кəсіптік біліктілігін көтеру

c)

Оқу материалын мұғалімнің лог тұрғыдан дəйекті де сындарлы баяндауы

d)

Дербес ерекшеліктерін есепке алу

24.

Педагогикалық зерттеу пәні – ол:

a)

Нысан шекарасынаенетін,нысанның белгіленген қасиеттері

b)

еңбекті ұйымдастыру,оқутәрбие жұмысын қазіргі заман талабына сай басқару

c)

оқутәрбие ұйымдастыру,инновация

d)

мұғалімнің шеберлігін жоғары деңгейі

25.

Дидактикалық міндеттерді шешу үшін мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекетін ұйымдастыру тәсілдері:

a)

Бағалау әдістері

b)

Оқыту әдістері

c)

Сабақ жоспары

d)

Білім беру

26.

Оқытудың негізгі ғылыми категориялары:

a)

Тәрбие, оқыту, білім беру

b)

Білім, білік,дағды

c)

Дайындық деңгейі, тұрақты құрамы

d)

Репродуктивтік, эвретикалық

27.

«Принцип» сөзiнің қазақ тіліндегі мағынасы:

a)

Нақты

b)

Тұрақты

c)

Пікір

d)

Қағида

28.

Оқытуды ұйымдастырудың  сабақтан басқа формалары:

a)

семинар,оқу саяхаты,факультативтер, үй оқу жұмысы

b)

оқыту,түсіндіру,дәлелдеу,оқу

c)

шығармашылық ізденіс, жаңалығы бар тәжірибе,жаңашылдардың тәжірибесі

d)

репродуктивтік, эвретикалық, сынып сағаты, экскурсия

29.

Оқу жоспарының негiзiнде жасалады:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Жылдық жоспар

c)

Оқу жоспары

d)

Сабақ кестесі

30.

Оқу жоспарының негізінде мектепте құрастырылатын құжат:

a)

Сабақ кестесі

b)

ҰМЖ

c)

Сағат саны

d)

Оқу жоспарлары

31.

Баланың ойлау қабiлетiн дамытудың негiзгi құралы:

a)

Проблемалық оқыту

b)

Ғылыми-жаратылыстану пәндері

c)

Гумантарлы пәндер

d)

Үйірмелер, факультативтер

32.

Оқу-тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алудағы негізгі атқаратын қызметі

a)

Қабылдау

b)

Бақылау

c)

Бағалау

d)

Оқыту

33.

Оқыту үдерісінің қозғаушы күштері:

a)

Қарама-қайшылықтар

b)

Ата-ана ықпалы

c)

Әлеуметтік орта

d)

Қарым-қатынас

34.

Дәстүрлі емес сабақ формасы:

a)

Конференция

b)

Сурет көрмесі

c)

Үйірме

d)

Факультатив

35.

Қоршаған ортаның шындығын оқушылардың қабылдауын жоспарлы, мақсатты ұйымдастыруға кіретін оқыту әдісі:

a)

Дәлелдемелер мен нұсқаулықтар беру

b)

Дербес ерекшеліктерін есепке алу

c)

Ғылыми-жаратылыстану пәндері

d)

Нысан шекарасына енетін,нысанның белгіленген қасиеттері

36.

Түсіндіру- бұл ..

a)

Оқу материалын мұғалімнің логикалық тұрғыдан дəйекті де сындарлы баяндауы

b)

Бағдарламаны, календарлықжоспарды,оқулықты, берілген тақырып бойынша қосымшаматериалды зерттеу,оқушылар үшін тапсырмаларды іріктеу

c)

Дербес ерекшеліктерін есепке алу

d)

Оқушылардың меңгеруі, олардың жан-жақты дамуы үшін негіз қамтамасыз ететін, олардың ойлауын, танымдық қызығушылығы мен еңбек іс-әрекетіне дайындығын қамтамасыз ететін білім

37.

Оқушының өз бетімен оқу жұмысы дегеніміз:

a)

Мұғалім көмегімен

b)

Өздік жұмыс

c)

Тест, бақылау жұмыстары

d)

Үй тапсырмасы

38.

Оқытудың техникалық құралы:

a)

Компьютер

b)

Телефон

c)

Теледидар

d)

Ноутбук

39.

