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EVALUACION INTEGRAL DEL DISEÑO

Total questions: 152

Worksheet time: 2hrs 33mins

Name
Class
Date
1.

Permiten a los profesionales del campo crear piezas únicas que transmiten la identidad, el mensaje y los valores de una marca o proyecto

a)

proceso de diseño

b)

proyectos de diseño

c)

planificación

d)

No sé

2.

¿Qué aspectos abarca un proyecto de diseño?

a)
Investigación, conceptualización, desarrollo, implementación y evaluación
b)
Diseño, producción, comercialización
c)
Análisis, planificación, ejecución
d)

Artísticos y de producción, combinando creatividad, técnica y estrategias para comunicar mensajes visuales de manera eficiente

3.

Método planificado para satisfacer necesidades específicas o resolver problemas a través de la ejecución de fases y pasos

a)

proceso de diseño

b)

informe de diseño

c)

Gestión de proyectos

d)

No sé

4.

Descompone un proyecto en partes más pequeñas y manejables, con tareas definidas en un orden específico

a)

planificación de un proyecto

b)

toma de decisiones

c)

ejecución de proyectos

d)

No sé

5.

Es crucial para desplegar los recursos de manera óptima y alcanzar los objetivos definidos previamente, ya sea resolver un problema o satisfacer una necesidad

a)

toma de decisiones

b)

planificación

c)

ejecución de proyectos

d)

No sé

6.

Proporciona pautas que garantizan el cumplimiento de todos los requisitos desde el principio hasta el final del proyecto.

a)

ejecución de proyectos

b)

toma de decisiones

c)

planificación

d)

No sé

7.

se traduce en ahorro de dinero, ya que el tiempo dedicado a cada tarea dentro del proyecto tiene un valor económico, éste contribuye a reducir costos y aumentar la rentabilidad del proyecto

a)

ahorro de tiempo

b)

Inversión

c)

calidad del proyecto

d)

colaboración del equipo

8.

Documento que define los objetivos, alcance y estrategia del próximo proyecto de diseño, proporcionando detalles sobre el flujo de trabajo general desde la concepción hasta la finalización del proyecto.

a)

informe de diseño

b)
  1. Informe de análisis

c)
  • Plan de proyecto

9.

Se debe reconocer la necesidad o el problema real, así como identificar los requisitos y las oportunidades para satisfacer esa necesidad o resolver ese problema

a)

búsqueda de ideas y análisis

b)

investigación y recopilación de información

c)

definición del problema

d)

elaboración de la propuesta

10.

Permiten obtener datos relevantes sobre la competencia, el comportamiento de los consumidores y las tendencias del mercado, lo que guiará el desarrollo del diseño

a)

investigación y recopilación de información

b)

búsqueda de ideas y análisis

c)

definición del problema

d)

elaboración de la propuesta

11.

utilizan diferentes métodos exploratorios, como el brainstorming, para generar ideas basadas en la información recopilada en las etapas anteriores

a)

elaboración de la propuesta

b)

búsqueda de ideas y análisis

c)

investigación y recopilación de información

d)

definición del problema

12.

se adentran en la producción, donde crean bocetos, diseños conceptuales, diseños detallados y pueden considerar aspectos de propiedad intelectual relacionados con el diseño

a)

investigación y recopilación de información

b)

búsqueda de ideas y análisis

c)

elaboración de la propuesta

d)

definición del problema

13.

Organizar grupos de discusión donde las personas prueben el diseño y proporcionen comentarios sobre su facilidad de uso y comprensión.

a)

prueba y evaluación

b)

ajustes y mejoras

c)

entrega definitiva

d)

NO SÉ

14.

Los diseñadores utilizan estos comentarios para revisar y mejorar el diseño, desarrollando así la siguiente versión del mismo y asegurando que resuelva de manera efectiva el problema

a)

ajustes y mejoras

b)

entrega definitiva

c)

prueba y evaluación

d)

No sé

15.

Implica presentar el diseño finalizado a través de presentaciones orales con ayudas visuales o mediante la creación de un manual escrito que incluya la documentación gráfica necesaria

a)

entrega definitiva

b)

ajustes y mejoras

c)

prueba y evaluación

d)

No sé

16.

se define como la planificación y ejecución de una serie de acciones con el objetivo específico de alcanzar un objetivo determinado.

a)

Proyecto

b)
Administración de recursos
c)
Control de calidad
d)
Gestión de proyectos
17.

Organización y ejecución de actividades planificadas para alcanzar un objetivo específico, detallando las tareas a realizar y los recursos necesarios

a)

Proyecto

b)

Planificación

c)

Ejecución de tareas

d)

No sé

18.

se definen estableciendo metas específicas, medibles, alcanzables, relevantes y limitadas en el tiempo.

(a)  

19.

