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WorksheetsCONJUNTOS 1
Total questions: 25
Worksheet time: 50mins
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1.
¿Qué es un CONJUNTO?
a)
Agrupación de objetos llamados elementos.
b)
Reunión de objetos iguales.
c)
Agrupación de objetos sin ninguna característica común.
d)
Secuencia de objetos en un orden específico.
2.
¿Cuál es una de las características de un CONJUNTO?
a)
Sus elementos tienen características comunes.
b)
Sus elementos no tienen características comunes.
c)
Es muy importante el orden de los elementos.
d)
Sus elementos siempre deben ser iguales.
e)
Sus elementos solo pueden ser números.
3.
¿Cómo se simboliza correctamente un conjunto?
a)
Con letras mayúsculas y llaves.
b)
Con letras minúsculas y sin llaves
4.
¿Cómo es la representación gráfica de un conjunto?
a)
Con letras mayúsculas y llaves.
b)
Con figuras geométricas cerradas.
5.
¿Que son los diagramas de Venn-Euler?
a)
Son figuras geométricas cerradas que se usan para representar conjuntos.
b)
Son las letras mayúculas y llaves que se usan para representar conjuntos.
6.
¿Cuál es la recomendación, al separar elementos de un conjunto, para evitar confusiones en números decimales?
a)
Separarlos por "punto y coma".
b)
Separarlos por "puntos".
c)
Separalos por "guiones".
d)
Separalos por "comas".
e)
Separalos por "dos puntos".
7.
Si en un conjunto tenemos un elemento que se repite dos o más veces, entonces: ¿podemos volver a escribirlo como un solo elemento eliminando los repetidos?
a)
VERDADERO
b)
FALSO
8.
¿Qué es el cardinal de un conjunto?
a)
La cantidad de elementos diferentes que tiene un conjunto.
b)
La cantidad de elementos iguales que tiene un conjunto.
c)
El orden de los elementos diferentes que tiene un conjunto.
d)
El resultado de multiplicar n y (A).
9.
¿Cómo escribe de manera simbólica: el cardinal del conjunto A?
a)
n(A)
b)
N(A)
c)
n x (A)
d)
(A) x n
10.
Un conjunto se determina por extensión cuando:
a)
Se escriben todos y cada uno de los elementos, separados por "punto y coma"
b)
Se escribe la característica común de los elementos.
c)
Se escriben solo algunos elementos, separados por "punto y coma"
11.
Un conjunto se determina por comprensión cuando:
a)
Se escribe la característica común de los elementos.
b)
Se escriben todos y cada uno de los elementos, separados por "punto y coma"
c)
Se escriben solo algunos elementos, separados por "punto y coma"
12.
Elige la opción que representa un conjunto:
a)
A = {a; b; c}
b)
a
c)
b
d)
c
e)
a; b ; c
13.
Z = {3; 4; 4; 4; 5}
Para hallar fácilmente el número de elementos de este conjunto, lo podemos volver a escribir como:
a)
Z = {3; 4; 5}
b)
Z = {1; 2; 3; 4; 5}
c)
Z = {3; 3; 3; 4; 4; 4; 5; 5; 5}
d)
Z = {3; 3; 4; 4; ; 5; 5}
14.
P = {2; 2; 4; 4; 4}
El cardinal de este conjunto es igual a:
a)
2
b)
5
c)
4
d)
3
15.
C = {1; 2; 3; 4; 5} está determinado por comprensión
a)
FALSO
b)
VERDADERO
16.
D = {a; e; i; o; u} está determinado por extensión.
a)
VERDADERO
b)
FALSO
17.
Determina este conjunto por EXTENSIÓN:
A = {Los números naturales pares mayores que 15 y menores que 27}
a)
A = {16; 18; 20; 22; 24; 26}
b)
A = {17; 19; 21; 23; 25}
c)
A = {16; 17; 18; 19; 20 ;21; 22; 23; 24; 25; 26}
d)
A = {15; 27}
18.
Determina este conjunto por EXTENSIÓN:
A = {Los números naturales impares mayores que 15 y menores que 25}
a)
A = {17; 19; 21; 23}
b)
A = {16; 18; 20; 22; 24}
c)
A = {16; 17; 18; 19; 20 ;21; 22; 23; 24}
d)
A = {15; 25}
19.
M = {p; a; p; a}
Halla: n(M)
a)
2
b)
3
c)
5
d)
4
20.
Determina por extensión, cuáles son los elementos del conjunto Q:
a)
Q = {2; 4; 5; 7}
b)
Q = {1; 7; 5}
c)
Q = {1; 2; 4; 5; 7; 8}
d)
Q = {2; 4; 8}
21.
¿Qué número no es un elemento del conjunto Q?
a)
1
b)
2
c)
4
d)
5
e)
7
22.
Determina por EXTENSIÓN el conjunto C:
a)
C = {1; 3; 5}
b)
C = {x / x ∈ ℕ; x es impar; x < 6}
c)
C = {1; 3; 5; 2; 4}
d)
C = {1; 2; 3; 4; 5}
e)
C = {x / x ∈ ℕ}
23.
Halla n(C) en:
a)
n(C) = 3
b)
n(C) = 5
c)
n(C) = 4
d)
n(C) = 1
e)
n(C) = 2
24.
Determina por comprensión el siguiente conjunto:
a)
P = {x / x ∈ ℕ; x es par; x > 1; x < 11}
b)
P = {x / x ∈ ℕ; x es impar; x > 1; x < 11}
c)
P = {x / x ∈ ℕ; x es par; x > 1}
d)
P = {x / x ∈ ℕ}
e)
P = {x / x ∈ ℕ; x es impar; x < 1}
25.
Determina por comprensión el siguiente conjunto:
B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
a)
B = {x / x ∈ ℕ; x < 6}
b)
B = {x / x ∈ ℕ; x es impar; x < 6}
c)
B = {x / x ∈ ℕ; x es par; x < 6}
d)
B = {x / x ∈ ℕ; x > 6}
e)
B = {x / x ∈ ℕ}
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