Мұғалімнің сабаққа даярлығы:

a)

Бағдарламаны, календарлық жоспарды,оқулықты, берілген тақырып бойынша қосымша материалды зерттеу,оқушылар үшін тапсырмаларды іріктеу, әдістемелік әдебиеттерді зерттеу.

b)

Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, формалары, құралдары және бақылау.

c)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың технологиялары (әдістемелері)

d)

Жүйеленген білімді,білікті және дағдыларды меңгеруі,ақыл-ойы мен сезімдерін дамыту,дүниетанымы мен таным үдерістерін қалыптастыру үдерісі және нәтижесі

40.

«Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып, оқушының жеке басын » ескеру ережесі тән оқыту принципі:

a)

Дербес ерекшеліктерді еске алу

b)

Жеке жұмыс

c)

Оқушыға дәлеледемелер мен нұсқаулықтар беру

d)

Дамыта оқыту

41.

Сыныптық сабақ жүйесінің негізгі ерекшеліктері:

a)

Тұрақты құрам болуы,дайындық деңгейі ескерілуі

b)

Оқытудың формасы

c)

Оқушылар санының аз болуы, өзге мұғалімдердің қатысуы

d)

Сынып сағаты, тәрбие сағаты

42.

Оку мерзімі мен орнына, окушылардың санына байланысты оку урдісін ұйымдастырудың сырткы көрінісі:

a)

Оқытудың формасы

b)

Инновация

c)

Оқыту процесстері

d)

Білім беру принциптері

43.

Сабакты ұйымдастыруға кірмейтін жүмыс формасы:

a)

Конференция

b)

Сынып сағаты

c)

Үй жұмысы

d)

Факультатив

44.

Мектептен тыс оқытуды ұйымдастырудың  түрі:

a)

Экскурсия

b)

Үй жұмысы

c)

Семинар

d)

Саяхат

45.

Таным белсенділігіне қарай топтастырылған әдістер

a)

репродуктивтік,эвритикалық

b)

оқу саяхаты,факультативтер,үй,оқу жұмысы

c)

оқыту,түсіндіру,дәлелдеу

d)

түбірлі,комбинаторлық,модификациялық

46.

«Принцип» сөзiнің қазақ тіліндегі мағынасы

a)

негіз,қағида 

b)

зерттеу,таным жолы      

c)

оқыту,түсіндіру

d)

қалай оқу керек екенін үйрету

47.

Оқытуды ұйымдастырудың  сабақтан басқа формалары:

a)

семинар,оқу саяхаты,факультативтер

b)

Сынып сағаты, тәрбие сағаты

c)

Семинар, конференция

d)

Сынып сағаты, үй жұмысы, экскурсия

48.

Дидактиканың зерттеу пәніне кірмейтін мәселе:

a)

оқушыларға ата-ананың ықпалы

b)

Жоспар жасалу жолы

c)

Бала бойындағы қабілеттер

d)

Мұғалімнің өзін-өзі ұстау ережелері

49.

Оқушылардың ғылыми көзқарасының жоғары деңгейде қалыптасуына мүмкіндік беретін оқыту түрі:

a)

проблемалық оқыту

b)

Жаратылыстану пәндері

c)

Семинар

d)

Дамыта оқыту

50.

Оку пәндерінің құрамын әр жыл сайын реттейтін құжат:

a)

Оқу жоспары

b)

Стандарт

c)

Жылдық жоспар

d)

ҰМЖ

51.

Оку бағдарламасында корсетіледі:

a)

сағат саны,білім көлемі,сабақ мазмұнының жүктемелері

b)

әр пәннің әдістемесі

c)

дидактикалық оқу бағдарламасымен методикасы ғылыми әдістеме

d)

жылдық жоспар

52.

«Технология» сөзінің мағынасы

a)

Өнер, шеберлік

b)

Жаңалық, өзгеріс

c)

Құрал-жабдық

d)

Білім, өнер

53.

Окытудың білім алу көзіне қарай топтастырылуы:

a)

сөздік,көрнекілік,тәжірибелік

b)

репродуктивтік,эвритикалық

c)

эксперимент, үйірме

d)

түбірлі,комбинаторлық,модификациялық

54.