Es fundamental para obtener información relevante sobre el tema, el público objetivo y la competencia, lo que alimenta el proceso creativo y asegura que las ideas se adapten a las necesidades

a)

diseño conceptual

b)

investigación y análisis

c)

desarrollo y refinamiento

d)

evaluación y retroalimentación

20.

se exploran diferentes conceptos y se generan ideas visuales que transmitan eficazmente los mensajes deseados

a)

diseño conceptual

b)

desarrollo y refinamiento

c)

evaluación y retroalimentación

d)

investigación y análisis

21.

lleva a cabo la creación de las piezas gráficas o elementos visuales del proyecto, perfeccionando los detalles y realizando pruebas para garantizar la calidad y funcionalidad del diseño

a)

investigación y análisis

b)

diseño conceptual

c)

desarrollo y refinamiento

d)

evaluación y retroalimentación

22.

Permiten recibir comentarios y sugerencias del cliente y otros colaboradores, lo que ayuda a mejorar y ajustar el diseño para cumplir con las expectativas y requisitos establecidos

a)

evaluación y retroalimentación

b)

investigación y análisis

c)

desarrollo y refinamiento

d)

No sé

23.

Entrega los archivos y materiales correspondientes al cliente de manera organizada y en los formatos adecuados. Además, se debe realizar un seguimiento posterior para verificar la satisfacción del cliente y recopilar aprendizajes

a)

utilidad

b)

entrega y seguimiento

c)

retroalimentación

d)

factibilidad

24.

Contribuye al éxito de un proyecto de diseño al proporcionar información valiosa sobre cómo se perciben los diseños y qué ajustes son necesarios para cumplir mejor con las expectativas y requisitos del cliente, mejorando así la calidad

a)

retroalimentación

b)

utilidad

c)

entrega y seguimiento

d)

factibilidad

25.

Es la medida de satisfacción con la cual los individuos valoran la elección de determinados bienes o servicios

a)
Costo
b)
Utilidad
c)
Demanda
d)
Beneficio
26.

Es una forma de medir cuanto nos gusta o beneficia algo, ya sea un producto o servicio

a)
Calificación
b)
Valoración
c)

Utilidad

d)
Evaluación
27.

Es una herramienta clave que utilizan las empresas para determinar la posibilidad de desarrollar un negocio o proyecto. Este estudio permite conocer si el negocio o proyecto puede ser implementado, si podría resultar exitoso

a)

Factibilidad

b)
Estudio de mercado
c)
Análisis de competencia
d)
Plan de marketing
28.

¿Cuáles son los puntos clave de un estudio de factibilidad?

a)

▪Ayudar a las empresas a tomar mejores decisiones, prediciendo el potencial éxito o fracaso de un proyecto.

▪ Revelar posibles desafíos que el proyecto podría enfrentar, permitiendo a la empresa prepararse adecuadamente.

▪ Proporcionar una base para desarrollar estrategias efectivas que aumenten la probabilidad de éxito del proyecto.

b)
Identificar el problema, analizar alternativas, evaluar recursos, determinar viabilidad financiera, elaborar informe
c)
No considerar la viabilidad financiera
d)

No sé

29.

Se relaciona con el personal encargado de realizar el proyecto. Evalúa si el personal posee las competencias laborales necesarias para desarrollarlo y llevarlo a cabo

a)

factibilidad técnica

b)

factibilidad operativa

c)

factibilidad económica

d)

factibilidad política y legal

30.

Evalúa si la infraestructura técnica de la empresa puede responder favorable y eficientemente para desarrollar el proyecto o negocio planificado. También verifica si las personas poseen los conocimientos técnicos necesarios para utilizar el equipo y el software.

a)

factibilidad técnica

b)

factibilidad económica

c)

factibilidad comercial

d)

factibilidad política y legal

31.

Realiza un análisis exhaustivo de la relación costo-beneficio del negocio o proyecto. Si los costos superan los beneficios, se recomienda no desarrollarlo.

a)

factibilidad técnica

b)

factibilidad política y legal

c)

factibilidad económica

d)

factibilidad de tiempo

32.

Verifica si el tipo de negocio o proyecto cumple con las leyes y normas municipales, estatales o mundiales. Si incumple alguna disposición legal, no puede implementarse porque estaría en contra de las disposiciones legales

a)

factibilidad política y legal

b)

factibilidad comercial

c)

factibilidad de tiempo

d)

factibilidad económica

33.

Determina si existe una cantidad adecuada de clientes potenciales dispuestos a consumir o utilizar los productos que el negocio o proyecto ofrecerá al mercado. También evalúa la logística de distribución y comercialización para asegurarse de que se adecue a las necesidades

a)

factibilidad de tiempo

b)

factibilidad económica

c)

factibilidad comercial

d)

factibilidad política y legal

34.

evalúa si el tiempo planificado para llevar a cabo el proyecto coincide con el tiempo real necesario para implementarlo. Esto ayuda a determinar si el proyecto se puede completar dentro del período.

a)

factibilidad de tiempo

b)

factibilidad política y legal

c)

factibilidad comercial

d)

factibilidad técnica

35.

¿Cuáles son los tipos de proyectos?

a)

Sociales , Educativos, Comunitarios, Académicos , de investigación Y de producción

b)

jardinería, artísticos, productivos, producción de bienes

c)

construcción, de tecnología, públicos y de investigación

d)

No sé

36.

¿Cómo se clasifican los proyectos según su complejidad?

a)

Simples y Complejos

b)

rápidos, lentos y intermedios

c)

básicos, avanzados y especializados

d)

fáciles, desafiantes y sencillos

37.

