Worksheets세계사 정리
Total questions: 21
Worksheet time: 48mins
[사진은 31쪽, 내용은 28쪽]
사진 속 유물과 관련된 시대에 대한 설명으로 옳은 것은?
토기를 만들어 곡식을 저장하였다.
농경 생활이 시작되었다.
주로 강가에 움집을 짓고 살았다.
뗀석기를 사용하였다.
뼈바늘을 이용해 옷을 만들었다.
[교과서 34쪽]
사진 속 유물과 관련된 문명에 대한 설명으로 옳은 것은?
파라오가 살아있는 신으로 여겨졌다.
피라미드를 건설하였다.
길가메시 서사시가 작성되었다.
사자의 서를 적어 무덤에 넣기도 하였다.
태양력과 10진법을 사용하였다.
[교과서 29쪽]
밑줄 친 '이 시대'에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
토기를 만들어 곡식을 저장하였다.
농경과 목축이 시작되었다.
평등한 사회였다.
주먹 도끼로 사냥을 했다.
태양이나 특정 동물, 영혼 등을 숭배하기도 하였다.
[교과서 34쪽]
그림은 '사자의 서'이다. 다음 유물과 관련 있는 문명에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
파라오가 신권 정치로 절대적인 왕권을 행사하였다.
내세적 종교관이 발달하였다.
피라미드를 건설하였다.
쐐기 문자를 만들어 점토판에 기록하였다.
나일강 유역에서 일어났다.
[교과서 36쪽]
그림 속 신분제와 관련 있는 문명에 대한 설명으로 옳은 것은?
태음력을 만들었다.
봉건제를 실시하였다.
갑골 문자를 남겼다.
함무라비 법전을 만들었다.
하라파, 모헨조다로 등에서 도시 문명이 발생했다.
[교과서 46쪽, 페리클레스는 44쪽]
아테네와 관련된 인물과 설명을 알맞게 연결하시오.
재산 정도에 따른 참정권 부여
도편추방제 실시
민회가 실질적인 입법권을 행사
대부분의 관직과 배심원은 추첨으로 선출
[교과서 44쪽, 46쪽]
아테네 민주 정치의 발전과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
민회가 실질적인 입법권을 가졌다.
여성, 노예, 외국인도 정치에 참여할 수 있었다.
도편추방제가 실시되었다.
대부분의 관직과 배심원은 추첨으로 선출되었다.
[교과서 46쪽]
그리스 문화와 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?
호메로스의 작품에 신들은 인간의 모습을 하고 있다.
소피스트가 진리의 상대성을 강조하였다.
헤로도토스와 투키디데스가 역사를 남겼다.
'라오콘 군상'과 같은 조각이 만들어졌다.
합리적이면서 인간 중심적이다.
[교과서 47쪽]
지도와 관련된 인물에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
정복지 곳곳에 알렉산드리아라는 도시를 세웠다.
이집트와 페르시아를 정복하고 인더스강까지 세력을 넓혔다.
그리스 문화를 여러 지역에 전파하였다.
정복지 출신의 사람을 관리로 뽑았다.
살라미스 해전에서 페르시아의 침략을 물리쳤다.
[교과서 43쪽]
스파르타와 관련된 설명으로 옳은 것은?
델로스 동맹의 대표였다.
페리클레스 때 민주정치의 황금기를 맞이하였다.
도편추방제를 실시하였다.
대부분의 관직과 배심원은 추첨으로 선출되었다.
소수의 시민이 다수의 피지배층을 다스렸다.
[교과서 49쪽]
(가)와 (나)에 대한 설명으로 옳은 것은?
(가)- 최고 의결 기관이다.
(가)- 평민들의 권리를 지키기 위해 뽑은 평민의 대표이다.
(나)- 둘 중 한 명은 평민에서 선출하였다.
(나)- 호민관을 선출하고 법을 제정할 수 있었다.
(가), (나)- 귀족들로 구성되었다.
[교과서 48쪽]
로마와 관련된 내용을 순서대로 배치하시오.
귀족들이 왕을 몰아내고 공화정을 수립하였다.
포에니 전쟁에서 승리하였다.
그라쿠스 형제가 개혁을 시도하였으나 실패하였다.
옥타비아누스가 권력을 장악하였다.
제국을 네 부분으로 나눈 뒤 네 명의 통치자가 공동으로 다스렸다.
[교과서 49쪽, 51쪽]
로마의 황제와 업적을 알맞게 연결하시오.
옥타비아누스
스스로를 '제1시민(프린켑스)'라고 부름
옥타비아누스
원로원으로부터 '아우구스투스' 칭호를 받음
콘스탄티누스
크리스트교 공인
콘스탄티누스
수도를 콘스탄티노폴리스(비잔티움)으로 옮김
[교과서 46쪽, 47쪽, 51쪽]
유물 또는 유적과 관련 나라를 알맞게 연결하시오.
파르테논 신전
라오콘 군상
수도교
원반 던지는 사람
[교과서 86쪽]
프랑크 왕국의 카롤루스 대제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
이탈리아에서 교황을 위협하던 세력을 없앴다.
로마 교황 레오 3세에게 서로마 황제의 관을 받았다.
궁정과 수도원 등에 학교를 세웠다.
베르됭 조약과 메르센 조약을 체결하였다.
크리스트교를 전파하였다.
[교과서 91쪽]
봉건제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
농노는 영주에게 예속되어 마음대로 이사할 수 없었다.
봉신이 주군에게 받은 봉토는 장원의 형태로 운영되었다.
농노는 결혼을 하고, 약간의 재산을 소유할 수 있었다.
봉건 사회의 발전으로 왕권이 강화되었다.
주군과 봉신의 계약을 통해 성립하였다.
[교과서 96쪽]
11세기 후반 교황 (a) 와 신성 로마 제국의 황제 (b) 가 성직자 임명권을 둘러싸고 대립한 사건을 (c) 이라고 한다. 이 사건의 결과 (d) 이 강화되었다.
[교과서 93쪽]
건축 양식과 특징을 알맞게 연결하시오.
돔과 반원의 아치
뾰족한 탑
화려한 색유리(스테인드글라스)
피사대성당
쾰른대성당
[교과서 87쪽]
유스티니아누스 황제에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
'유스티니아누스 법전'을 편찬하여 로마법을 집대성하였다.
옛 로마 제국의 영토를 상당 부분 회복하였다.
성상 파괴령을 내렸다.
성 소피아 대성당을 세웠다.
정치적 지배자이면서 종교적 권한도 가지고 있었다.
[교과서 99쪽]
밑줄 친 전쟁의 결과로 옳지 않은 것은?
.왕권이 강화되었다.
지중해 연안의 도시들이 번성하였다.
교황의 권위가 높아졌다.
제후와 기사 세력이 약화되었다.
이슬람과 비잔티움 제국의 문화가 유입되었다.
[교과서 102쪽~103쪽]
이탈리아 르네상스와 알프스 이북 르네상스의 특징을 알맞게 배치하시오.
보카치오의 '데카메론'
현실 사회와 교회 비판
인문주의 발달
에라스뮈스의 '우신예찬'
성 베드로 대성당
토머스 모어의 '유토피아'
미켈란 젤로, 레오나르도 다 빈치
세르반테스의 '돈키호테'