«Әдіс» грек тілінен аударғанда ......... дегенді білдіреді.

a)

таным жолы, зерттеу

b)

амал, айла

c)

көмекші, қосалқы

d)

әрекет, көрнекілік

55.

Оқулық:

a)

дидактикалық оқу бағдарламасымен методикасы ғылыми әдістемеден дұрыс жасалған құрал

b)

педагогикалық тәжірибені зерттеу,проблемаларды зерттеу,оқу тәрбие процесін ұйымдастыруды басшылыққа алу,мәдениетті жетілдіру

c)

мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі,тұрақты пед.нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі

d)

оқу тәрбие жұмысын қазіргі білім талабына сай басқару

56.

Инновацияның себептері, жаңалықты жобалау, жаңалықты жүзеге асыру – бұл:

a)

Инновация кезеңдері

b)

Инновациялық әдістер

c)

Инновацияның пайда болу себептері

d)

Инновация түрлері

57.

Белгілі әдістердің элементтерін бір-біріне қосуға мысал болатын инновацияның түрі:

a)

Комбинаторлық

b)

Түбірлі

c)

Қосалқы

d)

Модификациялық

58.

Педагогикалық әдіс-тәсілдерді жетілдіруге бағытталған инновацияның түрі:

a)

Комбинаторлық

b)

Тұғырлы

c)

Модификациялық

d)

Түбірлі

59.

Жалпы инновацияның түрлері:

a)

түбірлі,комбинаторлық,модификациялық

b)

тұғырлы,комбинаторлық,модификациялық

c)

комбинаторлық,модификациялық

d)

тұғырлы,комбинаторлық, көрнекілік

60.

Н.Нұрахметовтың инновацияны жіктеуде ұсынған топтары:

a)

мектепті басқару инновация,тәрбие әдістемесі

b)

түбірлі,комбинаторлық,модификациялық

c)

Инновация, инновациялық үдеріс

d)

жүйелілігі,біртұтастығы

61.

Педагогикалық процеске оқыту мен тәрбиенің жаңа тұжырымдамаларын, оқу жоспарларын, бағдарламаларын, түрлерін, әдістерін, құралдарын енгізіп, мақсатқа жету:

a)

Инновация

b)

Жетістік

c)

Модификация

d)

Әдістеме

62.

Инновациялық процестің нәтижесі:

a)

қолданысқа енген теориялық және практикалық идеялар

b)

Педагогиканың бір саласы

c)

жаңашыл тәжірибе мен жоба

d)

Негізгі теорияға енгізілген

63.

Күнделікті тәжірибеде өз алдына бөлек жаңалық ретінде танылған, нақты іс-әрекеттердің бірлігі

a)

инновациялық үдеріс

b)

инновация

c)

инновацияның принциптері

d)

жаңа идеялар

64.

«Инновация» терминінің қазақ тіліндегі баламасы.

a)

жаңа,өзгеру 

b)

өнер,білім

c)

өзгеріс, дамыту жолдары

d)

жаңашыл идея

65.

Педагог кадрларды аттестациялаудың принциптері:

a)

сараптамалық бағалаудың ерекшелігі,ашықтығы,жүйелілігі,біртұтастығы

b)

сөздік,көрнекілік,тәжірибелік

c)

оқыту,түсіндіру,дәлелдеу

d)

қорытындылармен таныстыру,жаңа әдіске мұғалімді үйрету,нәтижелердің енгізілуін бақылау

66.

Педагогикалық кеңестің жұмысы жоспарланады:

a)

мектептің жылдық жоспарында

b)

тамыз айында

c)

педагогикалық кеңесте

d)

1 жыл бұрын

67.

Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасарының жұмысында жетекші орын алатын жұмыс түрі:

a)

оқу әдістемелік

b)

міндеттерді жүзеге асыру

c)

сабақ кестесін педагогикалық талапқа сай жасау

d)

әдістемелік жұмысты ұйымдастыру

68.

Әдістемелік жұмыстың жеке жұмыс түрлері:

a)

тәлімгерлік,мектеп басшысымен жұмыс,дәстүрлі емес сабақ,рефераттар

b)

эксперимент, жобалар, жоспарлар

c)

тәлімгерлік,мектеп басшысымен ұйыдастырылған семинар,дәстүрлі емес сабақ

d)

семинар, конференция, дөңгелек үстел

69.