¿Qué tipos de proyectos existen según su contenido?

a)

cocina y moda

b)

tecnología, investigación, educativos y artísticos,

c)

De construcción Empresariales , de producción de bienes o servicios y Informáticos

d)

No sé

38.

¿Cuáles son las categorías de proyectos basadas en su financiación?

a)

autofinanciados, organizaciones sin fines de lucro , préstamos y créditos

b)

Públicos ,Privados y Mixtos

c)

No sé

39.

son aquellos cuyo fin más importante es obtener mayores ganancias. Suelen tener objetivos como mejorar la calidad de un servicio, lanzar un nuevo producto o hacer más eficiente la fabricación de algo, y son frecuentes en los ámbitos empresarial e industrial.

a)

productivos o privados

b)

públicos o sociales

c)

comunitarios

d)

de vida

40.

Buscan tener un impacto importante en la sociedad o la población. Pueden producirse a nivel local, regional, nacional o mundial, y suelen ser dirigidos por instituciones estatales, ONG o grandes empresas trasnacionales

a)

comunitarios

b)

productivos o privados

c)

públicos o sociales

d)

De vida

41.

Aspiran a mejorar aspectos puntuales de una comunidad determinada, ya sea urbana o rural, a través de la satisfacción de sus necesidades y la resolución de sus problemas.

a)

comunitarios

b)

públicos o sociales

c)

productivos o privados

d)

De vida

42.

se centran en las metas que un individuo quiere lograr a nivel personal, familiar, profesional, laboral, entre otros.

a)

De vida

b)

proyectos de investigación

c)

comunitarios

d)

públicos o sociales

43.

Realiza descubrimientos científicos y/o producir nuevos conocimientos

a)

De vida

b)

investigación

c)

comunitarios

d)

No sé

44.

Es el horizonte máximo de expectativas que el proyecto se plantea alcanzar, es decir, hasta dónde se propone llegar en su investigación o desempeño

a)

Alcance

b)

Justificación

c)

limitaciones

d)

No sé

45.

Son los aspectos que no podrán cubrirse, que escapan a sus posibilidades y se saben inalcanzables de antemano. Se trata de las fronteras conceptuales del proyecto

a)

limitaciones

b)

alcance

c)

justificación

d)

No sé

46.

Es una explicación argumentada de las razones que motivan la realización del proyecto, respondiendo a preguntas como “¿Por qué?” o “¿Para qué?”

a)

limitaciones

b)

justificación

c)

alcance

d)

No sé

47.

¿Qué temas abarca una justificación de proyecto?

a)

Costos, alcance, cronograma,resultados, evaluación, y seguimiento

b)

Antecedentes del proyecto,importancia y pertinencia del proyecto., novedades o innovaciones , gestión de aspectos teóricos, metodológicos y prácticos y viabilidad económica o logística del proyecto.

c)

Resultados, evaluación, seguimiento, relevancia, objetivos, viabilidad, beneficios y metodología

d)

No sé

48.

Son metas amplias que se quieren alcanzar al final del proyecto

a)

objetivos generales

b)

objetivos específicos

49.

son metas más detalladas que se deben cumplir para lograr los objetivos generales

a)

objetivos específicos

b)

objetivos generales

50.

cuando los resultados son similares entre sí (tipos de precisión de sistemas de medición)

a)

Baja precisión

b)

Alta precisión

51.

cuando los resultados están dispersos (tipos de precisión de sistemas de medición)

a)

Alta precisión

b)

Baja precisión

52.

Cercanía que los resultados medidos tienen con respecto al valor de referencia, denominado valor real. Es similar a la precisión con la que un dardo se acerca al blanco

a)
Exactitud
b)
Precisión
c)
Desviación
d)
Aleatoriedad
53.

se produce cuando los resultados cumplen perfectamente con el valor objetivo (proyecto de investigación)

a)

poca exactitud

b)

alta exactitud

c)

exactitud después de un solo evento

d)

No sé

54.

¿Cómo se mide la exactitud en un proyecto de investigación?

a)
Contando el número de páginas del informe final
b)

Recogiendo una cantidad suficiente de datos y resultados para corroborar la hipótesis planteada. Esto implica comparar los resultados obtenidos con el valor real

c)
Usando una regla para medir la exactitud
d)
Comparando los resultados obtenidos con la realidad o con un estándar aceptado como verdadero.
55.

Implica que los resultados están lejos de cumplir con el valor objetivo o con lo que se pretendía alcanzar.(proyecto de investigación)

a)

alta exactitud

b)

poca exactitud

c)

exactitud después de un solo evento

d)

No sé

56.

Se puede mantener a largo plazo, es indispensable repetir la medición en múltiples ocasiones. (proyecto de investigación)

a)

alta exactitud

b)

exactitud después de un solo evento

c)

poca exactitud

d)

No sé

57.

Elemento que juega un rol determinante en un resultado, es decir, que resulta influyente en algún aspecto de la realidad.

a)

Causa

b)

Factor

c)

Variable

d)

No sé

58.

¿Qué significa el acrónimo P.O.M.P.T?

a)

Personas, objetivos, metodología, presupuesto y tiempo

b)
  • Proceso, organización, marketing, planificación y tecnología

c)
  • Proyecto, operaciones, mantenimiento, planificación y tiempo

d)

No sé

59.