Әдістемелік жұмыстың топтық жұмыс түрлері:

a)

шығармашылық топ жұмыс

b)

семинар

c)

дөңгелек үстел

d)

кеңес беру

70.

Рейсейдегі оқыту теориясының негізін жасап, «Ана тілі», «Балалар әлемі», «Педагогикалық антропология» еңбектерінің авторы

a)

Коменский

b)

Песталоцци

c)

Ушинский

d)

Шаталов

71.

Дидактика сөзінің мағынасы

a)

оқыту,түсіндіру,дәлелдеу

b)

үйрету,оқыту,түсіндіру

c)

айту,түсіндіру,көрсеті

d)

жетекші, түсіндіру

72.

Еңбектерін табиғаттану ғылымына арнап, алғаш рет әдістемелік оқу құралын құрастырған, оқыту процесінің сипатын проблемалық, ізденушілік сипатта қарастырған, оқытуды табиғат аясында құбылыстарды тікелей бақылай отырып ұйымдастыруды ұсынған педагог:

a)

Руссо

b)

Ушинский

c)

Песталоцци

d)

Коменский

73.

Дамытып оқу принциптерінің жүйесін дәлелдеп, бастауыш білім берудің жаңа әдістерін ұсынған автор:

a)

Песталоцци

b)

Коменский

c)

Ушинский

d)

Дистерверг

74.

Оқыту үрдісінде ақыл-ой, қабілет сияқты категорияларға мән беріп, Коменскийдің дидактика жайлы қағидалары мен заңдылықтарын дамытқан педагог:

a)

Дистерверг

b)

Шаталов

c)

Коменский

d)

Ушинский

75.

Ынтымақтастық педагогикасын дамытушы жаңашыл педагогтар:

a)

Амонашвилий,Шаталов,Лысенкова

b)

Амонашвилий,Шаталов,Дистерверг

c)

Амонашвилий,Шаталов,Коменский

d)

Шаталов,Лысенкова,Тейлор

76.

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер:

a)

диалог маңызы,қалай оқу керек екенін үйрету

b)

семинар және сараптамалық жұмыс

c)

конференция, дөңгелек үстел

d)

инновациялық тәсілдер

77.

Сын тұрғысынан ойлау дегеніміз...

a)

талдауда аналитикалық ойлау

b)

талдау жасай білу

c)

ойша бөлшектерге бөле алу

d)

толеранттылыққа үйрету

78.

Ынтымақтастық педагогикасының пайда болу себептері:

a)

оқушылардың білім деңгейінің төмендеуі

b)

білім сапасының төмен көрсеткіші

c)

әлемдік трендттен қалмау

d)

мұғалімнің кәсіби білімінің төмен деңгейі

79.

Педагогикалық озат тәжірибені зерттеу, жинақтау және тарату жолдары:

a)

қорытындылармен таныстыру,жаңа әдіске мұғалімді үйрету,нәтижелердің енгізілуін бақылау

b)

педагогикалық тәжірибені зерттеу,проблемаларды зерттеу,оқу тәрбие процесін ұйымдастыруды басшылыққа алу,мәдениетті жетілдіру

c)

шығармашылық ізденіс жаңалығы бар тәжірибе,жаңашылдардың тәжірибесі

d)

мұғалімнің шеберлігінің жоғары деңгейі,тұрақты пед.нәтиже беретін оқыту және тәрбие тәжірибесі

80.

Мектепте оқу және тәрбие жұмыстарын жетілдірудің жаңаша формасы болып табылатын әдістемелік жұмыс түрі

a)

мұғалімнің шығармашылық тобы

b)

мұғалім шеберлігі

c)

тәлімгерлік

d)

әдістемелік кеңес

81.

Жаңашыл мұғалімдердің озат тәжірибелері, ашық сабақтарды талдау, мұғалімдердің өз бетімен білім алу мәселелері қаралатын әдістемелік жұмыс түрі:

a)

әдістемелік кеңес

b)

педагогикалық кеңес

c)

мұғалімнің шығармашылық тобы

d)

шығармашылық топ жұмыс

Similar Resources on Wayground

Психология

80 questions

Психология

quiz

Worksheet

•

University