¿Por qué son las personas consideradas el factor más importante en la gestión de proyectos?

a)

porque son ellas quienes ejecutan los proyectos y los destinan a satisfacer las necesidades de la sociedad. Además, las personas son la piedra angular tanto a nivel interno como externo en una empresa

b)
Las personas son esenciales para planificar, ejecutar y controlar las actividades del proyecto, además de aportar habilidades interpersonales, comunicación efectiva y motivación al equipo.
60.

¿Qué significa el acrónimo S.M.A.R.T?

a)
  • Sostenibles, medibles, activos, razonables y tangibles

b)

Específicos , medibles , alcanzables ,realistas y temporalizados

c)
  1. Estratégicos, monitorizados, aceptables, relevantes, y técnicos

d)

No sé

61.

¿Cuáles son los principales tipos de costos en un proyecto?

a)

Variables,fijos,directos y indirectos

b)
  • Variables, fijos, operativos y de capital

c)
  • Directos, indirectos, tangibles e intangibles

d)

No sé

62.

Estos costos cambian de acuerdo con la cantidad de producción o de trabajo.

a)

Directos

b)

Fijos

c)

Variables

d)

Indirectos

63.

Estos costos no cambian conforme cambia la producción.

a)

Fijos

b)

Directos

c)

Indirectos

d)

Variables

64.

Estos costos pueden atribuirse directamente al trabajo en el proyecto.

a)

Indirectos

b)

Directos

c)

Fijos

d)

Variables

65.

Estos costos se incurren en beneficio de más de un proyecto

a)

Indirectos

b)

Variables

c)

Directos

d)

Fijos

66.

¿Qué elementos incluye la cultura?

a)
  1. Lenguaje, geografía, clima, biodiversidad y política

b)

Hábitos, tradiciones, ritos,creencias, las fiestas, celebraciones. y los imaginarios que definen a ciertos grupos sociales

c)
  • Arquitectura, religión, economía, educación y tecnología

d)

No sé

67.

Regulan el comportamiento de una sociedad, incluyendo valores, creencias y costumbres

a)

Patrones y normas

b)

Legislación y Etiqueta

c)

Cultura y Religión

d)

No sé

68.

Son conscientes de la dificultad para influir sobre los valores básicos de una sociedad, aunque si pueden dirigir acciones hacia los valores secundarios

a)

Los responsables de marketing

b)

Los responsable del diseño

c)

No sé

69.

Son reglas que los integrantes de una sociedad deben seguir para funcionar dentro de ella

a)
Directrices
b)
Mandamientos
c)

Normas

d)
Leyes
70.

Es el instrumento a través del cual una sociedad se relaciona con su entorno y que corresponde a una visión particular del mundo.

a)

Lenguaje

b)
religión
c)
geografía
d)
cultura
71.

Son criterios con los cuales los integrantes de una cultura califican, su entorno, personas, acontecimientos y objetos. Logrando definir lo que es verdadero, bello, bueno y falso.

a)
Normas
b)
Valores
c)
Ideales
d)
Criterios
72.

Buscan ciertas explicaciones de lo que sucede en su entorno, tratan de dar respuesta a cómo se originó el mundo y el sentido de la vida para dar respuestas a estas preguntas y se han elaborado sistemas de creencias como mitos, leyendas y la religión

a)

Creencias

b)

teorías científicas

c)

el sentido de la vida.

73.

construcción mental básica del razonamiento humano, es decir, una proyección mental que nos permite comprender, clasificar y comunicar nuestras experiencias.

a)

concepto

b)

Paradigma

c)
  • Marco conceptual

d)

.Esquema

74.

Es un pilar central de la democracia y la gobernanza

a)

persuasión

b)
  1. Libertad de expresión

c)

Transparencia

75.

3 elementos de la persuasión

a)

mensaje, el emisor y la audiencia

b)

Contexto,canal de comunicación y feedback

c)

Credibilidad, motivación y emoción

d)

No sé

76.

Es la información o argumento que se desea transmitir. Debe ser claro, coherente y relevante para ser efectivo

a)

Mensaje

b)

Emisor

c)

audiencia

d)

No sé

77.

Es la persona o entidad que comunica el mensaje. Deben ser creíbles, autoritarios y empáticos para persuadir con éxito

a)

Emisor

b)

Mensaje

c)

audiencia

78.

Es el receptor del mensaje. Su percepción y reacción al mensaje dependen de sus propias creencias, actitudes y experiencias previas.

a)

audiencia

b)

Emisor

c)

Mensaje

79.

¿Qué aspectos del razonamiento humano debe tener para para persuadir?

a)

La falta de argumentos, la confusión y la falta de claridad en la comunicación

b)

el logos, el pathos y el ethos

c)

la lógica, la empatía y la claridad en la comunicación

80.

se refiere al razonamiento lógico, persuade a través de argumentos claros, coherentes y racionales. Para apelar al logos, es necesario presentar datos, hechos, estadísticas

a)

Logos

b)

Pathos

c)

Ethos

81.

Apela a las emociones, los seres humanos somos criaturas emocionales, y nuestras emociones pueden ser una fuerza poderosa para motivar nuestras decisiones y acciones.

a)

Pathos

b)

Ethos

c)

Logos

82.

se refiere a la credibilidad y el carácter del orador. Para persuadir a otros, debemos ser percibidos como creíbles, honestos y autoritarios.

a)

Ethos

b)

Pathos

c)

Logos

83.

¿Para qué utilizan la persuasión los Políticos, legisladores y líderes comunitarios?

a)

Ganar apoyo para sus propuestas y políticas,

b)

para movilizar apoyo, transmitir visiones y lograr cambios en la sociedad.

c)
Para fomentar la apatía y desinterés en la política
84.

•¿Para qué utilizan las campañas de marketing la persuasión?

a)

influir en las percepciones y comportamientos de las personas.

b)
Para generar desinterés en los productos y servicios ofrecidos.
c)
Para confundir a los consumidores y desalentar la compra.
85.

Es la disciplina que se interesa en el estudio y la sistematización de los procedimientos y técnicas expresivas del lenguaje, los cuales tienen como objetivo persuadir o embellecer lo dicho

a)
Lógica
b)
Aritmética
c)
Geometría
d)
Retórica
86.

¿cuál es la clasificación de este tipo de concepto

a)

concepto por extensión

b)

concepto por comprensión

c)

concepto por perfección

87.

¿cuál es la clasificación de este tipo de concepto


a)

concepto por perfección

b)

concepto por comprensión

c)

oncepto por extensión

88.

Son aquellos que podemos distinguir con precisión respecto a otros que pudieran ser parecidos

a)

concepto por perfección

b)

concepto por comprensión

c)

concepto por extensión

89.

Es un aspecto cuantitativo del concepto, el cual nos indicara el número o cantidad de objetos que comprende o abarca. (propiedades lógicas del concepto)

a)

extensión o denotación

b)

comprensión o intensión o connotación

90.

tiene una comprensión o aspecto cualitativo, el cual consiste en todas las otras propiedades o características que contiene.

a)

comprensión o intensión o connotación

b)

extensión o denotación

91.

¿Cuáles son las diferentes dimensiones comunicación de un proyecto?

a)

escrita, verbal y gestual

b)

directa, indirecta y visual

c)

Los implicados, canal o formato y la dirección

d)

formal, externa y presencial

92.

Pueden ser internos al proyecto (jefe, equipo,
otros equipos dentro de la organización) o externos (el cliente, proveedores, medios de
comunicación, público en general)

Tema: Dimensiones en la comunicación de un proyecto

a)

Los implicados

b)

canal o formato

c)

La dirección

93.


Se puede realizar a modo de documentos o informes, a través de
reuniones o de modo más informal mediante conversaciones o emails. Piensa también en lo que transmites a través de la comunicación no verbal, con el tono de tu voz y tus gestos, cuando el
canal elegido es el oral.

a)

canal o formato

b)

Los implicados

c)

La dirección

94.

comunicar en vertical (a escalas
superiores o inferiores en la jerarquía de la organización), que en horizontal (a otras
personas que ocupan tu misma posición en dicha jerarquía).

a)

La dirección

b)

canal o formato

c)

Los implicados

95.

¿Cuáles son factores para el proceso de comunicación?

a)

Identificar a tus stakeholders, planificar las comunicaciones, distribuir la información, gestionar las expectativas y informar del rendimiento

b)

Medio, Señal, Respuesta

c)

Transmitir y decodificar

d)

Feedback, ruido y solución

96.

debes identificar a todas aquellas personas
para las que tu proyecto tiene algún impacto para entender sus intereses y
motivaciones.Por ejemplo, ¿quién es tu cliente?¿la persona con la que habitualmente
tratas? Quizá ese sea simplemente tu interlocutor, alguien designado por tu
cliente para ejecutar sus órdenes

a)

Planificar las comunicaciones

b)

Identificar a tus stakeholders

c)

Distribuir la información

d)

Gestionar las expectativas

e)

Informar del rendimiento

97.

Un buen plan de comunicación evita que difundas información sensible a las audiencias
incorrectas, o que se creen conflictos provocados por malentendidos sobre
quién dijo qué. La comunicación efectiva implica proveer la información en el
formato adecuado, en el momento correcto y con el impacto adecuado.


a)

Planificar las comunicaciones

b)

Gestionar las expectativas

c)

Informar del rendimiento

d)

identificar a tus stakeholders

e)

Distribuir la información

98.

Es el proceso de hacer llegar la información relevante a los
implicados en el proyecto, debe suceder durante todo el ciclo de vida del proyecto, y atender también a
las peticiones de información no previstas.

a)

Distribuir la información

b)

Gestionar las expectativas

c)

Informar del rendimiento

d)

Planificar las comunicaciones

e)

Identificar a tus stakeholders

99.

Tu cliente seguramente querrá que el proyecto se cumpla en plazo y forma.
Tu jefe, que representa a tu organización, busca que este proyecto aumente los beneficios de la
compañía y sirva para conseguir otros muchos
el día a día, las motivaciones y expectativas de cada uno pueden variar. Conocerlas y
gestionarlas
es parte de tu responsabilidad como gestor.

a)

Gestionar las expectativas

b)

Informar del rendimiento

c)

Distribuir la información

d)

Planificar las comunicaciones

e)

Identificar a tus stakeholders

100.

consiste en recoger y distribuir la información relacionada con el
rendimiento del proyecto. Lo harás a través del diseño de KPIs (key performance indicators o
indicadores clave de rendimiento) que serán los que te dan la medida sobre si estás
siguiendo el camino correcto. Para comunicarlos, elaborarás informes, en los que incluirás
unos u otros indicadores en función de la audiencia a la que se dirigen.

a)

Informar del rendimiento

b)

Distribuir la información

c)

Gestionar las expectativas

d)

Planificar las comunicaciones

e)

Identificar a tus stakeholders

101.

¿Cuáles son los tipo de stakeholders?

a)

Medios de comunicación , agencias gubernamentales, acreedores, proveedores,propietarios, sindicatos, inversores y organizaciones no lucrativas.

b)

Directivos, empleados y Clientes .

c)

Pasado, futuro, Internos y externos

102.

¿Cómo se definen los KPI?

a)
Los KPI se definen como indicadores clave de ventas.
b)
Los KPI se definen como objetivos de marketing.
c)

Necesitan ser medible, ser relevante , verificable y mejorar la toma de decisiones.

d)
Los KPI se definen como métricas secundarias.
103.

¿Cuales son las principales KPI?

a)
KPI principales son ventas, likes en redes sociales, número de empleados
b)

KPI de calidad, financieros, aplicados al cliente, de productividad, recursos humanos y estratégicos.

c)

KPI relevantes, colores favoritos, películas preferidas, deportes practicados

104.


Logra vincular a todos los integrantes del equipo con un repertorio común de estrategias, objetivos y acciones. Es primordial que la empresa se marque una serie de metas que pasen, lograr un alto nivel de interacción entre todas las partes implicadas en el proyecto y proporcionar un flujo de información entre los interesados que facilite una correcta coordinación a la hora de abordar las acciones a poner en marcha.

a)

Plan de
comunicación en el
desarrollo de
proyectos

b)

Objetivos y
elementos
claves del plan
de
comunicación

c)

Protagonistas
de la
comunicación

105.

¿Cuáles son los Objetivos del plan de comunicación?

a)

Entregar información,garantizar su recepción, integrar al receptor y reconocer al emisor.

b)
Ignorar las necesidades de los clientes
c)
Reducir la calidad de los productos
d)
Generar confusión en la comunicación
106.

Facilita la información que necesita saber
cada una de las personas implicadas en el proyecto.

Tema: Objetivos y elementos claves del plan de comunicación

a)

Entregar información

b)

Integrar al receptor

c)

Garantizar su recepción

d)

Reconocer al emisor

e)

Comprender el mensaje

107.

Asegura que la información que recibe
cada parte interesada le ayuda a conocer los detalles del
proyecto que le competen.

Tema: Objetivos y elementos claves del plan de comunicación

a)

Garantizar su recepción

b)

Entregar información

c)

Reconocer al emisor

d)

Integrar al receptor

e)

Comprender el mensaje

108.


Posibilitar que todas las partes destinatarias
de la información estén integradas en el proyecto.

Tema: Objetivos y elementos claves del plan de comunicación


a)

Integrar al receptor.

b)

Reconocer al emisor

c)

Entregar información

d)

Garantizar su recepción

e)

Comprender el mensaje

109.

Viabilizar los mecanismos para una
correcta recepción y comprensión del mensaje.

a)

Comprender el mensaje

b)

Integrar al recepto

c)

Reconocer al emisor

d)

Garantizar su recepción

e)

Entregar información

110.

confirmar la fuente asegurándose de que la
identidad del emisor queda reconocida claramente por todos los
receptores.


a)

Reconocer al emisor

b)

Comprender el mensaje

c)

Integrar al receptor

d)

Garantizar su recepción

e)

Entregar información

111.

¿Cuáles son los destinatarios de la información?

Tema: Protagonistas de la comunicación

a)
Objetos inanimados que no pueden procesar la información
b)

Usuarios y interesados clave.

c)
Personas que no están involucradas en la comunicación
112.

En la área externa en los protagonistas de la comunicación
hay..

a)

Clientes y patrocinadores

b)

vendedores

c)

Empleados y jefe

113.

En la área interna en los protagonistas de la comunicación
hay..

a)

Dirección de la empresa, de proyectos, responsables de departamentos y equipo de trabajo.

b)
ideas, palabras, gestos
c)
acciones, reacciones, interacciones
114.

Consiste en resolver problemas con soluciones
funcionales, viables, estéticas y factibles.

a)

El diseño

b)

proyectos

c)
Investigación de mercado
115.

¿Qué proponía Marco Vitruvio en su tratado “De Architectura” (circa año 15 a.C.) ?

a)

La arquitectura reposaba sobre tres principios básicos: la Venustas (belleza), la Firmitas
(firmeza) y la Utilitas (utilidad). La ausencia de una de estas tres variables haría que tal obra
no pudiera ser considerada como una obra arquitectónica

b)
Desorden, falta de proporción y simetría en el diseño
c)
Simplicidad, fragilidad y fealdad en la arquitectura
116.

¿Cuáles son los aspectos relevantes que se validan en los proyectos de diseño según Philip Kotler y Alexander Rath?

a)

Rendimiento, calidad, durabilidad, apariencia y coste

b)
Legalidad, operatividad, sostenibilidad y ética.
c)
Económica, social, ambiental y ética.
d)
Viabilidad técnica, económica, legal y operativa.
117.

¿Cuáles son los tres métodos que ayudan a evaluar los proyectos de diseño?

a)

La evaluación de aprobado-desaprobado, escala de Likert y análisis FODA

b)

Cuestionarios y entrevistas.

c)
  • Modelo de cascada, Scrumban y ruta crítica

d)

No sé

118.


puede aplicarse para evaluar un gran número de ideas basándose en una simple pregunta de aceptación o rechazo, permite eliminar las ideas que no se ajustan a los requisitos básicos del proyecto, como el presupuesto y el público objetivo. Revisa un gran número de ideas en poco tiempo gracias a su sencillo proceso de toma de decisiones basado en criterios primordiales.
pueden incluir preguntas con
(Sí / No)

a)

Método Aprobado – Desaprobado

b)

Escala de Likert

c)

Análisis FODA

119.

Permite calificar respuestas con diferentes valores, yo sugiero utilizar de 1 a 3, de 1 a 5, ó de 1 a 10.
Este método obtiene su nombre por el psicólogo Rensis Likert.

a)


Escala de Likert

b)

Método Aprobado – Desaprobado

c)

Análisis FODA

120.

¿Cuáles son los criterios de la escala de Likert?

a)

Objetivo del diseño, el impacto del diseño, presupuesto para la implementación del diseño
y plazos para aplicar el diseño

b)

Puntos Débiles, Oportunidades, Amenazas y fortalezas

c)

No sé

121.

se refiere a los puntos fuertes, los puntos débiles, las oportunidades y las amenazas del proyecto de diseño. Este tipo de evaluación trata de ampliar la visión del revisor para evaluar la idea basándose en los cuatro factores, lo que predice el éxito potencial de proyecto basándose en los factores relacionados con el mercado, su ejecución o fabricación.

a)

Análisis FODA

b)

Escala de Likert

c)

Método Aprobado – Desaprobado

122.

Es una unión de dos términos que provienen del griego: tipos y graphos. Mientras la primera
hace referencia a la idea de golpe, la segunda sugiere escritura.

a)
tiposgrafía
b)
tipografía
c)
grafotipía
d)
escritogolpe
123.

La función de ______ es el encontrar la letra que permita ser leída con mayor facilidad o que deje
un mensaje visual además del lingüístico, nos revela una forma nueva de comprender la escritura

a)


tipógrafo

b)

Diseñador

c)

Poeta

124.

Es un vehículo de comunicación, el intercambio de mensajes nace del hecho de que se
comparten ciertos códigos, el alfabeto es un código y cuando se convierte en una representación
mecánica del lenguaje le llamamos tipografía (tipo-molde, grafía-escritura)

a)
Ortografía
b)

La escritura

c)
Caligrafía
125.

Es la facilidad con que se puede
leer un texto.

a)

La legibilidad

b)

Complejidad

c)

Comprensibilidad

d)

claridad

126.

¿Qué son las variables visuales?

a)

Se denomina variables visuales, a las variaciones que
han sufrido los signos

b)
Son valores numéricos utilizados en cálculos matemáticos
c)
Son etiquetas de texto para identificar los ejes de la visualización
127.

Es el texto principal de cualquier tipo de publicación, como prensa,
revista, libros, por mencionar algunos. Es el texto el cual nos sirve para identificar una
publicación por su repetición y características.

a)

Texto Continuo

b)

Texto a pie de página

c)

Texto del título

128.

son los textos mas grande, los cuales destacan en las paginas y se
caracterizan por ser breves y directos. Estos textos se utilizan en diseños donde la
importancia es crear en el espectador el interés por leer mas

a)

Párrafos

b)

Subtitulo

c)

Titulares

d)

Leyendas

129.

Es recomendable para dar un orden, continuidad y
facilidad en la construcción de un diseño. El uso de esta no es obligado, pero ayuda
en la fluidez del trabajo,

a)

Retícula

b)
Cuadrícula
c)

Tamaño

130.


Tienen muy poco peso, por lo que pierde contraste con el
fondo

a)

fuente fina o light

b)

fuente pesada, black o negrita

c)

Romanas

d)

letras cursivas

131.

Reduce los espacios internos de la letra y tiende a rellenarlos de negro

a)

fuente pesada, black o negrita

b)

fuente fina o light

c)

letras cursivas

d)

Romanas

132.

poseen el grado necesario de contraste con respeto al fondo y
contornos internos abiertos y claros para que el lector se sienta cómodo en la
lectura

a)

romanas

b)

fuente pesada, black o negrita

c)

fuente fina o light

d)

letras cursivas

133.

No es recomendado para textos continuos, se
debe de utilizar solo para resaltar o destacar algún tipo de palabra o palabras
dentro del texto principal y así genera el contraste necesario de la redonda

a)

letras cursivas

b)

fuente pesada, black o negrita

c)

romanas

d)


fuente fina o light

134.

Ayudan a mejorar el flujo horizontal de la vista a lo largo de la línea.

a)

Los remates

b)

El tamaño de la letra

c)

El espacio entre letras y palabras

d)

Las formas de las letras

135.

deben de ser lo suficientemente abiertas y claras

a)

Las formas de letras

b)

Los remates

c)

El espacio entre letras y palabras

d)

El tamaño de la letra

136.

Favorece una buena legibilidad, gracias a una forma mas
individual.

a)

El uso de minúsculas

b)

El uso de MAYÚSCULAS

c)

El espacio entre letras y palabras

137.

Reduce la legibilidad y el lector la recuerda menos, debido
a la alineación horizontal ya que es uniforme

a)

El uso de MAYÚSCULAS

b)

El uso de minúsculas

c)

El espacio entre letras y palabras

138.

si el espacio se reduce entre los caracteres se produce una
perdida de legibilidad.

a)

El espacio entre letras y palabras

b)

Los remates

c)

El tamaño de la letra

139.

Es importante al momento de tener una composición de
texto, debe de existir una lógica entre el tamaño del tipo, el tamaño de la
superficie donde va impreso y el interlineado. Si el texto es muy
grande, el lector necesita interpretarlo varias veces, con pausas para poder
captar y fijar la vista. Si es pequeño, los espacios internos de las letras parecen
desaparecer o reducirse a una mancha negra

a)

El tamaño de la letra

b)

El espacio entre letras y palabras

c)

Los remates

d)

Las formas de letras

140.

Provoca cansancio en el lector debido al deslumbramiento.

a)

Fondo negro con letra blanca

b)

Fondo que utilice un color

141.

Disminuye la legibilidad frente al blanco y
negro, solo esta justificado si la publicación requiere por otros motivos
de uso.

a)

Fondo negro con letra blanca

b)

Fondo que utilice un color

142.


se les ha considerado como mas
fácil de reconocer y provocan menos confusión.

a)

Las tipografías con rasgo (serifa)

b)

manuscritas

c)

decorativas

143.

Es una herramienta de trabajo con la cual un
evaluador puede examinar el desempeño de un programa en
todas sus etapas. Permite presentar de forma sistemática y
lógica los objetivos de un programa y sus relaciones de
causalidad

a)
Enfoque de Resultados
b)
Análisis de Impacto
c)
Evaluación de Proyectos
d)
Marco Lógico
144.

Nos referimos al sentido o la intención con que desempeñamos alguna tarea, es decir, la finalidad con que emprendemos una acción ya sea un trabajo, una investigación, una rutina nueva o la vida misma.

a)
Objetivo
b)
Meta
c)
Propósito
145.

Metas que nos hemos trazado de antemano, y
que son concretas, medibles y alcanzables, de modo que podamos
adaptar nuestra metodología a conseguirlas

a)

objetivos

b)

propósito

c)

Fines

d)

Componentes

146.

Es el resultado que asegura la solución del problema. Por lo que se considerara como el objetivo
central del proyecto. Este será el resultado de usar los productos
(componentes) que se entregan en el proyecto
al término de su instalación.

a)

Propósito

b)

Fines

c)

Indicadores

d)

Medios de
verificación

147.

son los impactos esperados o efectos derivados del propósito del proyecto, son los objetivos superiores a cuyo a cuyo logro contribuye el propósito y se reflejan en el programa, sistema o sector que comprende el proyecto. Generalmente el periodo de maduración de los fines es mayor que el propósito.
Los fines normalmente se realizan en el mediano y largo plazo.



a)

Fines

b)

Propósito

c)

Indicadores

d)

Supuestos

148.

son los productos resultantes de la ejecución del proyecto.
Es lo que entrega la gerencia de proyectos durante y/o término de la ejecución

a)

Componentes

b)

Indicadores

c)

Medios de
verificación

d)

Supuestos

149.

son la expresión de medida de los niveles de objetivos. En la fase de formulación.

a)

Indicadores

b)

Medios de
verificación

c)

Fines

d)

Supuestos

150.

Son la base del sistema de información para el seguimiento y la evaluación del proyecto.
En los medios de verificación se establece donde se conseguirá y con qué frecuencia, la información que proveerá los datos para
actualizar y confrontarlos con las metas de la línea de base.
Pueden ser internos o externos al proyecto.

a)

Medios de
verificación

b)

Supuestos

c)

Componentes

151.

Son Factores externos que están por fuera de la gerencia y cuya ocurrencia es necesaria para asegurar el cumplimiento de objetivos del proyecto.

a)

Supuestos

b)

Medios de
verificación

c)

Indicadores

d)

Componentes

152.

¿Cuáles son los Supuestos en cada nivel?

a)

Actividades a componentes,Componentes a propósito, propósito a fin
y Sostenibilidad

b)

son variables que cambian constantemente

c)
Los supuestos en cada nivel son irrelevantes para el desarrollo de un argumento
d)
Los supuestos en cada nivel se refieren a las creencias o premisas que se consideran verdaderas en cada etapa de un proceso o argumento.